湖南省衡陽(yáng)市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)?？碱A(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、編排情景劇是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法，在歷史劇《北京人的一天》中不應(yīng)該出現(xiàn)的情節(jié)是（

）A．打制石器B．鉆木取火C．群體勞動(dòng)D．保存火種

2、人民網(wǎng)報(bào)道：“溯源、尋根、凝心、鑄魂”——兩岸共祭軒轅黃帝。2018年4月5日，“戊戌（2018）年清明公祭軒轅黃帝典禮”在陜西黃帝陵舉行，中國(guó)國(guó)民黨前主席洪秀柱、新黨主席郁慕明出席公祭典禮。黃帝和炎帝被后人尊崇為中華民族的（

）

A．治水英雄B．人文始祖C．兵家鼻祖D．一代天驕

3、國(guó)家的出現(xiàn)是人類社會(huì)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。夏朝的建立標(biāo)志著早期國(guó)家的產(chǎn)生，其主要原因是A．我國(guó)進(jìn)入奴隸制社會(huì)時(shí)期B．一系列國(guó)家機(jī)構(gòu)建立C．“家天下”局面形成D．禹是夏朝第一代君主

4、甲骨文“王”的寫法形似軍事用的斧鉞（下圖）。古文字學(xué)家吳其昌解釋為：“王字之本文，斧也?！睋?jù)此可知，早期的“王”（

）

A．帶有神權(quán)化色彩B．必須是武將出身C．靠武裝政變奪權(quán)D．權(quán)力與軍事相關(guān)

5、“從最平凡的一鍋米飯，一個(gè)饅頭，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永遠(yuǎn)都是中國(guó)人餐桌上最后的主角。”這是央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》的解說詞。歷史上，我國(guó)在世界上最早種植的可作為主食的農(nóng)作物有（

）

①水稻

②黍

③玉米

④粟A．①②B．③④C．①③④D．①②④

6、小蘭、小黃兩位同學(xué)就“如何當(dāng)一位好國(guó)君”展開了討論，他們的觀點(diǎn)分別體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的思想（

）

小蘭：國(guó)君要順應(yīng)民情，讓百姓自由發(fā)展，不強(qiáng)行干涉，人民安居樂業(yè)。

小黃：國(guó)君要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)，以使臣民懾服，如此社會(huì)秩序自然穩(wěn)定。A．小蘭儒家思想，小黃墨家思想B．小蘭儒家思想，小黃法家思想C．小蘭法家思想，小黃道家思想D．小蘭道家思想，小黃法家思想

7、秦統(tǒng)一后的貨幣是（

）A．B．C．D．

8、秦朝滅亡以后，項(xiàng)羽和劉邦兩大軍事集團(tuán)之間，為爭(zhēng)奪全國(guó)統(tǒng)治權(quán)展開了長(zhǎng)達(dá)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)。史稱A．牧野之戰(zhàn)B．城濮之戰(zhàn)C．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)D．官渡之戰(zhàn)

9、《漢書?食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。這反映出西漢初年首要解決的問題是（

）A．積極整頓吏治B．統(tǒng)一全國(guó)貨幣C．恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)D．大力培養(yǎng)人才

10、秦始皇和漢武帝都是我國(guó)歷史上杰出的政治家，他們?cè)趶?qiáng)化中央集權(quán)、加強(qiáng)思想文化控制、抗擊匈奴等方面有很多相似之處。關(guān)于二者的相似之處敘述正確的是（

）A．都是統(tǒng)一的封建王朝的建立者B．都通過統(tǒng)一貨幣加強(qiáng)中央集權(quán)C．都通過強(qiáng)化儒學(xué)加強(qiáng)思想控制D．都曾經(jīng)開通溝通東西方的商路

11、“文景之治”、“光武中興”局面出現(xiàn)的共同因素有（

）A．嚴(yán)刑峻法B．外戚宦官專權(quán)C．推廣鐵器牛耕D．輕徭薄賦

12、認(rèn)識(shí)圖片是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要途徑，下面圖片反映的歷史事實(shí)是（

）

A．項(xiàng)羽氣吞山河的霸氣B．劉邦力拔山兮氣蓋世C．秦王掃六合的磅礴氣勢(shì)D．陳勝吳廣振臂一呼百應(yīng)

13、曹操在東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)中政治上居于主動(dòng)地位的主要原因是A．他在北方軍閥中實(shí)力較強(qiáng)B．他實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕C．他招賢納士，團(tuán)結(jié)了一批謀士、武將D．他脅迫漢獻(xiàn)帝到許，“奉天子以令不臣”

14、“若問古今興廢事，請(qǐng)君只看洛陽(yáng)城。”曾定都洛陽(yáng)的朝代有（

）

①秦朝②西漢③曹魏④西晉A．②③B．①④C．③④D．①②④

15、我國(guó)歷史上就曾因種種原因而發(fā)生多次遷都，如商王盤庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等統(tǒng)治時(shí)期都遷過都。其中，北魏孝文帝遷都（

）A．成都B．洛陽(yáng)C．北京D．長(zhǎng)安

16、賈思勰是我國(guó)古代著名的農(nóng)學(xué)家，他編著的我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作是（

）A．《史記》B．《齊民要術(shù)》C．《水經(jīng)注》D．《蘭亭序》

17、“推恩令”對(duì)加強(qiáng)中央集權(quán)的作用最主要的是（

）A．省去分封的麻煩B．減少政府開支C．得到分封的諸侯子弟感激皇帝D．分割后的各小國(guó)無力與中央抗衡

18、鐵器和牛耕的出現(xiàn)，促了進(jìn)農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。請(qǐng)問鐵器和牛耕最早出現(xiàn)的時(shí)間是A．商朝時(shí)期B．西周時(shí)期C．春秋時(shí)期D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

19、下列選項(xiàng)中，屬于山頂洞人比北京人有進(jìn)步之處的是（

）

①已經(jīng)懂得人工取火

②過著集體生活

③用骨針縫制衣服

④掌握磨制和鉆孔技術(shù)A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

20、“三路軍閥在赤壁之戰(zhàn)之后，實(shí)力便已趨于均衡。各方都致力境內(nèi)的經(jīng)營(yíng)與治理，在一段時(shí)間內(nèi)使天下形成了比較穩(wěn)定有序的狀態(tài)。”此段材料主要表達(dá)了（

）A．三國(guó)是分裂動(dòng)蕩的時(shí)期B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一C．局部統(tǒng)一利于社會(huì)穩(wěn)定D．政治穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、綜合題

21、某校七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)小組正開展“秦帝國(guó)興亡史“的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你也來參加。

【秦之興】材料一：戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖

材料二：李白“秦王掃六合，虎視何雄哉，揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?/p>

(1)材料一戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖中哪個(gè)國(guó)家后來實(shí)力大增？它實(shí)力增強(qiáng)主要與哪次變法有關(guān)？

(2)材料二中“秦王掃六合”，統(tǒng)一了全國(guó)，下表列出了秦鞏固統(tǒng)一的一系列措施，請(qǐng)你完成它。措施經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一___，統(tǒng)一度量衡文化統(tǒng)一___交通統(tǒng)一___和道路寬窄，開鑿靈渠軍事北擊匈奴，修筑___

【秦之衰亡】材料三：二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬……——《史記?陳涉世家》

(3)材料三所述是哪一事件直接導(dǎo)致秦最后滅亡？這事件有何重要意義？

22、我國(guó)各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的奮斗歷程是中華民族強(qiáng)大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉。閱讀下列材料，按要求回答問題。材料一：華夏國(guó)家、民族從春秋戰(zhàn)國(guó)起就逐漸加快了它的一體化進(jìn)程。這種一體化進(jìn)程打破了“邦國(guó)”“宗族”壁障，使國(guó)家、人民不論在政治制度、個(gè)人身份、族類從屬上都發(fā)生極大變化。……自秦漢以來，華夏民族往往將國(guó)家的強(qiáng)大、統(tǒng)一和民族的安全、和睦作為評(píng)判國(guó)家、民族強(qiáng)弱興衰的基本標(biāo)準(zhǔn)……——摘編自李禹階《華夏民族與國(guó)家認(rèn)同意識(shí)的演變》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明春秋戰(zhàn)國(guó)以來華夏國(guó)家和民族意識(shí)的變化。材料二：魏晉南北朝時(shí)期人口遷移示意圖

(2)指出材料二中人口遷移的方向，說出此時(shí)期人口遷移對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展有何影響？材料三：北魏統(tǒng)治者面臨著這樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題：曾經(jīng)一度統(tǒng)一北方的前秦在淝水一戰(zhàn)失敗后迅速崩潰，北魏應(yīng)如何鞏固統(tǒng)治，而不至于重蹈覆轍，從道武帝到太武帝，都在為此而努力，矛盾的焦點(diǎn)集中在改革鮮卑舊俗和加速漢化上。在這方面作出重大貢獻(xiàn)的是文明太后馮氏和孝文帝拓跋宏?！畼渲尽秶?guó)史概要》

(3)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出孝文帝改革的背景及影響。

(4)綜上所述，概括中華文明發(fā)展的特點(diǎn)。

23、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們應(yīng)有的責(zé)任.閱讀下列材料，回答問題。材料一他是道家學(xué)派的創(chuàng)始人.他認(rèn)為，人們應(yīng)該順應(yīng)自然。他在政治上主張“無為而治”。他的學(xué)說集中在一部書中，這部書成為道家的經(jīng)典。材料二司馬遷在命運(yùn)的災(zāi)難面前卻堅(jiān)忍不拔地寫出歷史巨著《史記》。材料三這部著作是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部農(nóng)書。這部農(nóng)書突顯了中國(guó)古代科學(xué)家的務(wù)實(shí)精神，反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平。材料四將書法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段的是東晉的王羲之。他刻苦學(xué)習(xí)書法，繼承各種書體的優(yōu)點(diǎn)，所作楷、行、草書尤為精湛。王羲之被后人譽(yù)為“書圣”?！陨纤膭t材料均摘編自《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

請(qǐng)回答：

(1)材料一中的“他”是指哪位思想家？根據(jù)材料一指出這位思想家在政治上的主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出材料一中的“這部書”的名稱。

(2)材料二體現(xiàn)了司馬遷的什么精神？結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述《史記》所記述的史事的范圍。

(3)請(qǐng)寫出材料三中的“這部農(nóng)書”的名稱。根據(jù)材料三指出這部農(nóng)書的歷史地位。

(4)根據(jù)材料四指出王羲之在哪個(gè)領(lǐng)域里取得了杰出成就的？根據(jù)材料四，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王羲之的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

24、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大動(dòng)蕩的時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時(shí)期，各種學(xué)說蓬勃興起。根據(jù)下列材料回答問題。材料一：“人法地，地法天，天法道，道法自然”?！暗溬?，福之所倚；福兮，禍之所伏”。

(1)材料一認(rèn)為“道”是宇宙萬能的本原，人們應(yīng)該順應(yīng)自然；一切事物都有其對(duì)應(yīng)面，對(duì)應(yīng)的雙方互相依存，又互相轉(zhuǎn)化。提出這一觀點(diǎn)的人物是誰？材料二：“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

(2)孔子是大思想家，他創(chuàng)立了哪一學(xué)派？同時(shí)，他也是大教育家，材料二表達(dá)了孔子的什么教育思想？材料三：“若使天下兼相愛，國(guó)與國(guó)不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治?！侍煜录嫦鄲蹌t治，交相惡則亂?！?。

(3)材料三體現(xiàn)了墨子（墨家）的什么思想？材料四：實(shí)行“仁政”，不過分盤剝?nèi)嗣?；“民為貴，社稷次之，君為輕”。

(4)材料四是儒家學(xué)派誰的思想？材料五：“以法為教”，“法不阿貴”?！笆略谒姆?，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”。

(5)材料五是哪一學(xué)派的思想？其代表人物是誰？材料六：“三十六計(jì)，走為上計(jì)”?！爸酥海賾?zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆?！?/p>

(6)材料六出自《孫子兵法》，它是兵家的思想，兵家的創(chuàng)始人是誰？

25、中華文明上下五千年，歷史知識(shí)浩如煙海。某班級(jí)開展課外學(xué)史的活動(dòng)，同學(xué)們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究?！痉绞揭唬簳r(shí)政學(xué)史】“三月三，拜神農(nóng)（炎帝）?！泵磕贽r(nóng)歷三月初三，海內(nèi)外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動(dòng)，表達(dá)中華兒女對(duì)祖先的緬懷和共謀國(guó)家繁榮昌盛的心愿。

(1)“神農(nóng)”為中華文明的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？【方式二：歌謠學(xué)史】

(2)建夏屬第一，中華從此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此變制度。夏桀本是亡國(guó)君，______（人物名）滅夏建商朝。_