Module 3 Making plans Unit 2 We're going to cheer the players Writing 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊

Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayersWriting教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課為外研版英語七年級下冊Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayersWriting部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為討論未來的計劃，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握一般將來時的用法，以及如何制定并表達自己的計劃。此外，學(xué)生還能通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高自己的英語綜合運用能力。

本節(jié)課與學(xué)生的日常生活緊密相連，使他們能夠更好地理解并在實際情景中運用所學(xué)知識。教學(xué)過程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過合作、探究等方式，積極參與到課堂活動中來，從而提高他們的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\用一般將來時描述自己的計劃和打算，提高自己的語言運用能力。同時，通過了解和學(xué)習(xí)不同人物的未來計劃，學(xué)生能夠增強自己的文化意識，了解并尊重不同的文化背景。在制定計劃和表達自己觀點的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。最后，學(xué)生能夠在課堂上主動參與、積極探究，提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本課面向的是外研版英語七年級下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般現(xiàn)在進行時，具備一定的詞匯量和基本的閱讀理解能力。在語言能力方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)生詞進行簡單的日常交流，并能聽懂簡單的英語對話。然而，對于一般將來時的用法，他們可能還較為陌生，需要通過具體的情境來進一步理解和掌握。

在文化意識方面，學(xué)生們對西方文化已有一定的初步了解，能夠認(rèn)識到不同文化之間的差異。但在本節(jié)課中，他們可能對體育賽事和文化活動等相關(guān)背景知識不夠熟悉，需要通過課堂活動來擴展文化視野。

就思維品質(zhì)而言，學(xué)生們在分析問題和解決問題方面已有基礎(chǔ)，但本節(jié)課需要他們進行更復(fù)雜的思維活動，如預(yù)測、推理和評價。這將挑戰(zhàn)他們的思維深度，需要他們在課堂上積極思考，提升自己的批判性和創(chuàng)新性思維能力。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們習(xí)慣于被動接受知識，缺乏自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。因此，在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上通常較為安靜，愿意聽講但不太主動發(fā)言。這對于英語口語表達和課堂互動形成了一定的障礙。因此，在本節(jié)課中，我將設(shè)計多種互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽開口，培養(yǎng)他們的自信心和積極參與的精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過模擬現(xiàn)實生活中的場景，讓學(xué)生在具體的情境中運用英語，提高他們的語言能力。例如，在講解一般將來時的時候，可以創(chuàng)設(shè)一個即將舉行體育比賽的情境，讓學(xué)生們圍繞這個情境進行交流和討論。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。例如，可以讓學(xué)生分組制定各自的未來計劃，然后進行展示和交流，以此提高他們的語言運用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的形式，讓學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。例如，在討論未來計劃的過程中，可以讓學(xué)生分組進行討論，然后將各組的討論結(jié)果進行分享和交流。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。例如，在講解體育比賽和文化活動等背景知識時，可以展示相關(guān)的圖片和視頻。

（2）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、在線討論區(qū)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動機會。例如，可以讓學(xué)生在在線討論區(qū)中發(fā)表自己的觀點和計劃，與其他同學(xué)進行交流和討論。

（3）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如語言學(xué)習(xí)軟件、在線翻譯工具等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。例如，在講解單詞和短語的時候，可以使用在線翻譯工具，幫助學(xué)生快速理解和記憶。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般將來時的用法和制定計劃的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的制定計劃的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對制定計劃的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般將來時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何制定未來計劃展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗英語表達的計劃的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對一般將來時的用法進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般將來時用法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與制定計劃相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合制定計劃的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)制定計劃的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時的用法和制定計劃的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的制定計劃的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于制定計劃和未來夢想的英語繪本，如《TheBestPlanEver》和《MyFutureDream》。這些繪本以生動的故事形式，幫助學(xué)生理解一般將來時的用法，并激發(fā)他們制定自己的計劃的興趣。

（2）在線文章：介紹一些關(guān)于時間管理和制定計劃的在線文章，如《HowtoMakeaGoodPlan》和《TimeManagementTipsforStudents》。這些文章提供了實用的技巧和策略，幫助學(xué)生學(xué)會如何有效地制定和執(zhí)行計劃。

（3）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與制定計劃和時間管理相關(guān)的英語視頻，如TED演講《ThePowerofNow》和YouTube上的時間管理技巧視頻。這些視頻資源可以幫助學(xué)生了解時間管理的重要性，并學(xué)會如何合理安排自己的時間。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主選擇一篇關(guān)于制定計劃的英語文章進行閱讀，并用自己的話總結(jié)文章的主要內(nèi)容和要點。

（2）鼓勵學(xué)生觀看一部與制定計劃相關(guān)的英語電影或電視劇，如《ThePursuitofHappyness》和《NewGirl》。觀看后，學(xué)生可以寫下自己對劇中人物計劃和夢想的理解和感受。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進行一次小組討論，分享自己未來的計劃和夢想。鼓勵學(xué)生用英語進行交流，并互相提供反饋和建議。

（4）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些關(guān)于制定計劃的工具和應(yīng)用，如To-DoList應(yīng)用和時間管理軟件。學(xué)生可以嘗試使用這些工具，制定自己的學(xué)習(xí)計劃和生活計劃，并定期回顧和調(diào)整。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的一些英語角活動，與其他同學(xué)或社區(qū)居民一起討論和分享關(guān)于制定計劃和實現(xiàn)夢想的經(jīng)驗和故事。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般將來時的用法：本節(jié)課的重點是一般將來時的用法。學(xué)生需要掌握一般將來時的構(gòu)成（will/shall+動詞原形），以及如何用一般將來時表達未來的計劃和打算。例如，“We'regoingtocheertheplayers”中的“goingto”就是一種表達將來時的方法。

②制定計劃的內(nèi)容：學(xué)生需要學(xué)會如何制定計劃，包括確定目標(biāo)、列出任務(wù)和安排時間等。教師可以提供一些示例句子，如“IplantostudyEnglishforanhoureveryday”和“Sheisgoingtotakeamusiclessonnextweek”，幫助學(xué)生理解如何用英語表達自己的計劃。

③時間管理的重要性：本節(jié)課還強調(diào)了時間管理的重要性。學(xué)生需要了解為什么時間管理對于學(xué)習(xí)和生活的成功至關(guān)重要，并學(xué)會如何有效地管理自己的時間。教師可以提供一些時間管理的策略，如制定時間表、優(yōu)先級排序和避免拖延等。

板書設(shè)計：

①一般將來時的構(gòu)成：

-will/shall+動詞原形

②制定計劃的步驟：

1.確定目標(biāo)

2.列出任務(wù)

3.安排時間

③時間管理策略：

1.制定時間表

2.優(yōu)先級排序

3.避免拖延課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對一般將來時用法和制定計劃內(nèi)容的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，加深對知識點的理解。

（2）觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、小組合作的參與度等。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

（3）測試評價：在課堂結(jié)束前，進行一次小測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識點的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對一般將來時用法和制定計劃的掌握情況。在批改過程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予鼓勵和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點評：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀作業(yè)的亮點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，針對存在問題的作業(yè)，進行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生改正錯誤。

（3）反饋指導(dǎo)：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)和建議。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點題型整理1.一般將來時的句子結(jié)構(gòu)：請根據(jù)下列情境，用一般將來時寫出相應(yīng)的句子。

情境：明天是你的生日，你的朋友準(zhǔn)備給你一個驚喜。

答案：Myfriendsaregoingtogivemeasurpriseformybirthdaytomorrow.

2.制定計劃的方法：請根據(jù)下列情境，用英語寫出制定計劃的方法。

情境：你打算學(xué)習(xí)一門新的語言。

答案：First,IwilldecidewhichlanguageIwanttolearn.Then,Iwillfindagoodbookoronlineresourcetolearnfrom.Next,Iwillsetascheduleformystudytimeandsticktoit.Finally,Iwillpracticespeakingwithnativespeakerstoimprovemyskills.

3.時間管理的重要性：請用英語說明為什么時間管理對學(xué)習(xí)和生活非常重要。

答案：Timemanagementisimportantforlearningandlifebecauseithelpsusorganizeouractivitiesandpriorities,allowingustofocusonwhatismostimportantandaccomplishourgoalsmoreefficiently.

4.制定學(xué)習(xí)計劃：請根據(jù)下列情境，用英語寫出制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

情境：你打算提高你的英語水平。

答案：First,Iwillsetaspecificgoal,suchasimprovingmyspeakingorwritingskills.Next,Iwillidentifytheresourcesavailabletome,suchasonlinecourses,textbooks,orlanguageexchangepartners.Then,Iwillcreateaschedulethatincludesregularpracticeandstudytime.Finally,Iwilltrackmyprogressandadjustmyplanasneeded.

5.描述未來的夢想：請用英語描述你的未來夢想。

答案：Myfuturedreamistobecomeasuccessfule