河北省定州市初中歷史七年級期末上冊高分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人遺址被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，主要是因為北京人遺址（

）A．是中國境內(nèi)最早的古人類遺址B．發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C．為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)D．位于中華人民共和國首都北京市

2、五六千年前，相傳黃河流域幾個較大部落在征戰(zhàn)中合并，經(jīng)過阪泉之戰(zhàn)，形成了部落聯(lián)盟，以后成為華夏族，被推舉為這一部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是（

）A．黃帝B．蚩尤C．堯D．禹

3、古書《禮記?禮運》中記載：“當(dāng)大道施行的時候，天下是大家共有的，選舉賢能的人做首領(lǐng)，……這就是理想的大同社會。如今大道不再施行，天下為家……天子諸侯們的權(quán)力成了世襲的……”文中“天下為家”指的是（

）A．分封制B．郡縣制C．禪讓制D．世襲制

4、下圖是我國目前已知最早的成體系的文字形式，它已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，該文字是（

）

A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書

5、下圖建筑，其修建的居民是農(nóng)耕時代生活在黃河流域的（

）

A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、近期央視文化類創(chuàng)新節(jié)目《典籍里的中國》熱播，9月12日節(jié)目聚焦《道德經(jīng)》，本期的主人公是（

）A．老子B．孔子C．墨子D．莊子

7、下圖所示歷史人物建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。下列關(guān)于他的說法，正確的是（

）

①統(tǒng)一了六國

②任用商鞅實行變法

③自稱“始皇帝”

④統(tǒng)一鑄造五銖錢A．②③B．②④C．①③D．③④

8、某同學(xué)搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“約法三章”等成語，請你確定一個主題，應(yīng)選擇（

）A．春秋爭霸B．秦末農(nóng)民起義C．秦滅六國D．楚漢之爭

9、亂七八糟這個成語和哪兩場動亂有關(guān)（

）A．七國之亂和八王之亂B．八國之亂和七王之亂C．七國之亂和八王之爭D．八國之爭和七王之亂

10、漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央的最終目的是A．抑制富商大賈牟取暴利B．增加中央的財政收入C．實現(xiàn)經(jīng)濟上的大一統(tǒng)D．集中財力治理黃河

11、面對斷壁殘垣、江山破碎的社會狀況，劉秀勤于國政，改革開拓，使東漢王朝在一片焦土和廢墟中恢復(fù)和發(fā)展，呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象。史稱A．武帝一統(tǒng)B．光武中興C．高祖之治D．休養(yǎng)生息

12、某歷史興趣小組在課外探究活動中，收集到以下歷史典故。這些典故反映的史實是（

）歷史典故原文出處揭竿而起“將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗”《過秦論》王侯將相寧有種乎“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”《史記·陳涉世家》

A．“國人暴動”B．劉邦、項羽起義C．武王伐紂D．陳勝、吳廣起義

13、魏、蜀、吳三國的鼎立，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一。歷史上奠定三國鼎立基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（

）A．長平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn).C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、某同學(xué)查閱了有關(guān)“三國鼎立”“西晉的短暫統(tǒng)一”“北方各族內(nèi)遷”“民族大交融”的一些歷史資料進行主題探究，他可能探究的主題是（

）A．早期國家與社會變革B．民族關(guān)系的發(fā)展C．政權(quán)分立與民族交融D．繁榮與開放的社會

15、下圖是龍門石窟賓陽洞浮雕《北魏帝王出御圖》，圖中皇帝和大小官員都穿著漢族服飾。這可用來佐證孝文帝改革中（

）

A．穿漢服B．通婚姻C．講漢話D．遷都城

16、賈思勰從富有經(jīng)驗的老農(nóng)當(dāng)中汲取生產(chǎn)知識，再結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，進行認(rèn)真分析和系統(tǒng)整理，最終撰寫了一部農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)著作。這部農(nóng)學(xué)著作是（

）A．《大明歷》B．《齊民要術(shù)》C．《傷寒雜病論》D．《宣示表》

17、漢武帝元朔二年（公元前127年）至漢成帝永始三年（公元前14年），梁國按朝廷命令共分出十七個侯國。朝廷的這種做法A．廢除了郡縣制度B．增強了地方勢力C．導(dǎo)致了西漢滅亡D．削弱了諸侯實力

18、農(nóng)業(yè)是我國兩千多年封建社會的立國之本，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的革新是社會發(fā)展的動力，春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是（

）

①耒耜的使用

②鐵農(nóng)具的出現(xiàn)

③骨針的使用

④牛耕的出現(xiàn)A．①②B．②③C．②④D．①②④

19、“這一遠(yuǎn)古人類距今約3萬年，他的模樣和現(xiàn)代人基本相同，他們的骨骼化石是在周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)的?！辈牧现械摹斑h(yuǎn)古人類”是（

）A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．半坡人

20、下列時間軸圖，其中階段②的特征是（

）

A．群雄并起與國家分裂B．國家分裂與科技進步C．政權(quán)分立與民族交融D．政權(quán)分立與經(jīng)濟發(fā)展二、綜合題

21、改革是國家發(fā)展的不竭動力。閱讀下列材料，回答問題。材料一

在群雄逐鹿，山河日變的“大爭之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，華夏大地的西陲——秦國，正經(jīng)歷著一場亙古未有的“黑色裂變”，以期改變落后的狀態(tài)?！洞笄氐蹏炎儭凡牧隙?/p>

商鞅變法明確規(guī)定：“僇力本業(yè)（努力搞好農(nóng)業(yè)），耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）。”……極大地調(diào)動了民眾務(wù)農(nóng)和作戰(zhàn)的積極性。——摘編自劉玉峰《商鞅變法農(nóng)戰(zhàn)政策和抑商政策之得失》材料三

孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強?！钏埂吨G逐客書》

(1)材料一中的“黑色裂變”指的是什么事件？結(jié)合所學(xué)知識，說說這一“裂變”的直接目與時代背景分別是什么。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出商鞅變法調(diào)動了民眾務(wù)農(nóng)的積極性是基于變法中哪一措施的實施？材料反映了商鞅變法經(jīng)濟上的主張是什么？

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括商鞅變法給秦國帶來的變化。

(4)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勆眺弊兎艚o我們的啟示。

(5)結(jié)合所學(xué)知識分析秦國變法取得巨大成效的原因。

(6)判斷：商鞅變法推動了社會轉(zhuǎn)型，順應(yīng)了時代發(fā)展的要求。

22、閱讀材料，回答問題。（本題13分）材料一

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白《古風(fēng)》

(1)材料一描述了秦王滅六國、統(tǒng)一全國的氣勢。結(jié)合所學(xué)知識，說出秦滅六國的條件。材料二

《秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施》示意圖

(2)材料二示意圖中①②③④⑤分別填什么？材料三

(3)材料三中，圖一起義爆發(fā)的根本原因是什么？圖二、圖三的兩位人物在秦末農(nóng)民起義中各起到怎樣的作用？

23、“東漢末年起三國”,“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問題。材料一“孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實行漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游軟的民族一氣呵熟，使其整體的漢化?！薄X穆《國史大綱》材料二

圖1東漢至東晉北方人口南遷示意圖兩漢時期，健康只是一個偏遠(yuǎn)小城，

這時（東晉南朝時期）成長為南方

的政治和經(jīng)濟中心，人口曾達(dá)百萬

之多。

——岳麓版《中國歷史》

圖2

（1）根據(jù)材料一，概括孝文帝實行“漢化”的原因。

（2）根據(jù)所學(xué)知識，說明材料二中兩則信息的關(guān)系。若想了解同時期北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，最好查閱當(dāng)時哪部農(nóng)學(xué)著作？

（3）以上兩則材料反映了魏晉南北朝時期哪些歷史發(fā)展趨勢？

24、思想解放推動社會進步。閱讀材料,回答問題。材料一

春秋戰(zhàn)國時期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴展。有些人創(chuàng)立學(xué)說，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個繁榮局面。材料二

學(xué)習(xí)“諸子百家”思想后，圍繞班級出現(xiàn)亂扔紙屑的現(xiàn)象。大家對解決問題的意見不一：

生活委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰當(dāng)值日，實在不行，一次罰5元?！毙l(wèi)生委員：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改變的。”班長：“隨他們?nèi)グ?，扔了幾張紙而已，無所謂的事情，根本不用管。”材料三

2014年9月24日，紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會暨國際儒學(xué)聯(lián)合會第五屆會員大會開幕，國家主席習(xí)近平講話指出，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為人們認(rèn)識和改造世界提供有益啟迪、為治國理政提供有益啟示、為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。

(1)材料一中“繁榮局面”具體指什么？“創(chuàng)立學(xué)說，大辦私學(xué)”最具影響力的代表人物是誰？

(2)材料二中，這三個同學(xué)生活委員；衛(wèi)生委員；班長的話分別運用的是哪家學(xué)說的思想。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣正確對待中國的傳統(tǒng)文化？

25、閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二：公元前127年，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：秦朝的阿房宮，建筑群規(guī)模宏大，正殿東西約五十步，南北約五十丈，殿內(nèi)可容納一萬人……為修建這些宮殿，從各地運來最好的石料和木材，有的地方樹木都被砍光了。材料四：漢文帝非常注意節(jié)儉，并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次，漢文帝想建一座露臺，經(jīng)計算要花費大量的錢。他說：“這些錢相當(dāng)于中等百姓十戶的家產(chǎn)，我繼承先帝的宮室，還感到慚愧，