三年級上學(xué)期語文期中試卷

三年級上學(xué)期語文期中試卷河南省安陽市湯陰縣2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識（25分）

1．（2021三上·湯陰期中）工整默寫唐代杜牧的《山行》

2．（2021三上·湯陰期中）給下面畫線字選擇正確的讀音。

水洼（A.wāB.wà）掠過（A.lüè

B.luè）吞咽（A.yèB.yàn）

骨碌（A.gū

B.gǔ）車軸（A.zhúB.zhóu）召開（A.zhāoB.zhào）

3．（2021三上·湯陰期中）寫出下面詞語的反義詞。

寧靜—留心—規(guī)定—溫暖—

抓緊—清晨—美麗—旅游—

4．（2021三上·湯陰期中）照樣子再寫兩個詞語。

急急忙忙躲躲閃閃（AB詞AABB式）：

面紅耳赤提心吊膽（與人體器官相關(guān)）：

5．（2021三上·湯陰期中）根據(jù)原文，選詞填空，填序號。

（1）A.鋪B.粘C.貼D.印

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地在水泥道上。

（2）A.雜亂B.錯亂C.凌亂D.混亂

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些，然而，這更增加了水泥道的美。

6．（2021三上·湯陰期中）補充詞語，并任意選擇一個造句。

秋爽春華五谷

知秋鴉雀百百

造句：_________

二、語言表達（12分）

7．（2021三上·湯陰期中）假期里，我們過了中秋節(jié)，可是今年洪澇成災(zāi)，根據(jù)你的經(jīng)歷完成下列各題：

（1）寫一條中秋節(jié)良好祝愿的句子，最好引用古詩詞_________

（2）我的中秋節(jié)是這樣度過的：____________

8．（2021三上·湯陰期中）把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號填在橫線上。

①暖洋洋的，

②躺在陽臺上，

③木地板滿意地舒展著身子，

④舒服極了。

⑤陽光照在身上，

正確的順序號：

9．（2021三上·湯陰期中）你課外閱讀《安徒生童話》后，除了剛剛學(xué)過的《___》以外，你還讀過他什么童話，再寫兩個《》《》。

10．（2021三上·湯陰期中）連詞造句，并加上標點符號。

不知道那樣你

為什么他們嗎急急忙忙

三、快樂閱讀（23分）

11．（2021三上·湯陰期中）詩文寶庫。用所學(xué)過的詩句填空：

（1），其利斷金。

（2）一時強弱在于力，___。

（3）秋天來了，風吹落葉會使我們想到葉紹翁《夜書所見》里的景象“___，___。"

（4）蘇軾《贈劉景文》中：“___，___?！泵鑼懥酥参锼〉耐砬锞吧?，讓人倍感凄涼。

（5）燈不撥不亮，。

（6）清代詩人袁枚《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。，。"生動形象的寫出來牧童的意圖和神態(tài)。

（7）“，泰山移?！闭f明了團結(jié)的力量。

（2021三上·湯陰期中）閱讀《大青樹下的小學(xué)》，回答問題。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家①（穿戴穿著）_____不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

“當，當當!當，當當!"大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不②（搖刮）_____了，鳥兒不叫了，蝴蝶③（停落）_____在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣④（好奇專心）_____地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

12．這篇課文寫的時間、地點、人物各是什么？

13．選擇括號里正確的詞填在橫線上。

①②③④

14．“絨”字是結(jié)構(gòu)；按部首查字法應(yīng)該查部，然后查畫；音序是。

15．辨字組詞：

扮盼靜凈

粗祖球珠

（2021三上·湯陰期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。

調(diào)皮的日子（節(jié)選）

最氣人的是，到了新年，姑父給小沙的禮物不是壓歲錢，也不是鋼筆，更不會是什么香甜食品，而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷，這種禮物價格很貴，可沒有一個小孩會喜歡。

當然，小沙有個脾氣大大的好的姑媽，她從不罵小孩，也不會用手指敲我們的腦袋。①但是，她有個想法讓人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重稈上那計量針就往右倒去?？墒?，小沙十分瘦弱，像姑父那樣細胳膊細腿。姑媽每天追著小沙說：“再吃塊面包好不好？就一小塊！多吃點兒有抵抗力！"假如小沙點點頭，那么就徹底陷入麻煩中。因為，姑媽會切下一塊磚頭那么厚的面包說：“就這一點點，吃完再加！”假如小沙答應(yīng)把這大塊面包吃光，那么，在吃面包期間，姑媽一會兒會往面包里夾三塊肉，一會兒又會涂兩層黃油，有時還一定要放個煎蛋進去?？傊?，那塊面包會變成巨大的超級面包，看上去像是供給日本相撲隊員吃的特制面包。

②小沙常常被這樣的面包噎（yē）得抻（chēn）著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨。

即便這樣，姑媽還說：“再來一塊怎么樣？"她真的不怕小沙的肚子爆炸？過新年時，她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干。

小沙求我?guī)兔Τ鳇c子，說再這么吃下去他會成為一個飯桶。我對他說，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它。

小沙欣喜若狂，去跟姑父要求養(yǎng)一頭豬。姑父大喊大叫，說豬會亂拉屎的，這樣家里豈不成了豬圈？其實，可以給豬用上新式尿布，那叫“尿不濕”，電視廣告上有的。③不知為什么，姑父竟沒想到這個辦法。

16．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

姑父送給小沙的新年禮物是___，姑媽送給小沙的新年禮物是___，姑媽送這個禮物的目的是。

17．理解文中畫“"的句子。

A.聯(lián)系生活實際可知，句①加點部分的意思是。

B.句②把_________比作，形象地寫出了_________。

C.聯(lián)系上文可知，句③中的“這個辦法”是指___。

18．品析人物。請為下面的人物找到對應(yīng)的性格特點，連一連。

姑父愛耍小聰明

姑媽不懂小孩的心思

小沙沒主見

“我"脾氣好、疼愛孩子

19．分析情節(jié)。你認為選文中的哪些情節(jié)比較有趣？為什么？

四、習(xí)作（30分）

20．（2021三上·湯陰期中）同學(xué)們，你一定有自己喜愛的玩具或小動物，很喜愛它。今年暑假里，疫情嚴重，請你展開想象，寫一寫你與心愛的玩具或小動物是怎樣抗擊疫情的，可以與玩具或小動物對話，也可以介紹你如何做的，還可以介紹一下你的玩具……字數(shù)300字左右。

答案解析部分

1．【答案】遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。注意易錯字“徑、斜、坐、楓、霜”。

故答案為：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。。

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

2．【答案】w??；lüè；yàn；gū；zhóu；zhào

【知識點】拼音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！八?的“洼”讀wā，“掠過"的“掠”讀lüè，只有“j、q、x"和“ü”相拼時，在書寫時去掉“ü"上的兩點?！把省笔嵌嘁糇?，在“吞咽"中讀yàn，意思是使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去。（另一個讀音是yè，意思是聲音受阻而低沉，組詞：哽咽。）

故答案為：wā、lüè、yàn、gū、zhóu、zhào

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3．【答案】喧囂；忽視；隨意；寒冷；放松；傍晚；丑陋；居家

【知識點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

留心：留意、注意。根據(jù)其意思反義詞可以是隨意。

抓緊：（動）緊緊地把握住，毫不放松。根據(jù)其意思反義詞可以是放松。

故答案為：喧囂、忽視、隨意、寒冷、放松、傍晚、丑陋、居家

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

4．【答案】慌慌張張；慢慢吞吞；搖頭晃腦；頭重腳輕

【知識點】AABB式詞語

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語的積累。

①從給出的詞語“急急忙忙躲躲閃閃”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。如：慌慌張張、慢慢吞吞

②從給出的詞語“面紅耳赤提心吊膽"來看，是含有人體器官，如：搖頭晃腦、頭重腳輕

故答案為：慌慌張張、慢慢吞吞、搖頭晃腦、頭重腳輕

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

5．【答案】（1）B

（2）C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。

（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地鋪在水泥道上。

（2）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。

故答案為：（1）B

（2）C

【點評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。平時注意積累和識記。

6．【答案】高氣；秋實；豐登；一葉；無聲；發(fā)；中；鴉雀無聲——教室里鴉雀無聲。

【知識點】詞形

【解析】【分析】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

秋高氣爽：爽：爽快，暢快。形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。

春華秋實：春天開花，秋天結(jié)果。舊時比喻文采和德行?，F(xiàn)多比喻學(xué)習(xí)有成果。

五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收。

一葉知秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。

鴉雀無聲：形容非常安靜。

百發(fā)百中：每次都能命中目標。形容射箭或射擊非常準。也比喻做事有充分把握，絕不落空。

故答案為：高氣、秋實、豐登、一葉、無聲、發(fā)、中

鴉雀無聲——教室里鴉雀無聲。

【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

7．【答案】（1）但愿人長久，千里共嬋娟。

（2）中秋節(jié)那天，我和爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶和媽媽一起做了好吃的月餅。我們一家人圍坐在一起談天說地，好不熱鬧。

【知識點】語言表達；詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】（1）考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”意思是只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。

（2）本題旨在考查學(xué)生表達能力，依據(jù)要求寫一寫自己的中秋節(jié)是怎樣過得，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：（1）但愿人長久，千里共嬋娟。

（2）中秋節(jié)那天，我和爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶和媽媽一起做了好吃的月餅。我們一家人圍坐在一起談天說地，好不熱鬧。

【點評】（1）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（2）本題主要考查學(xué)生的語言表達能力，言之有理即可。

8．【答案】③②⑤①④

【知識點】句子排序、仿寫

【解析】【分析】這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。語段先寫“木地板滿意地舒展著身子"然后寫“躺在陽臺上”，接著寫“陽光照在身上"在寫“暖洋洋的”最后寫“舒服極了。"

故答案為：③②⑤①④

【點評】該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學(xué)生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。

9．【答案】賣火柴的小女孩；丑小鴨；海的女兒

【知識點】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。除了剛剛學(xué)過的《賣火柴的小女孩》以外，你還讀過他什么童話，再寫兩個《丑小鴨》《海的女兒》。

故答案為：賣火柴的小女孩、丑小鴨、海的女兒

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

10．【答案】你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

【知識點】標點符號

【解析】【分析】句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么等。在某處有某物。要把句子說通順，合情理，要注意對中心語的修飾是否合適。句尾使用標點符號要注意句子的語氣，疑問句句尾一般用問號，陳述句句尾一般用句號。

故答案為：你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

【點評】主要測試學(xué)生連詞組句的能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。

11．【答案】（1）二人同心

（2）萬古勝負在于理

（3）蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風動客情

（4）荷盡已無擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝

（5）理不辯不明

（6）意欲捕鳴蟬；忽然閉口立

（7）人心齊

【知識點】課文內(nèi)容理解；格言、名言

【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。

（1）“二人同心，其利斷金?！崩轰h利。金：金屬。二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無往不勝。

（2）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理。"意思是說：短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。

（3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。”意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

（4）“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。"意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

（5）“燈不撥不亮，理不辯不明?！币馑际遣唤?jīng)過研討辯論，就不能分清是非曲直。

（6）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。"意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

（7）“人心齊，泰山移?！币馑际切稳葜灰蠹乙恍?，就能發(fā)揮出極大的力量。

故答案為：（1）二人同心

（2）萬古勝負在于理

（3）蕭蕭梧葉送寒聲、江上秋風動客情

（4）荷盡已無擎雨蓋、菊殘猶有傲霜枝。

（5）理不辯不明

（6）意欲捕鳴蟬、忽然閉口立

（7）人心齊

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

【答案】12．時間：早晨。地點：山坡、坪壩、學(xué)校。人物：小學(xué)生。

13．①穿戴；②搖；③停；④好奇

14．左右；纟；6；R

15．打扮；盼望；安靜；干凈；粗心；祖先；足球；珍珠

【知識點】語段閱讀

【解析】【點評】（1）此題主要考查對記敘文要素的把握能力，此題較容易，帶著問題細讀課文就能找到答案。

（2）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（3）本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法

（4）給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

12．考查記敘文的要素。由第一自然段可知，時間：早晨。地點：山坡、坪壩、學(xué)校。人物：小學(xué)生。

13．選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。如：穿戴：穿和戴，泛指打扮。穿著：把衣服鞋襪等物套在身上。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“穿戴"。因為“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!”才有了“窗外十分安靜，樹枝不②（搖）了，鳥兒不叫了，蝴蝶③（停）在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣④（好奇）地聽著。"

14．本題考查了字的筆畫和查字典，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，便可找到相應(yīng)頁碼。“絨”字是左右結(jié)構(gòu)；按部首查字法應(yīng)該查纟部，然后查6畫；音序是R。

15．本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：扮：bàn，化裝成（某種人物）。部首：扌，組詞：打扮。盼：pàn。部首：目，組詞：盼望。

【答案】16．半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷；一罐五公斤重的壓縮餅干；讓小沙長胖點

17．體重非常重；小沙抻著脖子打飽嗝兒的樣子；北京填鴨；小沙被噎得打飽嗝兒時的樣子；給豬用上“尿不濕"

18．

19．姑媽讓小沙吃面包的情節(jié)和“我”出點子讓小沙養(yǎng)寵物豬的情節(jié)比較有趣。這些情節(jié)體現(xiàn)了姑媽對孩子的愛和“我們"的調(diào)皮。

【知識點】記敘文閱讀

【解析】【點評】（1）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）①理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。②考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。③這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。

（3）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（4）開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。

16．本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。姑父送給小沙的新年禮物是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷，姑媽送給小沙的新年禮物是一罐五公斤重的壓縮餅干，姑媽送這個禮物的目的是讓小沙長胖點。

17．①“但是，她有個想法讓人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重稈上那計量針就往右倒去?！币馑际求w重非常重。②“小沙常常被這樣的面包噎（yē）得抻（chēn）著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨。"把小沙抻著脖子打飽嗝兒的樣子比作北京填鴨，形象地寫出了小沙被噎得打飽嗝兒時的樣子。句③中的“這個辦法”是指給豬用上“尿不濕"。

18．評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析人物的性格。如：姑父不懂小孩的心思；姑媽脾氣好、疼愛孩子；小沙沒主見；“我”愛耍小聰明。

19．文中比較有趣的情節(jié)：姑媽讓小沙吃面包的情節(jié)和“我"出點子讓小沙養(yǎng)寵物豬的情節(jié)比較有趣。這些情節(jié)體現(xiàn)了姑媽對孩子的愛和“我們”的調(diào)皮。

20．【答案】范文：

我喜歡的玩具

我最喜歡的玩具是魔棒。

今年暑假里，疫情嚴重，爸媽為了鼓勵我安心在家學(xué)習(xí)特意為我買的。

魔棒是一個能夠隨意扭轉(zhuǎn)的智力玩具。它是由24塊五顏六色的三角形組成的，可以扭成1、2、3、4、5，也可以變成惡霉的蛇，可愛的小兔、小鳥、調(diào)皮的小貓、小狗等等。

每當我在家煩躁得不得了，想外出時，我的“好伙伴"——魔棒像在對我說：“靜下心來，安心在家學(xué)習(xí)，我們疫情嚴重?！庇谑俏覠┰甑男那楸銜粧叨?。每當我學(xué)習(xí)累了，魔棒就會變幻不同的動物或者數(shù)字逗我開心，使我消除疲勞。

魔棒給我?guī)砹藷o窮的快樂，給了我戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，伴我度過了一個漫長的暑假。我真喜歡它。

【知識點】狀物類作文

【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇狀物的作文，狀物的文章要注意以下幾點：①要抓住事物的特征寫。所謂特征就是同其它事物有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；②狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；③狀物過程中要進行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實感，還要恰當運用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的事物寫生動，寫形象；④狀物要描寫物體的大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么。

故答案為：

我喜歡的玩具

我最喜歡的玩具是魔棒。

今年暑假里，疫情嚴重，爸媽為了鼓勵我安心在家學(xué)習(xí)特意為我買的。

魔棒是一個能夠隨意扭轉(zhuǎn)的智力玩具。它是由24塊五顏六色的三角形組成的，可以扭成1、2、3、4、5，也可以變成惡霉的蛇，可愛的小兔、小鳥、調(diào)皮的小貓、小狗等等。

每當我在家煩躁得不得了，想外出時，我的“好伙伴"——魔棒像在對我說：“靜下心來，安心在家學(xué)習(xí)，我們疫情嚴重?！庇谑俏覠┰甑男那楸銜粧叨狻Ｃ慨斘覍W(xué)習(xí)累了，魔棒就會變幻不同的動物或者數(shù)字逗我開心，使我消除疲勞。

魔棒給我?guī)砹藷o窮的快樂，給了我戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，伴我度過了一個漫長的暑假。我真喜歡它。

【點評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰。

1/1河南省安陽市湯陰縣2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識（25分）

1．（2021三上·湯陰期中）工整默寫唐代杜牧的《山行》

【答案】遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。注意易錯字“徑、斜、坐、楓、霜"。

故答案為：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。。

【點評】針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

2．（2021三上·湯陰期中）給下面畫線字選擇正確的讀音。

水洼（A.wāB.wà）掠過（A.lüè

B.luè）吞咽（A.yèB.yàn）

骨碌（A.gū

B.gǔ）車軸（A.zhúB.zhóu）召開（A.zhāoB.zhào）

【答案】w??；lüè；yàn；gū；zhóu；zhào

【知識點】拼音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練。“水洼”的“洼"讀wā，“掠過”的“掠"讀lüè，只有“j、q、x”和“ü"相拼時，在書寫時去掉“ü”上的兩點?！把?是多音字，在“吞咽”中讀yàn，意思是使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去。（另一個讀音是yè，意思是聲音受阻而低沉，組詞：哽咽。）

故答案為：wā、lüè、yàn、gū、zhóu、zhào

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3．（2021三上·湯陰期中）寫出下面詞語的反義詞。

寧靜—留心—規(guī)定—溫暖—

抓緊—清晨—美麗—旅游—

【答案】喧囂；忽視；隨意；寒冷；放松；傍晚；丑陋；居家

【知識點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。

留心：留意、注意。根據(jù)其意思反義詞可以是隨意。

抓緊：（動）緊緊地把握住，毫不放松。根據(jù)其意思反義詞可以是放松。

故答案為：喧囂、忽視、隨意、寒冷、放松、傍晚、丑陋、居家

【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

4．（2021三上·湯陰期中）照樣子再寫兩個詞語。

急急忙忙躲躲閃閃（AB詞AABB式）：

面紅耳赤提心吊膽（與人體器官相關(guān)）：

【答案】慌慌張張；慢慢吞吞；搖頭晃腦；頭重腳輕

【知識點】AABB式詞語

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對詞語的積累。

①從給出的詞語“急急忙忙躲躲閃閃"來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。如：慌慌張張、慢慢吞吞

②從給出的詞語“面紅耳赤提心吊膽”來看，是含有人體器官，如：搖頭晃腦、頭重腳輕

故答案為：慌慌張張、慢慢吞吞、搖頭晃腦、頭重腳輕

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

5．（2021三上·湯陰期中）根據(jù)原文，選詞填空，填序號。

（1）A.鋪B.粘C.貼D.印

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地在水泥道上。

（2）A.雜亂B.錯亂C.凌亂D.混亂

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些，然而，這更增加了水泥道的美。

【答案】（1）B

（2）C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。

（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地鋪在水泥道上。

（2）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。

故答案為：（1）B

（2）C

【點評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。平時注意積累和識記。

6．（2021三上·湯陰期中）補充詞語，并任意選擇一個造句。

秋爽春華五谷

知秋鴉雀百百

造句：_________

【答案】高氣；秋實；豐登；一葉；無聲；發(fā)；中；鴉雀無聲——教室里鴉雀無聲。

【知識點】詞形

【解析】【分析】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

秋高氣爽：爽：爽快，暢快。形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。

春華秋實：春天開花，秋天結(jié)果。舊時比喻文采和德行?，F(xiàn)多比喻學(xué)習(xí)有成果。

五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收。

一葉知秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。

鴉雀無聲：形容非常安靜。

百發(fā)百中：每次都能命中目標。形容射箭或射擊非常準。也比喻做事有充分把握，絕不落空。

故答案為：高氣、秋實、豐登、一葉、無聲、發(fā)、中

鴉雀無聲——教室里鴉雀無聲。

【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

二、語言表達（12分）

7．（2021三上·湯陰期中）假期里，我們過了中秋節(jié)，可是今年洪澇成災(zāi)，根據(jù)你的經(jīng)歷完成下列各題：

（1）寫一條中秋節(jié)良好祝愿的句子，最好引用古詩詞_________

（2）我的中秋節(jié)是這樣度過的：____________

【答案】（1）但愿人長久，千里共嬋娟。

（2）中秋節(jié)那天，我和爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶和媽媽一起做了好吃的月餅。我們一家人圍坐在一起談天說地，好不熱鬧。

【知識點】語言表達；詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】（1）考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。“但愿人長久，千里共嬋娟"意思是只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。

（2）本題旨在考查學(xué)生表達能力，依據(jù)要求寫一寫自己的中秋節(jié)是怎樣過得，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：（1）但愿人長久，千里共嬋娟。

（2）中秋節(jié)那天，我和爸爸、媽媽一起去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶和媽媽一起做了好吃的月餅。我們一家人圍坐在一起談天說地，好不熱鬧。

【點評】（1）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（2）本題主要考查學(xué)生的語言表達能力，言之有理即可。

8．（2021三上·湯陰期中）把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號填在橫線上。

①暖洋洋的，

②躺在陽臺上，

③木地板滿意地舒展著身子，

④舒服極了。

⑤陽光照在身上，

正確的順序號：

【答案】③②⑤①④

【知識點】句子排序、仿寫

【解析】【分析】這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。語段先寫“木地板滿意地舒展著身子”然后寫“躺在陽臺上”，接著寫“陽光照在身上”在寫“暖洋洋的"最后寫“舒服極了?！?/p>

故答案為：③②⑤①④

【點評】該題考查對句子進行排序的能力，此外還考查學(xué)生對語段的整體把握能力、邏輯思維能力和語言組織能力。

9．（2021三上·湯陰期中）你課外閱讀《安徒生童話》后，除了剛剛學(xué)過的《___》以外，你還讀過他什么童話，再寫兩個《》《》。

【答案】賣火柴的小女孩；丑小鴨；海的女兒

【知識點】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。除了剛剛學(xué)過的《賣火柴的小女孩》以外，你還讀過他什么童話，再寫兩個《丑小鴨》《海的女兒》。

故答案為：賣火柴的小女孩、丑小鴨、海的女兒

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

10．（2021三上·湯陰期中）連詞造句，并加上標點符號。

不知道那樣你

為什么他們嗎急急忙忙

【答案】你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

【知識點】標點符號

【解析】【分析】句子是由詞或詞組組成，在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么等。在某處有某物。要把句子說通順，合情理，要注意對中心語的修飾是否合適。句尾使用標點符號要注意句子的語氣，疑問句句尾一般用問號，陳述句句尾一般用句號。

故答案為：你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

【點評】主要測試學(xué)生連詞組句的能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。

三、快樂閱讀（23分）

11．（2021三上·湯陰期中）詩文寶庫。用所學(xué)過的詩句填空：

（1），其利斷金。

（2）一時強弱在于力，___。

（3）秋天來了，風吹落葉會使我們想到葉紹翁《夜書所見》里的景象“___，___。"

（4）蘇軾《贈劉景文》中：“___，___。”描寫了植物衰敗的晚秋景色，讓人倍感凄涼。

（5）燈不撥不亮，。

（6）清代詩人袁枚《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。，。"生動形象的寫出來牧童的意圖和神態(tài)。

（7）“，泰山移。”說明了團結(jié)的力量。

【答案】（1）二人同心

（2）萬古勝負在于理

（3）蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風動客情

（4）荷盡已無擎雨蓋；菊殘猶有傲霜枝

（5）理不辯不明

（6）意欲捕鳴蟬；忽然閉口立

（7）人心齊

【知識點】課文內(nèi)容理解；格言、名言

【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。

（1）“二人同心，其利斷金。"利：鋒利。金：金屬。二人同心協(xié)力，力量就像鋒利的刀劍，可以切斷金屬。比喻齊心協(xié)力，可以無往不勝。

（2）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理。”意思是說：短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。

（3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。"意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

（4）“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！币馑际呛苫ǖ蛑x連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。

（5）“燈不撥不亮，理不辯不明。"意思是不經(jīng)過研討辯論，就不能分清是非曲直。

（6）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！币馑际呛鋈幌胍蹲綐渖哮Q叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

（7）“人心齊，泰山移。"意思是形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

故答案為：（1）二人同心

（2）萬古勝負在于理

（3）蕭蕭梧葉送寒聲、江上秋風動客情

（4）荷盡已無擎雨蓋、菊殘猶有傲霜枝。

（5）理不辯不明

（6）意欲捕鳴蟬、忽然閉口立

（7）人心齊

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（2021三上·湯陰期中）閱讀《大青樹下的小學(xué)》，回答問題。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家①（穿戴穿著）_____不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

“當，當當!當，當當!”大青樹上的銅鐘敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不②（搖刮）_____了，鳥兒不叫了，蝴蝶③（停落）_____在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣④（好奇專心）_____地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。

這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

12．這篇課文寫的時間、地點、人物各是什么？

13．選擇括號里正確的詞填在橫線上。

①②③④

14．“絨"字是結(jié)構(gòu)；按部首查字法應(yīng)該查部，然后查畫；音序是。

15．辨字組詞：

扮盼靜凈

粗祖球珠

【答案】12．時間：早晨。地點：山坡、坪壩、學(xué)校。人物：小學(xué)生。

13．①穿戴；②搖；③停；④好奇

14．左右；纟；6；R

15．打扮；盼望；安靜；干凈；粗心；祖先；足球；珍珠

【知識點】語段閱讀

【解析】【點評】（1）此題主要考查對記敘文要素的把握能力，此題較容易，帶著問題細讀課文就能找到答案。

（2）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（3）本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法

（4）給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

12．考查記敘文的要素。由第一自然段可知，時間：早晨。地點：山坡、坪壩、學(xué)校。人物：小學(xué)生。

13．選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。如：穿戴：穿和戴，泛指打扮。穿著：把衣服鞋襪等物套在身上。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“穿戴”。因為“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!"才有了“窗外十分安靜，樹枝不②（搖）了，鳥兒不叫了，蝴蝶③（停）在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣④（好奇）地聽著?！?/p>

14．本題考查了字的筆畫和查字典，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，便可找到相應(yīng)頁碼?！敖q"字是左右結(jié)構(gòu)；按部首查字法應(yīng)該查纟部，然后查6畫；音序是R。

15．本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：扮：bàn，化裝成（某種人物）。部首：扌，組詞：打扮。盼：pàn。部首：目，組詞：盼望。

（2021三上·湯陰期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。

調(diào)皮的日子（節(jié)選）

最氣人的是，到了新年，姑父給小沙的禮物不是壓歲錢，也不是鋼筆，更不會是什么香甜食品，而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷，這種禮物價格很貴，可沒有一個小孩會喜歡。

當然，小沙有個脾氣大大的好的姑媽，她從不罵小孩，也不會用手指敲我們的腦袋。①但是，她有個想法讓人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重稈上那計量針就往右倒去。可是，小沙十分瘦弱，像姑父那樣細胳膊細腿。姑媽每天追著小沙說：“再吃塊面包好不好？就一小塊！多吃點兒有抵抗力！”假如小沙點點頭，那么就徹底陷入麻煩中。因為，姑媽會切下一塊磚頭那么厚的面包說：“就這一點點，吃完再加！"假如小沙答應(yīng)把這大塊面包吃光，那么，在吃面包期間，姑媽一會兒會往面包里夾三塊肉，一會兒又會涂兩層黃油，有時還一定要放個煎蛋進去。總之，那塊面包會變成巨大的超級面包，看上去像是供給日本相撲隊員吃的特制面包。

②小沙常常被這樣的面包噎（yē）得抻（chēn）著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨。

即便這樣，姑媽還說：“再來一塊怎么樣？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？過新年時，她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干。

小沙求我?guī)兔Τ鳇c子，說再這么吃下去他會成為一個飯桶。我對他說，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它。

小沙欣喜若狂，去跟姑父要求養(yǎng)一頭豬。姑父大喊大叫，說豬會亂拉屎的，這樣家里豈不成了豬圈？其實，可以給豬用上新式尿布，那叫“尿不濕”，電視廣告上有的。③不知為什么，姑父竟沒想到這個辦法。

16．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

姑父送給小沙的新年禮物是___，姑媽送給小沙的新年禮物是___，姑媽送這個禮物的目的是。

17．理解文中畫“”的句子。

A.聯(lián)系生活實際可知，句①加點部分的意思是。

B.句②把_________比作，形象地寫出了_________。

C.聯(lián)系上文可知，句③中的“這個辦法"是指___。

18．品析人物。請為下面的人物找到對應(yīng)的性格特點，連一連。

姑父愛耍小聰明

姑媽不懂小