部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文(全冊(cè))

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文

范文一:

打工記

媽媽一直說(shuō)我不知道節(jié)儉，不懂掙錢(qián)的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯(lián)

來(lái)到楊阿姨的服裝廠(chǎng)，她給我安排了最簡(jiǎn)單的穿標(biāo)牌的工作。楊阿姨先給我

做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標(biāo)牌穿起來(lái)扣住，然后將

穿好的標(biāo)牌一層層堆放在箱子里?？赐陾畎⒁痰氖痉?，我覺(jué)得這個(gè)工作一點(diǎn)兒也

不難，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟！楊阿姨交代好之后就去忙別的事了。我開(kāi)始認(rèn)真

地穿起標(biāo)牌來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……當(dāng)穿到第五十個(gè)時(shí)，我的手就酸脹起來(lái)，

眼睛也花了。我只好站起來(lái)松松筋骨，眨巴眨巴眼睛，再接著穿。唉，看似簡(jiǎn)單

的穿標(biāo)牌其實(shí)一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單啊！我看看旁邊穿標(biāo)牌的人，他們的速度比我快多

了，而且也沒(méi)聽(tīng)他們喊累。難道是我的體力太差了？我一邊穿，一邊想著楊阿姨

給我定的穿300個(gè)標(biāo)牌的目標(biāo)，這得到什么時(shí)候才能完成?。【瓦@樣，我穿幾個(gè)

標(biāo)牌就站起來(lái)歇一歇，再穿幾個(gè)標(biāo)牌，再歇一歇……四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于完

成了任務(wù)。這時(shí)，我的雙手已經(jīng)累得抬不起來(lái)了?！按?biāo)牌實(shí)在太累了！"我不禁

最后，楊阿姨給了我三十元錢(qián)，說(shuō)這是給我的工資。攥著這來(lái)之不易的三十

元錢(qián)，我想到了爸爸，他每天早出晚歸，臉上卻看不出疲憊的神色；我想到了媽

媽?zhuān)刻烀ν旯ぷ鳎€要給我們洗衣、做飯，也從沒(méi)有怨言。而我呢，只知道

今天要吃牛排，明天要買(mǎi)最新的玩具，完全

這一次的打工經(jīng)歷讓我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲医K于知道爸爸媽媽掙錢(qián)是多

么辛苦。今后我一定要做一個(gè)節(jié)儉、懂事的好孩子！

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作寫(xiě)"我”在一段打工的經(jīng)歷中，感悟到了掙錢(qián)的不易、爸爸

媽媽工作的辛苦，“我”下決心做一個(gè)節(jié)儉、懂事的孩子，“我”是真的長(zhǎng)大了。

習(xí)作將“我”打工的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很清楚，特別是對(duì)“我”當(dāng)時(shí)的心理描寫(xiě)得很細(xì)致、

很生動(dòng)。

范文二：

第一次演講

每個(gè)人都有很多的第一次，第一次上臺(tái)表演，第一次做飯，第一次購(gòu)物……

我印象最深刻的是自己第一次在班里演講，因?yàn)槟且淮窝葜v讓我感覺(jué)自己長(zhǎng)大

上個(gè)星期，我們班舉行了一次演講比賽，要求每位同學(xué)都要參加。聽(tīng)到這個(gè)

消息，我心里一直很忐忑。要知道我在課堂上都很少當(dāng)眾發(fā)言，更別說(shuō)當(dāng)眾演講

了，我感覺(jué)自己肯定講不好?；丶液?，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了演講稿，在家里反反

復(fù)復(fù)地練習(xí)。媽媽看出了我的緊張，便鼓勵(lì)我：“不要害怕，凡事都有第一次?！?/p>

到了正式演講那天，我還是打起了退堂鼓。看到同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上妙語(yǔ)連珠、

神采飛揚(yáng)的樣子，我覺(jué)得自己比不上他們。眼看就要輪到我了，我的手心里急出

了汗，臉也在發(fā)燙?！跋乱粋€(gè)，李曉明?！苯K于，老師叫了我的名字。我慢吞吞地

走上講臺(tái)，雙手拿著演講稿，不敢與同學(xué)們對(duì)視?！袄顣悦?，加油！”我聽(tīng)到我的

同桌張軍軍率先喊了一句，并帶頭鼓起了掌。接著，其他同學(xué)也不約而同地鼓起

掌來(lái)。聽(tīng)著同學(xué)們給我的掌聲，我鼓起勇氣抬起了頭，看到同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，

我忽然對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。“李曉明，大膽一點(diǎn)！同學(xué)們都能做到，你也一定可

最后，我像在家里練習(xí)那樣，非常順利地完成了我的演講。臺(tái)下又響起了一

這一次演講，我戰(zhàn)勝了自己，取得了進(jìn)步，也體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，

名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)寫(xiě)自己第一次在班里演講的經(jīng)歷，體現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。

習(xí)作中“我”發(fā)言前的忐忑不安、發(fā)言時(shí)的緊張及同學(xué)們的鼓勵(lì)等細(xì)節(jié)，都刻畫(huà)

得非常生動(dòng)。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

范文三:

那一刻，我長(zhǎng)大了

拿到數(shù)學(xué)老師發(fā)下來(lái)的單元測(cè)試卷，看到上面醒目的、鮮紅的62分，我頓

回到家，我正想著如何向爸爸交代，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“小平，聽(tīng)說(shuō)你們上次

數(shù)學(xué)單元測(cè)試的成績(jī)出來(lái)了，拿來(lái)讓我看看！"我慢騰騰地將試卷遞給爸爸，不

敢正視他嚴(yán)肅的面容。“62分？一個(gè)單元測(cè)試你才考62分？平時(shí)讓你努力學(xué)習(xí)，

你就是聽(tīng)不進(jìn)去。沒(méi)有知識(shí)，你將來(lái)怎么在社會(huì)上立足？”“別說(shuō)了！”我大吼了

一聲。爸爸一下子愣住了，他有些吃驚地看著我，時(shí)間好像在此時(shí)靜止了。我再

也控制不住自己的淚水，哭著跑進(jìn)自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上門(mén)，伏在床上

大哭了起來(lái)。這是我第一次對(duì)爸爸發(fā)脾氣。我越想越覺(jué)得委屈：我又不是故意不

考好的，他為什么那么說(shuō)我？我將來(lái)怎么就不能在社會(huì)上立足呢？

不知過(guò)了多久，我感到有些餓了，只好去廚房找吃的。我走進(jìn)廚房，揭開(kāi)鍋

蓋一看，飯菜在里面熱著，里面還有我最?lèi)?ài)吃的荷包蛋。頓時(shí)，我后悔極了。媽

媽在外地教書(shū)，爸爸平時(shí)工作很忙，還要照顧我，為我做飯、洗衣，一個(gè)人又當(dāng)

我決定向爸爸認(rèn)錯(cuò)。我鼓起勇氣，走到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著了，

茶幾上放著那張?jiān)嚲?。我輕輕走過(guò)去，拿起試卷一看，錯(cuò)誤的地方已經(jīng)全部被爸

爸改正了。我想：爸爸也是為我好，我真不該對(duì)他發(fā)脾氣。我拿了一條毛毯輕輕

地蓋在爸爸身上，在他旁邊的沙發(fā)上坐了下來(lái)。我仔細(xì)地看著爸爸，發(fā)現(xiàn)他雙鬢

竟然添了一些白發(fā)，他才剛到40歲，看起來(lái)卻顯得這么蒼老。突然，我看到爸

爸的眼角有一顆晶瑩的淚花。爸爸是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人，工作雖苦，卻從未叫過(guò)

一聲累。我想，一定是我剛才的行為傷了他的心。想到這里，我的心里泛起一陣

那一刻，我長(zhǎng)大了。親愛(ài)的爸爸，我以后再也不會(huì)這么任性，我一定好好學(xué)

習(xí)，再也不惹您傷心了。因?yàn)槟母冻觥⒛陌装l(fā)、您的淚水告訴我，我必須成

長(zhǎng)了。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)的是自己沒(méi)考好被爸爸責(zé)問(wèn)，忍不住沖爸爸發(fā)脾氣后又

認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的事情。事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很清楚，“我”的心理描寫(xiě)很生動(dòng)，

“我”受到觸動(dòng)的瞬間也寫(xiě)得很具體。

范文一：

樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活——讀《假如給我三天光明》有感

“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫?凱勒?！边@是馬克?吐

溫說(shuō)的一句話(huà)。當(dāng)看了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我才真正明白這句話(huà)的

意思。

《假如給我三天光明》這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學(xué)

生涯。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛(ài)生活，珍惜自己擁

有的一切。她一一海倫?凱勒，是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、

無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的柔弱女子。然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然

海倫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說(shuō)從沒(méi)

有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)。因此，我總是極力控

制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖?！笨?，海倫這樣一個(gè)身體極度不自

由的人，還能這樣樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨

可在現(xiàn)實(shí)生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時(shí)候，我和小伙伴賽跑

時(shí)突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭

喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來(lái),

真是覺(jué)得不應(yīng)該。我就受了一點(diǎn)傷就這樣悲觀(guān),長(zhǎng)大后一定是一個(gè)不能吃苦的人。

在我心中，海倫就像一位英雄，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂(lè)

觀(guān)地面對(duì)生活。

名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇教人樂(lè)觀(guān)的習(xí)作，小作者先簡(jiǎn)潔地概括《假如給我三天

光明》的主要內(nèi)容，然后從主人公海倫?凱勒的話(huà)入手來(lái)談感想，表達(dá)了要樂(lè)觀(guān)

地面對(duì)生活這一觀(guān)點(diǎn)，并舉自己生活中的例子來(lái)反省，邊敘事邊議論，使習(xí)作更

充實(shí)，有理有據(jù)。

范文二：

讀《木偶奇遇記》有感

我讀完了《木偶奇遇記》這本書(shū)，感觸良多

書(shū)中主要講的是匹諾曹在經(jīng)歷很多磨難后，從一個(gè)懶惰、愛(ài)撒謊、不愛(ài)學(xué)習(xí)、

當(dāng)我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場(chǎng)而把識(shí)字課本賣(mài)掉時(shí),我很氣憤。要知道,

那可是他的爸爸用自己的外套換來(lái)的，可憐的爸爸現(xiàn)在還在家里凍得發(fā)抖呢!匹

諾曹,你真是不懂事，你怎么可以把書(shū)賣(mài)掉呢?沒(méi)有書(shū)你怎么學(xué)習(xí)知識(shí)呢？沒(méi)有知

識(shí),你肯定要上當(dāng)受騙?？墒钱?dāng)我想到他畢竟還是個(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤還可以改時(shí)，

當(dāng)我讀到他被狐貍和貓騙去種金幣時(shí),我又覺(jué)得匹諾曹很可笑?！耙环指?

一分收獲?！逼ブZ曹,難道你不懂得這個(gè)道理嗎?你不學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí),一點(diǎn)點(diǎn)誘惑

都經(jīng)受不住,光想著不勞而獲,真是個(gè)傻瓜。這樣的匹諾曹以后可怎么辦呀？我不

終于，匹諾曹意識(shí)到：“我要改變我的習(xí)慣，做一個(gè)善良的、聽(tīng)話(huà)的孩子。我

已經(jīng)覺(jué)悟到凡是不聽(tīng)話(huà)的孩子是不會(huì)有好結(jié)果的。”后來(lái)，匹諾曹真的變得勇敢

To為了救爸爸,他勇敢地和鯨搏斗。鯨是那么的龐大，匹諾曹是那么的渺小，可

他毫不畏懼,救出了爸爸。讀到這里我很敬佩他。匹諾曹最終真的成為一個(gè)勇敢、

想想匹諾曹,再看看我自己。在生活上,有時(shí)我有依賴(lài)性;在與人交往上,有時(shí)

我很被動(dòng);在一些活動(dòng)上,有時(shí)我不夠大膽……匹諾曹像一面鏡子,讓我看到了自

己的不足，我要改正這些不足，成為一個(gè)勇敢、善良、有主見(jiàn)的孩子。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者在讀懂、讀透《木偶奇遇記》的基礎(chǔ)上，抓住印象深刻的

關(guān)鍵情節(jié)來(lái)談感想，有理有據(jù)。小作者通過(guò)概述匹諾曹的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程，啟迪自

己和更多的孩子，要以匹諾曹為鏡子，反思自身存在的不足，努力改正缺點(diǎn)，成

為一個(gè)勇敢、善良、有主見(jiàn)的孩子，這是多么深刻的感悟??！

范文三：

生活中多動(dòng)腦——讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》有感

說(shuō)到讀書(shū)，那可是我最大的興趣愛(ài)好。我讀過(guò)許多書(shū)，但我覺(jué)得最有趣的要

數(shù)美國(guó)著名文學(xué)大師馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》了！這本書(shū)講述的是主

人公湯姆少年時(shí)代的趣事，

這本書(shū)中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天,姨媽讓湯姆

去刷墻,湯姆十分不樂(lè)意，但也只能忍氣吞聲地去干活。這時(shí),湯姆的好朋友班恩

手上拿著一個(gè)蘋(píng)果走過(guò)來(lái)。湯姆動(dòng)了動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：他假裝一副快

樂(lè)的樣子,一邊刷墻，一邊手舞足蹈地哼著小曲。班恩看了，覺(jué)得刷墻一定很好玩,

就用一個(gè)蘋(píng)果和湯姆換得了刷墻的機(jī)會(huì),湯姆則在大樹(shù)底下吃起了蘋(píng)果。湯姆用

這個(gè)辦法吸引了更多的朋友,而他自己也獲得了許多“戰(zhàn)利品”。淘氣的湯姆愛(ài)動(dòng)

腦筋，

在生活中，我們也要多動(dòng)腦。記得有一次,我畫(huà)畫(huà)時(shí)用畫(huà)筆蘸好了紅色的顏

料，剛準(zhǔn)備下筆,畫(huà)筆就像一個(gè)頑皮的孩子,從我的手指縫中滑了下去，掉在了畫(huà)

紙上，原本和諧的畫(huà)面上多了一抹刺眼的紅色。這下可慘了，一上午的工夫白費(fèi)

了，我急得差點(diǎn)哭了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：我在“臟”的地方

畫(huà)了一朵大紅花，又畫(huà)上了綠綠的葉子襯托著。畫(huà)完后，我仔細(xì)地看了看,這幅畫(huà)

不是變“臟”了，而是變得更有生機(jī)了！我又驚又喜，原來(lái)愛(ài)動(dòng)腦筋可以使許多

“壞事”變成好事啊！

“世上無(wú)難事，只怕有心人?！痹谏钪?，只要我們多動(dòng)腦，什么困難都能迎刃

而解！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者選擇的書(shū)是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，而在談感想時(shí)，主要

抓住了印象深刻的情節(jié)一湯姆被姨媽趕去刷墻。習(xí)作開(kāi)篇簡(jiǎn)單概括了書(shū)的內(nèi)容,

接著重點(diǎn)介紹了其中令自己印象最深的片段,并能夠結(jié)合自己生活中的事例談感

受。感想真實(shí)、具體，是一篇不錯(cuò)的讀后感。

范文一：

關(guān)于街頭錯(cuò)別字的研究報(bào)告

我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流

感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，最后向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn)。于是，我

將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)

的錯(cuò)別字及總體情況。

我們行走在街頭，可以看見(jiàn)城市廣告、宣傳畫(huà)、招牌、標(biāo)語(yǔ)中存在各種各樣

一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫(xiě)成“新形像”，“一

見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”，“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”，“挑三揀四”寫(xiě)成“挑

衫撿飾”，“家具”寫(xiě)成“家俱”……濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的

在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到

47.l%o錯(cuò)別字的樣式也是五花八門(mén)，如，將“打折”寫(xiě)成“打拆”，“尋人啟事”

1.

2.

3.

1.成立一個(gè)“凈化街頭語(yǔ)言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，

名師點(diǎn)評(píng)：小作者圍繞街頭錯(cuò)別字撰寫(xiě)了一份研究性報(bào)告，報(bào)告的格式正確。

針對(duì)街頭錯(cuò)別字的總體情況，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建議，

是一份有意義的研究性報(bào)告。

范文二：

關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告

我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但我對(duì)漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎

么來(lái)的？漢字的演變過(guò)程又是怎樣的？我對(duì)此十分好奇，所以我對(duì)漢字的演變作

1.

2.

三、調(diào)查研究情況和資料整理

L書(shū)籍、報(bào)刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫(huà)演變而來(lái)的，漢字的演變以

甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。

2.網(wǎng)絡(luò)漢字的自然流變包括結(jié)構(gòu)、讀音、字義、數(shù)量等方面的變化。

1.中國(guó)漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)

繩”“八卦”“圖畫(huà)”等，歷史上還流傳著倉(cāng)頡造字的說(shuō)法。實(shí)際上，文字是為了

滿(mǎn)足人類(lèi)日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫(huà)畫(huà)記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出

來(lái)的。文字一般起源于圖畫(huà)。

2.在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、

金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字,

金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時(shí)期使用。小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)，秦朝統(tǒng)一六國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。

隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。魏晉以后有了楷書(shū)，南北朝之后，楷書(shū)成為

3.漢字在演變過(guò)程中，也發(fā)生了自然流變。漢字的自然流變有時(shí)間上的因素,

也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來(lái)越

多、字音讀法不同和字義發(fā)生變化。因此，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)以《簡(jiǎn)化字總

表》《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》等字表為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范使用漢字。

名師點(diǎn)評(píng)：這份研究報(bào)告格式十分規(guī)范，調(diào)查方法切實(shí)可行，結(jié)論明確。小

作者圍繞漢字的演變作了一次研究，選題對(duì)我們?cè)谄匠Ｉ钪惺褂脻h字很有幫

助。

范文三：

關(guān)于“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓陳，我也是其中的一個(gè)。今天，我從課本上看到了《關(guān)

于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，覺(jué)得這份研究報(bào)告很有意思，所以我也

1.查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍、報(bào)刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。

2.

3.

三、調(diào)查研究情況和資料整理

1.書(shū)籍、報(bào)刊來(lái)源，據(jù)說(shuō)“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來(lái)源之

2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨(dú)秀……

3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬(wàn)。

1.我國(guó)的“陳”姓歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)周武王滅商后，追封前代圣主的后裔,

找到了舜的后裔媯滿(mǎn)，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿(mǎn)死后，謚號(hào)“陳胡

公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn)，隋朝及明朝的部分將領(lǐng)，因立功被

帝王賜予“陳”姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起源。

2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南

朝陳后主陳叔寶、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨(dú)秀……“陳”姓

3.“陳”姓是當(dāng)代中國(guó)的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全

國(guó)“陳”姓人口總數(shù)約有7000

名師點(diǎn)評(píng):這份研究性報(bào)告格式很規(guī)范，提出的問(wèn)題與小作者自身密切相關(guān)。

調(diào)查方法切實(shí)可行，運(yùn)用表格的形式整理資料，一目了然，結(jié)論明確。

范文一：

她后悔了

“瑤瑤，這手機(jī)提醒說(shuō)有新信息，我怎么看不了？"爺爺又在喊瑤瑤了。爸

正在房間看書(shū)的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈?wèn)底”之下徹底失去了耐心。她來(lái)到

客廳，大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我在看書(shū)呢，手機(jī)操作這么簡(jiǎn)單，您怎么老是問(wèn)

我……”瑤瑤本想繼續(xù)說(shuō)下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落,

回到房間后，瑤瑤的內(nèi)心久久不能平靜，她根本無(wú)法靜心看書(shū)。她回想著爺

爺剛剛失落的表情，意識(shí)到自己做錯(cuò)了。她想出去跟爺爺?shù)狼?，但是又覺(jué)得很尷

尬，她從來(lái)沒(méi)有向親人道過(guò)歉。她想努力忘記剛剛發(fā)生的事，卻怎么也忘不了。

這時(shí)，她不禁想起小時(shí)候爺爺教她寫(xiě)字的場(chǎng)景。爺爺是那樣有耐心，哪怕她總是

調(diào)皮、心不在焉，爺爺也沒(méi)有發(fā)脾氣……再想想剛才自己對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度，爺爺肯

最后，瑤瑤決定向爺爺?shù)狼?。她?lái)到客廳，看到爺爺正戴著老花鏡仔細(xì)地看

著手機(jī)說(shuō)明書(shū)，他的樣子顯得有些吃力。瑤瑤的眼眶濕潤(rùn)了，此時(shí)她后悔極了。

她有些恨自己，恨自己傷了爺爺?shù)男摹，幀幬宋亲樱叩綘敔斏磉?，拿起?/p>

機(jī)重新教爺爺。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人還真是得服老?！爆幀幰话驯ё×藸敔敚?/p>

這件事讓瑤瑤下定決心，以后一定要尊敬爺爺，對(duì)爺爺多一些耐心，就像小

時(shí)候他對(duì)自己一樣。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)寫(xiě)瑤瑤教爺爺使用手機(jī)的事來(lái)體現(xiàn)瑤瑤后悔的心理，

事情雖小，卻反映了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：生活當(dāng)中我們確實(shí)對(duì)老人少了很多耐心。習(xí)

作開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫(xiě)吸引讀者的眼球，同時(shí)，小作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)

等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把瑤瑤后悔的內(nèi)心情感寫(xiě)得很豐富。

范文二：

他傷心了

王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂(lè)天派，整天笑瞇瞇的，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)他都是笑臉

那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來(lái)教室把王偉叫了出去。

我心想：難道王偉犯了什么很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評(píng)他？再看看王偉走出去

時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會(huì)批

過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)見(jiàn)王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見(jiàn)站在教室門(mén)

口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情,

也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有

點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。老師輕輕地拍

終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺(jué)得這堂課上少了

些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見(jiàn)他右手支撐著

低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒(méi)了往日的神采?？煜?/p>

后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無(wú)情”，難怪他

那么傷心，他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂(lè)天派永遠(yuǎn)不會(huì)傷心，原來(lái)

只是沒(méi)有到傷心時(shí)。

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開(kāi)頭對(duì)''樂(lè)天派”的描寫(xiě)與后來(lái)他聽(tīng)到親人離世的消息后傷

心的表現(xiàn)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。小作者通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及側(cè)面描寫(xiě)，

把王偉傷心時(shí)的樣子描寫(xiě)得很具體，讓讀者也能感受到他的傷心。

范文三：

她生氣了

在我的記憶中，奶奶的臉上總是帶著微笑的，但是在奶奶七十大壽那天，我

那天上午九點(diǎn)多，我們一大家子人帶著蛋糕和禮物去給奶奶慶祝生日。奶奶

看到我們都來(lái)了，笑得眼睛都瞇成了一條縫。“你們先坐著，我去給你們做飯，

全做你們愛(ài)吃的?！蹦棠踢呎f(shuō)邊向廚房走去。“媽?zhuān)裉炷谴髩坌?，哪能讓您?/p>

飯？我們?cè)缇陀喓蔑埖炅?。”姑姑拉著奶奶的手說(shuō)?！皩?duì)，媽?zhuān)蹅兘裉煸陲埖瓿??！?/p>

于是，我們一大家子浩浩蕩蕩地去了飯店。來(lái)到早就訂好的包間，大家都坐

好了，只等著上菜了。這時(shí)，包間里異常安靜。大人們都拿出手機(jī)看了起來(lái)，我

們小孩子也都湊在表哥跟前，看他的平板電腦。奶奶不會(huì)玩手機(jī)，也沒(méi)有人陪她

說(shuō)話(huà)，她就靜靜地看著大家，臉上的笑容漸漸消失了。終于，菜上齊了。“好了，

別看手機(jī)了，該吃飯了?！蹦棠糖昧饲米雷?。大家這才紛紛抬頭，準(zhǔn)備吃飯。姑

姑突然說(shuō)：“等一下，朋友圈先‘吃'，讓我先拍個(gè)照?！蹦棠炭戳艘谎酃霉?，無(wú)

奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好幾張照片之后，對(duì)大家說(shuō)：“好了，可以吃

了?！闭f(shuō)完，她又去發(fā)朋友圈了。

再看看其他人，也是一邊吃飯，一邊拿著手機(jī)看。這時(shí)，奶奶似乎再也忍不

住了，她眉頭微皺，“啪”的一聲把筷子摔在桌子上：“你們?nèi)绻苊?，就不用?/p>

我過(guò)生日了?！蹦锹曇裘黠@在顫抖，看來(lái)奶奶生氣了。“媽?zhuān)裉焓悄纳?，?/p>

們是專(zhuān)門(mén)來(lái)為您慶祝生日的呀！”叔叔討好地說(shuō)?！翱赡銈円粋€(gè)個(gè)都拿著手機(jī)在看,

哪是給我慶祝生日的??？我還不如不過(guò)這個(gè)生日呢！"奶奶越說(shuō)越生氣，還站了

起來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)?！皨?zhuān)鷦e生氣，我們保證不看手機(jī)了?！卑职诌B忙上去拉住了

奶奶被爸爸拉著坐了下來(lái)，可她的臉上卻再也沒(méi)了笑容，大家也都不敢再看

手機(jī)了。吃完飯回到家，奶奶就回了自己房間。我想：我們今天做得真不對(duì)，不

過(guò)我相信，以后大家都不會(huì)再讓奶奶生氣了。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)的是奶奶生日這一天發(fā)生的事情，事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很清

楚，通過(guò)對(duì)奶奶的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，體現(xiàn)了奶奶的心情變化，其

中奶奶生氣的片段寫(xiě)得很具體。

范文一：

不一般的老爺爺

街上又飄來(lái)烤紅薯的香味,我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門(mén)口的東

側(cè),有一位賣(mài)烤紅薯的老爺爺,跟別人相比，

老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,

干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉，

老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里，什么時(shí)候哪

個(gè)紅薯要翻身了，哪個(gè)紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他

老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學(xué)就圍滿(mǎn)了孩子。你愛(ài)吃甜甜軟軟

的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯，只要你買(mǎi)過(guò)一次，他就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)時(shí),

他揀出的紅薯，

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶，在他攤位周?chē)目盏?/p>

上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會(huì)彎著腰撿起

來(lái)。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來(lái)了，老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說(shuō)：“你剝的紅薯皮,放到我

這兒,我來(lái)收拾。你要知道,你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀!”我每天放學(xué)回家,總會(huì)看

現(xiàn)在,我有三年沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還

有那個(gè)自制的垃圾桶，

名師點(diǎn)評(píng)：小作者在開(kāi)頭點(diǎn)題，中間則通過(guò)典型的事例具體講述老爺爺與別

人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，塑造出

了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點(diǎn)。

范文二：

“貪吃強(qiáng)”

“報(bào)一告！”一個(gè)憨厚又帶有節(jié)奏的報(bào)告聲打斷了老師的講課。老師和同學(xué)

教室的門(mén)被輕輕地推開(kāi)了一條縫，門(mén)后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往

教室里快速地掃了一下。接著，門(mén)縫越來(lái)越大，一個(gè)矮胖、大臉、小眼睛的男生

“貪吃強(qiáng)！”不知道誰(shuí)喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲?！柏澇詮?qiáng)”不

由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴瞰了起來(lái)，在老師的允許下嘟

著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強(qiáng)”，做事慢半拍，貪吃卻是出

那一天放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)和“貪吃強(qiáng)”一起逛街。大家逛文具店、商場(chǎng),

“貪吃強(qiáng)”卻在搜索美食！“云南過(guò)橋米線(xiàn)”“武漢熱干面”“南京珍珠包”…?

在每一處美食攤點(diǎn)前，“貪吃強(qiáng)”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后,

我們只能任由他，獨(dú)自“單飛”了。

天黑時(shí)分，我們班的微信群被“貪吃強(qiáng)”的媽媽找孩子的信息刷屏了一“誰(shuí)

當(dāng)看到這些信息時(shí)，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強(qiáng)”的媽媽?zhuān)⒑退黄?/p>

去那條街找“貪吃強(qiáng)”。當(dāng)我們找到“貪吃強(qiáng)”時(shí)，他正在吃烤肉串呢！他面前

“強(qiáng)子，你媽正找你呢！”“來(lái)了啊，哥幾個(gè)，一起，一起……”說(shuō)著，“貪

吃強(qiáng)”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來(lái)，然后又開(kāi)始了一番新的“戰(zhàn)斗”!

唉，“貪吃強(qiáng)”，你啥時(shí)候能改了貪吃的毛病呀？

名師點(diǎn)評(píng)：小作者用“掃”“擠”“瞇”“嘛”等一連串動(dòng)詞，描繪出了一個(gè)

頑皮的小男孩形象；又描寫(xiě)了“貪吃強(qiáng)”通過(guò)一起逛街時(shí)的行為表現(xiàn)，生動(dòng)形象

地體現(xiàn)了他貪吃的特點(diǎn)。結(jié)尾一聲感嘆，深藏了“我”對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)之情。

范文三：

迷糊的媽媽

我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀

邊眼鏡，再往下就是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。媽媽個(gè)子不高，體型偏瘦，走起路來(lái)

看了我的描述，你一定覺(jué)得我的媽媽是個(gè)很精明的人。哈哈，那你就被她的

外表騙了。其實(shí)我的媽媽常常犯迷糊。有時(shí)候，她把米洗好了放進(jìn)電飯煲里，就

去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒(méi)開(kāi)始煮；有時(shí)候，她早上

急急忙忙地出門(mén)上班，過(guò)了幾分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)她“咚咚咚”往回跑的聲音，不用說(shuō),

有一次，她在屋子里東翻西找，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)沂裁茨兀?媽媽一邊找

一邊皺著眉頭說(shuō)：“找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會(huì)兒工夫就不見(jiàn)了？莫非長(zhǎng)

腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找?？墒牵雷由蠜](méi)有，沙發(fā)上沒(méi)有，抽

屜里也沒(méi)有……筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問(wèn)

她：“是您手上拿的那支筆嗎？”“咦，原來(lái)在這里?！闭f(shuō)著，不好意思地笑了。

瞧，我的媽媽就是這樣一個(gè)迷糊的人?？墒?，她的迷糊在我的眼里正是她的

可愛(ài)之處！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者先描寫(xiě)了媽媽的外貌，給人一種精明干練的印象，然后列

舉一些媽媽犯迷糊的事情，接著通過(guò)一個(gè)具體的事例把媽媽犯迷糊的特點(diǎn)表現(xiàn)了

出來(lái)。這樣，習(xí)作不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且通過(guò)前后對(duì)比帶來(lái)的反差讓人對(duì)媽媽的“迷

糊”印象更加深刻。結(jié)尾再次點(diǎn)題，并表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

范文一：

荒島探險(xiǎn)記

遠(yuǎn)處，一個(gè)巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來(lái)?！笆驱埦盹L(fēng)！大家……”

船長(zhǎng)的聲音被淹沒(méi)在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識(shí)。

“小明，超超，你們快醒醒?！辈恢^(guò)了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來(lái)是

大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險(xiǎn)，沒(méi)想到卻在中途

遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一

令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而這個(gè)島上只有樹(shù)和石頭。

“怎么辦？眼看天就要黑了，我們既沒(méi)東西吃，也沒(méi)地方住。"我不禁發(fā)愁?！芭?/p>

什么，既然是探險(xiǎn)，就會(huì)遇到一些困難，我們想辦法解決就是了?！北砀绾孟癫?/p>

不著急?！皩?duì)，別喪氣，我們先去找吃的，一定能找到一些野果?！贝簌i在前面開(kāi)

路，我和表哥跟在他身后。果然，在樹(shù)林里，我們發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上有很多野果。大

鵬說(shuō)：“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹。”我舒了一口氣，晚餐總算

有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說(shuō)海邊比樹(shù)林安全，也方

便求救。我們撿來(lái)了許多樹(shù)枝，在大

天色越來(lái)越暗，四周的溫度也越來(lái)越低。“好冷啊，不會(huì)還沒(méi)等到來(lái)救我們

的人，我們就已經(jīng)凍死了吧？"表哥一邊跺腳一邊說(shuō)?！皠e怕，我有打火機(jī)，我

們可以生火，既能取暖，還能驅(qū)趕野獸。”說(shuō)著，大鵬從貼身的口袋里拿出了一

個(gè)打火機(jī)，成功地生起了一堆火。為了安全，我們輪流值班看著火堆，并注意著

第二天，我們?cè)诤＿吷裏煱l(fā)出求救信號(hào)。直升機(jī)搜救到了我們，我們成功返

回了陸地。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)的是在探險(xiǎn)途中流落荒島的故事。習(xí)作開(kāi)篇由場(chǎng)景引入,

扣人心弦，既營(yíng)造緊張的氣氛又吸引讀者的眼球。習(xí)作想象合理，情節(jié)設(shè)置巧妙,

“我”的心情也隨著故事的發(fā)展而變化,算得上是一篇探險(xiǎn)佳作。

范文二：

樹(shù)洞探險(xiǎn)記

要過(guò)“六一”兒童節(jié)了，淘淘的父母帶他去郊外游玩?？墒?，淘淘在途中與

家人走散了，正當(dāng)他急著尋找父母的時(shí)候，一個(gè)與他一般高的樹(shù)洞出現(xiàn)了。從樹(shù)

他正走著，突然看到前面一位白發(fā)蒼蒼的老人向他走了過(guò)來(lái)：“勇敢的少年,

歡迎你來(lái)到巴赫王國(guó)！我們王國(guó)的守護(hù)者大金魚(yú)，現(xiàn)在嚴(yán)重缺水，生命危在旦夕，

我想請(qǐng)你去營(yíng)救它。我會(huì)給你武器和超人的能力，但是營(yíng)救的途中將經(jīng)歷許多磨

難。少年，你行嗎？"淘淘毫不猶豫地答應(yīng)了，他覺(jué)得自己責(zé)任重大，沒(méi)來(lái)得及

休息就出發(fā)了。

淘淘的任務(wù)是去森林中間的大池塘營(yíng)救金魚(yú)，并在途中戰(zhàn)勝大怪獸。他走著

走著，突然“嗷，嗷，嗷”的怪叫聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，那是怪獸的叫聲。越來(lái)越近了，

淘淘的心“撲通，撲通”地跳著。

突然，一個(gè)四米多高的像鱷魚(yú)的怪獸出現(xiàn)在了淘淘面前。這個(gè)怪獸長(zhǎng)著三只

布滿(mǎn)血絲的眼睛，一嘴發(fā)綠的大獴牙散發(fā)著臭氣，令人作嘔。老人曾告訴淘淘，

怪獸的弱點(diǎn)是中間的那只眼睛，如果能戳瞎那只眼睛，怪獸就會(huì)失去威力。淘淘

舉起了寶劍，等待著時(shí)機(jī)?！拔ǎ　惫肢F的大尾巴無(wú)情地掃了過(guò)來(lái)，淘淘靈巧地跳

上了樹(shù)枝。怪獸的大爪子又粗暴地朝淘淘揮了過(guò)來(lái)，樹(shù)倒了，淘淘卻已經(jīng)跳到了

大怪獸的頭上。大怪獸把淘淘甩了下來(lái)，扔在一個(gè)散發(fā)惡臭的泥潭里，又準(zhǔn)備用

大嘴去咬他。這時(shí)，淘淘看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，把寶劍刺入了怪獸中間的眼睛。怪獸疼得亂

淘淘穿過(guò)一片紅色的沼澤，終于看到了大金魚(yú)。淘淘給它送上了清澈的湖水,

“淘淘一一淘淘一一"媽媽輕輕地呼喚著他。淘淘醒了，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。

名師點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作充滿(mǎn)了神奇色彩，小作者通過(guò)豐富的想象，設(shè)置了一個(gè)

奇妙的夢(mèng)境，塑造出了一個(gè)助人為樂(lè)的勇士，開(kāi)始了拯救“巴赫王國(guó)的守護(hù)者”

之旅，通過(guò)描寫(xiě)淘淘和怪獸打斗的場(chǎng)面，突顯了淘淘的機(jī)智和不屈不撓的精神。

范文三：

挑戰(zhàn)南極冰川

我和同學(xué)趙越早就想去南極探險(xiǎn)了，這次我們找到了一位見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)?/p>

我們帶上了厚厚的羽絨服，還有防水的沖鋒衣、沖鋒褲和長(zhǎng)靴。唐德讓我們

一定要帶上雪鏡，因?yàn)槟蠘O容易產(chǎn)生“雪盲”現(xiàn)象，它會(huì)直接威脅我們的生命安

全。

我們乘坐的輪船安全到達(dá)了南極大陸。“快看！”唐德激動(dòng)地拍拍我和趙越的

肩膀。?。∫蝗嚎蓯?ài)的小家伙們排著整齊的隊(duì)伍在冰川上漫步著。原來(lái)是一群企

鵝，只見(jiàn)它們身穿黑色燕尾服，內(nèi)飾白色圓領(lǐng)衫，身體胖乎乎的，肚子圓滾滾的,

一對(duì)閃閃發(fā)亮的眸子在冰地上閃爍著。真可愛(ài)??！我們趕緊拿出相機(jī)拍下這可愛(ài)

告別這些可愛(ài)的企鵝，我們又向南極腹地前進(jìn)了。“我們來(lái)搭帳篷吧，現(xiàn)在

處于南極的極晝時(shí)間，別看天還是亮的，但其實(shí)已經(jīng)很晚了」唐德邊說(shuō)邊拿出

了帳篷。于是，我們合力搭起了帳篷。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，帳篷被吹跑了，我

和趙越面面相覷?！安缓茫覀冇錾狭搜┍?。”唐德的聲音中帶著幾分驚慌。伴隨

著''轟隆轟隆”的響聲，大量雪體在我們面前崩塌，我們被眼前的景象嚇傻了，

一時(shí)忘了逃跑?！摆w越，李明，你們趕緊把背包扔掉，跟著我從這里橫穿過(guò)去！”

我們緊跟在唐德身后，扔掉背包，使勁往前跑。終于，我們跑到了一塊大巖石附

近，唐德讓我們藏在這里，等待雪崩停止。

不知過(guò)了多久，雪崩終于停了，我們也被雪掩埋了。“李明，趙越，你們聽(tīng)

得見(jiàn)我說(shuō)話(huà)嗎？"這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)唐德的聲音?！奥?tīng)得見(jiàn)！”我和趙越回答著。“雪

埋得不深，我們一定能爬出去的?！痹谔频碌闹笇?dǎo)下，我們艱難地從雪中爬了出

短暫休息后，唐德從衣服內(nèi)側(cè)口袋拿出地圖看了看?！扒懊嬗幸蛔a(bǔ)給站，

我們加把勁，走過(guò)去尋求幫助?！甭?tīng)了唐德的話(huà)，我們這才舒了一口氣，滿(mǎn)懷期

待地向前走著……

名師點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)的是在南極探險(xiǎn)的故事，故事情節(jié)設(shè)置跌宕起伏，扣人

心弦，小作者的想象很豐富。文中將遇到的困境和求生的過(guò)程寫(xiě)得很具體，“我”

的情感變化也表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾寫(xiě)我們向補(bǔ)給站走去，讓人不禁想象后面會(huì)

發(fā)生什么事。

范文一：

頤和園

頤和園位于北京市西北郊，占地約290公頃，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最

完整的皇家園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水

巧妙結(jié)合的造園手法著稱(chēng)于世，1998

頤和園的建筑風(fēng)格融合了是中國(guó)各地建筑風(fēng)格的精華。東部的宮殿區(qū)和內(nèi)廷

區(qū)是典型的北方四合院風(fēng)格，南部的湖泊區(qū)是典型杭州西湖風(fēng)格，萬(wàn)壽山的北面

頤和園最著名的景點(diǎn)當(dāng)屬長(zhǎng)廊了。長(zhǎng)廊位于萬(wàn)壽山南麓，面向昆侖湖，長(zhǎng)

700多米，是中國(guó)古典園林中最長(zhǎng)的游廊。長(zhǎng)廊分為273間，每一間的橫檻上都

我們都知道圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，但你可能不知道如今開(kāi)放的頤和園也曾

多次遭到破壞。清漪園于I860年被英法聯(lián)軍焚毀，1888年重建，改稱(chēng)為頤和園，

用作消夏游樂(lè)地。1900年頤和園又不幸遭到“八國(guó)聯(lián)軍”的破壞，1902年大體

修復(fù)。之后，頤和園又多次遭毀壞，多次被修復(fù)，它就如同一位飽經(jīng)滄桑的老人,

現(xiàn)在，我們?cè)诟惺茴U和園獨(dú)特魅力的同時(shí)，更應(yīng)該好好保護(hù)它！

名師點(diǎn)評(píng)：作結(jié)構(gòu)清晰，先介紹了頤和園的概況，再介紹頤和園的建筑風(fēng)格

和著名景點(diǎn)一長(zhǎng)廊，最后通過(guò)頤和園滄桑的經(jīng)歷呼吁我們要保護(hù)它，升華主題。

范文二：

廬山

廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世，享有“匡廬奇秀

甲天下”的盛譽(yù)，是中國(guó)名山之一。相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

這是詩(shī)人李白《望廬山瀑布》中的詩(shī)句。瀑布是廬山的一大奇觀(guān)，廬山的瀑布是

由三疊泉瀑布、開(kāi)先瀑布、石門(mén)澗瀑布、黃龍?zhí)镀俨己托惴迤俨嫉冉M成的廬山瀑

布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀(guān)”之稱(chēng)，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，

廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以

廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動(dòng)物和珍稀動(dòng)物。至今尚

知獸類(lèi)有33種，鳥(niǎo)類(lèi)171種。廬山之麓的鄱陽(yáng)湖還有世界著名的候鳥(niǎo)保護(hù)區(qū)，

珍稀動(dòng)物金錢(qián)豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲(chóng)有2000余種，其中多珍稀品種和

新品種。首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的昆蟲(chóng)有33

除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價(jià)值。廬山文化內(nèi)涵深厚，

集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據(jù)相關(guān)記載，有司馬遷、

陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000

廬山風(fēng)景優(yōu)美、生物資源豐富、文化價(jià)值高，1996年被列入《世界文化遺

產(chǎn)名錄》，真是當(dāng)之無(wú)愧！

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作先簡(jiǎn)要介紹廬山的概況，由何得名，再?gòu)膹]山的瀑布、生物

資源、文化價(jià)值等三個(gè)方面對(duì)廬山進(jìn)行詳細(xì)介紹，詳略得當(dāng)。結(jié)尾總結(jié)全文，贊

美廬山被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》當(dāng)之無(wú)愧，結(jié)構(gòu)清晰。

范文三：

敦煌莫高窟

在甘肅省敦煌境內(nèi)鳴沙山1600多米長(zhǎng)的陡崖上，密密層層地建造了700多

個(gè)洞窟，這就是舉世聞名的莫高窟，俗稱(chēng)“千佛洞”。它是由建筑、繪畫(huà)、彩塑

敦煌莫高窟保存著2000多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉

善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，有強(qiáng)壯勇猛的力士，還有一尊長(zhǎng)達(dá)16米的臥

佛。那尊臥佛側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，讓我

敦煌石窟藝術(shù)中數(shù)量最多、內(nèi)容最豐富的部分是壁畫(huà)，西方學(xué)者稱(chēng)其是“墻

壁上的圖書(shū)館”，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。這些壁畫(huà)畫(huà)在洞窟的四面墻壁上、佛龕

內(nèi)，壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飛天。你看那些飛

天儀態(tài)萬(wàn)方，多么美?。∮械谋劭婊ɑ@，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥琴弦；

有的彩帶飄飛，漫天遨游；有的閉目凝視，側(cè)耳傾聽(tīng)……飛天是由印度文化、西

域文化、中原文化共同孕育而成的，是多種文化的復(fù)合體。如今，飛天已成為敦

敦煌莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、甘肅天水麥積山石窟

并稱(chēng)為“中國(guó)四大石窟"。它是我國(guó)也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、歷史最長(zhǎng)久、

內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術(shù)寶庫(kù)。1987年敦煌莫高窟被列入《世

界文化遺產(chǎn)名錄》，它真是我們中國(guó)人的驕傲！

名師點(diǎn)評(píng)：小作者的行文結(jié)構(gòu)非常清晰，而且詳略得當(dāng)，先對(duì)敦煌莫高窟的

地理位置和概況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)介紹了它的彩塑和飛天壁畫(huà)，最后

介紹了它的歷史地位。另外，對(duì)臥佛和飛天壁畫(huà)的描寫(xiě)生動(dòng)、形象。

范文一：

愛(ài)的表達(dá)

我看到這樣一幅漫畫(huà):漫畫(huà)中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸

孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛(ài)護(hù)孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸

又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫(huà)里沒(méi)有標(biāo)注人物之

間的對(duì)話(huà)，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€(gè)人是相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)

的。

這幅漫畫(huà)讓我明白表達(dá)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要華麗的語(yǔ)言，在平常的小事

中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。

我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)一讓我們向自己的媽媽

表達(dá)愛(ài)意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫(xiě)一張充滿(mǎn)“愛(ài)意”的賀卡。我去禮品店挑

選了一張精美的賀卡，費(fèi)盡心思地在上面寫(xiě)上了我學(xué)到的所有的贊美詞匯來(lái)形容

我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對(duì)我笑了笑，溫柔地說(shuō)：“謝謝兒子

又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)心她的傷口碰了水會(huì)發(fā)炎，于是每天幫她

洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅的，眼里閃

著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，你長(zhǎng)大了！”在那

一刻，我明白了真正打動(dòng)人心的并不是華麗的語(yǔ)言，而是真情的自然流露，是實(shí)

生活就是這樣，簡(jiǎn)單中顯真情。表達(dá)愛(ài)也是這樣，我們從力所能及的小事做

起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時(shí)給他們捶捶背、捏捏肩……請(qǐng)

名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作先描述漫畫(huà)的內(nèi)容，再由此聯(lián)想到生活實(shí)際，通過(guò)對(duì)比寫(xiě)出

語(yǔ)言和行動(dòng)給媽媽帶來(lái)的不同感受，說(shuō)明行動(dòng)比語(yǔ)言實(shí)在，行動(dòng)更能打動(dòng)人。結(jié)

尾呼吁我們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，結(jié)構(gòu)完整，主題明確，是一篇不錯(cuò)的

習(xí)作。

范文二：

請(qǐng)放下手機(jī)

從這幅漫畫(huà)中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機(jī)對(duì)親情

漫畫(huà)中，一家人正在聚餐，但氣氛異常冷清。老父親的四個(gè)子女都拿著手機(jī)

做著各自的事情，相互之間沒(méi)有任何交流，沒(méi)人和老父親聊天，也沒(méi)人去廚房幫

老母親準(zhǔn)備飯菜。老父親和忙著端