錦江區(qū)七年級下學(xué)期語文期末試卷

錦江區(qū)七年級下學(xué)期語文期末試卷四川省成都市錦江區(qū)2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用(16分)

（2021七下·錦江期末）錦江中學(xué)開展“天下國家"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

1．[任務(wù)一]征文·致敬榜樣

小錦：這是我寫的征文?，F(xiàn)在我為大家朗讀一遍，請同學(xué)們幫我看看有沒有問題。

人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。語文教科書為我們提供了一幕幕精神“風(fēng)向標(biāo)"。聞一多鉆探古代典籍，鍥而不舍；斯科特搏擊惡運(yùn)，雖敗猶榮；端木蕻良誓用淚水洗去一切污穢，可謂赤子情深；葉圣陶深霄伏案修潤文字，足見治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)……

小川：有兩個字讀音不準(zhǔn)。鍥應(yīng)讀：；穢應(yīng)讀：。

你：還有兩個字書寫有誤。應(yīng)為；應(yīng)為。

2．[任務(wù)二]演講·激發(fā)心志

小川：我在擬寫演講稿時，想到了魏巍的《誰是最可愛的人》。①此文記敘了志愿軍英勇頑強(qiáng)，表現(xiàn)了他們至死不懈的精神。尤其松骨峰戰(zhàn)斗，更見殘酷和激烈，人民軍隊的英雄氣概是A．可歌可泣的。②文中那些故事，讀來真是激動人心，使人熱血沸騰。

小錦：③愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展與生存的強(qiáng)大動力。還記得岑參的《逢入京使》嗎？詩人遠(yuǎn)赴邊塞、報國從軍，B．當(dāng)之無愧地體現(xiàn)了天下國家的高尚情懷?。?/p>

你：你們說得真好！但要注意，成語(序號)使用不當(dāng)。此外還有兩處語病。

(序號)應(yīng)改為_________；(序號)應(yīng)改為。

3．[任務(wù)三]朗誦·陶冶心靈

小錦：古詩中常有感慨家國興亡的主題。杜牧《泊秦淮》中“___，___”就表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)的憂慮。

你：龔自珍《己亥雜詩》中“___，___"的言外之意也是說，自己雖然辭官，仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。

小川：報國與親情常難兩全。思念親人而又篤行報國之志，正因如此，愛國情懷成為詩作中最動人的旋律。讓我們齊誦岑參的《逢人京使》：___，___。___，___。

二、閱讀與理解(44分)

（2021七下·錦江期末）實(shí)用類文本閱讀

小錦接到班委會通知，要求出一期黑板報，內(nèi)容是介紹紅色旅游情況。她收集了以下材料，請你參與，共同完成任務(wù)。

[材料一]攜程機(jī)票大數(shù)據(jù)顯示，去年暑期，“80后”“90后"00后”出游人群共占比49%，占據(jù)暑期紅色旅游市場近半壁江山。與前年同期相比，“00后"增幅更高達(dá)62%。

下圖是同程旅行于2021年3月根據(jù)清明及五一旅行產(chǎn)品搜索及預(yù)訂數(shù)據(jù)發(fā)布的報告：

[材料二]時值建黨100周年，記者就紅色旅游相關(guān)情況采訪了中央宣傳部副部長胡和三平。下面是采訪問答：

記者：

胡和平：我們黨在百年奮斗歷程中，留下了大量的革命舊址、遺跡遺存和實(shí)物資料。目前，全國有不可移動革命文物3.6萬多處，國有可移動革命文物超過100多萬件(套)。這些文物記錄著黨的光輝歷程，看到它們就會想到艱苦斗爭、想到光榮歲月，是我們彌足珍貴的精神財富。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，我們將推出“建黨百年紅色旅游百條精品線路”，讓更多游客選擇紅色旅游、接受革命傳統(tǒng)教育。我們還將組織紅色研學(xué)旅行活動，積極引導(dǎo)青少年追尋先輩足跡，切身體驗奮斗歷程。

[材料三]為讓黑板報內(nèi)容更精彩，同學(xué)們紛紛將自己參加紅色旅游的心得體會發(fā)送給小錦：

阿豆：五一假期，我到了廣安小平故里。景區(qū)內(nèi)栽植花草樹竹165種，1500多萬株，郁郁蔥蔥、井然有序。步入其間，使人感覺自然親切。臨風(fēng)憑吊，頓生仰慕之情。

小江：在上海中共一大會址紀(jì)念館，我們在手機(jī)端頁面和現(xiàn)場提示的引導(dǎo)下，作為“當(dāng)事人"接受“任務(wù)”，以紀(jì)念館內(nèi)的展品為線索逐個解開不同的“任務(wù)"謎團(tuán)”，“經(jīng)歷相關(guān)的歷史事件。這種體驗真是棒極了！

安安：我印象最深的是在南昌八一起義紀(jì)念館聽“紅色講解員"講《一位軍長的初心》的故事。她講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，感覺心靈也受到了凈化。

小川：爺爺帶我去過許多紀(jì)念館、體驗館。文物、文獻(xiàn)、照片可以進(jìn)行全息數(shù)據(jù)掃描，戰(zhàn)爭場面、歷史故事可以通過大數(shù)據(jù)、VR/AR、裸眼3D等新技術(shù)生動再現(xiàn)。展覽真的“活了起來”“動了起來"！

4．綜合[材料一]中的信息，你們得出了一個有意義的結(jié)論：____________。

5．小錦不小心弄臟了材料，看不清記者的采訪提問。請你結(jié)合胡部長的回答，幫她把[材料二]中的問題補(bǔ)充完整。

6．今年是我省“紅色旅游年”。怎樣讓四川紅色旅游“紅起來"？請結(jié)合[材料三]的內(nèi)容，提四點(diǎn)建議。(每點(diǎn)不超過六個字)

（2021七下·錦江期末）古詩文閱讀

[甲]

賞牡丹

劉禹錫

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。

[乙]

愛蓮說周敦頤

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡舟之愛，宜乎眾矣。

[丙]

天彭牡丹譜陸游

牡丹，在中州，洛陽為第一。在蜀，天彭為第一。天彭號小西京，以其俗好花?；〞r，自太守而下，往往即花盛處張飲，歌吹相屬。最盛于清明、寒食時。在寒食前者，謂之火前花，其開稍久。予客成都六年，歲常得餉，然率不能絕佳。淳熙丁酉歲，成都帥①以善價私售于花戶，得數(shù)百苞。馳騎取之，至成都，露猶未晞。夜宴西樓下，燭焰與花相映發(fā)，影搖酒中，繁麗動人。嗟乎！天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使異時復(fù)兩京，王公將相筑園第以相夸尚，予幸得與觀焉，其動蕩心目，又宜何如也！

[注釋]①帥：泛指官長。

7．同一文言詞語，在不同的語境中，有時意義相同，有時卻大不一樣。下面兩組詞語，你認(rèn)為意義相同的一組是：，解釋為：。另一組則分別解釋為、。A．予謂菊謂之火前花

B．宜乎眾矣又宜何如也

8．下列句中“之”字的意義和用法與其他三項不同的一項是（）

A．花之富貴者也B．天彭之花

C．睨之久而不去D．其反激之力

9．請將文中劃橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

②成都帥以善價私售于花戶，得數(shù)百苞。

10．小錦有兩個疑問，請你幫她解答。

①[甲]詩題為“賞牡丹”，為何要寫芍藥與荷花呢？

②三則詩文都寫到牡丹，作者的情感態(tài)度有無分別？請判斷并說明理由。

11．（2021七下·錦江期末）名著閱讀

小錦閱讀《海底兩萬里》時，讀到這樣一句話：

“可是，這一次我又錯了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當(dāng)然是一個采珠人，一個可憐人，他未到采珠期就前來采珠了……”

她覺得文中畫線句的表達(dá)有些重復(fù)啰嗦。如果你不同意她的看法，請結(jié)合小說內(nèi)容，為她解釋作者這樣寫的意圖。

（2021七下·錦江期末）現(xiàn)代文閱讀

古巷童謠

張錦江

①這座古老的小城，有著一條又一條似曾相識的古街。一片蒼老的青磚瓦舍間，是古巷狹長的扁磚小道。沿街散落著竹行、草行、茶行、煤炭店、茶館店、雜貨店還有旅館等等。

②夜晚降臨時，古街、古巷早已寂靜無聲。我時常獨(dú)自一人走在古巷內(nèi)。那時，我才八九歲，大人派我去買醬油呀、火柴呀之類的雜物，我必須穿過巷子到街頭的店鋪去。一個人走在巷子里，總有些提心吊膽。不過，那些灰色圍墻的屋子里，時斷時續(xù)、時緩時急地飄蕩著一種悠揚(yáng)的調(diào)子。這調(diào)子沖淡了不快與恐懼。這是女人常常用手拍著懷里的孩子，在唱、在哼、在念的調(diào)子。

③這調(diào)子，是這樣開頭的：

亮月巴巴，

照映他家，

他家有頭騾子，

拿棒打打……

④這是一支毫無意義的童謠。然而，在傍晚，人們辛勞一天后，它的旋律始終纏繞于古巷的角角落落，撫慰著那些因生活而疲憊的生命。

⑤飯菜香飄起時，一盞風(fēng)燈晃進(jìn)了古巷。隨即，一聲悠長而蒼勁的吆喝聲響起：油——炸——臭干——。我常拿著零角錢奔出家門。一個瘦老頭兒挑著一副擔(dān)子，擔(dān)前置一炭爐，上有鐵鍋，鍋內(nèi)盛著沸騰的油，鍋邊的鐵絲網(wǎng)。上擱著炸熟的臭干。擔(dān)尖上掛一盞玻璃風(fēng)燈，擔(dān)后放著原料。我付了錢，老頭兒就給我一串用竹簽串著的炸得金黃的臭干，上面還澆了紅辣椒糊糊。于是，我一面咬著，一面往回家的路走去。油炸臭干外脆內(nèi)嫩，在嘴里滑糯生香。若干年后，我想起來，還會直溢口水。

⑥這風(fēng)燈年復(fù)一年地在古巷內(nèi)晃著，吆喝聲不息；這童謠也年復(fù)一年地唱著、哼著、念著，久久不散。

⑦然而，這座古老的小城，蒼老的跡象越來越多了。古巷的青苔層層疊疊，墻上的青磚凹痕斑斑，黑漆大門已開裂剝落，古城一臉滄桑。我十八歲離開這座小城，每次回來，一眼望去，都是一片灰蒙蒙的世界。小城逐漸深陷在已逝的歲月里。

⑧后來，我發(fā)覺這灰蒙蒙的色調(diào)，在一片片被抹去。抹去的地方，出現(xiàn)了鮮亮的建筑。半個世紀(jì)過去，小城慢慢透亮。

⑨又一次踏上這片土地時，我站在一堆廢墟中。兒時住的房子已被推倒，滿地的斷磚、碎瓦、殘木，一地歷史的碎片。不過又聽說，這座小城要重建一些仿古四合院，重現(xiàn)古街、古巷、古舍風(fēng)韻。但是，那女人唱的調(diào)子，那晃蕩的油炸臭干、擔(dān)子上的風(fēng)燈，還有那吆喝聲，將不復(fù)存在，將永遠(yuǎn)消失了。

⑩這時，我想起那支童謠結(jié)尾的幾句：

睡到半夜，

起來踏車(水車)，

車一倒，打個鳥，

鳥一飛，打個龜，

龜一爬，打個蛇，

蛇一游，打個麻球球。

這支童謠的結(jié)尾，也不見有多少意義。

(原文有刪改)

12．圍繞“古巷”，作者描繪了哪些記憶深刻的場景？請分點(diǎn)概括作答。

13．第⑥段說吆喝聲“不息”、童謠“不散”，第⑨段卻又表示它們將“永遠(yuǎn)消失”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

14．結(jié)合上下文，品析第⑧段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

后來，我發(fā)覺這灰蒙蒙的色調(diào)，在一片片被抹去。抹去的地方，出現(xiàn)了鮮亮的建筑。半個世紀(jì)過去，小城慢慢透亮。

15．文章首尾兩次引用童謠，卻又反復(fù)強(qiáng)調(diào)這支童謠“沒有意義”，這樣寫有何用意？試作簡要賞析。

三、寫作(40分)

16．（2021七下·錦江期末）因為好奇，少年魯迅渴慕繪圖的《山海經(jīng)》；因為好奇，斯科特一行走，上荒無人跡的雪原……好奇心，使我們充滿探尋新領(lǐng)域的熱情，也使我們走向?qū)ψ陨淼奶魬?zhàn)。因為好奇，你經(jīng)歷過什么，又有怎樣的感受和思考？

請以“因為好奇”為題，寫一篇記敘性文章。

要求：①立意自定，不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案解析部分

【答案】1．qiè；huì；惡；厄；霄；宵

2．B；①；在“英勇頑強(qiáng)"后加“的事跡"；③；生存與發(fā)展

3．商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安

【知識點(diǎn)】漢字的部首與偏旁；應(yīng)用性默寫；語序不當(dāng)；成分殘缺

【解析】【點(diǎn)評】⑴、本題考查基礎(chǔ)字詞的字音、字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑵、辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑶、本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

1．本題考查字音、字形的辨析。依據(jù)平時的積累可知。

qiè；huì；惡；厄；霄；宵

2．本題考查成語與語病的修改?！爱?dāng)之無愧”：完全當(dāng)?shù)闷穑瑳]有可慚愧的地方。意思是接受

某種榮譽(yù)或稱號等是完全夠條件的。與語境中“體現(xiàn)"相矛盾。

①句中成分殘缺，應(yīng)在“英勇頑強(qiáng)"后加“的事跡”；③句中語序不當(dāng)，正確的語序為：生存與發(fā)展

故答案為：

B；①；在“英勇頑強(qiáng)"后加“的事跡"；③；生存與發(fā)展

3．本題考查名句的默寫。詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“庭、漫漫、龍鐘、”故答案為：

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花；

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干；

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

【答案】4．示例：紅色旅游呈現(xiàn)年輕化特點(diǎn)。

5．示例：胡部長，您認(rèn)為紅色旅游的特點(diǎn)是什么？時值建黨一百周年，我們對于紅色旅游的發(fā)展有哪些考量？

6．示例：打造自然環(huán)境；增強(qiáng)情境體驗；提高講解水平；利用現(xiàn)代科技

【知識點(diǎn)】篩選并整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴、本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

⑵、本題考查語句的補(bǔ)寫。因根據(jù)前后語境完成做答，注意是否有字?jǐn)?shù)的限制。

⑶、本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

4．本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.故答案為：紅色旅游呈現(xiàn)年輕化特點(diǎn)。

5．本題考查補(bǔ)寫語句。結(jié)合材料二胡部長的回答內(nèi)容可以得出答案。

故答案為：胡部長，您認(rèn)為紅色旅游的特點(diǎn)是什么？時值建黨一百周年，我們對于紅色旅游的發(fā)展有哪些考量？

6．本題考查對材料內(nèi)容的概括。結(jié)合材料三阿豆、小江、安安、小川四人的表述很容易概括得出答案。注意字?jǐn)?shù)的限制。

故答案為：打造自然環(huán)境；增強(qiáng)情境體驗；提高講解水平；利用現(xiàn)代科技

【答案】7．B；應(yīng)當(dāng)；認(rèn)為；叫作，稱為

8．C

9．①對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？

②成都官長用好價錢私下從花戶那買花，得到了幾百朵花苞。

10．①示例：以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致，表達(dá)了對牡丹之美的熱烈贊嘆。

②示例：有分別。[甲]詩和[丙]文都宣揚(yáng)了牡丹的美麗，表達(dá)了對牡丹之美的欣賞和贊嘆。[乙]文則將牡丹視為富貴的象征，表達(dá)了對世人追逐富貴名利的鄙棄。

【知識點(diǎn)】一詞多義

【解析】【點(diǎn)評】⑴、本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵、本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷。

⑶、本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷、本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價。

7．本題考查一詞多義。A句的句意：我認(rèn)為菊花/稱它為火前花。B句的句意為：應(yīng)當(dāng)有很多人吧/又應(yīng)當(dāng)如何呢。

故答案為：

B；應(yīng)當(dāng)；認(rèn)為；叫作，稱為

8．本題考查虛詞的用法。ABD相同，結(jié)構(gòu)助詞，的。C.代詞，他。

故選：C

9．本題考查句子的翻譯。①句中重要的實(shí)詞：鮮：少；之：結(jié)構(gòu)之詞，的。②句中的重要詞語：帥：長官；善：好。

故答案為：①對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？

②成都官長用好價錢私下從花戶那買花，得到了幾百朵花苞。

10．本題考查對文章內(nèi)容的理解。①使用了襯托的表現(xiàn)手法，以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致。②對作者的情感的解讀，通過閱讀可知[甲]詩和[丙]文都宣揚(yáng)了牡丹的美麗，表達(dá)了對牡丹之美的欣賞和贊嘆。[乙]文則將牡丹視為富貴的象征，表達(dá)了對世人追逐富貴名利的鄙棄。

故答案為：①示例：以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致，表達(dá)了對牡丹之美的熱烈贊嘆。

②示例：有分別。[甲]詩和[丙]文都宣揚(yáng)了牡丹的美麗，表達(dá)了對牡丹之美的欣賞和贊嘆。[乙]文則將牡丹視為富貴的象征，表達(dá)了對世人追逐富貴名利的鄙棄。

11．【答案】此處的重復(fù)，有特殊的表達(dá)需要。這句話既說明了“我"逐漸看清楚海洋中突然出現(xiàn)的這個人物的過程，同時通過揭示人物的種族、膚色、職業(yè)及其生存境遇，表達(dá)了作者對被壓迫民族的同情，對社會正義和人類平等的追求。

【知識點(diǎn)】作品的藝術(shù)特色

【解析】【分析】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

故答案為：此處的重復(fù)，有特殊的表達(dá)需要。這句話既說明了“我”逐漸看清楚海洋中突然出現(xiàn)的這個人物的過程，同時通過揭示人物的種族、膚色、職業(yè)及其生存境遇，表達(dá)了作者對被壓迫民族的同情，對社會正義和人類平等的追求。

【點(diǎn)評】答好名著閱讀題必須明確如下的幾個答題策略：①閱讀時，要多角度積累。②審題時，要扣住字眼。③答題時，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

【答案】12．古巷舊貌；穿行于夜晚的古巷，聽到童謠聲：在古巷中買臭干；古巷的蒼老與變遷；站在古巷的廢墟中。

13．不矛盾。“不息"不散”強(qiáng)調(diào)“風(fēng)燈"童謠”等來自古巷的美好記憶，影響了一代又一代人的生活，具有長遠(yuǎn)的生命力：“永遠(yuǎn)消失"指隨著古巷的變遷，原有的美好事物將不復(fù)存在：表達(dá)了作者的痛惜之情。

14．作者連用“灰蒙蒙”“鮮亮"透亮”三個形容詞，寫出了小城的變化過程?！盎颐擅?形容古城老舊的樣子，從“鮮亮”到“透亮"則寫出古城日益呈現(xiàn)出嶄新的面貌。詞語感彩鮮明，表達(dá)了作者對古城面貌改變的理解與認(rèn)同。

15．開頭引用童謠，將童謠和童年的溫馨記憶聯(lián)系在一起：結(jié)尾引用童謠，表達(dá)對記憶中的美好事物即將消逝的嘆惋之情；兩次引用，意在表明這看似無意義的童謠實(shí)則對于人生有重要意義；文章首尾呼應(yīng)，前后貫通，情蘊(yùn)豐厚。

【知識點(diǎn)】文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評】⑴、本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵、本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

⑶、本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷、本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

12．本題考查文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章的行文脈絡(luò)，分別概括每段所講述的內(nèi)容，并把相同內(nèi)容的段落合并即可得出答案。

故答案為：古巷舊貌；穿行于夜晚的古巷，聽到童謠聲：在古巷中買臭干；古巷的蒼老與變遷；站在古巷的廢墟中。

13．本題考查詞語的理解。它們表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)不同：第⑥段說吆喝聲“不息”、童謠“不散"等來自古巷的美好記憶，影響了一代又一代人的生活，具有長遠(yuǎn)的生命力；第⑨段卻又表示它們將“永遠(yuǎn)消失”指隨著古巷的變遷，原有的美好事物將不復(fù)存在。

故答案為：不矛盾?！安幌?不散”強(qiáng)調(diào)“風(fēng)燈"童謠”等來自古巷的美好記憶，影響了一代又一代人的生活，具有長遠(yuǎn)的生命力：“永遠(yuǎn)消失"指隨著古巷的變遷，原有的美好事物將不復(fù)存在：表達(dá)了作者的痛惜之情。

14．本題考查語句的賞析。抓住語句中的“灰蒙蒙”“鮮亮"透亮”三個形容詞，寫出了小城由舊變新的變化。

故答案為：作者連用“灰蒙蒙"鮮亮”“透亮"三個形容詞，寫出了小城的變化過程?！盎颐擅伞毙稳莨懦抢吓f的樣子，從“鮮亮"到“透亮”則寫出古城日益呈現(xiàn)出嶄新的面貌。詞語感彩鮮明，表達(dá)了作者對古城面貌改變的理解與認(rèn)同。

15．本題考查句段的作用。從內(nèi)容角度分析可知開頭引用童謠，將童謠和童年的溫馨記憶聯(lián)系在一起：結(jié)尾引用童謠，表達(dá)對記憶中的美好事物即將消逝的嘆惋之情；兩次引用，意在表明這看似無意義的童謠實(shí)則對于人生有重要意義；從結(jié)構(gòu)角度分析可知文章首尾呼應(yīng)，前后貫通，情蘊(yùn)豐厚。

故答案為：開頭引用童謠，將童謠和童年的溫馨記憶聯(lián)系在一起：結(jié)尾引用童謠，表達(dá)對記憶中的美好事物即將消逝的嘆惋之情；兩次引用，意在表明這看似無意義的童謠實(shí)則對于人生有重要意義；文章首尾呼應(yīng)，前后貫通，情蘊(yùn)豐厚。

16．【答案】略

【知識點(diǎn)】記敘文；全命題作文

【解析】【分析】本題時全命題作文?！昂闷?是標(biāo)題的核心，要求寫一篇記敘性文章?？梢杂洈⒆约旱挠H身經(jīng)歷，也可以記敘別人的經(jīng)歷。當(dāng)然“好奇”所造成的的結(jié)果有好也可以是不好的結(jié)果。

【點(diǎn)評】寫好一篇考場作文需要做好四個方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長來選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個關(guān)鍵的因素。

1/1四川省成都市錦江區(qū)2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷

一、積累與運(yùn)用(16分)

（2021七下·錦江期末）錦江中學(xué)開展“天下國家"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

1．[任務(wù)一]征文·致敬榜樣

小錦：這是我寫的征文。現(xiàn)在我為大家朗讀一遍，請同學(xué)們幫我看看有沒有問題。

人無精神不立，國無精神不強(qiáng)。語文教科書為我們提供了一幕幕精神“風(fēng)向標(biāo)"。聞一多鉆探古代典籍，鍥而不舍；斯科特搏擊惡運(yùn)，雖敗猶榮；端木蕻良誓用淚水洗去一切污穢，可謂赤子情深；葉圣陶深霄伏案修潤文字，足見治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)……

小川：有兩個字讀音不準(zhǔn)。鍥應(yīng)讀：；穢應(yīng)讀：。

你：還有兩個字書寫有誤。應(yīng)為；應(yīng)為。

2．[任務(wù)二]演講·激發(fā)心志

小川：我在擬寫演講稿時，想到了魏巍的《誰是最可愛的人》。①此文記敘了志愿軍英勇頑強(qiáng)，表現(xiàn)了他們至死不懈的精神。尤其松骨峰戰(zhàn)斗，更見殘酷和激烈，人民軍隊的英雄氣概是A．可歌可泣的。②文中那些故事，讀來真是激動人心，使人熱血沸騰。

小錦：③愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展與生存的強(qiáng)大動力。還記得岑參的《逢入京使》嗎？詩人遠(yuǎn)赴邊塞、報國從軍，B．當(dāng)之無愧地體現(xiàn)了天下國家的高尚情懷?。?/p>

你：你們說得真好！但要注意，成語(序號)使用不當(dāng)。此外還有兩處語病。

(序號)應(yīng)改為_________；(序號)應(yīng)改為。

3．[任務(wù)三]朗誦·陶冶心靈

小錦：古詩中常有感慨家國興亡的主題。杜牧《泊秦淮》中“___，___”就表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)的憂慮。

你：龔自珍《己亥雜詩》中“___，___"的言外之意也是說，自己雖然辭官，仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。

小川：報國與親情常難兩全。思念親人而又篤行報國之志，正因如此，愛國情懷成為詩作中最動人的旋律。讓我們齊誦岑參的《逢人京使》：___，___。___，___。

【答案】1．qiè；huì；惡；厄；霄；宵

2．B；①；在“英勇頑強(qiáng)"后加“的事跡”；③；生存與發(fā)展

3．商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安

【知識點(diǎn)】漢字的部首與偏旁；應(yīng)用性默寫；語序不當(dāng)；成分殘缺

【解析】【點(diǎn)評】⑴、本題考查基礎(chǔ)字詞的字音、字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑵、辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑶、本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

1．本題考查字音、字形的辨析。依據(jù)平時的積累可知。

qiè；huì；惡；厄；霄；宵

2．本題考查成語與語病的修改?！爱?dāng)之無愧"：完全當(dāng)?shù)闷穑瑳]有可慚愧的地方。意思是接受

某種榮譽(yù)或稱號等是完全夠條件的。與語境中“體現(xiàn)”相矛盾。

①句中成分殘缺，應(yīng)在“英勇頑強(qiáng)"后加“的事跡"；③句中語序不當(dāng)，正確的語序為：生存與發(fā)展

故答案為：

B；①；在“英勇頑強(qiáng)"后加“的事跡”；③；生存與發(fā)展

3．本題考查名句的默寫。詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“庭、漫漫、龍鐘、"故答案為：

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花；

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花；

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干；

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

二、閱讀與理解(44分)

（2021七下·錦江期末）實(shí)用類文本閱讀

小錦接到班委會通知，要求出一期黑板報，內(nèi)容是介紹紅色旅游情況。她收集了以下材料，請你參與，共同完成任務(wù)。

[材料一]攜程機(jī)票大數(shù)據(jù)顯示，去年暑期，“80后”“90后"00后”出游人群共占比49%，占據(jù)暑期紅色旅游市場近半壁江山。與前年同期相比，“00后"增幅更高達(dá)62%。

下圖是同程旅行于2021年3月根據(jù)清明及五一旅行產(chǎn)品搜索及預(yù)訂數(shù)據(jù)發(fā)布的報告：

[材料二]時值建黨100周年，記者就紅色旅游相關(guān)情況采訪了中央宣傳部副部長胡和三平。下面是采訪問答：

記者：

胡和平：我們黨在百年奮斗歷程中，留下了大量的革命舊址、遺跡遺存和實(shí)物資料。目前，全國有不可移動革命文物3.6萬多處，國有可移動革命文物超過100多萬件(套)。這些文物記錄著黨的光輝歷程，看到它們就會想到艱苦斗爭、想到光榮歲月，是我們彌足珍貴的精神財富。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，我們將推出“建黨百年紅色旅游百條精品線路”，讓更多游客選擇紅色旅游、接受革命傳統(tǒng)教育。我們還將組織紅色研學(xué)旅行活動，積極引導(dǎo)青少年追尋先輩足跡，切身體驗奮斗歷程。

[材料三]為讓黑板報內(nèi)容更精彩，同學(xué)們紛紛將自己參加紅色旅游的心得體會發(fā)送給小錦：

阿豆：五一假期，我到了廣安小平故里。景區(qū)內(nèi)栽植花草樹竹165種，1500多萬株，郁郁蔥蔥、井然有序。步入其間，使人感覺自然親切。臨風(fēng)憑吊，頓生仰慕之情。

小江：在上海中共一大會址紀(jì)念館，我們在手機(jī)端頁面和現(xiàn)場提示的引導(dǎo)下，作為“當(dāng)事人"接受“任務(wù)”，以紀(jì)念館內(nèi)的展品為線索逐個解開不同的“任務(wù)"謎團(tuán)”，“經(jīng)歷相關(guān)的歷史事件。這種體驗真是棒極了！

安安：我印象最深的是在南昌八一起義紀(jì)念館聽“紅色講解員"講《一位軍長的初心》的故事。她講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，感覺心靈也受到了凈化。

小川：爺爺帶我去過許多紀(jì)念館、體驗館。文物、文獻(xiàn)、照片可以進(jìn)行全息數(shù)據(jù)掃描，戰(zhàn)爭場面、歷史故事可以通過大數(shù)據(jù)、VR/AR、裸眼3D等新技術(shù)生動再現(xiàn)。展覽真的“活了起來”“動了起來"！

4．綜合[材料一]中的信息，你們得出了一個有意義的結(jié)論：____________。

5．小錦不小心弄臟了材料，看不清記者的采訪提問。請你結(jié)合胡部長的回答，幫她把[材料二]中的問題補(bǔ)充完整。

6．今年是我省“紅色旅游年”。怎樣讓四川紅色旅游“紅起來"？請結(jié)合[材料三]的內(nèi)容，提四點(diǎn)建議。(每點(diǎn)不超過六個字)

【答案】4．示例：紅色旅游呈現(xiàn)年輕化特點(diǎn)。

5．示例：胡部長，您認(rèn)為紅色旅游的特點(diǎn)是什么？時值建黨一百周年，我們對于紅色旅游的發(fā)展有哪些考量？

6．示例：打造自然環(huán)境；增強(qiáng)情境體驗；提高講解水平；利用現(xiàn)代科技

【知識點(diǎn)】篩選并整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】⑴、本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

⑵、本題考查語句的補(bǔ)寫。因根據(jù)前后語境完成做答，注意是否有字?jǐn)?shù)的限制。

⑶、本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

4．本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達(dá)的能力.解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案.故答案為：紅色旅游呈現(xiàn)年輕化特點(diǎn)。

5．本題考查補(bǔ)寫語句。結(jié)合材料二胡部長的回答內(nèi)容可以得出答案。

故答案為：胡部長，您認(rèn)為紅色旅游的特點(diǎn)是什么？時值建黨一百周年，我們對于紅色旅游的發(fā)展有哪些考量？

6．本題考查對材料內(nèi)容的概括。結(jié)合材料三阿豆、小江、安安、小川四人的表述很容易概括得出答案。注意字?jǐn)?shù)的限制。

故答案為：打造自然環(huán)境；增強(qiáng)情境體驗；提高講解水平；利用現(xiàn)代科技

（2021七下·錦江期末）古詩文閱讀

[甲]

賞牡丹

劉禹錫

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。

[乙]

愛蓮說周敦頤

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡舟之愛，宜乎眾矣。

[丙]

天彭牡丹譜陸游

牡丹，在中州，洛陽為第一。在蜀，天彭為第一。天彭號小西京，以其俗好花。花時，自太守而下，往往即花盛處張飲，歌吹相屬。最盛于清明、寒食時。在寒食前者，謂之火前花，其開稍久。予客成都六年，歲常得餉，然率不能絕佳。淳熙丁酉歲，成都帥①以善價私售于花戶，得數(shù)百苞。馳騎取之，至成都，露猶未晞。夜宴西樓下，燭焰與花相映發(fā)，影搖酒中，繁麗動人。嗟乎！天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使異時復(fù)兩京，王公將相筑園第以相夸尚，予幸得與觀焉，其動蕩心目，又宜何如也！

[注釋]①帥：泛指官長。

7．同一文言詞語，在不同的語境中，有時意義相同，有時卻大不一樣。下面兩組詞語，你認(rèn)為意義相同的一組是：，解釋為：。另一組則分別解釋為、。A．予謂菊謂之火前花

B．宜乎眾矣又宜何如也

8．下列句中“之”字的意義和用法與其他三項不同的一項是（）

A．花之富貴者也B．天彭之花

C．睨之久而不去D．其反激之力

9．請將文中劃橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

②成都帥以善價私售于花戶，得數(shù)百苞。

10．小錦有兩個疑問，請你幫她解答。

①[甲]詩題為“賞牡丹”，為何要寫芍藥與荷花呢？

②三則詩文都寫到牡丹，作者的情感態(tài)度有無分別？請判斷并說明理由。

【答案】7．B；應(yīng)當(dāng)；認(rèn)為；叫作，稱為

8．C

9．①對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？

②成都官長用好價錢私下從花戶那買花，得到了幾百朵花苞。

10．①示例：以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致，表達(dá)了對牡丹之美的熱烈贊嘆。

②示例：有分別。[甲]詩和[丙]文都宣揚(yáng)了牡丹的美麗，表達(dá)了對牡丹之美的欣賞和贊嘆。[乙]文則將牡丹視為富貴的象征，表達(dá)了對世人追逐富貴名利的鄙棄。

【知識點(diǎn)】一詞多義

【解析】【點(diǎn)評】⑴、本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵、本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷。

⑶、本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷、本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價。

7．本題考查一詞多義。A句的句意：我認(rèn)為菊花/稱它為火前花。B句的句意為：應(yīng)當(dāng)有很多人吧/又應(yīng)當(dāng)如何呢。

故答案為：

B；應(yīng)當(dāng)；認(rèn)為；叫作，稱為

8．本題考查虛詞的用法。ABD相同，結(jié)構(gòu)助詞，的。C.代詞，他。

故選：C

9．本題考查句子的翻譯。①句中重要的實(shí)詞：鮮：少；之：結(jié)構(gòu)之詞，的。②句中的重要詞語：帥：長官；善：好。

故答案為：①對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？

②成都官長用好價錢私下從花戶那買花，得到了幾百朵花苞。

10．本題考查對文章內(nèi)容的理解。①使用了襯托的表現(xiàn)手法，以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致。②對作者的情感的解讀，通過閱讀可知[甲]詩和[丙]文都宣揚(yáng)了牡丹的美麗，表達(dá)了對牡丹之美的欣賞和贊嘆。[乙]文則將牡丹視為富貴的象征，表達(dá)了對世人追逐富貴名利的鄙棄。

故答案為：①示例：以芍藥的“無格”，蓮花的“少情”，襯托出牡丹之美既有格調(diào)又具情致，表達(dá)了對牡丹之美的熱烈贊嘆。

②示例：有分別。[甲]詩和[丙]文都宣揚(yáng)了牡丹的美麗，表達(dá)了對牡丹之美的欣賞和贊嘆。[乙]文則將牡丹視為富貴的象征，表達(dá)了對世人追逐富貴名利的鄙棄。

11．（2021七下·錦江期末）名著閱讀

小錦閱讀《海底兩萬里》時，讀到這樣一句話：

“可是，這一次我又錯了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當(dāng)然是一個采珠人，一個可憐人，他未到采珠期就前來采珠了……”

她覺得文中畫線句的表達(dá)有些重復(fù)啰嗦。如果你不同意她的看法，請結(jié)合小說內(nèi)容，為她解釋作者這樣寫的意圖。

【答案】此處的重復(fù)，有特殊的表達(dá)需要。這句話既說明了“我"逐漸看清楚海洋中突然出現(xiàn)的這個人物的過程，同時通過揭示人物的種族、膚色、職業(yè)及其生存境遇，表達(dá)了作者對被壓迫民族的同情，對社會正義和人類平等的追求。

【知識點(diǎn)】作品的藝術(shù)特色

【解析】【分析】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

故答案為：此處的重復(fù)，有特殊的表達(dá)需要。這句話既說明了“我”逐漸看清楚海洋中突然出現(xiàn)的這個人物的過程，同時通過揭示人物的種族、膚色、職業(yè)及其生存境遇，表達(dá)了作者對被壓迫民族的同情，對社會正義和人類平等的追求。

【點(diǎn)評】答好名著閱讀題必須明確如下的幾個答題策略：①閱讀時，要多角度積累。②審題時，要扣住字眼。③答題時，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

（2021七下·錦江期末）現(xiàn)代文閱讀

古巷童謠

張錦江

①這座古老的小城，有著一條又一條似曾相識的古街。一片蒼老的青磚瓦舍間，是古巷狹長的扁磚小道。沿街散落著竹行、草行、茶行、煤炭店、茶館店、雜貨店還有旅館等等。

②夜晚降臨時，古街、古巷早已寂靜無聲。我時常獨(dú)自一人走在古巷內(nèi)。那時，我才八九歲，大人派我去買醬油呀、火柴呀之類的雜物，我必須穿過巷子到街頭的店鋪去。一個人走在巷子里，總有些提心吊膽。不過，那些灰色圍墻的屋子里，時斷時續(xù)、時緩時急地飄蕩著一種悠揚(yáng)的調(diào)子。這調(diào)子沖淡了不快與恐懼。這是女人常常用手拍著懷里的孩子，在唱、在哼、在念的調(diào)子。

③這調(diào)子，是這樣開頭的：

亮月巴巴，

照映他家，

他家有頭騾子，

拿棒打打……

④這是一支毫無意義的童謠。然而，在傍晚，人們辛勞一天后，它的旋律始終纏繞于古巷的角角落落，撫慰著那些因生活而疲憊的生命。

⑤飯菜香飄起時，一盞風(fēng)燈晃進(jìn)了古巷。隨即，一聲悠長而蒼勁的吆喝聲響起：油——炸——臭干——。我常拿著零角錢奔出家門。一個瘦老頭兒挑著一副擔(dān)子，擔(dān)前置一炭爐，上有鐵鍋，鍋內(nèi)盛著沸騰的油，鍋邊的鐵絲網(wǎng)。上擱著炸熟的臭干。擔(dān)尖上掛一盞玻璃風(fēng)燈，擔(dān)后放著原料。我付了錢，老頭兒就給我一串用竹簽串著的炸得金黃的臭干，上面還澆了紅辣椒糊糊。于是，我一面咬著，一面往回家的路走去。油炸臭干外脆內(nèi)嫩，在嘴里滑糯生香。若干年后，我想起來，還會直溢口水。

⑥這風(fēng)燈年復(fù)一年地在古巷內(nèi)晃著，吆喝聲不息；這童謠也年復(fù)一年地唱著、哼著、念著，久久不散。

⑦然而，這座古老的小城，蒼老的跡象越來越多了。古巷的青苔層層疊疊，墻上的青磚凹痕斑斑，黑漆大門已開裂剝落，古城一臉滄桑。我十八歲離開這座小城，每次回來，一眼望去，都是一片灰蒙蒙的世界。小城逐漸深陷在已逝的歲月里。

⑧后來，我發(fā)覺這灰蒙蒙的色調(diào)，在一片片被抹去。抹去的地方，出現(xiàn)了鮮亮的建筑。半個世紀(jì)過去，小城慢慢透亮。

⑨又一次踏上這片土地時，我站在一堆廢墟中。兒時住的房子已被推倒，滿地的斷磚、碎瓦、殘木，一地歷史的碎片。不過又聽說，這座小城要重建一些仿古四合院，重現(xiàn)古街、古巷、古舍風(fēng)韻。但是，那女人唱的調(diào)子，那晃蕩的油炸臭干、擔(dān)子上的風(fēng)燈，還有那吆喝聲，將不復(fù)存在，將永遠(yuǎn)消失了。

⑩這時，我想起那支童謠結(jié)尾的幾句：

睡到半夜，

起來踏車(水車)，

車一倒，打個鳥，

鳥一飛，打個龜，

龜一爬，打個蛇，

蛇一游，打個麻球球。

這支童謠的結(jié)尾，也不見有多少意義。

(原文有刪改)

12．圍繞“古巷”，作者描繪了哪些記憶深刻的場景？請分點(diǎn)概括作答。

13．第⑥段說吆喝聲“不息”、童謠“不散”，第⑨段卻又表示它們將“永遠(yuǎn)消失”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

14．結(jié)合上下文，品析第⑧段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

后來，我發(fā)覺這灰蒙蒙的色調(diào)，在一片片被抹去。抹去的地方，出現(xiàn)了鮮亮的建筑。半個世紀(jì)過去，小城慢慢透亮。

15．文章首尾兩次引用童謠，卻又反復(fù)強(qiáng)調(diào)這支童謠“沒有意義”，這樣寫有何用意？試作簡要賞析。

【答案】12．古巷舊貌；穿行于夜晚的古巷，聽到童謠聲：在古巷中買臭干；古巷的蒼老與變遷；站在古巷的廢墟中。

13．不矛盾?！安幌ⅰ薄安簧?強(qiáng)調(diào)“風(fēng)燈”“童謠"等來自古巷的美好記憶，影響了一代又一代人的生活，具有長遠(yuǎn)的生命力：“永遠(yuǎn)消