甘肅省玉門市初中歷史七年級期末上冊自測考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、下圖所示，北京人使用的打制石器，可推斷北京人的生產(chǎn)生活方式是（

）

北京人使用的打制石器A．群居生活B．家庭經(jīng)濟(jì)C．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)D．商品經(jīng)濟(jì)

2、“山頂洞人會縫制衣服、河姆渡人懂得使用天然漆、半坡人會制造樂器、倉頡創(chuàng)造文字”，下列選項(xiàng)中符合上述發(fā)現(xiàn)或傳說的是（

）A．中國文明的起源B．早期國家的出現(xiàn)C．統(tǒng)一多民族國家的建立D．百家爭鳴

3、夏朝是中國歷史上第一個王朝，開創(chuàng)了王位世襲制；隨后的商朝，創(chuàng)造了以青銅器、甲骨文為特征的文明成就；到了西周時期，統(tǒng)治者實(shí)行分封制，通過各級貴族維系國家的統(tǒng)治。上述材料體現(xiàn)的夏、商和西周的社會特征是（

）A．奴隸制B．封建制C．君主專制D．郡縣制

4、有學(xué)者把文字的發(fā)明作為文明出現(xiàn)的標(biāo)志之一。作為史料，下列所選取的一組甲骨文字可以直接用來了解當(dāng)時的（

）

A．宗法關(guān)系的深遠(yuǎn)影響B(tài)．社會政治生活面貌C．多元一體的文化格局D．分封制度發(fā)展概況

5、電視劇里有講述半坡居民生活的四個鏡頭，你認(rèn)為其中的哪個鏡頭是錯誤的（

）A．用火把肉烤熟吃B．使用陶制器皿C．穿著麻布縫的衣服D．使用鐵制農(nóng)具

6、下圖為2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，其3D設(shè)計(jì)的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國古代的（

）

A．道家思想B．儒家思想C．墨家思想D．法家思想

7、觀察如圖，中國銀行行徽其外觀設(shè)計(jì)靈感源自我國古代的——種錢幣，這種形狀的錢幣最早在全國統(tǒng)一使用是在（

）

A．西周B．秦朝C．唐朝D．漢朝

8、中國象棋是很多人喜愛的一項(xiàng)體育活動。與中國象棋棋盤上“楚河漢界”的來源有關(guān)的是A．巨鹿之戰(zhàn)B．長平之戰(zhàn)C．楚漢戰(zhàn)爭D．馬陵之戰(zhàn)

9、東漢的”光武中興”與西漢的”文景之治”在本質(zhì)上的相同點(diǎn)是（

）A．中央集權(quán)制度的逐步完善B．階級矛盾得到根本解決C．統(tǒng)治政策的調(diào)整與改善D．統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾得到解決

10、漢武帝采用主父偃的建議，“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”;采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，經(jīng)濟(jì)方面禁止私人鑄幣、鹽鐵官營專賣。軍事方面派兵北擊匈奴，漢武帝實(shí)施這些措施的共同目的是（

）A．強(qiáng)化君權(quán)神授思想B．繁榮思想文化C．分散地方權(quán)力D．鞏固大一統(tǒng)格局

11、下圖是四川成都出土的東漢彩繪陶擊鼓說唱俑。塑像嘴部張開，開懷大笑，仿佛正進(jìn)行到說唱表演中的精彩之處。假設(shè)他說唱的內(nèi)容是歌頌當(dāng)時人們幸?？鞓返纳?，那么，他贊美的應(yīng)該是（

）

A．“文景之治”B．漢武帝的大一統(tǒng)C．光武中興D．秦滅六國

12、公元前209年，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)了。公元前209年可以表示為A．公元前3世紀(jì)初B．公元前3世紀(jì)末C．公元前2世紀(jì)初D．公元前2世紀(jì)末

13、時序性是歷史學(xué)科的基本屬性之一，下列歷史事件按時間先后排列的正確順序是：（

）

①陳勝吳廣起義

②長平之戰(zhàn)

③赤壁之戰(zhàn)

④阪泉之戰(zhàn)A．②①④③B．②①③④C．④①②③D．④②①③

14、西晉人魯褒作《錢神論》譏諷道：錢被奉為神物，“無德而尊，無勢而熱，排金門而入紫闥。?？墒够?，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！”還說“錢世神寶。親之如兄，子曰‘孔方’”。文章問世后，廣為傳誦?！翱追叫帧币辉~，也成了“錢”的同義語。這則材料說明西晉滅亡的原因是（

）A．統(tǒng)治者昏庸無能，八王之亂致使米價飛漲，人民痛苦不堪B．統(tǒng)治者以豪華奢侈為榮，追求享樂，世風(fēng)日下C．統(tǒng)治者向內(nèi)遷各族收取重稅，掠賣少數(shù)民族人民為奴，民族矛盾激化D．316年，匈奴人滅西晉

15、北魏孝文帝改革的主要措施包括（

）

①在朝廷中必須使用漢語

②遷都長安

③官員及家屬都必須穿戴漢族服飾

④改用漢族姓氏A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③

16、以下示意圖反映了中國古代部分科技成就，其中①、②兩處分別為（

）

A．①東漢②《齊民要術(shù)》B．①西晉②《傷寒雜病論》C．①東漢②《傷寒雜病論》D．①西晉②《齊民要術(shù)》

17、秦始皇和漢武帝是中國歷史上重要的古代帝王，他們有哪些相同之處（

）

①都結(jié)束了前朝的分裂局面

②在思想上都尊崇儒家思想為封建社會正統(tǒng)思想

③都采取措施加強(qiáng)和鞏固中央集權(quán)

④都推動了中國歷史的進(jìn)步A．②④B．①④C．①②D．③④

18、下列圖片說明我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象（

）

A．各國統(tǒng)治者都注重發(fā)展青銅技術(shù)B．陶瓷技術(shù)進(jìn)步C．鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣D．百家爭鳴局面出現(xiàn)

19、《韓非子》記載：“上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火（鉆木取火），以化腥臊?！边@則材料描述的遠(yuǎn)古人類最有可能是（

）A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．藍(lán)田人

20、以下是敏思同學(xué)在期末復(fù)習(xí)時就東漢末至西晉時段形勢發(fā)展趨勢整理設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖，從該導(dǎo)圖我們能讀到的核心信息是（

）

A．東漢末年軍閥割據(jù)B．三國鼎立局面形成C．統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)D．魏晉時期政權(quán)并立二、綜合題

21、東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個階段，大動蕩、大變革、大發(fā)展是對此段歷史特征的高度概括。閱讀下列材料，回答問題材料一

生產(chǎn)力中最活躍的因素是生產(chǎn)工具。

(1)依據(jù)上述圖片，概括推動春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展的主要因素。材料二

夫商君為孝公平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣——《戰(zhàn)國策秦策》

(2)材料二中的商君指的是哪位歷史人物？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)分析商君變法的作用？

(3)依據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識概括春秋時期的主要社會特征。

22、材料：“秦王掃六合，虎視何雄哉，揮劍決浮云，諸侯盡西來?！薄畎?/p>

(1)材料中的秦國實(shí)力增強(qiáng)主要與哪次變法有關(guān)？

(2)材料中李白所述的歷史事件是什么？

23、“東漢末年起三國”，“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問題。材料一：

（1）請分別寫出材料一中①和②所對應(yīng)的政權(quán)名稱及建立者。材料二：“孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實(shí)行漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游牧的民族一氣可熟，使其整體的漢化?！薄X穆《國史大綱》

（2）根據(jù)材料二，概括孝文帝實(shí)行“漢化”的原因。寫出孝文帝漢化改革的措施及積極意義?材料三：《晉書》記載：“昔中原喪亂，流寓江左（江左：指長江下游地岸地區(qū)），庶有旋返之期，故許其換注本郡?！睎|晉政府允許僑人（僑人：指富居南方的北來人口）登記戶籍，注明本人的原籍，并給予免除賦役之優(yōu)待。

東漢至東晉北方人口南遷示意圖材料四：三國以前，中國的政治、經(jīng)濟(jì)中心大多在北方，長江以南的地區(qū)還非常落后……東晉、南朝時期，長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒地被開墾為良田。生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的進(jìn)步?！堕}西歷史》

（3）根據(jù)所學(xué)知識，說明材料三中兩則信息與材料四的關(guān)系。

（4）若想了解同時期北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，最好查閱當(dāng)時哪部農(nóng)學(xué)著作?

（5）依據(jù)材料四，寫出江南地區(qū)社會生產(chǎn)發(fā)展的兩個表現(xiàn)。

（6）以上材料反映了魏晉南北朝時期民族交融的趨勢，寫出此時期民族交融對中國社會發(fā)展的意義?

24、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，離不開對中華民族五千多年悠久文明的傳承。閱讀材料。材料一

春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、陰陽的學(xué)派針對治理國家的問題提出自己的主張，各家學(xué)派之間進(jìn)行激烈的論爭，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。材料二

樊遲問仁，子曰：“愛人”。顏淵問仁，子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉?！薄釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！辈牧先?/p>

子曰：“有教無類”“因材施教”。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z》

(1)材料二、三中的中國古代大思想家是誰？他是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人？

(2)概括材料二中，這位偉大思想家思想的核心內(nèi)容是什么？

(3)材料中這位思想家也是一位偉大的教育家。根據(jù)材料三及所學(xué)知識，概括他在教育經(jīng)驗(yàn)方面的重大貢獻(xiàn)。（至少兩點(diǎn)）

(4)請列出“百家爭鳴”時期的主要學(xué)派及代表人物。（至少三個）

(5)如何保留和傳承中華傳統(tǒng)文化，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

25、人民是歷史的真正主宰者。根據(jù)下面的材料，回答相關(guān)問題。材料一

秦始皇為表示皇帝的獨(dú)尊地位，規(guī)定皇帝自稱“朕”，皇帝的命令稱“制”“詔”，印章稱“璽”，其他人都不許用，對皇帝的名字也要避諱。這些規(guī)定被歷代王朝沿用。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊材料二

材料三

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法