培智學校生活語文第二冊眼睛鼻子教案

課題眼睛、鼻子擬」課時

認知相識眼睛、鼻子，知道它們的功能。

教學

技能會認會讀詞語“眼睛、鼻子”，能跟讀句子；相識并學寫筆畫“一”；

目的

練習看圖說話。

要求

情感知道眼睛和鼻子的作用，留意愛護好它們。

A組：會認會讀詞語“眼睛、鼻子”，讀句子；相識并學寫筆畫“一”；練習

看圖說話。

分組B組：能讀詞語“眼睛、鼻子”，能跟讀句子；相識并描紅筆畫“一”；看圖

目的學說話。

C組：跟讀詞語“眼睛、鼻子”和句子；相識筆畫“一”。

認讀詞語“眼睛、鼻子”，知道眼睛和鼻子的作用，留意愛護好它

重占讀句子；相識并學寫筆畫難點們。

O

教學多媒體課件。餅干、棗核。

打算

第一課時修改意見

一、談話導入

1、師：教師這兒有餅干，一會兒要嘉獎給上課仔細學習的同學，

大家來聞聞餅干是什么味兒。（生逐一聞餅干）

2、師:春節(jié)期間，你看到放煙花了嗎？好看嗎？你用什么看到的？

3、生：探討、答復。

4、師：剛剛你用什么聞到餅干的香味？生答。

5、今日我們就來學習1、眼睛、鼻子

二、（教師出示多媒體圖片1）指導視察

1、這是什么？

是的，這是眼睛。

2、看看眼睛是什么樣子的？眼睛形態(tài)像什么？（出示棗核）

（出示圖2）師指著圖簡介眼睛：人的眼睛形態(tài)像棗核，上下眼

瞼（jian）,就是我們常說的眼皮包著眼球（眼珠），兩個眼眥（z

i）就是眼角，靠近鼻子的叫內(nèi)眥（內(nèi)眼角），靠近耳朵的叫外眼

角，眼瞼內(nèi)有眼球一一白眼球、黑眼球、瞳孔。

指名A生指一指眼皮、眼珠、眼角

指名B生指一指眼珠

指名C生指一指眼睛

3、學習詞語：眼睛

1）出示詞卡“眼睛”，并貼在黑板上。

2）領讀，齊讀，指名讀，師訂正發(fā)音。

三、（教師出示多媒體圖片3）指導視察

1、這是什么？

2、師簡介：鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔

3、學習詞語：鼻子

1）出示詞卡“鼻子”，并貼在黑板上。

2）領讀，齊讀，指名讀，師訂正發(fā)音。

A組：指出眼皮、眼珠、眼角，讀詞語。

分層次

組：指眼珠，讀詞語。

作業(yè)B

C組:指眼睛，讀詞語。

眼睛、鼻子

板書眼睛

設計鼻子

第二課時修改意見

一、復習導入

1、上節(jié)課我們學習的詞語你還相識嗎？

出示詞語：眼睛、鼻子

2、復習詞語，多種形式練讀。

3、詞語已經(jīng)會讀了，這節(jié)課我們要學習讀句子了。

二、學讀句子

（一）讀第一句

1、說說眼睛有什么作用？

2、聽教師句子：“眼睛看。”

3、張開嘴巴，跟著教師讀一讀。

4、指名讀句子。

5^逐一讀句子。

（二）讀第二句

1、鼻子的作用呢？

2、聽教師句子：“鼻子聞。”

3、張開嘴巴，跟著教師讀一讀。

4、指名讀句子。

5、逐一讀句子。

三、學筆畫一一“一”

一一（橫）----

2、師邊講解邊示范書寫：鼻子的鼻中間這一筆叫橫，寫的

時候要從左往右寫直，右邊可以稍稍高一點點。

3、師在田字格中范寫。

4、生學習握筆及書寫姿態(tài)。

5、描紅、臨寫。

A組：獨立讀句子，描紅、臨寫筆畫一。

分層次

B組：跟讀句子，描紅筆畫一。

作業(yè)

C組：讀詞語。

眼睛、鼻子

眼睛看。

板書

鼻子聞。

設計

一（橫）一鼻

第三課時修改意見

一、復習導入

1、上節(jié)課學習的句子，你會讀了嗎？

復習讀句子：

2、句子會讀了，這節(jié)課我們接著學習聽讀及看圖說話。

二、聽一聽，讀一讀

1、聽教師讀句子。

2、張開嘴巴，跟著教師讀一讀。

三、書寫練習

1、復習筆畫“一”。

2、練習正確的握筆及書寫姿態(tài)。

3、描紅“一”

4、仿影“一”

5、A生在田字格中臨寫“一”。

四、作業(yè)：

1、讀句子。

2、練寫“一”。

A組：聽讀句子，臨寫“一”。

分層次

B組：跟讀句子，描紅“一”。

作業(yè)

C組：讀詞語。

眼睛眼睛看。

板書鼻子鼻子聞。

設計

第四課時修改意見

一、復習導入

1、復習讀詞語

2、復習讀句子

二、看圖照樣子說一說。

1、出示插圖1

2、指導看圖

(1)圖上女孩在干什么？

(2)她用什么看書？

3、出示例句練讀

眼睛看。

4、出示插圖2

5、指導看圖

(1)圖上女孩在干什么？

(2)她用什么聞花的香味?

6、說句子

鼻子聞。

三、看圖和同學一起說一說

1、第一句

(1)出示插圖3

(2)指導看圖：圖上的我在干什么？用什么看書？

(3)指導說話：把話連起來說完好--我用什么干什么？

(4)練習說話：我用眼睛看書。

(5)同位互說。

2、第二句

(1)出示插圖4

(2)指導看圖：圖上的你在干什么？用什么看圖畫？

(3)指導說話：把話連起來說完好--你用什么干什么？

(4)練習說話：你用眼睛看圖畫。

(5)同位互說。

3、第三句

(1)出示插圖5

(2)指導看圖：她是男孩還是女孩？他她該用哪個？圖上

的她在干什么？用什么聞的？

(3)指導說話：把話連起來說完好--她用什么干什么？

(4)練習說話：她用鼻子聞花的香味。

(5)同位互說。

4、第四句

(1)出示插圖5

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(2)指導看圖：他是男孩還是女孩？他她該用哪個？他在

干什么？用什么聞？

(3)指導說話：把話連起來說完好--他用什么干什么？

(4)練習說話：他用鼻子聞菜的香味。

(5)同位互說。

A組：獨立看圖說句子。

分層次

B組：跟著教師說句子。

作業(yè)

C組：讀詞語。

眼睛、鼻子

板書

設計