2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 七 分一分與除法第3課時(shí) 分糖果配套教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七分一分與除法第3課時(shí)分糖果配套教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元“分一分與除法”的第三課時(shí)“分糖果”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)際操作，理解分糖果的概念，掌握將糖果平均分給同學(xué)的方法。

2.學(xué)習(xí)除法的意義，能夠運(yùn)用除法計(jì)算平均分糖果的問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的加減法和基本的數(shù)學(xué)概念，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解分糖果的概念，并將已有知識(shí)運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)分糖果的實(shí)際操作，讓學(xué)生感知和理解平均分的概念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用除法模型解決平均分糖果的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的能力。

3.數(shù)學(xué)思維：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考如何公平地分糖果，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.數(shù)學(xué)語(yǔ)言：學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述分糖果的過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題的能力。

5.合作交流：學(xué)生在分組活動(dòng)中，能夠與組員合作完成分糖果的任務(wù)，并在交流中分享自己的想法和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的加減法運(yùn)算，對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)學(xué)語(yǔ)言有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和比較，這為學(xué)習(xí)分糖果和除法打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)際操作和游戲類的學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作來(lái)理解和掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，他們喜歡在小組活動(dòng)中交流和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)分糖果和除法時(shí)，可能會(huì)遇到理解平均分概念的困難，他們可能無(wú)法理解為什么要把糖果平均分給每個(gè)人。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何正確進(jìn)行除法運(yùn)算感到困惑，他們可能不清楚如何將糖果平均分給每個(gè)人。這些問(wèn)題可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生挫敗感，影響他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)分糖果的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解平均分的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.2游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)分糖果的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)除法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.3小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在討論和交流中共同完成分糖果的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放分糖果的教學(xué)視頻，生動(dòng)形象地展示分糖果的過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬分糖果的操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2.3實(shí)物道具：準(zhǔn)備實(shí)物糖果作為教學(xué)道具，讓學(xué)生親自進(jìn)行分糖果的操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.4互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板展示分糖果的過(guò)程和結(jié)果，方便學(xué)生跟進(jìn)和提問(wèn)，提高課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

2.5線上教學(xué)平臺(tái)：利用線上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布分糖果的練習(xí)題和作業(yè)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，同時(shí)教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。

2.6評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具對(duì)學(xué)生的分糖果操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“分糖果與除法”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道怎樣公平地分糖果嗎？它與除法有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分糖果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分糖果的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹分糖果的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.除法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解除法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解除法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹除法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分糖果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解除法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的分糖果案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解除法在實(shí)際生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用除法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與除法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)除法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括除法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)除法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用除法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于除法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)島探險(xiǎn)記》：一本有趣的數(shù)學(xué)故事書，通過(guò)故事的形式介紹除法的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生鞏固對(duì)除法的理解。

-《分糖果的魔法》：一篇關(guān)于分糖果問(wèn)題的趣味文章，介紹了一些巧妙的分糖果方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)除法問(wèn)題的思考和探索。

-《除法計(jì)算游戲》：一款互動(dòng)式的除法計(jì)算游戲，學(xué)生可以通過(guò)游戲的方式練習(xí)除法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生嘗試解決一些與分糖果和除法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如分配物品、平均分食物等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。

-學(xué)生可以查找一些除法的應(yīng)用案例，如商業(yè)折扣、分享食物等，了解除法在實(shí)際生活中的廣泛運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起討論和學(xué)習(xí)除法及其相關(guān)問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)思維和解題能力。

-學(xué)生可以嘗試研究一些除法的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如探索除法的性質(zhì)、尋找更高效的除法算法等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的重要指標(biāo)。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與情況、提問(wèn)回答、互動(dòng)交流等來(lái)評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)評(píng)估學(xué)生小組討論的成果展示，了解學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)和合作程度。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教師可以設(shè)計(jì)一些與分糖果和除法相關(guān)的題目，通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。教師可以根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和自我學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供積極的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步和提高。

教師可以通過(guò)以下方式提供評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)，給予積極的肯定和表?yè)P(yáng)。

-提供具體的改進(jìn)建議，指出學(xué)生需要加強(qiáng)的地方，并指導(dǎo)如何改進(jìn)。

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和問(wèn)題，并提供個(gè)性化的幫助和支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，讓學(xué)生思考自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊密圍繞教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握除法的概念和應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分糖果和除法的關(guān)系，以及相關(guān)的概念和步驟，讓學(xué)生能夠直觀地了解和掌握。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，以免學(xué)生感到困惑。

4.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和符號(hào)表達(dá)分糖果和除法的概念和運(yùn)算步驟。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠概括和歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)顏色、字體、圖形等元素的運(yùn)用，使板書更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

分糖果與除法

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分糖果：

1.平均分

2.除法運(yùn)算

除法：

1.定義

2.運(yùn)算步驟

3.應(yīng)用

案例分析：

1.分糖果實(shí)例

2.除法的實(shí)際應(yīng)用

小組討論：

1.主題選擇

2.討論過(guò)程

3.成果展示

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的要求。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲教學(xué)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.多元化教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，對(duì)課堂活動(dòng)不夠積極。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，過(guò)于依賴考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組合作、案例分析等，提高教學(xué)效果。

3.全面評(píng)價(jià)學(xué)生：在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等各方面，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.分糖果問(wèn)題

題目：有12個(gè)糖果，分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)可以分到幾個(gè)糖果？