二年級下學期健康教育

PAGE1第1課文明如廁講衛(wèi)生

教學目標：

愛護廁所內(nèi)的設施，知道上廁所也要講文明。

教學過程：

一、明確做法：

1進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。

2用手輕輕開、關水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。

3在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏。

4在公共廁所內(nèi)要文明禮讓，守秩序。二、說一說：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我

為了我們的健康，讓廁所顯現(xiàn)我們的文明，同學們，讓我們

一起這樣做吧：

1、注意辨別男女廁所標志，選對廁所。

2、進單間廁所時不要忘記關門。

3、保持洗手間的清潔衛(wèi)生，上完廁所后，一定要記得沖洗。4、上廁所的時候，不要在廁所里亂涂亂畫。

5、洗手后應該擦干或烘干，不能亂甩手，將水滴灑在地上或他人身上。

6

不在廁所里高聲喧嘩。

四、評一評：

在選定格內(nèi)畫“√”

自評

同學評

做得好

需努力

第2課保持文具玩具衛(wèi)生教學內(nèi)容

文具玩具使用當

注意衛(wèi)生防誤傷教學目標1、使學生了解常用文具的安全使用方法和玩具的衛(wèi)生安全。

2、使學生學會正確使用安全的文具、玩具。

3、初步培養(yǎng)學生個人行為要對他人負責、不給他人造成造成傷害的意識。教學重點

：使學生了解常用文具的安全使用方法和玩具的衛(wèi)生安全。教學難點

：使學生培養(yǎng)個人行為要對他人負責、不給他人造成造成傷害的意識教學過程一、導入

同學們，在學習和游戲的時候，由于自己不小心，誤傷了別人，這樣的事情是怎樣發(fā)生的，應該怎樣做才能避免發(fā)生這樣的事情呢？

來，大家打開文具盒看一看都有哪些文具？應該怎樣使用它們呢？

預設：文具盒中有鉛筆、橡皮等，教師指導同學們文具的名稱。

二、教授新課

1、同學們，文具是我們學習的好幫手，大家想一想，應該怎樣安全的使用它們？2、我們不正確的使用文具、玩具會發(fā)生哪些問題？

3、看一看書中的圖片，大家說一說他們的行為錯在哪里？

4、（1）看一看書上的“看一看”，你們有沒有這樣的習慣或者行為呢？這樣的行為對嗎？說說你的看法。

（2）每個同學都會有玩具，說一說玩具的衛(wèi)生安全需要我們注意一些什么呢？

（3）看一看書上的圖片和新聞，說一說你有什么感想？找同學讀一讀書上的新聞，有語氣、流利地朗讀。

（4）最后教師強調(diào)

①我們不能夠購買和使用劣質(zhì)蠟筆，因為其含有鉛、汞、硒。

②在今后的學習中，我們不能使用修正液，教師講述修正液是什么，并且說明修正液中含有很多有毒物質(zhì)，危害我們的健康。

③現(xiàn)在我們的學習中，橡皮是必不可少的，那么我們應該選擇什么樣子的橡皮呢？像香味橡皮、鉛筆是絕對不能夠購買的，因為甲醛是有毒的。

三、實踐練習

同學們?yōu)樽约旱男〖舻蹲鰝€套吧，這樣攜帶會更方便、更安全。

講述實踐步驟：

（1）

用自帶的掛歷紙裁一條兩厘米的紙條，纏在剪刀把以上部分，注意不要太緊。

（2）

用膠條固定后，拔下來試試看，這樣，剪刀套就做好啦課中操

學習書本中的“唱一唱”。

四、闖關積累

學生自己判斷書中“闖關積累”的小朋友的做法是否正確。動筆畫。每答正確一題畫一顆星。

教師巡視，予以指導，給予鼓勵。

五、總結

今天這節(jié)課，你們學到了哪些文具安全的知識？第3課

動物咬傷傳病毒教學目標：

1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。

2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。

4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。

教學設計：一、談話、提問導入：

1、同學們，你們喜歡小動物嗎？

2、你們家里都有些什么小動物？

3、它們可愛嗎？

二、傷害在不經(jīng)意間：

1、出示課件，欣賞可愛的小動物。

談話：提到狗，給人第一反應就是“咬人”，那我們班有沒有被狗咬過的同學呢？被狗咬過的人，更是“談狗色變”。其實狗咬人也是有原因的，責任也不全在狗身上。多了解點狗的習性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的鋒利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人害怕。

2、找生模范小狗的訴說.。

3、師出示一組“人被動物傷害”的相關圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設情境，揭示主題。

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。

4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受。

5、師生討論：我們與動物接觸時，應該注意些什么？

6、引導學生歸納動物會傳播哪些疾病。

7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。

三、小結

談談本節(jié)課你的收獲。第4課家養(yǎng)犬要注射疫苗教學目標

1、被動物咬傷或抓傷后，身體會出現(xiàn)的癥狀2、被動物咬傷或抓傷后，我們應進行應急處理

3、在日常生活中，防止被一些動物傷害

教學重難點

被動物咬傷或抓傷后，我們應如何進行應急處理

教學設計

一、導入

復習上節(jié)課內(nèi)容

二、新授

1、蜂蟄傷

急救處理

蜜蜂蟄傷可以用肥皂液沖洗，但黃蜂蟄傷則用醋來中和毒素。

如果蜂刺留在傷口內(nèi)，需要用清潔后的針挑撥或膠帶粘貼，取出蜂刺。如果癥狀嚴重則需就醫(yī)。

2、蜈蚣咬傷

立即用肥皂水洗滌傷口，或用等量的雄黃、枯礬研磨，以濃茶或燒酒調(diào)勻敷傷口。疼痛較重者需要清理傷口。如果癥狀較重就必須立即就醫(yī)。

3、貓狗抓傷或咬傷

沖洗傷口要分秒必爭，以最快的速度把沾染在傷口的狂犬病毒沖洗掉。

用20%的肥皂水徹底清洗傷口，再用清水洗凈，然后用2%-3%的碘酒或75%的酒精局部消毒。

處理好的局部傷口，不需包扎，別涂軟膏。

沖洗前應先擠壓傷口，排去帶毒液的污血，但絕不能用嘴去吸傷口處的污血。

火速前往醫(yī)院注射狂犬疫苗。三、預防措施

1、

不要隨意逗弄貓狗等動物。

2、不要輕易帶陌生的小動物回家飼養(yǎng)不要隨便食用可能患有狂犬病的小動物的肉。

3、注意識別小動物是否健康。

四、總結第5課預防紅眼病教案一、教學目標

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、體會預防紅眼病的重要性。

2、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(二)行為技能訓練

1、了解預防紅眼病的方法。

2、學會科學地預防紅眼病。

(三)知識經(jīng)驗積累

知道紅眼病的一般癥狀、流行及傳播特點。

2、知道怎樣預防紅眼病。

二、教學重點

：掌握預防紅眼病的方法。

三、教學難點

：學會主動預防紅眼病。

四、教學方法

：講授法

討論法

演示法

活動體驗法

五、教學準備

師：多媒體課件，眼藥水。

生：眼藥水。

六、教學過程

(一)師生談話，導入新課

教師談話：“眼睛是心靈的窗戶”，同學們都知道保護眼睛的重要性。你們知道有一種侵害眼睛的傳染病叫“紅眼病”嗎？怎樣預防紅眼呢？（學生自由發(fā)言）

通過這節(jié)課的學習，我們將了解什么是紅眼病，它有哪些特點，以及怎樣正確預防紅眼病，從而更好地保護我們的眼睛。（揭示并板書課題：預防紅眼?。?/p>

(二)觀察思考，探究新知

1、聽平安故事，初步感知紅眼病。

教師用課件動畫播放童話故事：

早上，淘氣猴、萌小兔背著書包來到學校，看到口水狼戴著一副大墨鏡來了。淘氣猴說：“今天陽光并不強烈呀，你是裝‘酷’吧。哈哈！”

口水狼生氣地摘下了墨鏡。他雙眼紅腫，淘氣猴和萌小兔嚇了一跳。萌小兔說：“你怎么成了‘火眼金睛’？”

原來口水狼去游泳池游泳，不小心染上了紅眼病，好難受呀。萌小兔和淘氣猴勸口水狼趕快去找長頸鹿醫(yī)生看看，同時要注意在家多休息，這幾天不要上學了。

師：聽了這個故事，你知道紅眼病是什么樣子了嗎？出示幾張紅眼病人的圖片，讓學生清楚感知紅眼病的癥狀。

學平安導航，了解紅眼病的預防。

（1）什么是紅眼病。

教師結合圖片講解：紅眼病又叫急性出血性結膜炎，是由細菌引起的。它的癥狀主要有：患病早期，病人會感到雙眼發(fā)燙、流淚、畏光、眼紅，像進了沙子般疼痛難忍，分泌物增多。嚴重時還伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、淋巴結腫大等癥狀。

（2）紅眼病的傳播特點。

教師進一步講解紅眼病的傳播特點：主要通過接觸傳染，傳播速度很快，以春夏季最多。

（3）紅眼病的防治。

讓學生分小組自學課本P107“紅眼病的防治”這部分內(nèi)容，完成后在小組內(nèi)交流。

教師請學生逐條說一說對防治措施的理解。最后小結并板書：堵住傳染途徑；及時用藥；自覺隔離休息。

提問：你還知道哪些防治紅眼病的方法？（學生自由補充）。

3、誦平安童謠，歸納記憶所學知識。

教師板書或貼出“平安童謠”，讓學生讀一讀，背一背。

紅眼病人要隔離，及時治療多休息。

消毒洗手不亂摸，按時滴藥要牢記。

(三)實踐操練，提升能力

引導學生完成“平安童操”中的三道練習題。

1、演一演。指導學生做模擬滴眼藥水的童操，教師可先示范正確的做法，然后讓每個學生在小組內(nèi)做給同伴看，并互相進行評價。

2、說一說。同桌兩人交流，再指名匯報。說一說判斷的理由。

3、做一做。學生獨立完成，在課本上給每幅圖寫上序號，然后全班交流、訂正。

七、演練設計

舉行一次《預防紅眼病》主題晨會，時長為10-15分鐘。由學生自己設計方案，選定主持人、主講人和表演者，教師進行協(xié)助。第6課預防營養(yǎng)不良與肥胖癥教案教學目標

1、了解什么是肥胖。

2、了解肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

二、教學重點難點

了解肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

三、教具準備

教學課件

教學過程

（一）介紹導入

目前，我國兒童營養(yǎng)狀況存在兩極分化的狀況，肥胖和營養(yǎng)不良是威脅兒童健康的兩大營養(yǎng)問題。為什么會產(chǎn)生肥胖和營養(yǎng)不良呢？

今天，我們就一起來學習一下如何預防營養(yǎng)不良與肥胖癥。

（二）健康指南針，圖片輔助展示

用課件展示肥胖和營養(yǎng)不良的人的圖片。

介紹什么肥胖，肥胖的表現(xiàn)，肥胖會導致的疾病。

介紹什么是營養(yǎng)不良，營養(yǎng)不良會導致的疾病。

討論交流，找出肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

學生討論，交流肥胖和營養(yǎng)不良的危害。

教師總結。

第7課預防蛔蟲病教學目標1,學生了解蛔蟲病的一般癥狀,以及蛔蟲引起的各種疾病,知道蛔蟲對人體健康的危害.2,教育學生講究日常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.教學重點:學生了解蛔蟲病的一般癥狀,以及蛔蟲引起的各種疾病,知道蛔蟲對人體健康的危害.教育學生講究日常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.教學難點：教育學生講究日常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.教具(課前準備)掛圖,蛔蟲的標本.一：導入新課1,談話:有個小朋友,一日三餐都吃得不少,可就是面黃肌瘦,還時常喊肚子痛,你知道這是怎么回事嗎2,講述:蛔蟲是一種常見的寄生蟲.人體內(nèi)有了這種寄生蟲,就是得了蛔蟲病.二,學習新課蛔蟲病的危害.(1)談話:你有沒有得過蛔蟲病得了蛔蟲病有什么不適嗎(2)講述:(出示掛圖或投影片)蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面.小腸是人體吸收營養(yǎng)的地方,蛔蟲在小腸里跟人搶食營養(yǎng),這樣,人體得不到足夠多的營養(yǎng),就會面黃肌瘦.蛔蟲除了與人搶食營養(yǎng)外,還排放出大量的蛔蟲毒素,對人體健康危害很大.蛔蟲在人體內(nèi)發(fā)展到一定程度的時候,就會到處亂鉆.鉆到膽道里,人就會得膽道蛔蟲病;鉆破腸子,人就會得腹膜炎;大量的蛔蟲聚集在腸子里,會產(chǎn)生腸梗阻.這些都會嚴重危害人體的健康.三：預防蛔蟲病(1)談話:蛔蟲病對人體的危害很大,那么我們應該怎么辦呢(2)講述:蛔蟲病的危害雖然很大,但是可以預防.蛔蟲的繁殖有一個循環(huán)過程,就是蛔蟲在人體內(nèi)產(chǎn)卵后,卵隨著人體的糞便排出體外,這些卵隨著人體糞便有的進入泥土,有的粘在了瓜果蔬菜上.我們吃了這些帶有蛔蟲卵的東西,就會把蛔蟲卵帶進人體,進入小腸.蛔蟲卵在小腸里孵化成幼蟲后,進入人體血管內(nèi)長大后又進入小腸吸食營養(yǎng).如果我們把握好"入口"這一關,就可以大大降低患病的可能性.(3)討論:1,預防蛔蟲病的關鍵在哪里2,得了蛔蟲病怎么辦齊讀課文中的兒歌.第8課預防血吸蟲病教學目標：1、讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病教學難點：了解血吸蟲病的危害。教學內(nèi)容及過程：一、導入我們已經(jīng)學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學習新課1、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？6、討論：如何預防血吸蟲??？如果得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。板

書預防血吸蟲病生活史：

卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）

預防：

管好水源，糞便

消滅釘螺

積極治療

不喝生水反饋檢測1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小？2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3、怎樣預防血吸蟲??？第9課預防肺結核教學目的要求：1、學生認識到肺結核是由于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。教材重點難點：認識結核病的傳染途徑及預防方法教學過程：1、導入新課師：我們曾經(jīng)學習過《預防脊柱彎曲異?！?，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？（學生回憶并回答）師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課，預防肺結核。（板書：10.預防肺結核）2、講授新課課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？（我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。）

（我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。）是??！得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。

有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎？（吃了病人污染過的東西，就會得肺結核病，）你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核桿菌進入血液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結核，如淋巴結核，骨結核，結核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢？（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核桿菌，所以，前面××同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。這一點，大家要注意。

過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會傳染上肺結核。有哪位同學知道，我們平時如何預防呢？（不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。）（平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。）這兩位同學講的都有道理，3：作業(yè)。第10課預防“流腦”教學目標：1、

了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預防教學內(nèi)容及過程：一、講解課文1、什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。2、流腦的特征