乘白云蕩秋千-幼兒園小班音樂教案

乘白云蕩秋千-幼兒園小班音樂教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）乘白云蕩秋千-幼兒園小班音樂教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于幼兒園小班音樂教材，第4冊第8課《乘白云蕩秋千》。本節(jié)課以歌曲《乘白云蕩秋千》為主題，通過學習歌曲，讓學生感受音樂的美妙旋律，培養(yǎng)他們對音樂的興趣。同時，通過歌曲學習，使學生能夠理解并掌握“蕩秋千”的動作要領(lǐng)，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)接觸過簡單的音樂知識和身體協(xié)調(diào)性訓練，如拍手、跺腳等。通過本節(jié)課的學習，學生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步學習新的音樂知識和動作，如歌曲的節(jié)奏、旋律以及“蕩秋千”的動作。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：音樂素養(yǎng)、身體協(xié)調(diào)性和合作意識。

1.音樂素養(yǎng)：通過學習歌曲《乘白云蕩秋千》，讓學生感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂聽力和表達能力。同時，通過歌曲的學習，使學生能夠理解音樂的基本知識，如音高、音長等，提高他們的音樂素養(yǎng)。

2.身體協(xié)調(diào)性：在學習“蕩秋千”的動作過程中，要求學生能夠協(xié)調(diào)身體各個部位，如手臂、腿部等，完成動作的連貫性和準確性。通過這個環(huán)節(jié)，提高學生的身體協(xié)調(diào)性，鍛煉他們的運動能力。

3.合作意識：在課堂活動中，學生需要與他人合作完成任務(wù)，如共同演唱歌曲、互相幫助完成動作等。通過這些活動，讓學生理解合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊意識和協(xié)作能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）歌曲《乘白云蕩秋千》的詞曲記憶：讓學生能夠熟練地唱出歌曲，并理解歌曲所表達的意境。

（2）動作要領(lǐng)的掌握：“蕩秋千”動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和準確性，以及與音樂的節(jié)奏相匹配。

（3）音樂素養(yǎng)的提升：通過歌曲學習，使學生掌握音樂的基本知識，如音高、音長等。

（4）合作意識的培養(yǎng)：在課堂活動中，學會與他人合作完成任務(wù)，如共同演唱歌曲、互相幫助完成動作等。

2.教學難點：

（1）歌曲《乘白云蕩秋千》的音準和節(jié)奏：由于學生年齡較小，音樂基礎(chǔ)薄弱，對于歌曲中的音準和節(jié)奏掌握存在困難。

（2）動作的協(xié)調(diào)性：在“蕩秋千”動作中，學生需要同時協(xié)調(diào)身體各個部位，對于年齡小的學生來說，這是一個較大的挑戰(zhàn)。

（3）音樂素養(yǎng)的提升：音樂基本知識的學習對于學生來說較為抽象，需要通過大量的實踐和引導才能逐步理解和掌握。

（4）合作意識的培養(yǎng)：在課堂活動中，學生需要學會與他人溝通、協(xié)作，這對于年齡小的學生來說是一個較大的難點。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學方法，如示范法、分組練習法、游戲法等，以幫助學生更好地學習和掌握知識。同時，在教學過程中，教師應(yīng)注重學生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學方法與手段教學方法：

1.游戲法：通過趣味性的游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂和動作。例如，教師可以組織學生玩“蕩秋千”游戲，讓他們在游戲中體驗歌曲的節(jié)奏和動作的協(xié)調(diào)性。

2.示范法：教師通過親自示范歌曲演唱和動作表演，讓學生跟隨模仿，從而提高他們的音樂和動作技能。例如，在教授歌曲《乘白云蕩秋千》時，教師可以先演唱歌曲，然后展示“蕩秋千”的動作，讓學生跟著練習。

3.分組練習法：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行歌曲演唱和動作練習，通過合作與交流，提高他們的團隊合作能力和表演水平。例如，教師可以讓學生分組進行歌曲演唱比賽，或者分組表演“蕩秋千”動作。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《乘白云蕩秋千》的音頻和視頻，讓學生更直觀地感受歌曲的旋律和節(jié)奏，同時可以通過視頻中的動作示范，幫助學生更好地學習和模仿。

2.教學軟件：運用教學軟件進行歌曲教學，例如使用音樂教學軟件進行歌曲的播放、暫停、慢放等功能，以便于學生更好地跟隨節(jié)奏進行學習和練習。

3.互動式白板：利用互動式白板展示歌曲的歌詞和動作圖示，讓學生跟隨教師的引導進行歌曲演唱和動作表演。例如，教師可以在互動式白板上展示“蕩秋千”的動作圖示，讓學生跟著做動作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如歌曲《乘白云蕩秋千》的音頻和視頻，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞歌曲的歌詞理解、動作要領(lǐng)等內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解歌曲《乘白云蕩秋千》的基本內(nèi)容和動作要領(lǐng)。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解歌曲《乘白云蕩秋千》的基本內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個關(guān)于秋天的故事，引出歌曲《乘白云蕩秋千》，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲的節(jié)奏、旋律和動作要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握歌曲演唱和動作表演技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗歌曲演唱和動作表演的樂趣。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解歌曲的節(jié)奏、旋律和動作要領(lǐng)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握歌曲演唱和動作表演技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解歌曲《乘白云蕩秋千》的基本內(nèi)容，掌握歌曲演唱和動作表演技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《乘白云蕩秋千》的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于秋天的故事、音樂欣賞等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的歌曲演唱和動作表演技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-歌曲《乘白云蕩秋千》的背后的故事：可以通過講述一個關(guān)于歌曲創(chuàng)作的故事，增加學生對歌曲的興趣和理解。

-秋天的自然現(xiàn)象：介紹秋天的一些自然現(xiàn)象，如樹葉變色、落葉等，讓學生了解秋天的特點。

-音樂欣賞：提供一些與《乘白云蕩秋千》風格相似的音樂作品，讓學生進行欣賞和比較。

-動作表演技巧：介紹一些基本的舞蹈動作和表演技巧，幫助學生更好地演繹歌曲。

2.拓展建議：

-讓學生在家中嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于秋天的歌曲，并嘗試用簡單的樂器伴奏。

-組織一次秋天的戶外活動，讓學生觀察秋天的自然現(xiàn)象，并嘗試用歌曲表達對這些現(xiàn)象的感受。

-讓學生欣賞一些著名的音樂作品，并嘗試分析這些作品的特點和風格。

-鼓勵學生參加學校的音樂演出或比賽，提高他們的表演技巧和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于秋天的詩歌、故事等閱讀材料，幫助學生更深入地理解秋天的特點和情感。

-視頻資源：提供一些關(guān)于秋天自然現(xiàn)象的視頻資源，如落葉、變色等，幫助學生更直觀地了解秋天的變化。

-音樂作品：提供一些與《乘白云蕩秋千》風格相似的音樂作品，讓學生進行欣賞和比較，提高他們的音樂素養(yǎng)。

-動作表演技巧：提供一些基本的舞蹈動作和表演技巧的教程，幫助學生更好地演繹歌曲。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間自主學習和拓展，可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進行學習和實踐。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-學生可以將自己的學習成果進行分享，如通過小組討論、表演等方式展示自己的學習成果。

-學生可以通過反思和總結(jié)自己的學習過程，提出改進建議，促進自我提升。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-歌曲《乘白云蕩秋千》的演唱：要求學生在家中練習演唱歌曲，并錄制視頻，以便于教師了解學生的掌握情況。

-動作表演：要求學生在家中練習“蕩秋千”動作，并錄制視頻，教師可以通過視頻了解學生的動作掌握情況。

-音樂欣賞：要求學生在家中欣賞一些與《乘白云蕩秋千》風格相似的音樂作品，并記錄自己的感受和理解。

-動作表演技巧的練習：要求學生在家中練習基本的舞蹈動作和表演技巧，并錄制視頻，教師可以通過視頻了解學生的技巧掌握情況。

2.作業(yè)反饋：

-教師及時對學生的演唱和動作視頻進行批改和反饋，指出存在的問題，如音準、節(jié)奏、動作協(xié)調(diào)性等，并提供改進建議。

-教師對學生的音樂欣賞感受進行反饋，鼓勵學生表達自己的理解和感受，并提供進一步的建議。

-教師對學生的舞蹈動作和表演技巧進行反饋，指出存在的問題，如動作的準確性和流暢性，并提供改進建議。板書設(shè)計1.條理清楚、重點突出：

-標題：乘白云蕩秋千

-重點知識點：歌曲演唱、動作表演、音樂欣賞

-詞句：節(jié)奏、旋律、協(xié)調(diào)性

2.簡潔明了：

-標題：秋天的故事

-重點知識點：自然現(xiàn)象、情感表達

-詞句：落葉、變色、喜悅

3.藝術(shù)性和趣味性：

-標題：音樂舞蹈表演

-重點知識點：舞蹈動作、表演技巧

-詞句：優(yōu)美、動感、樂趣教學反思與總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容是幼兒園小班音樂教材第4冊第8課《乘白云蕩秋千》，主要目標是讓學生通過學習歌曲和動作，感受音樂的美妙旋律，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，同時提高他們的身體協(xié)調(diào)能力。

在教學過程中，我采用了游戲法、示范法、分組練習法等教學方法，通過多媒體設(shè)備、教學軟件等教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在課堂活動中，我注重學生的個體差異，因材施教，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。

然而，在教學過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，學生在學習歌曲《乘白云蕩秋千》的音