九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第11單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第11單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第11單元，第8次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解粗鹽中難溶性雜質(zhì)的存在及其對(duì)鹽的性質(zhì)的影響。

2.學(xué)習(xí)并掌握通過(guò)過(guò)濾方法去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的特點(diǎn)及識(shí)別。

2.過(guò)濾操作的原理及其在粗鹽提純中的應(yīng)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.正確進(jìn)行過(guò)濾操作，確保難溶性雜質(zhì)的有效去除。

2.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和理解。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.回顧上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考粗鹽提純的意義。

2.提問(wèn)：為什么需要去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)？

二、新課內(nèi)容（15分鐘）

1.講解粗鹽中難溶性雜質(zhì)的特點(diǎn)及對(duì)鹽的性質(zhì)的影響。

2.介紹過(guò)濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)步驟。

3.展示過(guò)濾實(shí)驗(yàn)裝置，解釋各部分作用。

三、實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）

1.演示過(guò)濾操作，講解注意事項(xiàng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察過(guò)濾過(guò)程中溶液的變化，了解難溶性雜質(zhì)的去除情況。

四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成過(guò)濾操作。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤，解答學(xué)生疑問(wèn)。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（5分鐘）

1.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)心得。

2.教師點(diǎn)評(píng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)過(guò)濾操作的要點(diǎn)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課程內(nèi)容，了解精制鹽的其他方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：科學(xué)探究、科學(xué)思維、實(shí)踐與創(chuàng)新及社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法探究物質(zhì)性質(zhì)，發(fā)展科學(xué)思維能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，掌握過(guò)濾等基本實(shí)驗(yàn)技能。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中鹽的質(zhì)量問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。此外，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全與環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，使其在科學(xué)探究中形成正確的價(jià)值觀。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的特點(diǎn)及識(shí)別

-粗鹽中常見(jiàn)的難溶性雜質(zhì)，如沙石、泥土等。

-通過(guò)觀察粗鹽的外觀、溶解性等，識(shí)別難溶性雜質(zhì)。

（2）過(guò)濾操作的原理及實(shí)驗(yàn)步驟

-過(guò)濾是利用濾紙、濾網(wǎng)等將固體與液體分離的方法。

-掌握過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的基本步驟，包括稱量、溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干等。

（3）實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)

-學(xué)會(huì)使用過(guò)濾裝置，正確進(jìn)行過(guò)濾操作。

-掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如避免燙傷、割傷等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）過(guò)濾操作的技巧與注意事項(xiàng)

-難點(diǎn)：過(guò)濾速度的控制，避免溶液溢出或過(guò)濾不完全。

-注意事項(xiàng)：濾紙的折疊方法、濾液的傾倒方式、濾液的收集等。

舉例：在過(guò)濾過(guò)程中，學(xué)生需要掌握濾紙的折疊方法，使其貼合漏斗內(nèi)壁，防止溶液從邊緣溢出。同時(shí)，傾倒濾液時(shí)要緩慢進(jìn)行，避免因速度過(guò)快導(dǎo)致過(guò)濾不完全。

（2）難溶性雜質(zhì)的有效去除

-難點(diǎn)：確保過(guò)濾過(guò)程中難溶性雜質(zhì)被有效去除。

-方法：通過(guò)多次過(guò)濾、洗滌，提高去除難溶性雜質(zhì)的效果。

舉例：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要重復(fù)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌操作，直至濾液中無(wú)懸浮顆粒為止。此外，可通過(guò)觀察濾液的透明度，判斷難溶性雜質(zhì)的去除效果。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)

-難點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行正確分析，評(píng)價(jià)粗鹽提純的效果。

-方法：觀察、記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析。

舉例：在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生需要觀察精制后的鹽的外觀、溶解性等，與粗鹽進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)過(guò)濾操作對(duì)粗鹽提純的效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-粗鹽、濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、電子天平等。

-實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套、實(shí)驗(yàn)服等。

2.軟件資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻資料。

-粗鹽提純過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示。

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

-實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：

-電子教案和PPT課件。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析的電子表格。

5.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示和演示實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作。

-互動(dòng)提問(wèn)和討論。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)和分享。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“為什么需要去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)粗鹽提純內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題：“如何將粗鹽變?yōu)榫汽}？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的溶解、結(jié)晶等概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解過(guò)濾操作的原理和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出過(guò)濾操作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞過(guò)濾操作中可能遇到的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)過(guò)濾知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)過(guò)濾操作的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)過(guò)濾知識(shí)掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與過(guò)濾相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同類型的過(guò)濾材料和過(guò)濾方法。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合過(guò)濾內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)濾操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)濾內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.精鹽的制作工藝：了解精鹽的生產(chǎn)流程，包括原料選擇、預(yù)處理、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等環(huán)節(jié)。

2.不同類型的過(guò)濾材料：研究紙濾、布濾、砂濾等不同過(guò)濾材料的原理和適用范圍。

3.食鹽中碘的添加方法：探討食鹽加碘的原理、方法及其對(duì)人體的健康影響。

4.食品安全與質(zhì)量控制：了解食品安全相關(guān)知識(shí)，如食品中雜質(zhì)的檢測(cè)、食品質(zhì)量控制措施等。

5.鹽在生活中的應(yīng)用：研究鹽在烹飪、醫(yī)療、化工等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解鹽的重要性。

（二）拓展建議

1.觀察生活：關(guān)注日常生活中粗鹽與精鹽的使用場(chǎng)景，了解其差異，思考精鹽的優(yōu)點(diǎn)。

2.實(shí)踐操作：嘗試使用不同的過(guò)濾材料進(jìn)行過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，比較其過(guò)濾效果，總結(jié)最佳過(guò)濾方法。

3.調(diào)查研究：了解食鹽加碘的方法，調(diào)查當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)銷售的食鹽是否加碘，加碘量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

4.閱讀資料：閱讀有關(guān)食品安全和質(zhì)量控制的書(shū)籍、文章，提高對(duì)食品安全的認(rèn)識(shí)。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：結(jié)合鹽在生活中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)一款具有實(shí)用價(jià)值的鹽制品或鹽相關(guān)產(chǎn)品。課后作業(yè)1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課程內(nèi)容，了解精制鹽的其他方法。

3.撰寫(xiě)一篇短文，闡述過(guò)濾在生活中的應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)一道與過(guò)濾相關(guān)的實(shí)驗(yàn)題，并給出解答。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，利用過(guò)濾方法去除自來(lái)水中的懸浮物。

解答：稱取一定量的自來(lái)水，加入適量明礬，攪拌均勻后靜置沉淀。然后，使用濾紙和漏斗進(jìn)行過(guò)濾，收集濾液，得到去除懸浮物后的清水。

2.解釋過(guò)濾原理，并說(shuō)明過(guò)濾過(guò)程中可能存在的問(wèn)題及解決辦法。

解答：過(guò)濾原理是利用濾紙、濾網(wǎng)等物質(zhì)的孔隙，使固體顆粒留在上面，而液體通過(guò)。過(guò)濾過(guò)程中可能出現(xiàn)濾液流速慢、過(guò)濾不完全等問(wèn)題，解決辦法是選擇合適孔徑的濾紙、增加過(guò)濾面積等。

3.比較不同過(guò)濾材料的過(guò)濾效果，說(shuō)明原因。

解答：不同過(guò)濾材料的過(guò)濾效果不同，如濾紙的過(guò)濾效果較好，因?yàn)槠淇讖叫?、孔隙率高；而布濾的過(guò)濾效果較差，因?yàn)槠淇讖捷^大、孔隙率低。

4.討論過(guò)濾在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。

解答：過(guò)濾在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)用廣泛，如污水處理、廢氣處理等。通過(guò)過(guò)濾，可以去除污水中的懸浮物和雜質(zhì)，降低污染物的排放，保護(hù)環(huán)境。

5.分析過(guò)濾操作對(duì)粗鹽提純的影響。

解答：過(guò)濾操作可以去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，提高鹽的純度。通過(guò)過(guò)濾，可以有效去除沙石、泥土等雜質(zhì)，使鹽更加純凈，提高其質(zhì)量和食用安全性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、觀察到的現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。要求詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟，解釋實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課程內(nèi)容：預(yù)習(xí)精制鹽的其他方法，如蒸發(fā)、結(jié)晶等?？偨Y(jié)不同方法的原理和特點(diǎn)。

3.撰寫(xiě)短文：以“過(guò)濾在生活中的應(yīng)用”為主題，撰寫(xiě)一篇短文。要求結(jié)合實(shí)際生活，舉例說(shuō)明過(guò)濾技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題：設(shè)計(jì)一道與過(guò)濾相關(guān)的實(shí)驗(yàn)題，并給出解答。要求實(shí)驗(yàn)題具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告反饋：批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出存在的問(wèn)題，如實(shí)驗(yàn)步驟描述不清、實(shí)驗(yàn)原理解釋不完整、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不準(zhǔn)確等。針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，給出改進(jìn)建議，如增加實(shí)驗(yàn)步驟的詳細(xì)描述、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)原理的解釋、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析方法等。

2.預(yù)習(xí)反饋：檢查學(xué)生對(duì)精制鹽其他方法的預(yù)習(xí)情況，指出存在的問(wèn)題，如對(duì)原理理解不深入、對(duì)特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確等。給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生進(jìn)一步閱讀相關(guān)資料，加深對(duì)原理的理解，或者通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握特點(diǎn)。

3.短文反饋：批改學(xué)生的短文，指出存在的問(wèn)題，如論述不清晰、舉例不恰當(dāng)?shù)?。給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生修改論述方式，使之更加清晰易懂，或者更換更合適的例子來(lái)支持論述。

4.實(shí)驗(yàn)題反饋：批改學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)題，指出存在的問(wèn)題，如題目設(shè)計(jì)不合理、解答不完整等。給出改進(jìn)建議，如建議學(xué)生重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題，使之更具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，或者補(bǔ)充解答，使之更加完整。板書(shū)設(shè)計(jì)【板書(shū)標(biāo)題】

粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

【板書(shū)內(nèi)容】

1.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的存在及影響

-雜質(zhì)來(lái)源

-對(duì)鹽質(zhì)的影響

2.過(guò)濾原理與操作步驟

-過(guò)濾原理

-實(shí)驗(yàn)步驟

3.實(shí)驗(yàn)操作技巧與注意事項(xiàng)

-濾紙折疊方法

-溶液傾倒技巧

-安全操作事項(xiàng)

4.難溶性雜質(zhì)的有效去除

-多次過(guò)濾與洗滌

-濾液觀察與分析

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)

-精制鹽的觀察

-過(guò)濾效果評(píng)價(jià)

【板書(shū)設(shè)計(jì)要點(diǎn)】

-使用圖表、流程圖等形式，直觀展示過(guò)濾原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

-使用色彩、符號(hào)等元素，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書(shū)內(nèi)容的完善，如填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟、總結(jié)注意事項(xiàng)等。

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入趣味元素，如漫畫(huà)、謎語(yǔ)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇：我采用了講解、演示、小組討論等多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻擃}目設(shè)計(jì)不夠吸引人。在今后的教學(xué)中，我需要更精心設(shè)計(jì)討論題目，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我巡回指導(dǎo)，但仍有學(xué)生操作不規(guī)范。我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的示范和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的操作方法。

3.作業(yè)布置與反饋：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)要求不夠明確。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更詳細(xì)地布置作業(yè)，明確作業(yè)要求，并及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

在教學(xué)總結(jié)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在以下方面取得了進(jìn)步：

1.知識(shí)方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的存在及影響有了更深