高級(jí)心理咨詢師資格考試試題及答案（六）

高級(jí)心理咨詢師資格考試模擬題（六）

考生姓名：證件號(hào)碼：成績：

考生注意事項(xiàng)

1、答題前，考生須在試卷指定位置填寫考生姓名，考證證件號(hào)碼。答題卡指定位置填寫考

生姓名，準(zhǔn)考證號(hào)，身份證號(hào)。

2、選擇題和非選擇題的答案必須寫在規(guī)定的范圍之內(nèi)。超出答題范圍區(qū)域答題無效；在草

稿紙、試卷答題無效。

3、書寫必須用黑色簽字筆書寫，字跡工整，筆跡清晰。

4、考試結(jié)束，將試卷和答題卡按照規(guī)定交回。

5、本試卷滿分100,考試時(shí)間為150分鐘。

一.單選題（每題0.5*80共40分）

1.瞬時(shí)記憶保存的時(shí)間一般在（）秒

A.1

B.2

C.4

D.5

2.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，感覺屬信息的（）

A.輸入和登記

B儲(chǔ)存

C.編碼和選擇

D.提取

3.有愛就有恨，有喜就有悲，有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有（）的特性。

A.兩極對立

B.不可調(diào)和

C.相互關(guān)聯(lián)

D.物極必反

4.視覺性言語中樞受到損傷所產(chǎn)生的失語癥叫（）

A.表達(dá)性失語癥

B.接受性失語癥

C.失讀癥

D.失寫癥

5.在遇到魚和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（）

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.雙重趨避式?jīng)_突

6.感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（）

A.絕對感覺閱限

B.感受性

C.感覺閱限

D.最小可覺差

7.費(fèi)希納定律表明（）。

A.感受性和感覺閾限成反比

B.判別閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)

C.心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比

D.心理量是刺激的物理量的幕函數(shù)

8.生物節(jié)律給人提供了判斷時(shí)間的信息，所以，這種節(jié)律也可叫（）

A.生活節(jié)律

B.作息規(guī)律

C.生物鐘

D.生物反饋

9.經(jīng)典的視覺懸崖測驗(yàn)測查的是（）。

A.時(shí)間知覺

B.形狀知覺

C.大小知覺

D.距離知覺

10.由他人的判斷所反映的自我概念，是（）

A.主我

B.客我

C.鏡我

D.超我

11.個(gè)體以一定方式去影響他人對自己的印象是（）

A.印象輸入

B.印象輸出

C.印象管理

D.印象形成

12.某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，這

種人被稱為（）

A.行動(dòng)者

B.觀察者

C.外控者

D.內(nèi)控者

13.一般情況下.自我控制能力和個(gè)體的侵犯性之間的關(guān)系是（）

A.正相關(guān)

B.負(fù)相關(guān)

C.零相關(guān)

D.不確定

14.人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的"探測器”是（）

A.自我暴露程度

B.好惡評(píng)價(jià)

C.情感卷入程度

D.親密行為

15.一般來說.最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（）

A.目光

B.面部表情

C.姿勢

D.空間距離

16.對肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對其認(rèn)同和接納"，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守（）

A.相互性原則

B.交換性原則

C.自我價(jià)值保護(hù)原則

D.平等性原則

17.在吃"大鍋飯”的單位,最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）

A.社會(huì)促進(jìn)

B.社會(huì)抑制

C.平衡理論

D.社會(huì)懈怠

18.在榮格的意識(shí)三層次理論中，處于最深層的是（）

A.本我

B.個(gè)體潛意識(shí)

C.自我

D.集體潛意識(shí)

19.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類，即（）

A.共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì)

B.共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)

C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)

D.表面特質(zhì)和中心特質(zhì)

20.羅杰斯認(rèn)為，一個(gè)心理健康的人，應(yīng)該具有（）。

A.自我一致性

B.個(gè)人成長性

C.自我同一性

D.協(xié)調(diào)發(fā)展性

21.埃里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

22.不屬于科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展六個(gè)階段的內(nèi)容是（）

A.懲罰和服從取向

B.社會(huì)契約取向

C.維護(hù)生命取向

D.普遍道德原則取向

23.人在發(fā)展過程中，短時(shí)記憶的廣度的峰值在（）。

A.小學(xué)階段

B.幼兒階段

C.大學(xué)階段

D.初中階段

24.對于2~4個(gè)月的嬰兒見到熟人與陌生人都會(huì)微笑，這屬于（）

A.有選擇的社會(huì)性微笑

B.自發(fā)性微笑

C.無選擇的社會(huì)性微笑

D.反射性微笑

25.嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡是（）

A.2歲

B.6個(gè)月

C.1歲

D.3個(gè)月

26.學(xué)習(xí)的最佳期限是指（）

A.心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候

B.學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候

C.心理技能開始形成之前

D.心理技能開始形成之時(shí)

27."男女同化"人格是指（）

A.一種變態(tài)的人格

B.男性更加"男性化"，女性更加"女性化"

C.男性"女性化"，女性"男性化"

D.一種不成熟的人格

28.主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時(shí)，就要改變原有的圖式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)

境的需要，叫（）

A.整合

B.同化

C.順應(yīng)

D.平衡

29.在人本主義看來，“存在焦慮”是（）

A.存在與責(zé)任的沖突

B.存在與潛能的沖突

C.潛能與本能的矛盾

D.本能與社會(huì)的矛盾

30.把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān),這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）

A.被害妄想

B.鐘情妄想

C.關(guān)系妄想

D.夸大妄想

31.心理健康咨詢的主要工作對象是各類（）

A.心理不健康狀態(tài)

B.異常心理狀態(tài)

C.功能性機(jī)能失調(diào)

D.神經(jīng)過程紊亂

32強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（）

A.警覺期一恢復(fù)期一康復(fù)期

B.警覺期一搏斗期一恢復(fù)期

C.驚嚇期一恢復(fù)期一康復(fù)期

D.驚嚇期一衰竭期一恢復(fù)期

33.急性應(yīng)激障礙的病程為（）

A.數(shù)分鐘至數(shù)小時(shí)

B.數(shù)小時(shí)至數(shù)天

C.數(shù)周到數(shù)月

D.半年以上

34.郭念鋒提出評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）。

A.十條

B.三條

C.四條

D.八條

35.發(fā)展性咨詢對象是（）

A.升學(xué)、就業(yè)時(shí)的困惑

B.異常心理狀態(tài)

C.軀體器質(zhì)性疾病

D.心理不健康狀態(tài)

36.日常生活小困擾量表提出（）

A.日常小壓力比主要的社會(huì)改變更能預(yù)測健康

B.令人興奮事件與健康有關(guān)

C.健康狀況與小因擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無關(guān)

D.健康狀況與生活事件數(shù)目相關(guān)

37."狐貍吃不著葡萄，就說葡萄是酸的"是以下哪種防御機(jī)制的體現(xiàn)（）。

A投射

B升華

C轉(zhuǎn)移

D合理化

38.是由咨詢師為來訪者示范良好行為，而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)來訪者表達(dá)相同的行為（）o

A生活示范

B參與示范

C內(nèi)隱示范

D象征性示范

39對于咨詢師感情限制的內(nèi)涵，理解正確的是（

A咨詢師與求助者的溝通限制在工作范圍

B咨詢師應(yīng)該盡量的關(guān)心求助者一切問題

C咨詢師應(yīng)該讓自己的感情順其自然

D咨詢師不能表露自己的真實(shí)情感

40.對咨詢師在咨詢中保持中立性態(tài)度所具有的意義，理解正確的是（）。

A可以有效避免求助者對咨詢師產(chǎn)生移情

B可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢中

C有助于咨詢師維護(hù)自己的尊嚴(yán)

D可以有效避免求助者過分依賴咨詢師

41.對于咨詢師要“善于容納他人"的意義，正確的理解是（）

A有利于營造和諧的咨詢關(guān)系

B有利于求助者產(chǎn)生正向移情

C有利于咨詢師被求助者接納

D能體現(xiàn)出咨詢師水平和境界

42.以下關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該具有"強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解，錯(cuò)誤的是（）。

A不能因自己的言行使求助者感到"雪上加霜

B不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者

C不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問題的要求

D不能幫助求助者時(shí)應(yīng)說明并轉(zhuǎn)診

43.以下咨詢師和來訪者屬于雙重關(guān)系的是（）

A.咨詢師為自己的學(xué)生進(jìn)行咨詢

B.為同事轉(zhuǎn)介的來訪者咨詢

C.來訪者事先通過網(wǎng)絡(luò)了解的咨詢師

D.由網(wǎng)絡(luò)咨詢變?yōu)槊嬖?/p>

44.根據(jù)《中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立

戀愛關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后（）。

A.3個(gè)月

B.1年

C.6個(gè)月

D.3年

45.對于心理測驗(yàn)，心理咨詢師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.根據(jù)來訪者的情況選用恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)

B.使用測驗(yàn)前征得來訪者的同意

C.將國外的測評(píng)工具直接用于國內(nèi)來訪者

D.收取心理測驗(yàn)的費(fèi)用

46.共情對于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）。

A.有利于咨詢師收集材料

B.可使求助者感到滿足

C.有利于求助者自我表達(dá)

D.建立積極的咨詢關(guān)系

47.求助者的主要問題不一定是（）的問題。

A.最關(guān)心

B.最困擾自己

C.最先提出

D.最需要解決

48.參與性技術(shù)不包括（）

A.傾聽

B.內(nèi)容反應(yīng)

C.面質(zhì)

D.情感反應(yīng)

49.具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者（）。

A.將思想與情感分開

B.清楚地說明所經(jīng)歷的事件

C.將理想與現(xiàn)實(shí)分開

D.將所思所想加以簡要概括

50.求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（）

A洪情

B.關(guān)注

C移情

D.投射

51.心理咨詢“助人自助”的含義是（）

A.共同進(jìn)步

B.咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問題

C.逐步成熟

D.咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升

52.求助者說“您說我畢業(yè)是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”，這種依賴的形式

屬于（）的形式。

A.不易察覺

B.間接的

C.阻抗

D.直接

53感覺適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（）

A.解氐

B.提高

C.不變

D.發(fā)生變化

54.咨詢目標(biāo)應(yīng)該是由（）o

A.咨詢師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制定

B.咨訪雙方共同協(xié)商確定

C.求助者根據(jù)自己的問題確定

D.上級(jí)咨詢師指導(dǎo)確定

55.對于咨詢過程中出現(xiàn)沉默，正確的理解是（）o

A.沉默是求助者進(jìn)行探索、表達(dá)時(shí)的停止

B.沉默是求助者對咨詢師的故意刁難

C.求助者的沉默多數(shù)是咨詢師引起的

D.咨詢師必須想方設(shè)法主動(dòng)打破沉默

56.合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是（）

A.誘發(fā)事件

B.對不合理信念進(jìn)行辯論

C.咨詢的效果

D.情緒反應(yīng)和行為結(jié)果

57.想象放松法中，能夠給求助者帶來最愉悅感覺的場景,應(yīng)該由（）確定。

A.咨詢師

B.求助者家屬

C.求助者

D.上級(jí)咨詢師

58.“我對丈夫忠誠,丈夫也必須對我忠誠”，這種觀點(diǎn)背后的不合理信念的特征是（

A.絕對化要求

B.過分概括化

C.夸大或縮小

D.糟糕至極

59.合理情緒療法的最主要階段是（）

A.心理診斷階段

B.修通階段

C.再教育階段

D.領(lǐng)悟階段

60.在運(yùn)用“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)時(shí),咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和（）的特點(diǎn)。

A.質(zhì)疑性

B.限制性

C.非理性

D.選擇性

61.求助者中心療法的治療目標(biāo)可以歸納為（）

A.解決個(gè)體的情緒困惑

B.消除個(gè)體的行為障礙

C.幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境

D.促進(jìn)個(gè)體成長為自我實(shí)現(xiàn)的人

62.“設(shè)身處地的理解”的含義是從（）的角度去知覺他們的世界,并表達(dá)出來。

A.咨詢師

B.求助者

C.咨訪雙方

D.咨詢理論

63.羅杰斯對“經(jīng)驗(yàn)”的概念來源于現(xiàn)象學(xué)中“現(xiàn)象場”，“現(xiàn)象場”是指（）

A.人的主觀世界

B.外部客觀世界

C.人與環(huán)境的關(guān)系

D.人所處的環(huán)境

64.求助者中心療法的潛在局限性在于（）

A.咨詢師失去作用

B.求助者不知所措

C.初學(xué)者容易誤導(dǎo)求助者

D.初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者

65.弗洛伊德認(rèn)為，克服阻抗,（）是重要的武器。

A.釋義

B.面質(zhì)

C.解釋

D.指導(dǎo)

66.攝入性會(huì)談中由于某種特殊原因，需要錄音和錄像，必須（）。

A征得督導(dǎo)師同意

B符合求助者的利益

C征得求助者的同

意D符合咨詢進(jìn)程

需要

67.在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對來自求助者親友和中介人的資料（）。

A進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說明

B直接使用，并作為重要的參考依據(jù)

C先行篩選，避免對求助者構(gòu)成傷害

D.注意排序,不對求助者形成暗示

68.針對心理問題和行為問題的干預(yù)所進(jìn)行的會(huì)談是（）o

A鑒別性會(huì)談

B治療性會(huì)談

C咨詢性會(huì)談

D危機(jī)性會(huì)談

69.16PF的答題形式于（）。

A是非式

B.折中是非式

C文字等級(jí)式

D數(shù)字等級(jí)式

70.按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的E量表T分劃界值為（）。

A大于61.5

B.56.7至61.5

C.38.5至43.3

D小于38.5

71.如果SCL-90采用1~5的5級(jí)評(píng)分，篩選陽性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過（）。

A.70

B.160

C.90

D.180

72.下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是（）。

A.BPRS

B.SAS

C.SCL-90

D.LES

73.心理評(píng)估的過程是（）。

A在第一階段小結(jié)中完成B.在最后一次咨詢中完

成

C貫穿整個(gè)咨詢過程的始終

D.在第一次的初始面談中完成

74.《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》自（）起施行。

A.2012年10月26日

B.2013年5月1日

C.2018年1月1日

D.2015年3月1日

75.咨詢師不能采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致產(chǎn)生不

適當(dāng)行為，則違背了（）原則。

A.善行

B.誠信

C.責(zé)任

D.公正

76.以下各項(xiàng)中，屬于保密內(nèi)容的是（）。

A.來訪者是艾滋病毒攜帶者

B.來訪者有幻覺、妄想癥狀

C.來訪者有虐待老人的行為

D.來訪者要傷害咨詢師

77.咨詢師與來訪者除專業(yè)關(guān)系以外，存在兩種或兩種以上的社會(huì)關(guān)系，稱為（）

A.咨訪關(guān)系

B.多重關(guān)系

C.雙重關(guān)系

D.和諧關(guān)系

78.咨詢師的個(gè)人信息可以告知來訪者的是（）

A.私人電話號(hào)碼

B.私人微信

C.咨詢中心電話

D.家庭住址

79.對于心理測驗(yàn)，心理咨詢師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.根據(jù)來訪者的情況選用恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)

B.使用測驗(yàn)前征得來訪者的同意

C.將國外的測評(píng)工具直接用于國內(nèi)來訪者

D.收取心理測驗(yàn)的費(fèi)用

80.以下關(guān)于保密原則的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.專業(yè)關(guān)系中的全部內(nèi)容（除保密例外）都應(yīng)當(dāng)保密,以此來捍衛(wèi)來訪者的隱私權(quán)

B.專業(yè)中的保密需要說明和確認(rèn),不能因來訪者的信任和忽略而省略這一工作步驟

C.時(shí)間上，咨詢師對專業(yè)關(guān)系的保密應(yīng)保持到咨詢結(jié)束

D.專業(yè)人員違反保密規(guī)定，可能要付出名譽(yù)、工作或執(zhí)照的代價(jià)

二、多選題（每題1*20共20分）

1.注意的起伏是（）。

A.在穩(wěn)定注意的條件下感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象

B.人人都有的普遍的現(xiàn)象

C.和注意的穩(wěn)定性相反的品質(zhì)

D.是由生理活動(dòng)的周期性引起來的

2思維最主要的特征包括（）

A.間接性

B.可操作性

C.概括性

D.抽象性

3.挫折一侵犯學(xué)說的要點(diǎn)包括（）

A.人在受挫折后，一定會(huì)產(chǎn)生侵犯行為

B.侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比

C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比

D.如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小

4.一個(gè)人要與周圍人建立良好的人際關(guān)系，遵循的原則一般應(yīng)該包括（）

A.相互性原則

B.平等原則

C.交換性原則

D.自我價(jià)值保護(hù)原則

5.形成守恒概念的推理方式包括（）

A.脫自我中心化

B.恒等性

C.可逆推理

D兩維互補(bǔ)推理答案：BCD

形成守恒概念的推理方式可以分為三種，即恒等性、可逆推理和兩維互補(bǔ)推理。故答案選

BCD。

6.維果茨基提出教育、教學(xué)與心理發(fā)展關(guān)系的幾個(gè)重要問題是（）

A.”最近發(fā)展區(qū)”思想

B教學(xué)應(yīng)當(dāng)在發(fā)展的前面C.學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期

限

D.模仿是重要的學(xué)習(xí)來源

7.編制是非題應(yīng)注意（）。

A.每道題只能包含一個(gè)概念

B.內(nèi)容以有意義的概念、事實(shí)或基本原則為基礎(chǔ)

C.盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定

D.“是"、“非”題的數(shù)目應(yīng)基本相等，隨機(jī)排列

8.屬于發(fā)展性心理咨詢的是（）。

A.性心理

B.人際沖突

C.社會(huì)適應(yīng)

D.學(xué)習(xí)造成的焦慮狀態(tài)

9.會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞桨ǎǎ?/p>

A.修飾性反問

B.責(zé)備性問題

C.開放式提問

D.封閉式提問

10.攝入性會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂査鶐淼南麡O作用包括（）。

A求助者容易形成依賴

B拖延咨詢時(shí)間

C.求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)

D造成責(zé)任轉(zhuǎn)移

在實(shí)施測驗(yàn)時(shí)，受測者應(yīng)當(dāng)記住的是（）

11.16PF0

A必須先作四個(gè)例題B每題只選一個(gè)答案C不可漏掉任何測題D盡量不選中性答案

12.心理評(píng)估對咨詢師和來訪者來說的重要性在于（）。

A.可以從中發(fā)現(xiàn)咨詢中發(fā)生的改變

B可以讓來訪者知道自己得了什么病

C懂得針對來訪者的問題要獲取什么樣的信息

D在某些情況下，可以更加仔細(xì)地審查心理咨詢的效果

13.合理情緒療法修通階段常用技術(shù)包括（）。

A.與不合理信念辯論

B.陽性強(qiáng)化

C.合理情緒想象技術(shù)

D.社會(huì)學(xué)習(xí)

14.放松訓(xùn)練的特點(diǎn)包括（）

A.簡便易行

B.較少受時(shí)間、地點(diǎn)限制

C.實(shí)用有效

D.可提高改善癥狀的速度

15.行為療法的原理包括（）

A.經(jīng)典條件反射

B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

C.操作條件反射

D.認(rèn)知行為理論

16.求助者中心療法的主要特點(diǎn)包括（）

A.關(guān)系是咨詢過程的開始

B.關(guān)系是咨詢中的主要事件

C.關(guān)系是咨詢的結(jié)束

D.咨詢以關(guān)系為導(dǎo)向

17.求助者中心療法所使用的“經(jīng)驗(yàn)”的概念的含義是（）

A.生活中的積累

B.現(xiàn)象場

C.人的主觀世界

D.外部客觀世界

18.Tymchuk（1985）提出的八段式倫理判斷流程模式，其流程包括（）。

A.問題情境分析

B.界定問題的關(guān)鍵所在

C.參考專業(yè)倫理規(guī)范

D.擬定解決每一個(gè)問題的方案

19.以下屬于雙重關(guān)系的包括（）。

A.咨詢師給朋友進(jìn)行心理咨詢

B.先是咨詢關(guān)系、繼而稱為商業(yè)伙伴

C.咨詢師給其朋友的戀人進(jìn)行心理咨詢

D.同行轉(zhuǎn)介的來訪者

20.以下涉及保密原則問題的敘述，正確的包括（）

A.應(yīng)告知來訪者保密原則并簽署知情同意書。

B.在教學(xué)培訓(xùn)、科普宣傳中,應(yīng)避免使用完整案例

C.開展遠(yuǎn)程專業(yè)工作時(shí)，應(yīng)確認(rèn)來訪者的真實(shí)身份及聯(lián)系信息

D.可告知來訪者其個(gè)案記錄的保存方式

案例一

一般資料:求助者，男性，21歲，高中學(xué)歷，一年前來城市打工.

下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢對話。

心理咨詢師:記得你上次臨走時(shí)說一周之后再來咨詢的，現(xiàn)在半年都過去了，你不覺得時(shí)間

太長了嗎？這次又有什么問題需要幫助？是新問題還是老問題？

求助者:上次沒有再來是因?yàn)槟淖稍円淮尉陀行Я?！我現(xiàn)在特別相信您的水平，這次又有

兩件事想請您幫我解決。

心理咨詢師:你說說吧！

求助者:第一件事是我公司里比我晚來的一些人兩個(gè)月前都漲工資了，唯獨(dú)我的工資沒變，

我覺得是老板想用這個(gè)辦法讓我覺得難受，讓我自己主動(dòng)辭職；第二件事是我的女朋友不想

和我繼續(xù)交往了，這對我的打擊也太大了，我現(xiàn)在心里煩得不得了，吃不香、睡不著，可又

不知道該怎么辦。

心理咨詢師:同時(shí)遇到兩件麻煩事確實(shí)讓人很難應(yīng)付，而且戀愛、工作對于年輕人來說都頭

等大事，但是我們不能同時(shí)進(jìn)行，問題必須一個(gè)一個(gè)地解決，你覺得應(yīng)該先從哪一個(gè)問題入

手？

求助者：（沉默）我也不知道應(yīng)該先解決哪一個(gè)，最好是能一起解決。

心理咨詢師:那你仔細(xì)思考一下，在目前情況下，事業(yè)和婚姻哪一個(gè)對你來說更重要？

求助者：（沉默）我還是決定不了，以前遇到問題，都是我媽幫我處理，我現(xiàn)在這份工作就

是我好托人介紹的，唉！如果我媽還在這兒，我們老板也不會(huì)這么對我，我女朋友也不會(huì)嫌

我窩囊，您是有水平的咨詢師，這種事情一定見過很多，還是您幫我選擇吧！

心理咨詢師:看來你根本沒有獨(dú)立生活的能力，這樣下去會(huì)越來越糟，我現(xiàn)在倒是覺得培養(yǎng)

你獨(dú)立生活的能力和自立自強(qiáng)的精神比解決你那兩個(gè)問題更重要，你說是嗎？求助者：（沉

默）真是這樣嗎？兩個(gè)多月來，我上班心理就不舒服，看見誰都煩，我今天來找您，本來是

想讓您幫我解決問題，可是聽你剛才，說話，和我老板差不多，我現(xiàn)在的感覺就像是在公司

里。

心理咨詢師:咨詢中的陣痛是難免的，我們咨詢師有責(zé)任給求助者建立正確、健康的價(jià)值

觀，不能一味滿足求助者的快樂，如果咱們的咨詢目標(biāo)不一致，說明我們不匹配，你有權(quán)利

選擇其他的咨詢師求助者:您讓我再想想

1.多選:咨詢師在第一段話中使用了（）。

A.修飾性反問

B.多重選擇性提問

C.責(zé)備性問題

D.多重提問

2.單選:求助者不遵守咨詢預(yù)約時(shí)間是違反了（）。

A求助者的權(quán)利B.咨詢師的權(quán)

利

C.求助者的責(zé)任

D.求助者的義務(wù)

3.單選:求助者說我還是決定不了還是您幫我選擇吧”，說明求助者產(chǎn)生了（）

A.信任

B.阻抗

C移情

D.依賴

4.單選:咨詢師說我現(xiàn)在倒是覺得培養(yǎng)你獨(dú)立生活的能力和自立自強(qiáng)的精神比解決你那兩個(gè)問

題更重要，你說是嗎？“在這里咨詢師使用了（）

A.責(zé)備性問題

B.解釋性問題

C.修飾性反問

D.開放式提問

5.單選:求助者說兩個(gè)多月來我現(xiàn)在的感覺就像是在公司里”，說明求助者對咨詢師產(chǎn)生了

A.信任

B.依賴

C移情

D洪情

6.單選:求助者在對話中出現(xiàn)了三次沉默，第一次沉默可能是（）

A.懷疑型

B.思考型

C.茫然型

D.反抗型

7.單選:對于該求助者的初步診斷是（）。

A.一般心理問題

B.社交恐怖癥

C.嚴(yán)重心理問題

D.神經(jīng)癥心理問題

8.多選:在本次咨詢過程中，咨詢師出現(xiàn)的失誤包括（）。

A.使用了不恰當(dāng)?shù)奶釂?/p>

B.對咨詢目標(biāo)存在錯(cuò)誤觀念

C.沒有積極關(guān)注求助者

D.對咨詢關(guān)系匹配理解錯(cuò)誤

案例二

一般資料:求助者，女性，已婚，40歲，本科學(xué)歷，公司職員。

案例介紹:求助者的兒子原本乖巧、聽話，學(xué)習(xí)成績也較好。但上初三后似有心事，顯得有

些郁郁寡歡，成績下降明顯，經(jīng)常失眠。求助者和丈夫想了各種方法幫助孩子，但不見效。

求助者為此非常著急，既憤怒又無奈，怪罪兒子不爭氣，害怕一旦中考失敗孩子這輩子就完

了。覺得自己無能，教育不好孩子。最近經(jīng)常與孩子、丈夫爭吵，有時(shí)覺得頭暈、憋氣、胸

悶。也想放下不管了，但又于心不忍。為此非常煩惱，失眠加重，工作也受到影響。曾到醫(yī)

院檢查，未見明顯軀體疾病，醫(yī)生建議其進(jìn)行心理咨詢。

1.多選:該求助者出現(xiàn)的主要情緒癥狀包括（）。

A.憤怒

B.憋氣

C.煩惱

D.抑郁

2,單選:引發(fā)該求助者心理問題的最主要的負(fù)性生活事件可能是（）。

A.兒子參加中考

B.兒子成績下降明顯

C.兒子郁郁寡歡

D.與兒子丈夫有矛盾

3.單選:該求助者目前最主要的問題是（）。

A出現(xiàn)軀體癥狀

B.內(nèi)心痛苦煩惱

C.夫妻存在矛盾

D.擔(dān)心孩子前途

4.多選:引發(fā)該求助者心理問題的原因包括（）。

A.兒子成績下降

B.內(nèi)心煩惱痛苦

C.擔(dān)心兒子前途

D.社會(huì)功能受損

5.單選:對該求助者社會(huì)功能的判定是（）。

A.沒有損害

B.輕度損害

C.中度損害

D.重度損害

6.單選:對該求助者的初步診斷是（）。

A.一般心理問題

B.軀體性障礙

C.嚴(yán)重心理問題

D.精神病性問題

7.單選:59.對心理咨詢師而言，該咨詢中最重要的工作是（）。

A.幫助求助者找到子成績下降的原因

B.通過共情等構(gòu)建良好的咨詢關(guān)系

C.與求助者商討幫助兒子的具體方法

D.利用理論技能有效解決情緒困擾

8.多選:對本案例進(jìn)行咨詢效果評(píng)估時(shí)應(yīng)主要考慮的內(nèi)容包括（）

A.求助者的內(nèi)心體驗(yàn)

B.丈夫兒子對求助者的評(píng)價(jià)

C.兒子成績有何變化

D.內(nèi)心痛苦煩惱癥狀的變化

高級(jí)心理咨詢師資格考試模擬題（六）答案

及解析

一、單選題

1.答案：A

外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在1秒以內(nèi)的記憶叫瞬時(shí)記憶。故答案選A?

2.答案：A

感覺是信息的輸入和登記的過程。

3答案:A

情緒和情感在每一維度上的變化，都具有兩極對立的特性。也就是說，每一種情緒和情感的

變化都存在著兩種對立的狀態(tài)，這就是情緒和情感的兩極性。例如，有喜悅就有悲傷，有愛就

有恨，有緊張就有輕松，有激動(dòng)就有平靜，它們都構(gòu)成了情緒和情感對立的兩極。故答案選

A。

4.答案：C

位于頂葉、枕葉交會(huì)處的角回是主管閱讀的，叫視覺性言語中樞。這一中樞受到損傷的患

者，能看到字詞，卻不能理解字詞的含義。這種言語缺陷叫失讀癥。故答案選Co

5.答案：A

雙趨式?jīng)_突：是面臨兩種同樣強(qiáng)烈的愿望而只能選擇某一種時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突。（兩種吸引人的工

作，只能擇其一）。故答案選A,

6.答案：B

感受器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。故答案選B。

7.答案：C

德國心理學(xué)家費(fèi)希納1860年在韋伯定律的基礎(chǔ)上,研究刺激的物理量和它所引起的心理量之

間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn),感覺強(qiáng)度和刺激強(qiáng)度的對數(shù)成正比，即刺激的強(qiáng)度按對數(shù)級(jí)數(shù)增長,它所引

起的心理強(qiáng)度卻只按算術(shù)級(jí)數(shù)在增長,這就是費(fèi)希納定律。

8.答案：C

生物節(jié)律給人提供了判斷時(shí)間的信息，所以，這種節(jié)律也可叫生物鐘。故答案選Co

9.答案：D

視覺懸崖是一種測查嬰兒深度知覺的有效裝置。這種裝置把嬰兒放在厚玻璃板的平臺(tái)中央,平

臺(tái)一側(cè)下面緊貼著方格圖案，看似淺灘;另一側(cè)則在有一定距離之下布置成深灘。實(shí)驗(yàn)時(shí),母親

輪流在兩側(cè)呼喚嬰兒，大多數(shù)嬰兒只爬到淺灘。即使母親在深灘一側(cè)呼喊,嬰兒也不過去，或因

想過去又不能過去而哭叫，說明嬰兒已有深度知覺，也稱距離知覺。

10.答案：c

鏡我是由他人的判斷所反映的自我概念。米德認(rèn)為，我們所隸屬的社會(huì)群體是我們觀察自己

的一面鏡子。個(gè)體的自我概念在很大程度上取決于個(gè)體認(rèn)為他人是如何“看”自己的。故答

案選C。

11.答案：C

印象管理也稱印象整飾和印象控制，指個(gè)體以一定的方式去影響他人對自己的印象，即個(gè)體

進(jìn)行自我形象的控制，通過一定的方法去影響別人對自己的印象形成過程，使他人對自己的印

象符合自我的期待。故答案選Co

12.答案：C

對一些人來說，個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，

他們相信社會(huì)的安排，相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況，認(rèn)為個(gè)人的努力無濟(jì)于

事。這種人傾向于放棄對自己生活的責(zé)任，他們的控制點(diǎn)在個(gè)體的外部，稱為外控者。故答

案選

C。

13.答案:B

個(gè)體的自我意識(shí)和自我控制水平下降時(shí)，侵犯行為就比較容易發(fā)生。故答案選B。

14.答案：A

良好的人際關(guān)系是在自我暴露逐漸增加的過程中發(fā)展起來的。隨著信任和接納程度的提高，

交往的雙方會(huì)越來越多地暴露自己。因此，自我暴露的廣度和深度是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏

感的“探測器"。故答案選A。

15.答案：A

眼睛是心靈的窗戶。眼睛是非常有效的顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑。人對目光很難做到隨意控

制，人的態(tài)度、情緒和情感的變化都可以從眼睛中反映出來。觀察力敏銳的人，能從目光中

看到一個(gè)人真實(shí)的心態(tài)。故答案選A。

16.答案：C

自我價(jià)值保護(hù)是一種自我支持的心理傾向，其目的是防止自我價(jià)值受到貶低和否定。由于自

我價(jià)值是通過他人的評(píng)價(jià)而確立的，個(gè)體對他人的評(píng)價(jià)極其敏感。對肯定自我價(jià)值的他人，

個(gè)體對其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持;而對否定自我價(jià)值的他人則予以疏離，與這種

人交往時(shí)，可能激活個(gè)體的自我價(jià)值保護(hù)動(dòng)機(jī)。

17.答案：D

社會(huì)懈怠也稱社會(huì)逍遙，指群體一起完成一件任務(wù)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少

的現(xiàn)象。"大鍋飯"為一起工作，故答案選D?

18.答案:D

集體潛意識(shí)處于榮格意識(shí)三層次理論中的最深層。故答案選D。

19.答案:B

奧爾波特將人格分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)兩類。故答案選B。

20.答案：A

羅杰斯認(rèn)為，心理健康者的真實(shí)自我和理想自我是相符合的，他們會(huì)對自己有切實(shí)的了解并

接受真實(shí)自我，不會(huì)給自己設(shè)置一些無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，具有較好的自我一致性。

21.答案：D

埃里克森將人格發(fā)展劃分為八階段，其中童年期的良好人格特征為能力品質(zhì)；希望品質(zhì)、意

志品質(zhì)以及目標(biāo)品質(zhì)嬰兒前期、嬰兒后期、幼兒期的良好人格特征。故選D。

22.答案：C

本題旨在考察科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展理論；科爾伯格將道德認(rèn)知發(fā)展劃分為三水平六階段，

根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論階段劃分，維護(hù)生命取向并不屬于該理論階段劃分，故選Co

23.答案：D

解析：人在發(fā)展過程中，短時(shí)記憶的廣度的峰值出現(xiàn)在初中階段，達(dá)到

11.04±0.4o

24.答案：C

嬰兒的微笑是從生物學(xué)意義向社會(huì)意義轉(zhuǎn)發(fā)的發(fā)展過程，分為三個(gè)階段：（1）0~5周，自發(fā)

性微笑，該階段嬰兒具有生來就有的笑的反應(yīng)，是生理反射性微笑，不是社會(huì)性微笑；（2）

5周~4個(gè)月，無選擇的社會(huì)性微笑，該階段嬰兒能夠區(qū)分人和其他非社會(huì)性刺激，對人的聲

音和面孔有特別的反應(yīng)，容易引起微笑，但對人的社會(huì)性微笑是不加區(qū)分的；（3）4個(gè)月以

后，有選擇的社會(huì)性微笑，該階段嬰兒能區(qū)分熟人和陌生人的聲音和面孔，對熟悉者報(bào)以更

多的微笑。故該選Co

25.答案B

吉布森運(yùn)用“視覺懸崖裝置”研究嬰兒的深度直覺，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，約從六個(gè)多月開始，嬰

兒就具有深度知覺。

26.答案：C

學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件如下：以個(gè)體的發(fā)育成熟為前提，要以一定的心理技能發(fā)展為

條件。最重要的是某些心理特征處在開始形成而尚未達(dá)到成熟的地步時(shí)，進(jìn)行有關(guān)教學(xué)效果

最佳。

27.答案：C

中年男性在原先男性人格的基礎(chǔ)上逐漸表現(xiàn)出溫柔、敏感、體貼等女性特點(diǎn)，而中年女性則

逐漸表現(xiàn)出果斷、大度、主動(dòng)等男性特點(diǎn)，即出現(xiàn)男性"女性化"，女性"男性化"的變化趨

向，這種"男女同化"的人格般被認(rèn)為是一種“完美人格"。

28.答案：C

順應(yīng)是主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時(shí)，就要改變原有的圖式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)

環(huán)境的需要的過程。故選Co

29.答案A馬斯洛認(rèn)為心理異常最基本的表現(xiàn)是“存在焦慮”，這種“存在焦慮”就是“存

在”和“責(zé)任”的沖突。由于人的根本意義是人的“存在”，所以“責(zé)任”便成為“存在”

得以實(shí)現(xiàn)的阻礙因素。故答案選A。

30.答案C

關(guān)系妄想的患者把現(xiàn)實(shí)中與他無關(guān)的事情認(rèn)為與他本人有關(guān)系。例如，患者認(rèn)為電視里在演

他和他們家的事，因而關(guān)閉電視機(jī);認(rèn)為報(bào)紙上的內(nèi)容是影射他和他們家，因而氣憤地把報(bào)紙

放在一邊;認(rèn)為馬路上陌生人之間的談話是在議論他，咳嗽、吐痰是針對他的，是蔑視他，因

而拒絕出家門。關(guān)系妄想多見于精神分裂癥。故答案選Co

31.答案A

理論上，心理咨詢的主要工作對象是人的心理不健康狀態(tài)，這并不是說心理咨詢的工作對象

僅僅是人的心理不健康狀態(tài)。故答案選A。

32.答案C

強(qiáng)大的自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似于PTSD,這類情況被稱為"災(zāi)難征候群”。該征候群

的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：一是驚嚇期，二是恢復(fù)期，三是康復(fù)期。在康復(fù)之后，心理重

新達(dá)到平衡。故答案選C?

33.答案B

急性應(yīng)激障礙的患者在遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)

小時(shí)至數(shù)天。故答案選Ao

34.答案：A

解析：郭念鋒提出評(píng)估心理健康水平的十條標(biāo)準(zhǔn)，分別為心理活動(dòng)強(qiáng)度;心理活動(dòng)耐受力;周期

節(jié)律性;意識(shí)水平;暗示性;康復(fù)能力;心理自控力;自信心;社會(huì)交往;環(huán)境適應(yīng)能力。

35.答案A

咨詢升學(xué)、就業(yè)時(shí)的困惑屬于發(fā)展性咨詢。故答案選A。

36.答案A

研究提出一種見解，即"日常小壓力比主要的生活改變更能預(yù)測健康"。這就像我們在日常生

活中感受到的那樣，繁多雜亂的瑣碎事，更令我們煩躁不安，千頭萬緒"理更亂"的事更使人

苦惱不已。后來的研究者也認(rèn)為，日常生活積累的困難比重要生活事件更能影響健康。故答

案選Ao

37.答案D

"吃不著葡萄說葡萄酸"屬于心理防御機(jī)制中的合理化。合理化指通過對引發(fā)焦慮的行為重新

進(jìn)行解釋，而使其更加合理，以減輕心理痛苦。

38.答案B

由咨詢師為來訪者示范良好行為，而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)來訪者表達(dá)相同的行為的方法稱為參與示

范。由咨詢師為來訪者示范良好行為，而后引導(dǎo)、鼓勵(lì)來訪者表達(dá)相同的行為的方法稱為參與

示范。

39.答案A

咨詢師與求助者在溝通時(shí)候要保持在工作范圍，關(guān)注求助者所求助的問題；在咨詢過程中咨

詢師與求助者是存在感情限制的，咨詢師可以表露自己的真實(shí)情感。

40.答案B

中立性態(tài)度：（1）接受、承認(rèn)人與人之間的差異（言行、個(gè)性、價(jià)值觀）（2）咨詢師從求助

者的角度能對求助者的情況進(jìn)行客觀的分析，對同時(shí)不予以評(píng)價(jià)，不摻雜個(gè)人的咨詢師對咨

詢中涉及的各類事件均出發(fā)了解求助者的問情緒與觀點(diǎn)。（3）保持非評(píng)判的態(tài)度（相對的）

41.答案A

只有善于容納他人，才能營造和諧的咨詢關(guān)系和安全、自由的咨詢氣氛，才能接納各種求助

者和求助者的各類問題。這既是個(gè)人的性格特點(diǎn)，又是心理咨詢師的職業(yè)需要。

42.答案C

有強(qiáng)烈的責(zé)任心：咨詢師應(yīng)對求助者真誠相待，不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者。當(dāng)

自己能力有限，不能對求助者提供幫助時(shí)，應(yīng)向求助者說明，并轉(zhuǎn)診。

43.答案A

咨詢師為自己的學(xué)生進(jìn)行咨詢，兩者間除了咨訪關(guān)系，還存在師生關(guān)系，屬于雙重關(guān)系。

44.答案D

根據(jù)《中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立戀愛

關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后3年后?

45.答案C

國外的測評(píng)工具是根據(jù)國外的人的特點(diǎn)來進(jìn)行編制的，咨詢師應(yīng)該拿本國改編的版本來對本

國人進(jìn)行施測。

46答案D

咨詢師若無法做到良好的共情，不能很好的理解來訪者，則無法建立良好的咨詢關(guān)系，咨詢

也不能再繼續(xù)下去。

47.答案C

求助者的主要問題不一定是最先提出的問。有些表面上看起來不相干的人和事，卻是問題的

關(guān)鍵。

48.答案:C

參與性技術(shù)包括傾聽技術(shù)、開放式提問技術(shù)和封閉式提問技術(shù)、鼓勵(lì)技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容

反應(yīng)技術(shù)、情感反應(yīng)技術(shù)、具體化技術(shù)、參與性概述和非言語行為的理解與把握。

49.答案：B

具體化技術(shù)指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點(diǎn)以及他們所用的概念、所體驗(yàn)

到的情感以及所經(jīng)歷的事情。

50.答案：C

移情是求助者把對父母或?qū)^去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身

上，并相應(yīng)地對咨詢師做出反應(yīng)的過程。

51.答案:B

心理咨詢“助人自助”的含義是指咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問題。

52.答案：B

您說我畢業(yè)是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”，這種依賴的形式屬于間接的依賴

形式。

53.答案:D

在外界刺激的持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺適應(yīng)。各種感覺都能發(fā)生適應(yīng)的現(xiàn)

象，有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性的降低，有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性的提高。最典型的是對

暗適應(yīng)和對光適應(yīng)。故答案選D?

54.答案：B

咨詢目標(biāo)是咨詢師與來訪者雙方共同商定的。

55.答案:A

沉默是求助者進(jìn)行探索、表達(dá)時(shí)的停止。咨詢師要善于分析沉默的原因，從而采取針對性的

解決辦法。

56.答案：B

合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是對不合理信念進(jìn)行辯論。

57.答案:C

想象放松法中，能夠給求助者帶來最愉悅感覺的場景,應(yīng)該由求助者確定。

58.答案：A

題干中“我對丈夫忠誠，丈夫也必須對我忠誠”是以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為丈夫忠誠必定

會(huì)發(fā)生，這種不合理信念屬于絕對化要求。

59.答案：B

修通階段是合理情緒療法中最主要的階段。所謂修通，就是咨詢師運(yùn)用多種技術(shù)，使求助者

修正或放棄原有的非理性信念，并代之以合理的信念，從而使情緒癥狀得以減輕或消除。

60.答案:A

改變求助者不合理的信念，可以通過與求助者辯論的方法進(jìn)行。這種辯論的方法是指從科

學(xué)、理性的角度對求助者持有的關(guān)于他們自己、他人及周圍世界的不合理信念和假設(shè)進(jìn)行挑

戰(zhàn)和質(zhì)疑，以改變他們的這些信念。咨詢師的問題具有明顯的挑戰(zhàn)性和質(zhì)疑性的特點(diǎn)。

61.答案：D求助者中心治療的實(shí)質(zhì)，是幫助求助者去掉那些由于價(jià)值條件作用，而使人用來

應(yīng)付生活的面具或角色，把別人的自我當(dāng)成自我的成分，使其恢復(fù)成真正的自我的過程。從

根本上來說，求助者中心療法的目的就是促進(jìn)個(gè)體的自我成長，使其稱為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的

人。

62.答案：B

設(shè)身處地的理解意味著從求助者的角度去知覺他們的世界，并把這種知覺向求助者交流出

來。

促進(jìn)這種設(shè)身處地的理解的技術(shù)包括:關(guān)注、設(shè)身處地的理解的言語和非言語交流、使用沉默

的技術(shù)等。

63.答案：A

現(xiàn)象場是指人的主觀世界，它不強(qiáng)調(diào)外部客觀世界是什么樣的，而強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的主觀內(nèi)部世

界是如何觀察、如何感受外部世界的。對于同一時(shí)刻的外部世界，每個(gè)人的感受是不一樣

的，這就是每個(gè)人獨(dú)特的現(xiàn)象場。

64.答案：D

求助者中心療法的一個(gè)潛在的局限是一些正在接受培訓(xùn)的初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求

助者。由于對這種方法基本觀念的錯(cuò)誤理解，他們限制了自己的反應(yīng)和咨詢風(fēng)格，只把精力

放在了反應(yīng)和傾聽上。盡管真正的傾聽求助者和做出反應(yīng)并交流對求助者的理解是很有價(jià)值

的，但是咨詢的內(nèi)容應(yīng)不限于此?？梢詫⑷吮局髁x的基本態(tài)度作為咨詢師形成必備的干預(yù)技

能的基礎(chǔ)。

65.答案：C

弗洛伊德認(rèn)為，解釋是克服阻抗的重要武器。

66.答案：C

在攝入性會(huì)談中，除非得到求助者同意，一般不能做筆錄，錄音和錄像。

67.答案：A

在整理臨床資料時(shí),應(yīng)該對來自求助者親友和中介人的資料進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說明。

68.答案:B

治療性會(huì)談是針對心理問題和行為問題的干預(yù)所進(jìn)行的會(huì)談。

69.答案：B

為防止受測者勉強(qiáng)作答或不合作，每個(gè)測題有三個(gè)可能的答案，這就受測者在回答時(shí)能夠有

折衷選擇，避免“二選一”不得不勉強(qiáng)回答的弊病。

70.答案:D

按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的E量表T分劃界值小于38.5?

71.答案:B

量表作者并未提出分界值，按全國常模結(jié)果，總分超過160分，或陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)。

或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需進(jìn)一步檢查。

72.答案：D

LES為生活事件量表，用來評(píng)定生活事件及其影響。LES共含有48條我國較常見的生活事

件，包括三方面的問題。一是家庭生活方面（28條），二是工作學(xué)習(xí)方面（13條），三是社交

及其它方面（7條）。

73.答案：C

心理評(píng)估的過程貫穿整個(gè)咨詢過程的始終。

74.答案：B

2013年5月1日，《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》開始施行。

75答案:D

公正是心理咨詢師應(yīng)公平、公正地對待自己的專業(yè)工作及來訪者，采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己

潛在地偏見、能力局限、技術(shù)的限制的所導(dǎo)致的不適當(dāng)行為。咨詢師不能采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防

止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)的限制等導(dǎo)致產(chǎn)生不適當(dāng)行為，則違背了公正原則。

76.答案:A

來訪者是艾滋病毒攜帶者，而并不是艾滋病患者，故不屬于保密范圍內(nèi)。

77.答案：B

多重關(guān)系：指心理師與尋求專業(yè)服務(wù)者之間除心理咨詢或治療關(guān)系之外，還存在或發(fā)展出其

他具有利益和情感聯(lián)結(jié)等特點(diǎn)的人際關(guān)系狀況。如果除專業(yè)關(guān)系以外，存在一種社會(huì)關(guān)系，

稱為雙重關(guān)系。如果除專業(yè)關(guān)系以外，存在兩種或兩種以上的社會(huì)關(guān)系，稱為多重關(guān)系。

78.答案：C

咨詢師應(yīng)只與來訪者產(chǎn)生咨詢關(guān)系，對于咨詢師的個(gè)人信息應(yīng)以保密，可將咨詢中心電話告

知來訪者，方便與咨詢師溝通。

79.答案：C

國外的測評(píng)工具是根據(jù)國外的人的特點(diǎn)來進(jìn)行編制的，咨詢師應(yīng)該拿本國改編的版本來對本

國人進(jìn)行施測。

80.答案:C

咨詢師對專業(yè)關(guān)系的保密要在咨詢結(jié)束后持續(xù)進(jìn)行。

二、多選題

1.答案：ABD

在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會(huì)發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象做注意的起伏，或叫

注意的動(dòng)搖。注意的起伏是由于生理過程的周期性變化引起的，是種普遍存在的現(xiàn)象，人人

都有，時(shí)時(shí)都存在。故答案選ABDo

2.答案：AC

思維具有間接性和概括性。故答案選AC。

3.答案：BCD

挫折一侵犯學(xué)說的要點(diǎn)如下：(1)侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比。⑵抑制侵犯的力量與該侵犯

可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比。⑶如果挫折強(qiáng)度定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性越

小;如果預(yù)期懲罰-定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。故答案選BCD,

4.答案：ABCD

建立良好人際關(guān)系的原則有：相互性原則、平等原則、交換性原則和自我價(jià)值保護(hù)原則。故

答案選ABCDo

5.答案：BCD

形成守恒概念的推理方式可以分為三種，即恒等性、可逆推理和兩維互補(bǔ)推理。故答案選

BCD,

6.答案：ABC

關(guān)于教育和教學(xué)如何促進(jìn)心理發(fā)展，維果茨基提出了三個(gè)重要問題：其一是“最近發(fā)展區(qū)”

思想；其二是教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面；其三是學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的最佳期限。故答案選ABC。

7.答案：ABCD

第一，內(nèi)容應(yīng)以有意義的概念、事實(shí)或基本原則為基礎(chǔ)，不要在敘述中出現(xiàn)瑣碎的細(xì)節(jié)或無

關(guān)的話語，不要照抄原文。第二，每道題只能包含一個(gè)概念，避免兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念出

現(xiàn)在同一個(gè)題目中，造成“半對半錯(cuò)”或“似是而非”的情況。第三，盡量避免否定的敘

述，尤其是要避免用雙重否定的敘述，最好直接采用肯定的敘述。第四，若是表達(dá)意見的題

目，最好說明意見的來源和根據(jù)，以便測出受測者是否了解某個(gè)人或某些人的意見、信念或

價(jià)值觀念等。第五，是非題的數(shù)目應(yīng)有適當(dāng)比例，基本相等，且要隨機(jī)排列。是非題目的編

寫在長度和復(fù)雜性上應(yīng)盡量保持一致。故答案選ABCDo

8.答案：ABC

發(fā)展性心理咨詢包括以下內(nèi)容:孕婦的心理狀態(tài)、行為活動(dòng)和生活環(huán)境對胎兒的影響;兒童早期

智力開發(fā);兒童發(fā)展中的心理問題;青春期身心發(fā)展的不平衡;社會(huì)適應(yīng)問題「性心理知識(shí)咨詢;男

女社交與早戀等;青年獨(dú)立性和依賴性的矛盾;友誼與戀愛;成就動(dòng)機(jī)與自我實(shí)現(xiàn)性問題;擇偶與

新婚;人際關(guān)系;擇業(yè)、失業(yè)與再就業(yè);中年及更年期人際沖突、情緒失調(diào)、工作及家庭負(fù)荷的

適應(yīng);家庭結(jié)構(gòu)調(diào)整;更年期綜合征等;老年社會(huì)角色再適應(yīng);夫妻、兩代、祖孫等家庭關(guān)系;身體

衰老與心理衰老;老年性生活等。D屬于健康心理咨詢的范疇。

9.答案：AB

會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞桨ā盀槭裁础钡膯栴}、多重選擇性問題、多重問題、修飾性反

問、責(zé)備性問題以及解釋性問題。

10.:ACD

不恰當(dāng)提問的消極作用：①造成依賴。②責(zé)任轉(zhuǎn)移。③減少當(dāng)事人的自我探索。④產(chǎn)生不準(zhǔn)

確的信息。⑤當(dāng)事人可因處在被“審問”地位而產(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。⑥提問過多可以影響

交談中必要的概括與說明。

11.答案：ABCD受測者需先回答答卷紙上的四個(gè)例題，以保證受測者掌握答題方式。本測驗(yàn)

沒有時(shí)間限制，但受測者應(yīng)以直覺性的反應(yīng)，依次作答，無需遲疑不拖延時(shí)間。對每個(gè)問題

的回答并沒有“好”與“不好”之分，只是表明自己的態(tài)度，請受測者盡量表達(dá)自己的意

見。應(yīng)當(dāng)記住的是:①每一測題只能選擇一個(gè)答案。②不可漏掉任何測題。③盡量不選擇中

性答案。④有些題目受測者可能從未思考過，或者感到不太容易回答。對于這樣的題目同樣要

求受測者作出一種傾向性的選擇。

12答案:AD

心理評(píng)估的重要性表現(xiàn)在：（1）心理咨詢師和來訪者可以從中發(fā)現(xiàn)咨詢中發(fā)生的改變；（2）

在某些情況下可以更加仔細(xì)地審查心理咨詢的效果；（3）作用：確定資料的真實(shí)性；抽象概

括出臨床心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)。

13.答案:AC

合理情緒療法中修通階段常用的方法有：與不合理信念辯論（產(chǎn)婆術(shù)式）和合理情緒想象技

術(shù)。

14.答案：ABCD

放松訓(xùn)練簡便易行，較少受時(shí)間、地點(diǎn)限制，可以由咨詢師帶領(lǐng)進(jìn)行。放松訓(xùn)練實(shí)用有效，

可以高改善癥狀的速度。

15.答案：ABCD

經(jīng)典條件反射、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、操作條件反射與認(rèn)知行為理論都為行為療法提供理論基礎(chǔ)。

16.答案：ABCD

求助者中心療法從根本上來講是一種以咨詢關(guān)系為導(dǎo)向的方法，它是咨詢的開始，也是咨詢

中的主要事件，也是咨詢的結(jié)束

17.答案：BC

解析:求助者中心療法理論中的“經(jīng)驗(yàn)”這一概念，與咨詢師平時(shí)使用的經(jīng)驗(yàn)的概念不同。羅

杰斯關(guān)于經(jīng)驗(yàn)的概念來源于