高中教師簡要事跡5篇

高中教師簡要事跡5篇高中老師簡要事跡5篇

老師被喻為人類靈魂的工程師，是老師讓同學(xué)們變得懂禮貌、知曉國家大事，懂得辨別好壞，成為一個優(yōu)秀的人。下面是我為大家收集的高中老師簡要事跡例文，盼望你喜愛。

高中老師簡要事跡篇1

邢士印，男，生于一九六五年。一九八八年畢業(yè)于菏澤師專，被安排到鄆城縣李集鄉(xiāng)這樣一個黃河灘區(qū)的偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。他沒有被眼前的困難所嚇倒，而是用飽滿的熱忱投身到這片沃土，從教二十四年，他一心撲在自己的教學(xué)工作中，忠于黨和人民的教育事業(yè)，甘為人梯，淡泊名利，毫無保留的把自己的學(xué)問傳授給同學(xué)，以自己優(yōu)異的成果和高尚的人格魅力贏得了廣闊師生和家長的贊譽(yù)。他始終在教學(xué)第一線執(zhí)教數(shù)學(xué)課，所教班級數(shù)學(xué)科成果在升學(xué)和統(tǒng)考中均名列全縣前茅。他先后八次被評為縣優(yōu)秀老師，三次被評為縣模范班主任；一九九二年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，一九九五年因成果突出被評為省優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員，一九九八年獲縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，。二零零二年被評為縣數(shù)學(xué)骨干老師，二零零三年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，二零零四年被評為鄆城縣中學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，二零零七年被評為菏澤市優(yōu)秀老師。自二零零二年以來，歷年工作考核中均獲優(yōu)秀等級。二零零八年晉升為中學(xué)高級老師。他還樂觀從事教育教學(xué)的討論工作，先后發(fā)表教學(xué)論為十多篇，其中有兩篇在國家級刊物上公開發(fā)表。

“沒有了愛，沒有了感情，人類就像是沒有了綠洲的沙漠。”作為一名基層老師，邢士印同志對這句話有著自己獨到的見解。二十四年來，他把一個人民老師的使命感和責(zé)任感，變成了對事業(yè)的喜愛，對同學(xué)的關(guān)愛，他像細(xì)心的雕刻家一樣細(xì)心培育著每一個同學(xué)成長，用自己的實際行動實踐著自己的教育理念。邢士印同志就像一粒種子，落在那里就在那里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。它猶如蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人。他用一顆赤誠火熱的心暖和了李集中學(xué)的每一名師生。

對待同學(xué)，他從不把自己當(dāng)老師，而是像家長對待孩子一樣，用自己寬大的胸懷包涵每個同學(xué)，感染每個同學(xué)。他深信：“你的教邊下會有瓦特，冷言中會有牛頓，譏笑中會有愛迪生?！币蚨厥庾⒁庥懻摗安钌D(zhuǎn)化”的藝術(shù)。為了使差生樹立起“我能學(xué)好”的信念,他在課堂上始終堅持“不諷刺挖苦同學(xué)，而是用關(guān)切和微笑的面容對待同學(xué)”這一原則。作為老師，他深深懂得理解是溝通師生感情的橋梁，因此，課下他總是主動有意識地與同學(xué)一起活動，找他們談心。走在路上，熱忱的拍拍這個同學(xué)的肩，摸摸那個同學(xué)的頭，使同學(xué)感到老師在關(guān)懷他們，從而激發(fā)出同學(xué)奮勉向上的精神。對于同學(xué)作業(yè)中的錯誤，他從來不輕易地畫“x”而是首先確定他正確的地方，然后用惋惜的口氣說：“真惋惜，假如這一步不錯就好了?！被颉斑@些內(nèi)容你已把握了一部分，由于馬虎出了錯，有時間再練幾遍就好了?！保缓笈c同學(xué)一起分析錯誤的緣由，讓同學(xué)既感到圓滿又看到了盼望，還增加了他們的自信念。

他還非常關(guān)懷思想波動大的同學(xué)并準(zhǔn)時穩(wěn)定他們的心情，最大限度的減小對他們學(xué)習(xí)的影響。二零零六級同學(xué)曾祥鵬遇到學(xué)習(xí)困難時心情低落，不愿再學(xué)下去。邢士印同志準(zhǔn)時給與他鼓舞，使其恢復(fù)學(xué)習(xí)信念。但考的稍好，他有忘乎所以，邢老師便準(zhǔn)時指出其不足，讓他戒驕戒躁。曾祥鵬同學(xué)曾說“沒有邢老師的教育，我不會考入重點高中―鄆城一中?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)工作中邢士印同志除了注意全體同學(xué)教學(xué)外，也注意尖子生的培育，讓他們充分發(fā)揮數(shù)學(xué)方面的特長。他利用課外活動對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，二零零四年我校派出了四名同學(xué)參與省奧林匹克競賽，有三名同學(xué)考得了滿分140分，另一名同學(xué)考了136分，全部獲得了省級一等獎，邢老師本人也被聘為縣級奧賽輔導(dǎo)員，參加輔導(dǎo)全國奧賽的隊員，并被評為省優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。

教學(xué)過程中，他越來越感覺到有許多教學(xué)心得、體會需要總結(jié)，有許多問題需要深化討論，于是便喜愛上教學(xué)討論。從教24年來，他不僅購買、閱讀了大量教學(xué)討論方面的理論書籍和資料，同時也積累了不少好的教學(xué)閱歷，把它撰寫成文字，先后發(fā)表論文十多篇，其中《素養(yǎng)教育下的初三數(shù)學(xué)教育探究》和《怎樣搞好新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)》先后在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表。

“一朵紅花不是春，萬紫千紅春滿園”，邢士印同志始終強(qiáng)調(diào)個人的力氣是微不足道的。作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長的他，除了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)外，還加強(qiáng)與全體數(shù)學(xué)老師的合作，并以飽滿的熱忱指導(dǎo)了一大批青年數(shù)學(xué)老師。他把自己多年來的教學(xué)閱歷和心得體會介紹給他們，使他們快速成為我校數(shù)學(xué)教學(xué)的中堅力氣。青年老師王振海感慨地說：“沒有邢老師的指導(dǎo)，我不會這么快成長為李集中學(xué)最年輕的中級老師?！保瑒倓偒@得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎的老師田云峰說：“沒有邢老師的關(guān)心，我不會有今日的成就?！?，年輕老師胡杰說：“邢老師從不擺老老師的架子，總是急躁的給我指導(dǎo)。”。

辛勤的耕耘，終有喜人的收獲。二十多年來，他向高一級學(xué)校輸送了一千多名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，其中考入市重點高中鄆城一中的同學(xué)多達(dá)五百多人。他先后八次被評為縣優(yōu)秀老師，三次被評為縣模范班主任；一九九二年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，一九九五年因成果突出被評為省優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員，一九九八年獲縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，。二零零二年被評為縣數(shù)學(xué)骨干老師，二零零三年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，二零零四年被評為鄆城縣中學(xué)校學(xué)科帶頭人，二零零七年被評為菏澤市優(yōu)秀老師。自二零零二年以來，歷年工作考核中均獲優(yōu)秀等級。二零零八年晉升為中學(xué)高級老師。他還樂觀從事教育教學(xué)的討論工作，先后發(fā)表教學(xué)論為十多篇，其中有兩篇在國家級刊物上公開發(fā)表。

邢士印同志用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同志的贊揚(yáng)，同學(xué)的愛戴，家長的好評。展望將來，正像他自己的期望一樣，他將微笑著走向美妙的明天。

高中老師簡要事跡篇2

董芳玲，女，1969年10月生，民盟會員，漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一學(xué)校綜合組班級組長、健康教育老師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重責(zé)任。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工、高效課堂教學(xué)改革獎等稱號。風(fēng)雨兼程20余載，用自己的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著老師職業(yè)的神圣與崇高。

教育感言

用愛心和激情點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

事跡介紹

丹心大愛，滋潤童心

“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛的更深刻的理解，她用自己的言行舉止、人格魅力影響著同學(xué)，以真誠、寬容、微笑、觀賞、贊揚(yáng)，給同學(xué)制造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中，她追求完善，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危急留給自己。她把教育與醫(yī)學(xué)敏捷相融，全心全意為師生保駕護(hù)航。在同學(xué)心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為班級組長、教研組長，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組老師不斷探究創(chuàng)新，開展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康學(xué)問、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合，融會貫穿，受到師生、家長的高度贊譽(yù)。

“汗灑春秋滿校內(nèi)”，在教育路上，她數(shù)十年如一日，悄悄耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。

高中老師簡要事跡篇3

__X，中共黨員，中學(xué)高級老師，__市物理學(xué)科帶頭人。20__年畢業(yè)于西北師范高校。20__年被評為__市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20__年被評為“__市優(yōu)秀班主任”！

__X老師，作為一名黨員老師，深感自己肩負(fù)的是一種責(zé)任和使命，要在平凡的工作崗位上不負(fù)使命，必需有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，喜愛崗位、喜愛同學(xué)、喜愛家長，樂觀向上，孜孜以求。工作期間，他努力討論教材教法和班級管理方法。多次獲得__中學(xué)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀老師、模范班主任稱號。

他作為一名物理老師，不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量，對工作求真務(wù)實，對同學(xué)因材施教，敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處，將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿，既重視了同學(xué)獨立性，又使同學(xué)的自主性得到了培育與發(fā)揮。20__年輔導(dǎo)的同學(xué)米芾參與第26屆全國中同學(xué)物理競賽二等獎，他也獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號；20__年高考所任教班級同學(xué)高嘉敏被清華高校錄用；20__年參與甘肅省中學(xué)校試驗教學(xué)說課活動并獲得三等獎；20__年參與__市教學(xué)技能大賽優(yōu)質(zhì)課評比獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎；20__年被命名為__市高中物理學(xué)科帶頭人。

除此而外，為提高自己的科研力量，他利用工作之余撰寫教學(xué)論文《關(guān)于新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)連接的思索》在《吉林教育》雜志發(fā)表：論文《新課改下物理教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及對策》在《甘肅教育》雜志發(fā)表；參加了馬新明主任擔(dān)當(dāng)主持的國家級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下老師處理作業(yè)的模式探究》并結(jié)題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，在教育教學(xué)的道路上，沒有捷徑可走，沒有固定模式可循，唯有用劇烈的責(zé)任感、事業(yè)心去奮斗，去探究。今后的教育教學(xué)工作中他將一如既往傾注熱忱、付出心血、灑下汗水，努力將黨的教育事業(yè)做的更好！

高中老師簡要事跡篇4

__，女，20__年畢業(yè)于西安外國語高校英語專業(yè)，現(xiàn)任__區(qū)__中學(xué)高中英語老師。20__年被評為__區(qū)教學(xué)能手，__市教學(xué)能手。工作期間，多次被評為“優(yōu)秀老師”，“先進(jìn)個人”，教學(xué)論文《學(xué)校生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育》在20__年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評比活動中，榮獲三等獎；《做好引路人，圓好同學(xué)夢》在20__年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評比活動中，榮獲二等獎。教學(xué)設(shè)計《lesson8WhyArePlantsImportant》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比中，榮獲三等獎。校本研修《如何培育農(nóng)村高中同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的實踐與討論》在區(qū)級中學(xué)校校本研修成果評比活動中榮獲三等獎。在20__年“邁進(jìn)新征程奮進(jìn)新時代”全區(qū)老師演講競賽活動中榮獲一等獎。同年，在__區(qū)第五屆中學(xué)?；竟Υ筚愔袠s獲三等獎。微課《Writeastudentprofile》榮獲__區(qū)20__年基礎(chǔ)教育精品課區(qū)級優(yōu)課。20__年在__市__區(qū)中學(xué)校思想政治理論課老師座談會上代表區(qū)內(nèi)一般高中進(jìn)行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評。

__老師工作十年，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位，書寫著不平凡的人生。她的教學(xué)風(fēng)格生動活潑，風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們能在歡快的課堂氣氛中學(xué)到學(xué)問，深受同學(xué)好評。在課堂教學(xué)中，她充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)成為課堂的仆人，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。課余時間，她時常關(guān)懷著同學(xué)們的心理健康和生活狀況，抽周末時間家訪，為同學(xué)們排憂解難，成了深受同學(xué)們愛戴的“知心大姐姐”。

作為一名從教十年的老師，__老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠，總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。她仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，努力改進(jìn)教學(xué)方法，力爭做到有清楚透徹的思路，深化淺出的講解；她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅持因材施教，注意多方位培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，急躁向老老師請教學(xué)習(xí)，積累閱歷，樂觀參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及專業(yè)技能競賽活動，不斷充實提高自己，努力付出終有回報，她所帶的班級年年成果優(yōu)異，她本人也在20__年__市中學(xué)校全員賽教中榮獲“__市教學(xué)能手”稱號，同年她在__市__區(qū)中學(xué)校思想政治理論課老師座談會上代表區(qū)內(nèi)一般高中進(jìn)行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評。

__老師努力地在這個平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱，信任在將來的道路上，她會不斷努力，追求卓越，帶領(lǐng)她的同學(xué)取得更加優(yōu)異的成果。

高中老師簡要事跡篇5

__，20__年畢業(yè)于華中師范高校物理學(xué)院。20__屆11班、20__屆6班班主任、20__年8月任職教學(xué)主任，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)高三班級部教學(xué)主任及物理老師、物理奧林匹克競賽教練。20__年獲得“__市物理基本功大賽一等獎”、“安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎”、20__年9月被評為__市第四批骨干老師，20__年被評為“__市先進(jìn)科技輔導(dǎo)員”、20__年被評為“__市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，所帶班級在20__年被評為“__市優(yōu)秀班級”。

20__年，帶著桂子山上沁人心脾的芳香，他離開華中師范高校物理學(xué)院。帶著對教育的憧憬與渴望，帶著對人生的向往與自信來到__中學(xué)這片沃土，投身于教育這個多姿多彩而又與眾不同的世界?！捌鹗加谛量?，收獲于平淡”，腳踏實地，不斷耕耘，去實現(xiàn)屬于他的幻想——簡潔而又平凡的教育夢。

從教時間雖還未經(jīng)受幾多載，但春華秋實已芳香。九個年頭，他始終堅守教育初心，勇?lián)鷷r代重?fù)?dān)，用自己的一言一行，踐行黨的使命。

青年辛苦終身事莫向光陰惰寸功

“非學(xué)無以致疑，非問無以廣識?！弊鳛榍嗄昀蠋?，他深知主動學(xué)習(xí)、虛心求教自是當(dāng)務(wù)之急。

學(xué)校的“藍(lán)青工程”也為他們的成長供應(yīng)了珍貴的契機(jī)。還記得，三伏酷暑亦或寒風(fēng)凜冽，都不曾阻斷他聽課的決心。每天從晨光熹微到披星戴月，從教的第一年，他幾乎聽遍了師父尹治寶老師的全部物理課，單是聽課筆記就有整整16本。每次聽課之余，他肯定會對教學(xué)重難點的把握、課堂呈現(xiàn)的形式、教學(xué)手段的使用以及教學(xué)效果的呈現(xiàn)，細(xì)細(xì)揣摩漸漸消化悄悄汲取?！叭松谇?，不索何獲。”正是這樣的勤奮耕耘，讓他在多項市級甚至省級競賽中嶄露頭角、脫穎而出。20__年他代表學(xué)校參與了__市物理教學(xué)基本功大賽，經(jīng)過筆試、評課、試驗、上課，最終獲得一等獎的佳績；20__年，他又代表__市參與了安徽省課堂教學(xué)展現(xiàn)，獲得三等獎。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鳛榍嗄昀蠋?，他深知從教之路自當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，絕不能止步于眼前小小的成就。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”送走了輝煌的20__屆畢業(yè)生后，他整裝待發(fā)、重新上路。除了常規(guī)的教育教學(xué)工作外，他一心沉醉于高校自主招生和學(xué)科競賽的題海中，不僅僅為了提升自他的專業(yè)水平，更是為了調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、培育同學(xué)鉆研探究的力量、啟迪同學(xué)勤思好問的思維。功夫不負(fù)有心人，由他輔導(dǎo)的20__屆同學(xué)在物理奧林匹克競賽中取得了傲人的成果：五人獲得全國物理競賽安徽省賽區(qū)一等獎，32人獲獎；所帶班級吳蔚琰同學(xué)于20__年獲得全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽金牌，入選國家集訓(xùn)隊并被保送到北京高校數(shù)學(xué)學(xué)院，另有段哲凡同學(xué)于20__年3月在清華高?！扒鸪赏?shù)學(xué)英才班”選拔考試中，以優(yōu)異的成果獲得清華高校降至一本線錄用資格。

羨子年少正得路有如扶桑初日升

或許是年輕人“初生牛犢”的士氣與魄力，或許是滿腔的教學(xué)熱忱和教育情懷，又或許是他性格當(dāng)中些許的執(zhí)拗和那股“傻勁”讓他在九年間一次次向著更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。“天將降大任于斯人”從凌志班班主任，到諾貝爾班班主任，頂著巨大的壓力、很多的挑戰(zhàn)、外界的質(zhì)疑、自他的否定，他經(jīng)受住了學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)賜予他的考驗，從年輕氣盛走向成熟穩(wěn)重，完成了職業(yè)生涯中第一個十年的蛻變?；厥走^去，他感慨萬千，只想說，“當(dāng)然還有許多不足和圓滿，但他真心、專心對待他的每一個同學(xué)，他沒有辜負(fù)每一個家長的信任和囑托，他盡全力將教育教學(xué)中那些最平凡的小事做到極致，成就同學(xué)的同時，也成就了自己?！?/p>

假如你問他，今日取得的小小成果的“秘訣”是什么？他想說，無非就是“責(zé)任”二字。面對凌志班一群“性格迥異”“爭強(qiáng)好勝”“淘氣搗蛋”的“大小孩”們，他堅信，只要悄悄付出，教育的真心必將被感知；只要辛勤耕耘，教育的箴言必將被傾聽。從培育他們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，用愛滋養(yǎng)和熏陶，用法規(guī)約束和教育。關(guān)心他們樹立信念，重燃對生活和學(xué)習(xí)的熱忱，讓他們在高中三年的學(xué)習(xí)中能收獲歡樂并有所得；引導(dǎo)家長的目光不總是聚焦于孩子的缺點和成果的不足，而是用更長遠(yuǎn)的眼光，看待他們的成長與進(jìn)展；不帶任何有色眼鏡看待或評價他們，讓他們懂得自強(qiáng)、自尊、自愛，學(xué)會做人、學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，由于對于“一個人”來說，這些力量比“分?jǐn)?shù)”更重要。

而諾貝爾班的孩子“智商高”“心氣高”，對老師的“要求也更高”，想要收服這幫“天之驕子”，唯有“打鐵還需自身硬”。在平常的工作中，他在嚴(yán)格要求同學(xué)之前嚴(yán)格要求自己，“吼破嗓子，不如做個樣子，要想正人，必先正己，老師是同學(xué)最好的榜樣”。無論是上課，還是下課，他會以自己的人格力氣感染同學(xué)：當(dāng)要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時，他肯定刻苦鉆研；當(dāng)囑咐同學(xué)要努力創(chuàng)建文明校內(nèi)、提升文明素養(yǎng)時，他必會主動撿起地面的垃圾、紙屑；當(dāng)要求同學(xué)遵守學(xué)下紀(jì)律時，他領(lǐng)先垂范，遵守班規(guī)校紀(jì)……在這樣的帶領(lǐng)和感染下，漸漸的，同學(xué)開頭撿拾路上他人無意丟下的紙屑；早中晚放學(xué)，有人主動關(guān)燈、關(guān)扇、關(guān)飲水機(jī)，做到節(jié)能節(jié)電；課間休息上，有同學(xué)主動充當(dāng)“老師”給同學(xué)們解答疑難問題。種種這些，都驗證著“言傳身教，身行一例，勝似千言”的至理名言。

生逢其時負(fù)重任矢志奮斗奏華章

蔡元培先生說，“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)?！痹谒磥恚叭诵灾聵I(yè)”很重要的一點就是培育出有責(zé)任、懂擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。而?zé)任感的培育決不在于口授而在于身教。所以20__年新冠疫情來勢兇狠，國難當(dāng)頭之際，他樂觀響應(yīng)黨和政府的號召，投身一線，下沉社區(qū)。

“穿上紅馬甲，他就是一名一般的志愿者，深化社區(qū)，不再像課堂那樣，而是要切換角色。測體溫、登記信息、各項檢查、政策解讀……”，他很快熟識了各項工作流程、突發(fā)大事的處理方法等，關(guān)心返肥人員辦理手續(xù)，給社區(qū)的老人購買生活用品，急躁解釋防疫政策。下沉所在小區(qū)的物業(yè)以及明珠居委會的工作人員對他盡職盡責(zé)、熱心急躁的工作品質(zhì)贊不絕口。

經(jīng)受了臘月寒冬低溫的考驗、遭受了工作中不被群眾理解的苦惱，犧牲了與家人團(tuán)聚的時刻，這很多看似的“不值得”卻賜予了他無盡的感慨和平日工作中難以獲得的珍貴財寶。在崗期間，與蓮花社區(qū)海書記深化溝通，看到更多的是這些一線的社區(qū)工作人員、這些老黨員身上那種對工作的喜愛和投入，“這次大事之后，你會發(fā)覺物業(yè)與居民之間的關(guān)系會發(fā)生很大的變