商務(wù)決策與建模課程設(shè)計(jì)

商務(wù)決策與建模課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解商務(wù)決策的基本概念，掌握常用的決策方法和工具。

2.學(xué)生能掌握建模的基本原理，運(yùn)用適當(dāng)?shù)哪Ｐ瓦M(jìn)行商務(wù)決策分析。

3.學(xué)生能了解不同決策模型在實(shí)際商務(wù)情境中的應(yīng)用和優(yōu)劣。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用決策方法和工具，解決實(shí)際問題，提出合理的商務(wù)決策方案。

2.學(xué)生能運(yùn)用建模軟件或工具，構(gòu)建簡(jiǎn)單的決策模型，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)。

3.學(xué)生能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，共同完成商務(wù)決策項(xiàng)目。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能認(rèn)識(shí)到商務(wù)決策在企業(yè)和組織中的重要性，培養(yǎng)對(duì)商務(wù)決策的興趣和熱情。

2.學(xué)生能在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，保持冷靜和客觀，形成批判性思維和問題解決能力。

3.學(xué)生能在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)尊重他人意見，形成良好的溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì)：本課程為高年級(jí)商務(wù)專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生掌握商務(wù)決策的理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯思維能力，但可能對(duì)決策建模的實(shí)際應(yīng)用較為陌生。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。通過小組討論、匯報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們?cè)谡莆罩R(shí)技能的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀。最終，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.商務(wù)決策基本概念：決策的類型、過程和影響因素，決策者在商務(wù)決策中的角色和責(zé)任。

教材章節(jié)：第一章“商務(wù)決策概述”

2.決策方法與工具：分析常用的決策方法，如SWOT分析、PEST分析、多屬性決策等，以及決策工具，如決策樹、風(fēng)險(xiǎn)分析等。

教材章節(jié)：第二章“決策方法與工具”

3.建?；驹恚航榻B建模的基本概念、分類和過程，重點(diǎn)講解線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃等建模方法。

教材章節(jié)：第三章“建?；驹怼?/p>

4.商務(wù)決策模型應(yīng)用：分析實(shí)際商務(wù)場(chǎng)景中的決策問題，運(yùn)用合適的模型進(jìn)行案例分析，如庫(kù)存管理、生產(chǎn)計(jì)劃、投資決策等。

教材章節(jié)：第四章“決策模型應(yīng)用”

5.決策模型軟件操作：學(xué)習(xí)并掌握常用的決策建模軟件，如Excel、SPSS、R語(yǔ)言等，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策支持。

教材章節(jié)：第五章“決策模型軟件操作”

6.團(tuán)隊(duì)合作與決策：通過小組項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，共同完成商務(wù)決策問題分析和解決方案設(shè)計(jì)。

教材章節(jié)：第六章“團(tuán)隊(duì)合作與決策”

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，每部分內(nèi)容安排如下：

1.商務(wù)決策基本概念（2課時(shí)）

2.決策方法與工具（4課時(shí)）

3.建?；驹恚?課時(shí)）

4.商務(wù)決策模型應(yīng)用（2課時(shí)）

5.決策模型軟件操作（2課時(shí)）

6.團(tuán)隊(duì)合作與決策（2課時(shí)）

確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，使學(xué)生能夠在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用建模工具解決實(shí)際問題。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師對(duì)商務(wù)決策與建模的基本概念、理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

相關(guān)課本內(nèi)容：第一章“商務(wù)決策概述”、第三章“建?；驹怼?/p>

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際商務(wù)案例，讓學(xué)生分析、討論案例中涉及的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第四章“決策模型應(yīng)用”

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)特定商務(wù)決策問題展開探討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第二章“決策方法與工具”、第六章“團(tuán)隊(duì)合作與決策”

4.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手操作決策模型軟件，如Excel、SPSS等，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，使學(xué)生更好地理解和掌握決策建模方法。

相關(guān)課本內(nèi)容：第五章“決策模型軟件操作”

5.小組項(xiàng)目：將學(xué)生分為若干小組，每組針對(duì)一個(gè)商務(wù)決策問題進(jìn)行深入研究，完成項(xiàng)目報(bào)告和匯報(bào)。項(xiàng)目過程要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：全書各章節(jié)

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法（4課時(shí)）：用于講解基本概念、理論和方法。

2.案例分析法（4課時(shí)）：用于分析實(shí)際案例，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.討論法（4課時(shí)）：用于小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法（2課時(shí)）：用于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手操作決策模型軟件。

5.小組項(xiàng)目（2課時(shí)）：用于項(xiàng)目匯報(bào)和評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）：包括課堂出勤、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、積極性和合作能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：各章節(jié)課堂討論和案例分析

2.作業(yè)（占20%）：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如決策分析報(bào)告、建模練習(xí)等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：第二章“決策方法與工具”、第三章“建?；驹怼薄⒌谖逭隆皼Q策模型軟件操作”

3.小組項(xiàng)目（占30%）：評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目中的綜合表現(xiàn)，包括項(xiàng)目報(bào)告、PPT制作、匯報(bào)演講等，重點(diǎn)考查學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決和實(shí)際操作能力。

相關(guān)課本內(nèi)容：全書各章節(jié)

4.期末考試（占20%）：采用閉卷考試形式，全面考查學(xué)生對(duì)商務(wù)決策與建模知識(shí)的掌握程度，包括基本概念、理論、方法和應(yīng)用等方面。

相關(guān)課本內(nèi)容：全書各章節(jié)

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，包括出勤、提問回答、小組討論等。

2.作業(yè)：每次作業(yè)都有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教師將對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)分，及時(shí)反饋給學(xué)生。

3.小組項(xiàng)目：項(xiàng)目評(píng)價(jià)包括項(xiàng)目報(bào)告、PPT制作、匯報(bào)演講等方面，由教師和同學(xué)們共同評(píng)分，確保評(píng)價(jià)的客觀性。

4.期末考試：考試題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析等，全面考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)部分，每部分安排相應(yīng)課時(shí)，確保知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解。

-商務(wù)決策基本概念（2課時(shí)）

-決策方法與工具（4課時(shí)）

-建模基本原理（4課時(shí)）

-商務(wù)決策模型應(yīng)用（2課時(shí)）

-決策模型軟件操作（2課時(shí)）

-團(tuán)隊(duì)合作與決策（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)。

-每周一次，每次2課時(shí)，共計(jì)8周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課安排在多媒體教室進(jìn)行，以便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課。實(shí)驗(yàn)課安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作決策模型軟件。

4.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，提供答疑和輔導(dǎo)服務(wù)。

5.小組項(xiàng)目：在課程中期布置小組項(xiàng)目，給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目準(zhǔn)備和實(shí)施，確保項(xiàng)目質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

具體教學(xué)安排如下：

-第1-2周：商務(wù)決策基本概念

-第3-4周：決策方法與工具

-第5-6周：建?；驹?/p>

-第7周：商務(wù)決策模型應(yīng)用、決策模型軟件操