2020-2021學(xué)年【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量平時(shí)訓(xùn)練試卷不含答

【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量平時(shí)訓(xùn)練試卷不含答案（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題2分，共計(jì)40分）1、一個(gè)正常的成年人，下列說(shuō)法符合實(shí)際情況的是（）A.正常體溫約為39℃B.步行的速度約為1.1m/sC.體重約為50ND.身高約為1.70dm2、下列關(guān)于一名中學(xué)生的數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際的是（

）A.身高約為170dmB.心臟跳動(dòng)一次時(shí)間約為5sC.散步時(shí)平均速度約為5m/sD.正常體溫約為36.8℃3、某同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中使用的一些物品進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（

）A.“測(cè)體溫”：一個(gè)人的正常體溫約為37℃B.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩受到的重力約為1N4、下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（

）A.揚(yáng)州市夏季的平均氣溫約50℃B.一幢三十層居民樓的高度約為200mC.正常人脈搏跳動(dòng)一次約3sD.初中生使用的課桌高度約0.8m5、下列說(shuō)法正確的是（

）A.使用精密的儀器進(jìn)行測(cè)量時(shí)能減小誤差B.只要物體振動(dòng)了，我們就一定能聽(tīng)到聲音C.光發(fā)生折射時(shí)，折射角始終小于入射角D.我們能用手準(zhǔn)確的感受出水的溫度6、對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，最符合常識(shí)的是（

）A.一名中學(xué)生身高約165mmB.一名中學(xué)生的步行速度約10m/sC.一名中學(xué)生的受到重力約500ND.一名中學(xué)生的質(zhì)量約500kg7、在下列單位中，長(zhǎng)度的國(guó)際單位是（

）A.米（m）B.千米（km）C.米/秒（m/s）D.厘米（cm）8、在抗擊新型冠狀病毒期間，舉國(guó)上下，萬(wàn)眾一心，進(jìn)行科學(xué)防治，下列這些與抗擊疫情有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.新冠狀病毒的直徑約為100nm，合10-7mB.網(wǎng)課期間同學(xué)們提交書(shū)面作業(yè)時(shí)，通常需要先將作業(yè)拍照，然后上傳到班級(jí)群或作業(yè)小程序，拍照時(shí)手機(jī)與作業(yè)間的距離要大于二倍焦距C.護(hù)目鏡采用厚度均勻的平光玻璃鏡片制作，人們能通過(guò)護(hù)目鏡看到的是物體的實(shí)像D.冬天，戴了口罩后，眼鏡會(huì)變“模糊”，這是呼出的水蒸氣液化形成的。9、以下估計(jì)數(shù)據(jù)中合理的是（

）A.一塊普通橡皮的質(zhì)量約為1kgB.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50gC.一個(gè)成年人正常步行的速度10m/sD.一個(gè)普通中學(xué)生的身高約20dm10、下列的估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（

）A.一節(jié)物理課的時(shí)間約為40sB.中學(xué)生身高16dmC.一根新鉛筆的長(zhǎng)約為10mmD.運(yùn)動(dòng)會(huì)上中學(xué)生200米跑時(shí)間大約為20min11、下列對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)，最接近實(shí)際的是（

）A.你所在教室的溫度為50℃B.你考試所用答題卡的寬度約30dmC.你正常呼吸一次所用時(shí)間約1minD.你平時(shí)步行的速度約為1米/秒12、如圖所示的兩把刻度尺具有相同的（

）A.長(zhǎng)度B.誤差C.分度值D.測(cè)量范圍13、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（

）A.一個(gè)桃子的質(zhì)量約為1.5kgB.一支全新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20cmC.中學(xué)生的正常步行速度約為3m/sD.人體的密度約為5×103kg/m314、下列估測(cè)的物理量中，基本符合實(shí)際情況的是（

）A.課桌的高度為75dmB.聲音在空氣中速度為340m/s

C.成人正常的步行速度約為1.1m/sD.正常人1s內(nèi)心跳75次15、如圖所示為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（

）A.B.C.D.16、芬蘭著名作曲家西貝柳斯是20世紀(jì)偉大的交響樂(lè)和交響詩(shī)作曲家之一。如圖，一個(gè)巨大的西貝柳斯金屬頭像嵌在赤色巖石上，生動(dòng)地再現(xiàn)了這位偉大的作曲家英姿勃勃的形象，游客紛紛與大師雕像合影。請(qǐng)你估測(cè)頭像的高度大約是（

）A.10mB.3mC.30cmD.1.5m17、下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際相符的是（

）A.每層教學(xué)樓的高度約5mB.一名中學(xué)生的重力約50NC.一張物理試卷的質(zhì)量約60gD.人正常步行的速度約4km/h18、小趙學(xué)習(xí)物理后，對(duì)估測(cè)產(chǎn)生了興趣。下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（

）A.小趙同學(xué)身高約16.8mB.小趙正常體溫約36.8℃C.小趙步行上學(xué)的速度約1.1km/hD.小趙跑1000m所用時(shí)間大約1min19、下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（

）A.吃飯筷子的長(zhǎng)度約為0.5米B.一袋方便面的質(zhì)量約為2千克C.人體脈搏正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1分鐘D.一只蘋(píng)果所受重力約為2.5牛20、以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是（

）A.一袋早餐奶的質(zhì)量為50gB.人正常步行的速度大約是5m/sC.新冠病毒的直徑大約是3mmD.人的正常體溫為37℃二、填空題（每小題1分，共計(jì)15分）1、一根鋼管，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示．由此得鋼管外徑是cm，鋼管壁的厚度是mm.2、如圖中所示：木塊的長(zhǎng)度是cm；小聰跑800m時(shí)停表從0走到如圖所示位置，他800m跑的成績(jī)是；圖中小明測(cè)體溫時(shí)，體溫計(jì)的讀數(shù)是℃．3、如圖所示，刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中甲測(cè)得的結(jié)果是cm，乙測(cè)得的結(jié)果是cm，刻度尺（填“甲”或“乙”）的測(cè)量結(jié)果更精確。4、如圖1，小車(chē)從A到B通過(guò)的總路程為cm；如圖2，所示為某同學(xué)使用溫度計(jì)用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是℃，水的溫度是℃。

5、如圖所示，

（1）圖（a）刻度尺分度值為。（2）圖（b）物體A長(zhǎng)度為cm。6、用一把刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，測(cè)了5次，分別為3.12cm、3.13cm、3.13cm、3.53cm、3.13cm，物體的長(zhǎng)為cm，多次測(cè)量是為了。7、如圖中木塊的長(zhǎng)度是cm。8、研究影響單擺擺動(dòng)快慢的因素時(shí)，用卷尺測(cè)量擺線長(zhǎng)，卷尺零刻度與擺線的一端對(duì)齊，擺線的另一端所對(duì)位置如圖甲中虛線所示，則擺線長(zhǎng)為

；用電子停表測(cè)量單擺擺動(dòng)

次時(shí)，記錄的時(shí)間如圖乙所示，則時(shí)間讀數(shù)為

，擺動(dòng)一次平均所需時(shí)間為（用題中字母表示），這樣做與直接測(cè)量單擺擺動(dòng)一次所用時(shí)間相比，可以有效減小時(shí)間的測(cè)量（選填“誤差”、“單位”或“大小”）。9、如圖所示，木塊的長(zhǎng)度為cm。10、木塊的長(zhǎng)度為cm；溫度計(jì)讀數(shù)為℃。11、如圖甲所示溫度計(jì)示數(shù)是：℃，如圖乙所示木塊的長(zhǎng)度為cm。12、使用刻度尺前，要認(rèn)清刻度尺的零刻度線、分度值和。測(cè)量一根正常狀態(tài)下的皮筋的長(zhǎng)度，小紅用力拉扯皮筋，刻度尺讀數(shù)為3.70cm，皮筋的實(shí)際長(zhǎng)度（大于或小于）3.70cm。13、如圖甲所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇（選填“A”或“B”）刻度尺，所測(cè)物塊的長(zhǎng)度為cm；如圖乙所示的停表，左右兩側(cè)分別為小、大表盤(pán)的局部放大圖，則該停表的示數(shù)為。14、如圖（a）中刻度尺的最小分度值為毫米，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為厘米。甲、乙兩位同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉出的紙帶分別如圖（b）、（c）所示，其中圖（b）甲紙帶中從A點(diǎn)到H點(diǎn)所用的時(shí)間為秒，通過(guò)比較可以知道同學(xué)拉紙帶較快（選填“甲”或“乙”）。

15、如圖所示，甲圖中物體的長(zhǎng)度為cm，乙圖中停表的示數(shù)是s。三、計(jì)算題（每小題3分，共計(jì)15分）1、地球半徑R＝6.4×103千米，原子核半徑r＝1×10﹣8厘米．地球半徑是原子半徑的多少倍？2、為了測(cè)量一根粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲的直徑，小雨同學(xué)將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，然后他再用標(biāo)準(zhǔn)的刻度尺來(lái)進(jìn)行相關(guān)的測(cè)量，如圖所示，則

(1)細(xì)銅絲的直徑是多少？

(2)小雨同學(xué)改變細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞的圈數(shù)后，再測(cè)量線圈的長(zhǎng)度，五次的記錄數(shù)據(jù)分別為：、、、、、、。線圈的長(zhǎng)度是多少？

3、（1）很多同學(xué)都有佩戴電子手表的經(jīng)歷，當(dāng)我們第一次看電子手表時(shí)，其表盤(pán)表示為10：00：01，隔了一段時(shí)間后，再觀察該電子手表，此時(shí)表盤(pán)的示數(shù)為11：01：02，則兩次時(shí)間差異為多少秒？（2）小新五次測(cè)量課桌的寬度，結(jié)果分別為48.42cm、48.426cm、48.43cm、48.34cm、48.44cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)為多少？4、某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量細(xì)鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲在鉛筆上緊密排繞20圈后用刻度尺測(cè)量，測(cè)得這個(gè)線圈的長(zhǎng)度是多少厘米?細(xì)鋼絲的直徑是多少毫米?5、用一個(gè)直徑為1m的滾輪，沿一條橢圓形跑道滾動(dòng)，滾輪滾動(dòng)了150圈后，距出發(fā)點(diǎn)還有0.4m，則跑道的全長(zhǎng)有多少米？四、解答題（每小題3分，共計(jì)15分）1、有五名同學(xué)使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，五次測(cè)量記錄分別為L(zhǎng)1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。請(qǐng)問(wèn)：

（1）哪個(gè)測(cè)量的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的？其他測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值為多少？

（2）這本作業(yè)本的長(zhǎng)度應(yīng)記為多少？2、時(shí)間的測(cè)量工具有哪些？（古代和現(xiàn)代的共舉例3種以上）3、馬拉松比賽的距離是，比賽的地點(diǎn)一般都安排在城市里的街道，如果你是主辦方，你將怎樣將馬拉松比賽路線的距離測(cè)量出來(lái)呢？說(shuō)出你的方法，并查閱有關(guān)資料或請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，實(shí)際的測(cè)量方式與你的測(cè)量方式相同嗎？4、小剛的弟弟身高1.2m，正在和體育老師一起鍛煉身體，如圖所示．請(qǐng)根據(jù)此圖片，在物理課堂上的條件下，寫(xiě)出測(cè)量體育老師實(shí)際身高的方法？（如果需要，可以使用常用文具）5、你知道的測(cè)量長(zhǎng)度的工具有哪些？（越多越好，至少5個(gè)，要有2個(gè)現(xiàn)代測(cè)量工具）五、實(shí)驗(yàn)探究（每小題1分，共計(jì)15分）1、請(qǐng)按照要求補(bǔ)充完整相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是cm，被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為cm。（2）如圖乙所示，體溫計(jì)的示數(shù)℃，它的工作原理是根據(jù)液體的。體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有個(gè)。（3）如圖丙所示，秒表的讀數(shù)是s。2、請(qǐng)記錄下列量具物理量的數(shù)值．（1）圖甲中所測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm；（2）圖乙中物體的重力為N．3、小段在家中找到一圈細(xì)鋼絲，他想測(cè)出鋼絲的直徑。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)鋼絲、鉛筆、______。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）如圖所示，將鋼絲緊密排繞在鉛筆上，如圖所示，鋼絲繞圈的總長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm；

（2）通過(guò)計(jì)算得，鋼絲的直徑約為_(kāi)_____mm；

（3）如果在繞圈時(shí)沒(méi)有注意，使得繞出的線圈有重疊，會(huì)使測(cè)量結(jié)果______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（4）如果在繞線圈時(shí)沒(méi)能做到線圈與線圈緊密靠攏，會(huì)使測(cè)量結(jié)果______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）4、（1）如圖甲圖所示，木塊的分度值是cm|長(zhǎng)度為cm。（2）如圖乙所示，體溫計(jì)的示數(shù)℃，它的工作原理是。體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有個(gè)。（3）如圖丙圖所示，秒表的讀數(shù)是。5、（1）如題圖甲所示，物塊的長(zhǎng)度為cm；如題圖乙所示，秒表的讀數(shù)是s。（2）如題圖所示，溫度計(jì)讀數(shù)方法(選填“A"“B"或“C")會(huì)使測(cè)顯溫度偏低；按照正確方法讀數(shù)，該溫度計(jì)的示數(shù)是℃。（3）小明使用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量某金屬塊的密度，他先將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡，橫梁平衡時(shí)如題圖甲所示；小明接著將金屬塊放在左盤(pán)，向右盤(pán)中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼使橫梁再一次平衡，這時(shí)右盤(pán)中砝碼和游碼位置如題圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為g。如題圖丙所示，用細(xì)繩將金屬塊系好后慢慢放入裝有60cm3水的量筒中，金屬塊的體積為cm3

，密度為kg/m3。6、在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí)，在內(nèi)徑約為lcm、長(zhǎng)為60cm的玻璃管中注入水，管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開(kāi)口，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，如圖：（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測(cè)量氣泡從0點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間？”，甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后，立即計(jì)時(shí)（如圖甲）”；乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后，等氣泡運(yùn)動(dòng)上升一定距離開(kāi)始計(jì)時(shí)（如圖乙）”；你認(rèn)為同學(xué)的方案正確。其理由是：。（2）按照正確的方案，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時(shí)間，你認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)可能是s，判斷的依據(jù)是；（3）請(qǐng)你以路程S為縱坐標(biāo)、時(shí)間t為橫坐標(biāo)，在圖（丙）中畫(huà)出氣泡運(yùn)動(dòng)的S﹣t圖象．分析圖象可知，玻璃管中上升的小氣泡做的是運(yùn)動(dòng)。7、（1）如圖所示用刻度尺和直角三角尺聯(lián)合測(cè)出一枚硬幣的直徑，刻度尺的分度值是,硬幣的直徑為cm。（2）如圖是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該滑輪組提起重物所需的拉力，圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N，若已知提升重物的重力為10.8N，則動(dòng)滑輪的重力為

N（不計(jì)繩子與滑輪的摩擦）。（3）做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，為℃，此時(shí)氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。8、（1）用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉尺進(jìn)行測(cè)量，那么由此可能引起測(cè)量結(jié)果

。A.偏大B.偏小C.不變D.無(wú)法確定（2）如圖所示為汽車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程﹣時(shí)間圖象。圖中s軸表示汽車(chē)離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)的路程，t軸是汽車(chē)離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)所用的時(shí)間，由此圖可計(jì)算汽車(chē)在OC段的平均速度是m/s。9、各種物理量的測(cè)量是我們要掌握的基本技能，例如：長(zhǎng)度的測(cè)量、力的測(cè)量等。（1）某次測(cè)量一個(gè)物塊長(zhǎng)度如圖所示，被測(cè)物塊的長(zhǎng)度是cm，這次測(cè)量能夠準(zhǔn)確到

cm（2）如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N。10、如下圖所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．t/min0123456789t/℃-4-3-2-1000135（1）在實(shí)驗(yàn)前小李同學(xué)充滿興趣地對(duì)溫度計(jì)的長(zhǎng)度進(jìn)行了測(cè)量，三次結(jié)果分別是28.22cm,28.22cm,28.24cm,那么溫度計(jì)的長(zhǎng)度應(yīng)該是cm。（2）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在上圖的坐標(biāo)紙上畫(huà)出冰熔化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖像．（3）請(qǐng)你提醒小李在使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)該注意些什么：溫度計(jì)的玻璃泡不能與容器壁或容器底部接觸；；（4）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖所示，此時(shí)的溫度是℃（5）如果改用石蠟做相同的實(shí)驗(yàn)，得到的熔化曲線跟現(xiàn)在的曲線相似嗎？；（填“相似”或“不相似”）11、在“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)用刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，如圖甲、乙所示。（1）所用刻度尺的量程是cm。（2）從刻度尺的放置而言，同學(xué)的測(cè)量方法不正確。（3）測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為