教學(xué)設(shè)計(jì)《空氣》

空氣趣味導(dǎo)讀空氣有多重？你可能對(duì)這個(gè)問(wèn)題不屑一顧。但是如果把地球上的空氣收集來(lái)，放在一個(gè)袋子里，即使世界上力氣最大的大力士也背不動(dòng)。因?yàn)樵谖覀兩畹牡厍蛑車瑩Q照這1000km厚的大氣層。其質(zhì)量大約為5.3×1018kg。估計(jì)只有傳說(shuō)的大力士能背得動(dòng)。大氣中究竟都是些什么物質(zhì)呢？現(xiàn)在我們就揭去她神秘的面紗，來(lái)看看她的廬山真面目。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解空氣的主要成分。2、初步認(rèn)識(shí)純凈物、混合物的概念。3、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和應(yīng)用。5、初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)自然的情感。學(xué)習(xí)內(nèi)容一、閱讀課本26頁(yè)，感受科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)之旅。國(guó)化學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由和組成的。二、知識(shí)回顧：現(xiàn)在科學(xué)準(zhǔn)確測(cè)定的空氣的主要成分是：自主學(xué)習(xí)：各成分含量由高到低的順序及含量（體積分?jǐn)?shù)）依次是：（）（）（）（）（）聯(lián)系實(shí)際：(課件)下列事實(shí)能說(shuō)明空氣中含有哪些成分？1、木材在空氣中燃燒2、酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟3、空氣是制造氮肥的原料4、長(zhǎng)期放置在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體5、冬天，窗玻璃上形成冰花小組交流確認(rèn)，組內(nèi)記憶：三、實(shí)驗(yàn)探究：空氣中氧氣含量的測(cè)定：小組討論：(課件展示)1、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇依據(jù)：實(shí)驗(yàn)裝置圖：實(shí)驗(yàn)儀器的名稱（在圖旁邊標(biāo)出）：2、實(shí)驗(yàn)原理：(課件展示)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)消耗空氣中的，同時(shí)該燃燒不產(chǎn)生，從而使密封裝置中氣體的體積，讓水在壓力作用下進(jìn)入密封裝置，則的體積即空氣中氧氣的體積。3、實(shí)驗(yàn)藥品：，藥品的選擇依據(jù)4、實(shí)驗(yàn)步驟：各組展示，師生共同討論，最終確定可操作的實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)探究，觀察現(xiàn)象：5、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）點(diǎn)燃紅磷時(shí)（2）冷卻到室溫時(shí)6、反應(yīng)原理：即化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式有關(guān)物質(zhì)符號(hào)：討論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、影響因素：7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：8、分析：影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素（1）（2）（3）9、實(shí)驗(yàn)反思：該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明剩余的氣體（主要是氮?dú)猓┚哂械男再|(zhì)是：化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)精講點(diǎn)撥：依據(jù)課堂具體情況指導(dǎo)點(diǎn)撥。四、混合物和純凈物：1、混合物理解：混合物中各成分都舉例：（自然界中的物質(zhì)，絕大多數(shù)是）2、純凈物舉例：的。下面是早期英國(guó)化學(xué)家普里斯特利研究空氣成分所做的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)玻璃鐘罩將一支燃著的蠟燭和一只小老鼠一同扣上，過(guò)一段時(shí)間后，蠟燭逐漸熄滅，小老鼠也開(kāi)始抽搐，直至死亡。普里斯特利被這種現(xiàn)象所困擾，老鼠是不是死于被污染的空氣？但是當(dāng)他用處理后的潔凈的空氣重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，另一只老鼠同樣也死去了。到底是什么氣體導(dǎo)致了老鼠的死亡呢？若用植物代替老鼠，其是否也死亡呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：蠟燭依舊漸漸熄滅，而植物不但沒(méi)有死亡，反而第二天長(zhǎng)出新芽，（如圖），從普里斯特利的上述實(shí)驗(yàn)中，我們可以得出什么結(jié)論？如何解釋？布置作業(yè)：空氣是一種寶貴的自然資源，讓我們閉上眼睛用心去感受這看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)吧！冥想一下，人