《習(xí)作：我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

《習(xí)作：我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《習(xí)作：我的動物朋友》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

《習(xí)作：我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過閱讀和分析課文《我的動物朋友》，培養(yǎng)學(xué)生對動物生活的興趣和愛護(hù)動物的意識。

2.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和想象，學(xué)會描寫動物的外貌、性格和生活習(xí)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，提高寫作技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

1.課文閱讀：《我的動物朋友》

2.動物外貌、性格和生活習(xí)性的描寫

3.寫作技巧指導(dǎo)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.利用圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生觀察并描述動物的外貌特征。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是動物的朋友？動物與人類的關(guān)系是怎樣的？

二、課文閱讀與分析

1.學(xué)生自主閱讀課文《我的動物朋友》，了解文章大意。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文，理解作者對動物朋友的喜愛之情。

3.指導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)描寫動物的方法。

三、寫作指導(dǎo)

1.教師講解動物外貌、性格和生活習(xí)性的描寫方法。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，嘗試口頭描述自己喜歡的動物。

3.學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行書面寫作練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物的重要性。

2.學(xué)生分享自己的寫作成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

教學(xué)評價：

1.課后收集學(xué)生的書面寫作作品，評估學(xué)生對動物描寫方法的掌握程度。

2.通過學(xué)生的口頭描述和寫作練習(xí)，了解學(xué)生對動物生活的興趣和愛護(hù)動物的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)：通過閱讀和分析課文《我的動物朋友》，學(xué)生將能夠理解文章的主旨，把握文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)課文中的描寫方法和修辭手法。這將有助于提高學(xué)生的語文閱讀理解和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力：通過觀察和想象，學(xué)生將能夠描述動物的外貌、性格和生活習(xí)性。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高他們的創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力：通過寫作練習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行書面表達(dá)。這將有助于提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的寫作技巧和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)動物意識：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將能夠了解動物的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，培養(yǎng)對動物的喜愛和關(guān)心之情。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)動物意識，提高他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-通過閱讀和分析課文《我的動物朋友》，學(xué)生將能夠理解文章的主旨，把握文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)課文中的描寫方法和修辭手法。這將有助于提高學(xué)生的語文閱讀理解和表達(dá)能力。

-通過觀察和想象，學(xué)生將能夠描述動物的外貌、性格和生活習(xí)性。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高他們的創(chuàng)造力。

-通過寫作練習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行書面表達(dá)。這將有助于提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們的寫作技巧和表達(dá)能力。

-通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生將能夠了解動物的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，培養(yǎng)對動物的喜愛和關(guān)心之情。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)動物意識，提高他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生可能難以理解課文中的抽象概念和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，需要教師通過具體實(shí)例和解釋來幫助學(xué)生理解。

-學(xué)生可能難以將觀察到的動物特征和性格與課文中的描寫相對應(yīng)，需要教師提供具體的指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行書面表達(dá)，需要教師提供寫作指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生可能難以理解動物的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，需要教師通過實(shí)例和討論來幫助學(xué)生理解。

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的明確將有助于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-課文《我的動物朋友》

-動物圖片或?qū)嵨?/p>

-寫作練習(xí)紙

-投影儀和計算機(jī)

2.課程平臺：

-課堂討論

-小組合作

-寫作分享

3.信息化資源：

-動物生活習(xí)性的視頻資料

-動物保護(hù)相關(guān)網(wǎng)站的信息

4.教學(xué)手段：

-觀察法

-討論法

-寫作指導(dǎo)

-小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文《我的動物朋友》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文中的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《動物世界》：這是一本介紹各種動物生活習(xí)性和特點(diǎn)的科普讀物。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解更多動物的種類、外貌、生活習(xí)性等知識，拓寬對動物世界的認(rèn)識。

2.《動物保護(hù)法》：這是一本關(guān)于我國動物保護(hù)法律知識的書籍。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解我國動物保護(hù)的法律規(guī)定，提高對動物保護(hù)的意識。

3.《人與自然》：這是一本關(guān)于人與自然關(guān)系的書籍。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解人類與動物、環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)對環(huán)境保護(hù)的意識。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.觀察身邊的動物：鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的動物，記錄它們的外貌、性格和生活習(xí)性。通過觀察，學(xué)生可以更加深入地了解動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和思考能力。

2.制作動物檔案：學(xué)生可以選取一種自己喜歡的動物，收集相關(guān)的資料，制作一個動物檔案。檔案可以包括動物的外貌、生活習(xí)性、棲息地等內(nèi)容。通過制作動物檔案，學(xué)生可以鍛煉信息搜集和整理能力。

3.參與動物保護(hù)活動：鼓勵學(xué)生參與動物保護(hù)志愿者活動，如參加動物保護(hù)組織的活動、參與動物救助等。通過參與活動，學(xué)生可以親身體驗(yàn)動物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.創(chuàng)作動物故事：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇關(guān)于動物的故事。學(xué)生可以選擇自己喜歡的動物作為故事的主人公，通過故事來傳達(dá)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。通過創(chuàng)作故事，學(xué)生可以鍛煉寫作能力和創(chuàng)造力。

5.動物保護(hù)演講：鼓勵學(xué)生進(jìn)行動物保護(hù)的演講，分享自己對動物保護(hù)的理解和觀點(diǎn)。通過演講，學(xué)生可以提高口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)對動物保護(hù)的宣傳力度。典型例題講解例題1：

題目：請用一段話描述你的動物朋友的外貌特點(diǎn)。

答案：我的動物朋友是一只小貓咪，它有著柔軟的白色毛發(fā)，兩只大眼睛猶如藍(lán)寶石般閃耀，小鼻子濕潤潤的，四條腿靈活有力，尾巴長長的，總是搖搖擺擺。

例題2：

題目：請用一段話描述你的動物朋友的性格特點(diǎn)。

答案：我的動物朋友是一只聰明的小狗，它非常忠誠，每天都會陪我一起玩耍。它還特別活潑好動，總是精力充沛地追逐著球跑來跑去。它對人非常友好，見到陌生人也會搖尾巴表示歡迎。

例題3：

題目：請用一段話描述你的動物朋友的生活習(xí)性。

答案：我的動物朋友是一只可愛的小兔子，它非常喜歡吃胡蘿卜和青菜。它每天早上都會蹦蹦跳跳地迎接陽光，晚上則會安靜地蜷縮在窩里睡覺。它還特別愛干凈，總是用舌頭舔自己的毛發(fā)保持清潔。

例題4：

題目：請用一段話描述你的動物朋友與你的互動。

答案：我的動物朋友是一只調(diào)皮的小猴子，它總是喜歡和我一起玩耍。它會模仿我的動作，逗得我哈哈大笑。它還特別聰明，能夠快速地學(xué)會我教它的各種小把戲。我和它之間的互動充滿了快樂和歡笑。

例題5：

題目：請用一段話描述你的動物朋友給你帶來的快樂。

答案：我的動物朋友是一只溫柔的小羊，它總是用它柔軟的毛發(fā)蹭我的臉頰，給我?guī)頍o盡的溫暖和安慰。每當(dāng)我感到疲憊或難過時，它總是默默地陪伴在我身邊，用它溫柔的眼神給我力量。有它的陪伴，我的生活充滿了快樂和幸福。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述動物的外貌特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等。

-描述動物的性格特點(diǎn)，如活潑、溫順、聰明等。

-描述動物的生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、活動時間、棲息地等。

-描述動物與人類的互動，如玩耍、親近、照顧等。

-描述動物給人帶來的快樂和意義。

②本文重點(diǎn)詞：

-外貌、性格、生活習(xí)性、互動、快樂

③本文重點(diǎn)句：

-我的動物朋友是一只小貓咪，它有著柔軟的白色毛發(fā)，兩只大眼睛猶如藍(lán)寶石般閃耀，小鼻子濕潤潤的，四條腿靈活有力，尾巴長長的，總是搖搖擺擺。

-我的動物朋友是一只聰明的小狗，它非常忠誠，每天都會陪我一起玩耍。它還特別活潑好動，總是精力充沛地追逐著球跑來跑去。它對人非常友好，見到陌生人也會搖尾巴表示歡迎。

-我的動物朋友是一只可愛的小兔子，它非常喜歡吃胡蘿卜和青菜。它每天早上都會蹦蹦跳跳地迎接陽光，晚上則會安靜地蜷縮在窩里睡覺。它還特別愛干凈，總是用舌頭舔自己的毛發(fā)保持清潔。

-我的動物朋友是一只調(diào)皮的小猴子，它總是喜歡和我一起玩耍。它會模仿我的動作，逗得我哈哈大笑。它還特別聰明，能夠快速地學(xué)會我教它的各種小把戲。我和它之間的互動充滿了快樂和歡笑。

-我的動物朋友是一只溫柔的小羊，它總是用它柔軟的毛發(fā)蹭我的臉頰，給我?guī)頍o盡的溫暖和安慰。每當(dāng)我感到疲憊或難過時，它總是默默地陪伴在我身邊，用它溫柔的眼神給我力量。有它的陪伴，我的生活充滿了快樂和幸福。

板書設(shè)計：

1.動物外貌特點(diǎn)

2.動物性格特點(diǎn)

3.動物生活習(xí)性

4.動物與人類的互動

5.動物給人帶來的快樂和意義課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-動物外貌特點(diǎn)：學(xué)生能夠描述動物的顏色、形狀、大小等外貌特征。

-動物性格特點(diǎn)：學(xué)生能夠描述動物的活潑、溫順、聰明等性格特點(diǎn)。

-動物生活習(xí)性：學(xué)生能夠描述動物的飲食習(xí)慣、活動時間、棲息地等生活習(xí)性。

-動物與人類的互動：學(xué)生能夠描述動物與人類的玩耍、親近、照顧等互動方式。

-動物給人帶來