1課《紙片穿插》（教案） (2課時(shí))人教版美術(shù) 二年級(jí)下冊(cè)

1課《紙片穿插》（教案）(2課時(shí))人教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第1課《紙片穿插》。課程內(nèi)容主要圍繞紙片的制作與穿插技巧展開，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐，掌握紙片穿插的基本方法，并能夠創(chuàng)作出具有立體感的紙片穿插作品。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解并掌握紙片穿插的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用紙片穿插技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)觀察和分析紙片穿插作品的造型、色彩和構(gòu)圖，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用紙片穿插技巧創(chuàng)作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.手工素養(yǎng)：通過(guò)動(dòng)手制作紙片穿插作品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技巧和工藝水平。

4.觀察素養(yǎng)：在創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察紙片的大小、形狀和顏色，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致入微的思維習(xí)慣。

5.表達(dá)能力：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和感受，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）紙片穿插制作方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是紙片穿插的制作方法。教師需要講解并演示紙片穿插的基本步驟，包括紙片的剪裁、折疊、穿插等，以便學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用到實(shí)際作品中。

（2）立體感創(chuàng)作：本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的立體感創(chuàng)作能力。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析紙片穿插作品的立體效果，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作出具有立體感的紙片穿插作品。

（3）創(chuàng)意表現(xiàn)：本節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)。教師需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用紙片穿插技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）紙片穿插技巧：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握紙片穿插技巧是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。學(xué)生在操作過(guò)程中可能會(huì)遇到紙片折疊不整齊、穿插不流暢等問(wèn)題。教師需要耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步掌握穿插技巧。

（2）立體感創(chuàng)作：創(chuàng)作具有立體感的紙片穿插作品是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生可能難以把握紙片的擺放和組合，使得作品缺乏立體感。教師可以通過(guò)示范、引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析立體作品等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（3）創(chuàng)意表現(xiàn)：如何將創(chuàng)意融入紙片穿插作品中是學(xué)生面臨的難題。學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意思維，不知道如何運(yùn)用紙片穿插技巧表達(dá)自己的創(chuàng)意。教師可以通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握紙片穿插的制作方法，創(chuàng)作出具有立體感和創(chuàng)意的紙片穿插作品。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-彩色打印紙張

-剪刀

-膠水

-直尺

-鉛筆

-學(xué)生用書《紙片穿插》教材

-教師用書《紙片穿插》教材

-白板

-投影儀

-教學(xué)PPT

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-美術(shù)課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源：

-紙片穿插教學(xué)視頻

-紙片穿插作品圖片庫(kù)

-在線美術(shù)學(xué)習(xí)資源

4.教學(xué)手段：

-講解與示范

-小組合作

-學(xué)生展示與評(píng)價(jià)

-問(wèn)題引導(dǎo)

-互動(dòng)討論

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)

-反饋與指導(dǎo)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《紙片穿插》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用紙片穿插來(lái)制作立體作品的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索紙片穿插的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解紙片穿插的基本概念。紙片穿插是利用紙片進(jìn)行三維空間創(chuàng)作的一種技巧。它能夠讓我們制作的紙作品具有立體感和層次感。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了紙片穿插在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)紙片的大小、形狀和顏色的選擇以及穿插的技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與紙片穿插相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示紙片穿插的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“紙片穿插在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了紙片穿插的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)紙片穿插的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《紙片穿插藝術(shù)作品集》：一本收錄了各種紙片穿插藝術(shù)作品的書籍，包含了不同風(fēng)格和主題的作品，可供學(xué)生欣賞和參考。

《紙片穿插技巧教程》：一本詳細(xì)介紹了紙片穿插技巧的教程書籍，包括了紙片的制作、折疊、穿插等步驟的詳細(xì)說(shuō)明，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

《創(chuàng)意紙片穿插》：一本激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維的書籍，提供了許多創(chuàng)意紙片穿插作品的案例，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

紙片穿插作品的欣賞與分析：學(xué)生可以在家中收集報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)材料，嘗試制作紙片穿插作品，并欣賞和分析自己的作品，提高審美和創(chuàng)作能力。

紙片穿插藝術(shù)家的研究：學(xué)生可以深入了解紙片穿插藝術(shù)家及其作品，例如研究折紙藝術(shù)家Origami的工作，了解他們的創(chuàng)作思路和技巧，從而提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

紙片穿插創(chuàng)作比賽：學(xué)生可以參加紙片穿插創(chuàng)作比賽，將自己的作品展示給更多的人，并與其他學(xué)生交流和切磋，提高自己的創(chuàng)作水平。

紙片穿插藝術(shù)的應(yīng)用：學(xué)生可以研究紙片穿插藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，例如紙片穿插制作的裝飾品、賀卡、立體書籍等，了解紙片穿插藝術(shù)在實(shí)際生活中的重要作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-拓展閱讀材料：《紙片穿插藝術(shù)作品集》、《紙片穿插技巧教程》、《創(chuàng)意紙片穿插》等書籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-拓展視頻資源：可通過(guò)搜索引擎查找與紙片穿插相關(guān)的教學(xué)視頻，如紙片穿插制作過(guò)程的示范、紙片穿插作品的欣賞和分析等。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主閱讀拓展閱讀材料，觀看拓展視頻資源，加深對(duì)紙片穿插的理解和掌握。

-創(chuàng)作紙片穿插作品：學(xué)生可以在家中嘗試制作紙片穿插作品，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

-分享與交流：學(xué)生可以將自己的紙片穿插作品分享給同學(xué)或家人，互相欣賞和交流，提高彼此的審美和創(chuàng)作能力。

-研究紙片穿插藝術(shù)家：學(xué)生可以選取一位紙片穿插藝術(shù)家進(jìn)行研究，了解其作品風(fēng)格、創(chuàng)作思路和技巧，從而提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

-參加紙片穿插比賽：學(xué)生可以參加紙片穿插創(chuàng)作比賽，將自己的作品展示給更多的人，并與其他學(xué)生交流和切磋，提高自己的創(chuàng)作水平。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以支持學(xué)生的發(fā)展和提高。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思今天上《紙片穿插》這節(jié)課，我感覺(jué)整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥谱骷埰┎遄髌返倪^(guò)程中，積極參與，創(chuàng)意十足，我也看到了他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中收獲的樂(lè)趣和成就感。

我印象最深的是，在講授紙片穿插的基本概念和技巧時(shí)，我用了直觀的示范和詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。而在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的自由度，讓他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。這個(gè)過(guò)程不僅提高了他們的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新思維。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要