2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史 2.3 華盛頓會(huì)議教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史2.3華盛頓會(huì)議教案新人教版選修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史教材2.3節(jié)“華盛頓會(huì)議教案新人教版選修3”。本節(jié)課主要介紹華盛頓會(huì)議的背景、過程及其對(duì)國際關(guān)系的影響。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.華盛頓會(huì)議的背景：第一次世界大戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生了重大變化，美國成為世界上最富強(qiáng)的國家。為了維護(hù)世界和平和促進(jìn)國際合作，美國倡議召開華盛頓會(huì)議。

2.華盛頓會(huì)議的過程：1921年至1922年，美、英、法、意、日等九國代表在華盛頓舉行會(huì)議。會(huì)議主要討論了軍備控制、太平洋地區(qū)的安全和遠(yuǎn)東問題。

3.華盛頓會(huì)議的成果：會(huì)議期間，各國簽訂了一系列條約，如《五國海軍條約》和《四國條約》等，規(guī)定了各國海軍力量的限制，解決了太平洋地區(qū)的領(lǐng)土爭端。

4.華盛頓會(huì)議的影響：華盛頓會(huì)議標(biāo)志著國際關(guān)系開始向和平共處、合作共贏的方向發(fā)展。然而，會(huì)議并未解決所有國際矛盾，為后來的世界局勢埋下了伏筆。

5.華盛頓會(huì)議在中國歷史上的意義：華盛頓會(huì)議對(duì)中國的外交政策產(chǎn)生了重要影響，中國代表團(tuán)在會(huì)議上積極爭取國家權(quán)益，提高了中國的國際地位。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國情懷。

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過分析教材中的歷史資料，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，理解并掌握華盛頓會(huì)議的歷史背景、過程及其影響。

2.歷史解釋素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)華盛頓會(huì)議的歷史背景、過程及其影響進(jìn)行合理解釋，認(rèn)識(shí)歷史事件的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。

3.時(shí)空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立時(shí)空觀念，理解華盛頓會(huì)議在第一次世界大戰(zhàn)后世界格局變化中的地位和作用。

4.家國情懷：通過了解華盛頓會(huì)議對(duì)中國外交政策的影響，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注國家利益的情感。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于歷史事件有一定的了解。但在深度和廣度上，還需進(jìn)一步拓展。學(xué)生對(duì)于歷史事件的理解，多數(shù)停留在記憶層面，缺乏深入的分析和解釋能力。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)歷史事件進(jìn)行合理解釋。

學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中，多數(shù)習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索和問題提出的能力。這使得學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的歷史事件時(shí)，難以獨(dú)立思考和分析。針對(duì)這一問題，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索歷史事件的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。

在知識(shí)能力方面，學(xué)生對(duì)于華盛頓會(huì)議的了解有限，對(duì)于其在國際關(guān)系中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足。因此，教學(xué)中需要著重講解華盛頓會(huì)議的背景、過程及其影響，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，容易受到碎片化信息的影響，對(duì)于歷史事件的整體把握能力較弱。因此，教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，幫助他們形成全面的時(shí)空觀念。

此外，學(xué)生的家國情懷對(duì)于歷史學(xué)習(xí)有著重要的影響。教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的愛國情感，讓他們在學(xué)習(xí)歷史的過程中，深刻認(rèn)識(shí)到國家利益的重要性。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師對(duì)華盛頓會(huì)議的背景、過程及其影響進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

（2）案例研究法：分析教材中的典型案例，讓學(xué)生深入了解華盛頓會(huì)議的歷史意義。

（3）討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)華盛頓會(huì)議進(jìn)行合理解釋。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組探究華盛頓會(huì)議對(duì)國際關(guān)系的影響，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演華盛頓會(huì)議各國的代表，模擬會(huì)議過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬海軍力量對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受華盛頓會(huì)議海軍條約的制定過程。

（3）游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于華盛頓會(huì)議的知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組討論：分組討論華盛頓會(huì)議對(duì)國際關(guān)系的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示華盛頓會(huì)議的相關(guān)圖片、地圖和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

（2）視頻：播放關(guān)于華盛頓會(huì)議的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加生動(dòng)地了解會(huì)議過程及影響。

（3）在線工具：利用在線工具，如歷史地圖導(dǎo)航軟件，讓學(xué)生在時(shí)空背景下更好地理解華盛頓會(huì)議。

（4）教材和輔材：運(yùn)用教材和輔材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展他們的歷史知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解華盛頓會(huì)議的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)華盛頓會(huì)議內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確華盛頓會(huì)議教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保華盛頓會(huì)議教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)華盛頓會(huì)議的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入華盛頓會(huì)議學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的世界格局變化的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為華盛頓會(huì)議新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解華盛頓會(huì)議的背景、過程及其影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞華盛頓會(huì)議的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)華盛頓會(huì)議知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與華盛頓會(huì)議內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合華盛頓會(huì)議內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)華盛頓會(huì)議的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的華盛頓會(huì)議內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的華盛頓會(huì)議內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《華盛頓會(huì)議回憶錄》：這本書是華盛頓會(huì)議的參與者的回憶錄，可以讓學(xué)生更深入地了解會(huì)議的內(nèi)部情況和各國代表的立場。

-《國際關(guān)系史》：這本書詳細(xì)介紹了20世紀(jì)初的國際關(guān)系，包括華盛頓會(huì)議對(duì)國際關(guān)系的影響，可以讓學(xué)生從更宏觀的角度理解華盛頓會(huì)議的重要性。

-《美國外交政策史》：這本書詳細(xì)介紹了美國外交政策的發(fā)展，包括華盛頓會(huì)議期間美國的外交策略，可以讓學(xué)生更深入地了解美國在華盛頓會(huì)議中的角色和立場。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生研究其他重要的國際會(huì)議，如凡爾賽會(huì)議、日內(nèi)瓦會(huì)議等，并比較它們與華盛頓會(huì)議的不同之處。

-讓學(xué)生探究華盛頓會(huì)議對(duì)當(dāng)今國際關(guān)系的啟示，思考如何運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)解決當(dāng)前的國際問題。

-讓學(xué)生深入了解華盛頓會(huì)議期間各國的外交政策和戰(zhàn)略，分析各國在會(huì)議中的利益和立場。

-讓學(xué)生研究華盛頓會(huì)議對(duì)中國的影響，包括在會(huì)議中的中國代表團(tuán)的角色和表現(xiàn)，以及會(huì)議對(duì)中國的外交政策的影響。七、重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）華盛頓會(huì)議是在____年召開的。

答案：1921年。

（2）華盛頓會(huì)議的主要目的是為了解決____問題。

答案：軍備競賽和太平洋地區(qū)的安全問題。

（3）華盛頓會(huì)議期間，美國提出了____倡議。

答案：限制海軍軍備競賽的倡議。

（4）華盛頓會(huì)議期間，中國代表團(tuán)由____率領(lǐng)。

答案：顧維鈞。

（5）華盛頓會(huì)議對(duì)中國的影響主要體現(xiàn)在____方面。

答案：提高中國的國際地位和促進(jìn)中國外交的發(fā)展。

2.判斷題：

（1）華盛頓會(huì)議是在第一次世界大戰(zhàn)后召開的。

答案：正確。

（2）華盛頓會(huì)議的主要成果是簽訂了《五國海軍條約》。

答案：正確。

（3）華盛頓會(huì)議期間，各國代表進(jìn)行了激烈的爭論和辯論。

答案：正確。

（4）華盛頓會(huì)議對(duì)中國的外交政策產(chǎn)生了積極的影響。

答案：正確。

（5）華盛頓會(huì)議是解決所有國際矛盾的最好方式。

答案：錯(cuò)誤。

3.簡答題：

（1）華盛頓會(huì)議的背景是什么？

答案：華盛頓會(huì)議的背景是第一次世界大戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生了重大變化，美國成為世界上最富強(qiáng)的國家，為了維護(hù)世界和平和促進(jìn)國際合作，美國倡議召開華盛頓會(huì)議。

（2）華盛頓會(huì)議的過程是怎樣的？

答案：華盛頓會(huì)議的過程是從1921年至1922年，美、英、法、意、日等九國代表在華盛頓舉行會(huì)議，會(huì)議主要討論了軍備控制、太平洋地區(qū)的安全和遠(yuǎn)東問題。

（3）華盛頓會(huì)議對(duì)國際關(guān)系的影響有哪些？

答案：華盛頓會(huì)議對(duì)國際關(guān)系的影響主要體現(xiàn)在限制了海軍軍備競賽，緩和了太平洋地區(qū)的緊張局勢，促進(jìn)了國際合作和和平共處。

（4）華盛頓會(huì)議對(duì)中國有什么影響？

答案：華盛頓會(huì)議對(duì)中國的影響主要體現(xiàn)在提高了中國的國際地位，促進(jìn)了中國外交的發(fā)展，使中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。

（5）你認(rèn)為華盛頓會(huì)議對(duì)當(dāng)今世界有什么啟示？

答案：華盛頓會(huì)議對(duì)當(dāng)今世界的啟示是國與國之間的合作和溝通是解決矛盾和沖突的關(guān)鍵，通過對(duì)話和協(xié)商可以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和繁榮。

4.論述題：

（1）論述華盛頓會(huì)議的背景、過程及其影響。

答案：華盛頓會(huì)議的背景是第一次世界大戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生了重大變化，美國成為世界上最富強(qiáng)的國家，為了維護(hù)世界和平和促進(jìn)國際合作，美國倡議召開華盛頓會(huì)議。華盛頓會(huì)議的過程是從1921年至1922年，美、英、法、意、日等九國代表在華盛頓舉行會(huì)議，會(huì)議主要討論了軍備控制、太平洋地區(qū)的安全和遠(yuǎn)東問題。華盛頓會(huì)議的影響主要體現(xiàn)在限制了海軍軍備競賽，緩和了太平洋地區(qū)的緊張局勢，促進(jìn)了國際合作和和平共處。

（2）論述華盛頓會(huì)議對(duì)中國的影響。

答案：華盛頓會(huì)議對(duì)中國的影響主要體現(xiàn)在提高了中國的國際地位，促進(jìn)了中國外交的發(fā)展，使中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。在華盛頓會(huì)議期間，中國代表團(tuán)積極爭取國家權(quán)益，參與了會(huì)議的討論和決策，使得中國的聲音得到了國際社會(huì)的關(guān)注和尊重。

（3）你認(rèn)為華盛頓會(huì)議對(duì)當(dāng)今世界有什么啟示？

答案：華盛頓會(huì)議對(duì)當(dāng)今世界的啟示是國與國之間的合作和溝通是解決矛盾和沖突的關(guān)鍵，通過對(duì)話和協(xié)商可以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和繁榮。華盛頓會(huì)議的成功離不開各國代表的積極參與和共同努力，他們以平等、互利的態(tài)度解決了軍備競賽和地區(qū)安全問題，為國際合作樹立了榜樣。

（4）結(jié)合華盛頓會(huì)議，談?wù)勀銓?duì)國際合作的認(rèn)識(shí)。

答案：國際合作是國際關(guān)系中的一種重要方式，它通過各國之間的協(xié)商、合作和共同努力，解決共同面臨的問題和挑戰(zhàn)。華盛頓會(huì)議就是一個(gè)成功的國際合作例子，各國代表在會(huì)議上積極討論和解決軍備競賽和地區(qū)安全問題，取得了顯著的成果。國際合作有助于增進(jìn)各國之間的互信和友誼，推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用現(xiàn)代教學(xué)手段，如多媒體、在線工具等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入案例研究和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力，提高他們的歷史解釋素養(yǎng)。

3.注重情感教育的融入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家利益，培養(yǎng)他們的家國情懷。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不夠充分，學(xué)生的參與度有待提高。

2.對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注不夠，教學(xué)方法未能滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善，難以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施