教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)備份方案初探

教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)備份方案初探隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到與人類生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域。我國高等教育活動(dòng)中引入計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展科學(xué)研究工作時(shí)間雖然相對(duì)較晚,形式也較簡單,但是近幾年發(fā)展速度很快,規(guī)模很大,對(duì)促進(jìn)我國高等教育的教學(xué)思想和教學(xué)手段的改革產(chǎn)生了重要的影響。各高等院校都購買了許多教學(xué)軟件安裝在專用服務(wù)器上,取得了不錯(cuò)的效果。但隨著教學(xué)軟件和服務(wù)器數(shù)量的增加,如何對(duì)服務(wù)器系統(tǒng)的使用進(jìn)行規(guī)劃,盡可能提高系統(tǒng)的使用效益,如何對(duì)教學(xué)軟件系統(tǒng)進(jìn)行備份,防止教學(xué)過程中災(zāi)難性事件的發(fā)生,成為系統(tǒng)維護(hù)人員的重要任務(wù)。一、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)及其特點(diǎn)我們把安裝有教學(xué)軟件的服務(wù)器及其上的操作系統(tǒng)稱為教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)。由于預(yù)算和經(jīng)費(fèi)使用等方面的限制,目前各高等院校購買的用于教學(xué)的服務(wù)器多是基于X86架構(gòu)的入門級(jí)或中低端PC服務(wù)器。由于這類服務(wù)器的產(chǎn)品銷售價(jià)格低,生產(chǎn)廠商為了保證產(chǎn)品利潤,降低生產(chǎn)制造成本,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、制造、測(cè)試、售后服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)上的投入都比不上高端產(chǎn)品。在服務(wù)器運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性方面的表現(xiàn)也差強(qiáng)人意,有些服務(wù)器在剛剛超過保修期,甚至在保修期間內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的硬件問題。此類服務(wù)器所安裝的操作系統(tǒng)多數(shù)是WindowsServer系列。相對(duì)來說,該類操作系統(tǒng)漏洞較多,使用廣泛,專門針對(duì)該類操作系統(tǒng)的病毒和木馬較多,易受攻擊,安全性較低,在關(guān)鍵性應(yīng)用方面的表現(xiàn)不能令人滿意。教學(xué)應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)商所采用的技術(shù)多數(shù)是基于Windows平臺(tái)的技術(shù),數(shù)據(jù)庫使用的多是微軟公司的SQLServer,該類技術(shù)的特點(diǎn)是重視開發(fā)人員的開發(fā)效率,對(duì)最終用戶的系統(tǒng)安全性考慮較少,因而開發(fā)出來的軟件應(yīng)用系統(tǒng)安全性不好。在相關(guān)人力資源方面,由于當(dāng)前高等學(xué)校內(nèi)的人事制度和收入分配制度對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的政策方面存在的現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)對(duì)該類人才的巨大需求,技術(shù)水平高的人才很難留在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心工作,造成現(xiàn)在各高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的系統(tǒng)維護(hù)人員的技術(shù)水平參差不齊。許多教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的系統(tǒng)維護(hù)人員對(duì)發(fā)生系統(tǒng)級(jí)的災(zāi)難性事故的嚴(yán)重性準(zhǔn)備不足或沒有準(zhǔn)備,或者即使發(fā)生了該類故障也沒有能力解決?？傊?高等院校內(nèi)的教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)的特點(diǎn)是容易出現(xiàn)系統(tǒng)故障,操作系統(tǒng)平臺(tái)本身和教學(xué)應(yīng)用軟件開發(fā)使用的系統(tǒng)架構(gòu)技術(shù)不安全,系統(tǒng)維護(hù)人員技術(shù)水平不高,不能完全勝任系統(tǒng)管理工作的需要。二、高等院校對(duì)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)的要求高等院校的教學(xué)工作具有嚴(yán)肅性強(qiáng)、連續(xù)性強(qiáng)、計(jì)劃性強(qiáng)的特點(diǎn)。高等院校所從事的知識(shí)傳授工作是嚴(yán)肅的,為了完成任務(wù),高校的課程教學(xué)安排時(shí)間緊,教學(xué)計(jì)劃可執(zhí)行性強(qiáng),教學(xué)課程設(shè)理系統(tǒng)也是一個(gè)必須要關(guān)注的問題?，F(xiàn)在大多數(shù)教學(xué)應(yīng)用軟件都用到數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),當(dāng)在一臺(tái)服務(wù)器上安裝多個(gè)使用同一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的教學(xué)應(yīng)用軟件時(shí),對(duì)系統(tǒng)維護(hù)人員的技術(shù)水平提出了更高的要求。如果服務(wù)器硬件系統(tǒng)出現(xiàn)故障,不只是操作系統(tǒng)需要重新安裝,打各種各樣的補(bǔ)丁,所有的教學(xué)應(yīng)用軟件也都要重新安裝調(diào)試,所需的工作量很大,維護(hù)成本很高。這種教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)備份方案適用于服務(wù)器數(shù)量較少、教學(xué)應(yīng)用軟件數(shù)量較多的環(huán)境。第三種我們稱為混合式教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)備份方案,就是綜合考慮上述2種備份方案的特點(diǎn)一起使用。對(duì)于重要的或需要2臺(tái)服務(wù)器運(yùn)行的教學(xué)應(yīng)用軟件系統(tǒng)采用分散式服務(wù)器備份方案。這類系統(tǒng)往往要求將系統(tǒng)當(dāng)機(jī)時(shí)間減少到最少,以保證系統(tǒng)長時(shí)間不間斷運(yùn)行,雖然占用較多的硬件設(shè)備資源,但是卻為系統(tǒng)運(yùn)行提供了更多的可靠性、穩(wěn)定性、運(yùn)行時(shí)間保障和更少的系統(tǒng)維護(hù)時(shí)間。對(duì)于占用系統(tǒng)資源較少的可安裝到同一臺(tái)服務(wù)器上的教學(xué)應(yīng)用軟件,可以采用集中式教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)備份方案。這樣可以大大減少所需要的服務(wù)器數(shù)量,又能同時(shí)給多門課程提供教學(xué)服務(wù)支持。這種備份方案適用于服務(wù)器數(shù)量較多,教學(xué)應(yīng)用軟件數(shù)量也多的環(huán)境。四、發(fā)展趨勢(shì)從目前計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)看,利用軟件技術(shù)進(jìn)行服務(wù)器系統(tǒng)備份從而節(jié)省成本是一個(gè)方向。目前比較流行的方式有2種,一種是引入虛擬化技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)備份,另外一種是采用系統(tǒng)備份管理軟件進(jìn)行系統(tǒng)備份。采用虛擬化技術(shù)主要是指利用VMware等專用軟件系統(tǒng)在1臺(tái)服務(wù)器上安裝多個(gè)操作系統(tǒng),一個(gè)教學(xué)軟件安裝在1個(gè)操作系統(tǒng)中,而這個(gè)操作系統(tǒng)及其上安裝的軟件系統(tǒng)在整個(gè)虛擬化系統(tǒng)中只是一個(gè)文件。當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí),可以通過重定向到原來的備份文件進(jìn)行快速恢復(fù)。采用系統(tǒng)備份管理軟件進(jìn)行備份,其原理和操作類似于PC機(jī)上常用的Ghost技術(shù),即通過IBMTivoli等系統(tǒng)管理軟件將其它服務(wù)器系統(tǒng)進(jìn)行整機(jī)備份,因?yàn)榉?wù)器系統(tǒng)的文件比PC機(jī)上的大得多,這種備份方案必須要配備相應(yīng)的磁盤存儲(chǔ)系統(tǒng)或磁盤陣列,而且其管理過程對(duì)系統(tǒng)維護(hù)人員的技能要求也更高。五、結(jié)束語選擇哪