Unit1September10thisTeachers'Day.Lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）北京版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話(huà)信息，理解對(duì)話(huà)中用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)間、順序所使用的核心語(yǔ)言：It’sourfirstdayofschool.TodayisthefirstdayofSeptember.It’stheseconddayoftheweek.(學(xué)習(xí)理解）2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話(huà)，演繹對(duì)話(huà)場(chǎng)景，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)；（應(yīng)用實(shí)踐）3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)間、順序，在新學(xué)期開(kāi)始之際，感受師生和諧友好之情以及開(kāi)學(xué)喜悅之情。（遷移創(chuàng)新）完成本課時(shí)目標(biāo)所需要的核心語(yǔ)言如下：It’sourfirstdayofschool.TodayisthefirstdayofSeptember.It’stheseconddayoftheweek.二、教學(xué)重難點(diǎn)1.能認(rèn)讀詞匯first,second,third,fourth,September。2.能在開(kāi)學(xué)第一天，表達(dá)“It’sourfirstdayofschool.”。3.序數(shù)詞要與the連接使用。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話(huà)信息，理解對(duì)話(huà)中用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)間、順序所使用的核心語(yǔ)言：It’sourfirstdayofschool.TodayisthefirstdayofSeptember.It’stheseconddayoftheweek.1.Leadin今天是開(kāi)學(xué)的第一天，MissWang早早地來(lái)到學(xué)校，她很開(kāi)心，馬上就能見(jiàn)到想念的學(xué)生們了，這個(gè)學(xué)期會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？我們一起來(lái)看看吧。以新學(xué)期第一天為情景引入本節(jié)課關(guān)于用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)間、順序的相關(guān)表達(dá)。通過(guò)介紹新學(xué)期的第一天，自然過(guò)度到本節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)間、順序的相關(guān)表達(dá)。2.Lookandthink開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們的心情怎么樣？我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。播放課文視頻，組織學(xué)生帶著問(wèn)題看視頻:Aretheyhappy?Why?3.Let’swatch播放課文視頻，組織學(xué)生觀看視頻，跟讀課文，并嘗試?yán)斫庹n文大意；著重留意涉及前面提到的問(wèn)題的語(yǔ)句，嘗試組織語(yǔ)言，總結(jié)概括出答案。通過(guò)視頻，你對(duì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)第一天的心情有所了解了嗎？接下來(lái)我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他們自己是怎么說(shuō)的？4.Listenandplete新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，老師和同學(xué)們互相問(wèn)候，他們的心情怎么樣？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，填一填。根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，把所給句子中缺失的部分補(bǔ)充完整?？疾閷W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力。5.Let’slearnIt’sourfirstdayofschool.It’sthefirstdayofSeptember.It’stheseconddayoftheweek.Ordinalnumbers(序數(shù)詞)6.ListenandanswerWhydotheylookhappy?Becauseit’stheirfirstdayofschool.What’sthedatetoday?It’sSeptember1st.出示問(wèn)題，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，回答問(wèn)題?？疾閷W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力、歸納總結(jié)、口語(yǔ)表達(dá)能力。7.Listenandrepeat新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，老師和同學(xué)們互相問(wèn)候，他們的心情怎么樣？我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀吧。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，感受課文中單詞的發(fā)音，以及句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。8.Let’sroleplay新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，老師和同學(xué)們互相問(wèn)候，他們的心情怎么樣？我們一起來(lái)表演一下吧。組織學(xué)生角色扮演課文內(nèi)容。找?guī)酌麑W(xué)生，分別扮演對(duì)話(huà)中的人物就課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)?？疾閷W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話(huà)題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問(wèn)方式進(jìn)行追問(wèn)或予以鼓勵(lì)，預(yù)熱學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師主動(dòng)引導(dǎo)，觀察學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的有效度、獲取關(guān)鍵信息的能力。教師觀察學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)信息提取的速度和準(zhǔn)確性。教師設(shè)置任務(wù)為學(xué)生總結(jié)提取關(guān)鍵信息。教師設(shè)置任務(wù)為學(xué)生總結(jié)提取關(guān)鍵信息。教師觀察學(xué)生朗讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，及時(shí)加以糾正并鼓勵(lì)。教師觀察學(xué)生演繹對(duì)話(huà)時(shí)的表情、語(yǔ)言、肢體等情感表達(dá)體現(xiàn)地是否到位。設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)篇中通過(guò)感知核心語(yǔ)言自然習(xí)得核心詞匯，掌握本節(jié)課用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)間、順序的句型。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從大意到細(xì)節(jié)逐步理解篇章內(nèi)容，由義及形，由形及音逐步習(xí)得新詞，同時(shí)分析、推理等語(yǔ)言思維也得到有效發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)應(yīng)用實(shí)踐在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話(huà)，演繹對(duì)話(huà)場(chǎng)景，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)1.Lookandplete出示日歷，給出文字信息，組織學(xué)生根據(jù)日歷和所給文字信息，把句子中缺失的部分補(bǔ)充完整?？疾閷W(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握程度。It’sour_________dayofschool.It’s_________dayof___________.It’sour_________dayofschool.It’s_________dayof___________.It’sour_________dayofschool.It’s_________dayof___________.It’sour_________dayofschool.It’s_________dayof___________.2.Read,thinkandshareIt’sthethirddayofSeptember.Heisalwaysthefirsttoetoschool.Turnleftatthesecondcrossing.序數(shù)詞一般用于描述時(shí)間、順序和位置。It’sthethirddayofSeptember.時(shí)間Heisalwaysthefirsttoetoschool.順序Turnleftatthesecondcrossing.位置3.Lookandsay出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)所給圖片，對(duì)話(huà)練習(xí)用序數(shù)詞描述圖片內(nèi)容。Hewon___________place.It’s___________dayofSeptember.Sheliveson________floor.教師觀察學(xué)生能否對(duì)核心語(yǔ)言進(jìn)行有效應(yīng)用。教師鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，主動(dòng)思考，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。教師觀察學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用核心語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)答和交流的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)予以指導(dǎo)和反饋，學(xué)生會(huì)對(duì)核心語(yǔ)言進(jìn)行有效應(yīng)用和實(shí)時(shí)創(chuàng)新。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自主發(fā)表看法和意見(jiàn)，讓學(xué)生在交際中鞏固所學(xué)內(nèi)容，從中體驗(yàn)、實(shí)踐、交流和探究語(yǔ)言，達(dá)成逐步熟悉詞匯的意義和功能。從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到應(yīng)用實(shí)踐，在新學(xué)期開(kāi)始之際，感受師生和諧友好之情以及開(kāi)學(xué)喜悅之情，自然滲透情感教育。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表達(dá)時(shí)間、順序。1.Let’slearnmore播放序數(shù)詞110的視頻。幫助學(xué)生加深序數(shù)詞14的印象，并拓展學(xué)習(xí)序數(shù)詞510的表達(dá)方式。2.PairworkMakesentenceswiththecalendar.出示日歷圖片，練習(xí)序數(shù)詞14的相關(guān)表達(dá)。It’sourfirstdayofschool.It’sthefirstdayofSeptember.It’sourseconddayofschool.It’stheseconddayofSeptember.It’sourthirddayofschool.It’sthethirddayofSeptember.It’sourfourthdayofschool.It’sthefourthdayofSeptember.開(kāi)學(xué)第一天，大家開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)上學(xué)，新學(xué)期，新征程，大家充滿(mǎn)期待。3.HomeworkMustdo:1.Listenandreadthedialogue.2.MastertheusageofOrdinalnumbers.Choosetodo:1.Makenewdialoguesaboutusingtheordinalnumbers.教師觀察學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)信息提取的速度和準(zhǔn)確性。教師觀察學(xué)生能否對(duì)核心語(yǔ)言進(jìn)行有效應(yīng)用。教師鼓