2019滬粵版八年級物理下冊《7.3 探究物體不受力時怎樣運動》學(xué)案

文檔2019滬粵版八年級物理下冊《7.3探究物體不受力時怎樣運動》學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容：1.物體不受力的概念及其判斷。2.牛頓第一定律的內(nèi)容及其意義。3.物體不受力時的運動狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解物體不受力的概念，能夠判斷物體是否受力。2.讓學(xué)生掌握牛頓第一定律的內(nèi)容，理解其意義。3.讓學(xué)生了解物體在不受外力作用時的運動狀態(tài)，能夠運用牛頓第一定律解釋一些實際問題。三、教學(xué)難點與重點：重點：牛頓第一定律的內(nèi)容及其意義，物體不受力時的運動狀態(tài)。難點：物體不受力的判斷，牛頓第一定律在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。2.學(xué)具：教材，筆記本，鉛筆。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的物體，判斷它們是否受力，并解釋原因。2.知識講解：講解物體不受力的概念，判斷物體是否受力的方法，牛頓第一定律的內(nèi)容及其意義，物體不受力時的運動狀態(tài)。3.例題講解：講解一些關(guān)于物體不受力時的運動狀態(tài)的例題，讓學(xué)生理解并掌握牛頓第一定律的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用牛頓第一定律解決一些實際問題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計：1.物體不受力的概念及其判斷。2.牛頓第一定律的內(nèi)容及其意義。3.物體不受力時的運動狀態(tài)。七、作業(yè)設(shè)計：1.判斷下列物體是否受力，并解釋原因。a.靜止在桌面上的書本b.懸掛在墻上的書包c.在空中自由下落的蘋果2.根據(jù)牛頓第一定律，解釋下列現(xiàn)象。a.乘坐電梯上升時，為什么不會感覺到加速？b.騎自行車上坡時，為什么需要用力蹬踏？八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生直觀地了解了物體不受力的概念。通過知識講解、例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了牛頓第一定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確判斷物體是否受力，避免出現(xiàn)錯誤。同時，可以結(jié)合生活實例，讓學(xué)生更深入地理解牛頓第一定律的意義。在課后，學(xué)生可以通過查閱資料，了解牛頓第一定律在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，拓展知識面。重點和難點解析：物體不受力的判斷，牛頓第一定律在實際問題中的應(yīng)用一、物體不受力的判斷物體不受力的判斷是本節(jié)課的一個重點也是難點。學(xué)生在日常生活中對于物體的運動狀態(tài)接觸較多，但是對于物體是否受力以及如何判斷物體是否受力的理解并不深入。因此，在這個部分，我們需要讓學(xué)生通過觀察和思考，理解并掌握判斷物體是否受力的方法。1.觀察法：通過觀察物體的運動狀態(tài)，判斷物體是否受力。如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，那么物體可能不受力或者受力平衡。如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，那么物體一定受到了力的作用。2.分析法：通過分析物體的受力情況，判斷物體是否受力。如果物體受到的合力為零，那么物體可能不受力或者受力平衡。如果物體受到的合力不為零，那么物體一定受到了力的作用。二、牛頓第一定律在實際問題中的應(yīng)用牛頓第一定律在實際問題中的應(yīng)用是本節(jié)課的另一個重點也是難點。學(xué)生需要理解并掌握牛頓第一定律的內(nèi)容，才能夠運用牛頓第一定律解釋一些實際問題。1.牛頓第一定律的內(nèi)容：牛頓第一定律又稱為慣性定律，它告訴我們，一切物體在沒有受到外力作用的時候，總是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。2.牛頓第一定律的應(yīng)用：在實際問題中，我們可以通過牛頓第一定律來解釋一些現(xiàn)象，比如為什么乘坐電梯上升時，我們不會感覺到加速；為什么騎自行車上坡時，我們需要用力蹬踏等。以乘坐電梯上升時為例，當(dāng)電梯上升時，人體會感覺到重力的作用，但是由于電梯的加速度為零，人體不會感覺到加速。這是因為人體在電梯內(nèi)部受到了電梯的支持力，使得人體處于勻速直線運動狀態(tài)，符合牛頓第一定律的要求。再以騎自行車上坡時為例，當(dāng)我們騎自行車上坡時，自行車需要克服重力的作用，因此我們需要用力蹬踏來提供足夠的動力。這是因為自行車在上坡過程中，受到了重力的作用，使得自行車的運動狀態(tài)發(fā)生改變，不符合牛頓第一定律的要求。繼續(xù)：在教學(xué)過程中，物體不受力的判斷和牛頓第一定律在實際問題中的應(yīng)用是兩個重要的知識點。下面我將對這兩個知識點進行更詳細的解析。一、物體不受力的判斷1.引入慣性概念：慣性是物體抗拒其運動狀態(tài)改變的性質(zhì)。慣性的大小與物體的質(zhì)量成正比。通過這一概念的引入，可以幫助學(xué)生理解為什么質(zhì)量大的物體更難改變運動狀態(tài)。2.講解受力分析：物體在受到外力作用時，會改變其運動狀態(tài)。因此，要判斷物體是否受力，我們需要分析物體的受力情況。如果物體受到的合力為零，那么物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，可以認為是“不受力”或“受力平衡”。3.實例分析：通過實際生活中的例子，如光滑水平面上的小車、靜止在桌面上的書本等，讓學(xué)生觀察并分析物體的運動狀態(tài)，從而判斷物體是否受力。二、牛頓第一定律在實際問題中的應(yīng)用1.講解牛頓第一定律的內(nèi)容：牛頓第一定律告訴我們，在沒有外力作用的情況下，物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。這一定律揭示了慣性的本質(zhì)，即物體抗拒其運動狀態(tài)改變的性質(zhì)。2.分析實例：通過分析實際問題中的實例，如乘坐電梯、騎自行車上坡等，讓學(xué)生理解牛頓第一定律是如何應(yīng)用于解決