2024年部編新改版語文六年級上學期第三次月考試題含答案

2024年部編新改版語文六年級上學期第三次月考試題（根據2024年部編新改版六年級上冊第五六單元教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）一、拼寫樂園。（13分）1．給加點字選擇正確的讀音。（4分）鐵鍬(qiāoqiū)恩賜(tīcì)引擎(qínɡjìnɡ)蕎麥(qiáojiāo)閨女（ɡuīɡūn）目睹(dǔzhě)遨游(āoáo)枯竭(ɡǔkǔ)2.讀拼音，寫漢字。（9分）（1）shú()假里，我披著斗pénɡ()在草pínɡ()上玩耍，忽然下起了雨。雨水滴在我的嘴chún()上，我急忙跑到樓tī()口準備回家。（2）到了夏天，鄉(xiāng)下屋yán()下經常長出tái()蘚，就像大自然給人zhì()作的彩色門lián()。二、字詞積累。（14分）

1．把下面詞語中的錯別字畫出來，并正確的寫在后面的括號里。（2分）A、搖藍璀璨礦產晶瑩（）B、枯竭節(jié)治有限設相（）C、無私狀觀子孫生態(tài)（）2.選詞填空。（3分）指引

引誘

逗引

(1)雨點滴滴答答地敲打著玻璃窗，好像是敲著鼓點（

）我出去。（2）多虧老班長為我們（

）了正確的方向，我們才能這么快走出草地。（3）在金錢的（

）下，很多年輕人走上了犯罪的道路。3.寫出下列詞語的反義詞。（2分）毀壞——（）容易——（）精心——（）美麗——（）4.在括號里填上合適的詞語。（3分）（

）的紙盒子

（

）的新雨衣

（

）的天（

）的云彩

（

）的空氣

（

）的玻璃5.詞語解碼。（2分）（1）兩山排闥送青來（）（2）水村山郭酒旗風（）6.解釋下面各字在句中的含義。（2分）風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。作：__________逆：__________擎：__________墜：__________

三、句子練習。

（10分）1.根據語境填寫詩句。（4分）（1）“

，

?！边@兩句詩寫的是南朝遺留下來的數以百計的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統(tǒng)治者治國乏術和佛道誤國。（2）“

，

?！边@是《書湖陰先生壁》中的一組對偶句。這兩句話的大意是：一溪流水環(huán)繞著綠油油的農田，兩座青山破門而入送來了莽莽青翠。2.按要求，寫句子。（6分）（1）我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句）（2）高粱拔節(jié)。（擴句）（3）這么好的床，麥籽兒躺下去挺舒服。（改為反問句）四、課內閱讀。

（13分）1．《盼》一文，是通過哪些事例來寫“盼”的？(3分)2.他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝。這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。（4分）（1）“另一種東西”指的是________________________________________。（2）這幾句話的意思是：___________________________________________。3.讀片段，完成后面的練習。據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。A地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。（1）地球在宇航員的眼中是怎樣的：

。（1）（2）A句用了

的修辭手法，將地球比作

、

，形象生動地說明了地球與人類密不可分的關系。（3分）（3）看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？（2分）五、課外閱讀。

（15分）我懷念那條河遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說、這盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。我，該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流？1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）愕然（）珍惜（）2．聯系短文內容填空。（1）過去的“那條河流”是（）的地方，如今的“那條河流”是（）的地方。（2分）（2）作者用“我懷念那條河”作為題目，作用是（）。（2分）（3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了認為理所當然→（）→明白→（）→（）的過程。（3分）3.聯系上下文，理解下列句子的含義。（3分）我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）A、作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的思想。（）B、描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節(jié)，目的表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。（）C、作者認為那條河流是個“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。（）D、本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。（）六、口語交際。（5分）為了拓寬城市道路，某市政府要砍掉原來路兩邊的大樹，對道路進行加寬。對此行為，大家議論紛紛。你認為下面的會會怎樣說呢？交通局人員：道路附近居民：環(huán)保局長：七、習作小屋。

（30分）

塑料袋給人們帶了方便，可以也破壞著我們的環(huán)境。我們應該怎樣使用呢？請你針對這個問題寫一份倡議書，號召大家正確使用塑料袋。參考答案：一、1.qiāocìqínɡqiáoɡuīdǔáokǔ2.（1）暑篷坪唇梯（2）檐苔制簾二、1.覽——籃治——制相——想狀——壯2.逗引

指引

引誘

3.建設困難隨便丑陋4.扁扁淡綠瓦藍厚墩墩涼爽明亮

5.（1）推開門（2）山村6.起方向相反舉，抬落，掉下三、1.（1）南朝四百八十寺

多少樓臺煙雨中

（2）一水護田將綠繞

兩山排闥送青來

2.（1）雨衣躺在盒子里。（2）田野里的高粱在夜里悄悄地拔節(jié)。（3）這么好的床，麥籽兒躺下去能不舒服嗎？四、1.（1）“我”有了新雨衣后便開始盼著變天。（2）下雨天，“我”主動要求幫媽媽去買醬油，卻被媽媽猜著了心思。（3）“我”希望雨停下來，留著明天下，雨果真聽了。（4）第二天真的下雨了，“我”理直氣壯地拿出雨衣，穿上新雨衣去上學。2.（1）老人創(chuàng)造的這片綠洲，也指老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。（2）老人與環(huán)境斗爭的不屈精神，