Unit4Whatcanyoudo？ALet'sspell（教學設計）人教PEP版英語五年級上冊

Pep五上Unit4Whatcanyoudo?Alet’sspell教學設計課題Alet’sspell單元Unit4Whatcanyoudo?學科English年級五學習目標1.能夠掌握字母組合oo在單詞中的發(fā)音規(guī)則；2.能力目標：能夠根據(jù)oo的發(fā)音拼讀出生詞；重點能夠掌握字母組合oo在單詞中的發(fā)音規(guī)則。難點能夠根據(jù)oo的發(fā)音拼讀出生詞。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Let’schant.2.ReviewOw:cow,flower,wow...3.DrivingatrainKnow,low,tomorrow...邊聽邊唱讀一讀說一說復習舊知，為學生學習新知及語言的輸出做鋪墊。講授新課LeainWhatcanZoom/Mikedo?Icanplayfootball/Icandrawcartoons.Dotheymakethesamesound?2.Look!WhatdoesZhangPenghave?Hehasabook.Afootballbook.Howisthebook?It’sgoodWhatcanyoufindout?oo/u/3.IcanreadCook,goodbye...4.What’shisname?Whereishe?Zoom/zooZoom’shungrynow.He’dlikesomefoodWhatcanyoufindout?oo/u:/5.Let’schant.猜一猜回答問題讀一讀發(fā)現(xiàn)規(guī)律邊聽邊唱學生帶著問題，進行了分步的有意義的視聽，并在情景中對核心句型進行了認讀、練習、和遷移的練習，讓學生真正能夠理解、學習、操練運用此語言點。訓練學生的聽，讓學生去聽地道的英語發(fā)音。在聽與模仿這個輸入過程后，讓學生去自己讀，查漏補缺，正確輸出。重點訓練和總結(jié)1.Icanread.2.Let’splayagame!3.Listen,writeandsay.4.Look,listenandwrite5.Summary字母組合oo的發(fā)音規(guī)則：一般情況下，字母組合ow有兩種發(fā)音look,football,book,goodballoon,noodles,food,zoo讀一讀做游戲?qū)懸粚懻f一說總結(jié)在玩游戲和讀寫的過程中不斷強化新學的發(fā)音。板書設計Unit4Whatcanyoudo?1.Let’schant.2.ReviewOw:cow,flower,wow...3.DrivingatrainKnow,low,tomorrow...4.What’shisname?Whereishe?Zoom/zooZoom’shungrynow.He’dlikesomefoodWhatcanyoufindout?oo/u:/Let’schant.字母組合oo的發(fā)音規(guī)則：一般情況下，字母組合ow有兩種發(fā)音