初中英語知識點(diǎn)總結(jié)

初中英語知識點(diǎn)總結(jié)一、詞匯（一）名詞可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞是可以用數(shù)目來計(jì)算，可以分成個(gè)體的人或東西，有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，能被不定冠詞a/an、數(shù)詞修飾，可用many、few、afew等修飾，如“desk（書桌）”“apple（蘋果）”。不可數(shù)名詞不能以數(shù)目來計(jì)算，不可以分成個(gè)體，沒有復(fù)數(shù)形式，不能被不定冠詞a/an修飾，不能直接用數(shù)詞修飾，可用much、little、alittle等修飾，如“water（水）”“advice（建議）”。名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則一般情況加-s，如“book-books”“girl-girls”。以s、x、ch、sh結(jié)尾加-es，如“bus-buses”“box-boxes”“watch-watches”“brush-brushes”。以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加-es，如“family-families”“baby-babies”；以元音字母+y結(jié)尾的名詞，直接加-s，如“day-days”“boy-boys”。以f或fe結(jié)尾，變f或fe為v再加-es，如“knife-knives”“wife-wives”“l(fā)eaf-leaves”“thief-thieves”；有些直接加-s，如“roof-roofs”“gulf-gulfs”。以o結(jié)尾的名詞，有些加-es，如“potato-potatoes”“tomato-tomatoes”“hero-heroes”；有些加-s，如“photo-photos”“piano-pianos”。不規(guī)則變化，如“man-men”“woman-women”“child-children”“foot-feet”“tooth-teeth”“mouse-mice”。名詞所有格所有格：表示有生命的東西的所屬關(guān)系，一般在名詞后加'；以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加'；不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加'；表示兩者或兩者以上共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加'；表示各自擁有時(shí)，每個(gè)名詞后都加。of所有格：表示無生命的東西的所屬關(guān)系。名詞的句法功能作主語，如“Booksareourgoodfriends.”作賓語，如“Ilikeapples.”作表語，如“Heisastudent.”作定語，如“appletree”“shoefactory”（二）動(dòng)詞動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與often、always、usually、sometimes、never、everyday/week/month/year等時(shí)間狀語連用；當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he、she、it、單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞）時(shí)，動(dòng)詞要在詞尾加-s或-es，變化規(guī)則有一般在詞尾加-s；以s、x、ch、sh、o結(jié)尾的動(dòng)詞，加-es；以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i再加-es。一般過去時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與yesterday、lastweek/month/year、ago、in+過去的年份、justnow等時(shí)間狀語連用；動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則有一般在動(dòng)詞詞尾加-ed；以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，只加-d；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，應(yīng)先雙寫這個(gè)輔音字母，再加-ed；以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，先變y為i，再加-ed；不規(guī)則動(dòng)詞的過去式需特殊記憶。一般將來時(shí)：“will+動(dòng)詞原形”表示將來發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與tomorrow、nextweek/month/year等時(shí)間狀語連用；“begoingto+動(dòng)詞原形”表示計(jì)劃、打算或準(zhǔn)備做某事，也可表示根據(jù)某種跡象推測將要發(fā)生某事?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與now、atthemoment、Look!、Listen!等時(shí)間狀語或提示語連用，構(gòu)成是be（am/is/are）+現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則有一般在動(dòng)詞詞尾加-ing；以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，去e加-ing；以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，應(yīng)先雙寫這個(gè)輔音字母，再加-ing。過去進(jìn)行時(shí)：表示過去某個(gè)時(shí)刻或某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與atthistimeyesterday、atthattime、from...to...等時(shí)間狀語連用，構(gòu)成是was/were+現(xiàn)在分詞?，F(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或者過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常與already、yet、ever、never、just、for+時(shí)間段、since+時(shí)間點(diǎn)等時(shí)間狀語連用，構(gòu)成是have/has+過去分詞。動(dòng)詞的語態(tài)主動(dòng)語態(tài)中主語是動(dòng)作的執(zhí)行者。被動(dòng)語態(tài)中主語是動(dòng)作的承受者，構(gòu)成是be+過去分詞，不同時(shí)態(tài)下的被動(dòng)語態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)（am/is/are+過去分詞）、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)（was/were+過去分詞）、一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)（willbe+過去分詞或begoingtobe+過去分詞）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)（am/is/arebeing+過去分詞）、過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)（was/werebeing+過去分詞）、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)（have/hasbeen+過去分詞）。非謂語動(dòng)詞動(dòng)詞不定式：構(gòu)成是to+動(dòng)詞原形，可作主語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語。動(dòng)名詞：構(gòu)成是動(dòng)詞-ing形式，可作主語、賓語、定語。分詞：現(xiàn)在分詞具有主動(dòng)和進(jìn)行的意義，過去分詞具有被動(dòng)和完成的意義，可作定語、狀語、賓語補(bǔ)足語。（三）形容詞和副詞形容詞的比較級和最高級規(guī)則變化：單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞一般在詞尾加-er構(gòu)成比較級，加-est構(gòu)成最高級；以e結(jié)尾的詞，加-r構(gòu)成比較級，加-st構(gòu)成最高級；重讀閉音節(jié)詞，末尾只有一個(gè)輔音字母，應(yīng)先雙寫這個(gè)輔音字母，再加-er構(gòu)成比較級，加-est構(gòu)成最高級；以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞，先變y為i，再加-er構(gòu)成比較級，加-est構(gòu)成最高級；多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞，在詞前加more構(gòu)成比較級，加most構(gòu)成最高級。不規(guī)則變化，如“good/well-better-best”“bad/ill-worse-worst”“many/much-more-most”“l(fā)ittle-less-least”“far-farther/further-farthest/furthest”。比較級用于兩者之間的比較，常用than引出比較對象，還可用“比較級+and+比較級”表示“越來越......”，“the+比較級，the+比較級”表示“越......，越......”；最高級用于三者或三者以上的比較，形容詞最高級前要加the，后面通常跟of/in短語表示范圍。副詞的分類和用法時(shí)間副詞，如“now（現(xiàn)在）”“then（那時(shí)）”“yesterday（昨天）”“tomorrow（明天）”“soon（不久）”“recently（最近）”“always（總是）”“often（經(jīng)常）”“sometimes（有時(shí)）”“seldom（很少）”“never（從不）”。地點(diǎn)副詞，如“here（這里）”“there（那里）”“home（家）”“abroad（在國外）”“upstairs（在樓上）”“downstairs（在樓下）”“anywhere（任何地方）”“everywhere（到處）”。方式副詞，如“carefully（仔細(xì)地）”“quickly（迅速地）”“slowly（慢慢地）”“happily（快樂地）”“l(fā)oudly（大聲地）”“badly（糟糕地）”。程度副詞，如“very（非常）”“quite（相當(dāng)）”“too（太）”“enough（足夠）”“almost（幾乎）”“nearly（將近）”“alittle（一點(diǎn)兒）”“abit（有點(diǎn)兒）”。頻率副詞，如“always（總是）”“usually（通常）”“often（經(jīng)常）”“sometimes（有時(shí)）”“seldom（很少）”“never（從不）”。副詞在句中的位置：時(shí)間副詞和地點(diǎn)副詞通常放在句末；方式副詞通常放在動(dòng)詞后面；程度副詞通常放在被修飾的形容詞或副詞前面；頻率副詞通常放在行為動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后。形容詞和副詞的相互轉(zhuǎn)換形容詞變副詞：一般在形容詞后加-ly；以“輔音字母+y”結(jié)尾的形容詞，先把y變?yōu)閕，再加-ly；某些以-ble或-le結(jié)尾的形容詞，去掉e加-y；少數(shù)以-e結(jié)尾的形容詞，要去掉e加-ly。副詞變形容詞：去掉-ly（四）介詞at表示在某一具體時(shí)刻，如“atsixo'clock”。表示在較小的地點(diǎn)，如“atthebusstop”“athome”。表示“在......歲時(shí)”，如“attheageoften”。表示以某種價(jià)格、速度，如“Thebookissoldatahighprice.”“Hedrivesataspeedof60milesperhour.”in表示在較長的時(shí)間段內(nèi)，如“inthemorning”“inMay”“in2024”。表示在較大的地點(diǎn)，如“inChina”“inthecity”。表示“用......語言”，如“inEnglish”。表示“在......范圍內(nèi)；在......方面”，如“Heisthebeststudentinhisclass.”“Sheisinterestedinmusic.”on表示在具體的某一天或某一天的上午、下午、晚上，如“onMonday”“onMay1st”“onthemorningofJune1st”。表示在物體的表面上，如“onthetable”“onthewall”。表示“關(guān)于......”，如“abookonhistory”for表示“為了......；給......”，如“buyapresentformymother”。表示“持續(xù)一段時(shí)間”，如“fortwohours”。表示“對于......來說”，如“It'sdifficultforme.”表示“因?yàn)?；由于”，如“Thankyouforyourhelp.”of表示“......的”，如“aphotoofmyfamily”“amapofChina”。表示“關(guān)于......；屬于......”，如“astoryofadventure”“amemberoftheclub”表示“......之中的；......的數(shù)量”，如“someofthestudents”“mostofthetime”with表示“和......一起”，如“Igotoschoolwithmyfriend.”表示“具有；帶有”，如“ahousewithagarden”表示“用（工具、手段）”，如“writewithapen”表示“在......情況下；隨著......”，如“Withyourhelp,Icanfinishthework.”“Thepopulationisincreasingwithyears.”by表示“通過......方式；用......方法”，如“bybus”“l(fā)earnEnglishbyreading”表示“在......旁邊；靠近”，如“Thehouseisbytheriver.”表示“到......時(shí)候；截止到......”，如“Bytheendofthisyear,Iwillfinishthisproject.”表示“被；由”，如“ThenovelwaswrittenbyLuXun.”about表示“關(guān)于；有關(guān)”，如“abookabouthistory”表示“大約；左右”，如“It'saboutteno'clock.”表示“在......周圍；到處”，如“Thechildrenarerunningabout.”between表示“在......（兩者）之間”，常與and連用，如“Thereisatreebetweenthehouseandtheriver.”among表示“在......（三者或三者以上）之中”，如“Heisthetallestamongthestudents.”into表示“進(jìn)入......里面”，如“gointotheroom”outof表示“從......里面出來；離開......”，如“comeoutoftheroom”表示“由于；出于”，如“Hediditoutofkindness.”through表示“穿過；通過”，強(qiáng)調(diào)從內(nèi)部穿過，如“gothroughtheforest”across表示“穿過；橫過”，強(qiáng)調(diào)從表面穿過，如“walkacrossthestreet”（五）代詞人稱代詞主格：I、you、he、she、it、we、they，在句中作主語。賓格：me、you、him、her、it、us、them，在句中作賓語。物主代詞形容詞性物主代詞：my、your、his、her、its、our、their，后面要接名詞。名詞性物主代詞：mine、yours、his、hers、its、ours、theirs，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”。反身代詞myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves，常與by、for等介詞連用，表示“自己”。指示代詞this（這個(gè)）、that（那個(gè)）表示單數(shù)；these（這些）、those（那些）表示復(fù)數(shù)。不定代詞some和any：some常用于肯定句，any常用于否定句和疑問句；但在表示請求、建議或希望得到肯定回答的疑問句中用some。many和much：many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，much修飾不可數(shù)名詞。few和afew：few表示否定，“幾乎沒有”；afew表示肯定，“有幾個(gè)”，都修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。little和alittle：little表示否定，“幾乎沒有”；alittle表示肯定，“有一點(diǎn)”，都修飾不可數(shù)名詞。二、語法（一）句子成分主語：是句子所要說明的人或事物，是句子的主體。主語可以由名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、主語從句等來充當(dāng)。謂語：說明主語的動(dòng)作或狀態(tài)。謂語動(dòng)詞有人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。賓語：表示動(dòng)作的對象或承受者，一般位于及物動(dòng)詞和介詞之后。賓語可以由名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、賓語從句等來充當(dāng)。定語：用于修飾名詞或代詞，說明其所屬、性質(zhì)、特征等。定語可以由形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞、介詞短語、動(dòng)詞不定式、分詞、定語從句等來充當(dāng)。狀語：用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，說明時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、方式、條件、程度、伴隨等。狀語可以由副詞、介詞短語、動(dòng)詞不定式、分詞、狀語從句等來充當(dāng)。補(bǔ)語：用于補(bǔ)充說明主語或賓語的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等。補(bǔ)語可以分為主語補(bǔ)足語和賓語補(bǔ)足語。（二）復(fù)合句賓語從句引導(dǎo)詞：賓語從句的引導(dǎo)詞有that（無意義，在口語或非正式文體中常可省略）、if/whether（表示“是否”）、連接代詞（what,who,whom,whose,which等）、連接副詞（when,where,why,how等）。語序：賓語從句要用陳述句語序，即“連接詞+主語+謂語+其它成分”。時(shí)態(tài)：如果主句是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語從句的時(shí)態(tài)根據(jù)實(shí)際情況而定；如果主句是一般過去時(shí)，賓語從句要用相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí)）；但如果賓語從句表示的是客觀真理、科學(xué)原理、自然現(xiàn)象等，不管主句是什么時(shí)態(tài)，賓語從句都用一般現(xiàn)在時(shí)。狀語從句時(shí)間狀語從句：引導(dǎo)詞有when（當(dāng)......時(shí)候）、while（當(dāng)......時(shí)候，強(qiáng)調(diào)主從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生）、as（當(dāng)......時(shí)候，一邊......一邊......）、before（在......之前）、after（在......之后）、since（自從......以來）、until/till（直到......）、assoonas（一......就......）等。條件狀語從句：引導(dǎo)詞有if（如果）、unless（除非，如果不）。在條件狀語從句中，如果主句是一般將來時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。原因狀語從句：引導(dǎo)詞有because（因?yàn)椋?、since（既然）、as（由于）。because語氣最強(qiáng)，回答why提出的問題；since和as語氣較弱，多用來表示已知的原因。結(jié)果狀語從句：引導(dǎo)詞有so...that...（如此......以至于......）、such...that...（如此......以至于......）。so修飾形容詞或副詞；such修飾名詞。目的狀語從句：引導(dǎo)詞有sothat（為了，以便）、inorderthat（為了）。讓步狀語從句：引導(dǎo)詞有though/although（雖然，盡管）、eventhough/evenif（即使）。比較狀語從句：引導(dǎo)詞有than（比）、as...as...（和......一樣......）、notas/so...as...（不如......）。定語從句先行詞：被定語從句修飾的名詞或代詞叫先行詞。關(guān)系詞：引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞，有關(guān)系代詞（that,which,who,whom,whose）和關(guān)系副詞（when,where,why）。關(guān)系代詞的用法：that：既可指人，也可指物，在從句中作主語、賓語或表語。which：指物，在從句中作主語、賓語或定語。who：指人，在從句中作主語、賓語。whom：指人，在從句中作賓語。whose：指人或物，在從句中作定語。關(guān)系副詞的用法：when：在從句中作時(shí)間狀語。where：在從句中作地點(diǎn)狀語。why：在從句中作原因狀語。三、聽力與口語（一）聽力技巧聽前預(yù)測：在聽力開始前，快速瀏覽題目和選項(xiàng)，對聽力內(nèi)容進(jìn)行大致的預(yù)測，了解主題和可能涉及的內(nèi)容。抓關(guān)鍵詞：在聽力過程中，集中注意力捕捉關(guān)鍵詞、短語和句子，理解關(guān)鍵信息。記錄要點(diǎn)：對于一些重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、人名等信息，可以簡要地記錄下來，幫助記憶和答題。整體理解：不要糾結(jié)于個(gè)別聽不懂的單詞或句子，要從整體上理解聽力內(nèi)容的大意和邏輯。（二）口語表達(dá)發(fā)音準(zhǔn)確：掌握英語的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則，注意元音、輔音、重音、連讀、弱讀、語調(diào)等的正確發(fā)音。多進(jìn)行模仿練習(xí)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。詞匯積累：豐富詞匯量，掌握常用的詞匯和表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞匯進(jìn)行表達(dá)。語法正確：在口語表達(dá)中，要注意語法的正確性，避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。掌握常用的句型和語法結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用。流利表達(dá)：通過大量的口語練習(xí)，提高口語表達(dá)的流利程度，減少停頓和猶豫，使表達(dá)更加自然流暢。文化意識：了解英語國家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣和社交禮儀，在口語表達(dá)中遵循相應(yīng)的文化規(guī)范，避免因文化差異造成誤解。四、閱讀（一）閱讀技巧略讀（Skimming）：快速瀏覽文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、開頭段、結(jié)尾段、每段的首句和尾句，了解文章的主旨大意和基本框架。尋讀（Scanning）：根據(jù)問題或關(guān)鍵詞，在文章中快速查找相關(guān)信息，定位答案所在的段落和句子。推理判斷：根據(jù)文章中的已知信息，進(jìn)行推理、分析和判斷，得出文章中有沒有直接表述的結(jié)論或觀點(diǎn)。猜測詞義：通過上下文、詞根、詞綴、同義詞、反義詞、定義、解釋、舉例等方法猜測生詞的含義?？偨Y(jié)歸納：讀完文章后，對文章的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，提煉出關(guān)鍵信息和主要觀點(diǎn)。（二）體裁分析記敘文（Narr