2019年蘇科版九年級物理上冊《第十四章 歐姆定律-14.1電阻》教學案

2019年蘇科版九年級物理上冊《第十四章歐姆定律14.1電阻》教學案一、教學內容：本節(jié)課的教學內容來自于2019年蘇科版九年級物理上冊，第十四章歐姆定律的第一節(jié)14.1電阻。本節(jié)內容主要包括電阻的概念、電阻的計算公式以及影響電阻大小的因素。具體內容包括：1.電阻的定義：電阻是導體對電流的阻礙作用，是導體本身的一種屬性。2.電阻的計算：電阻的單位是歐姆（Ω），計算公式為R=U/I，其中U表示電壓，I表示電流。3.影響電阻大小的因素：電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關。二、教學目標：1.讓學生理解電阻的概念，掌握電阻的計算方法。2.使學生了解影響電阻大小的因素，能夠運用所學知識分析實際問題。3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力，提高學生的科學思維能力。三、教學難點與重點：重點：電阻的概念、電阻的計算公式及影響電阻大小的因素。難點：電阻計算公式的運用，影響電阻大小因素的理解。四、教具與學具準備：教具：多媒體課件、電阻器、電壓表、電流表、導線等。學具：課本、筆記本、導線、電阻器等。五、教學過程：1.實踐情景引入：通過演示一個簡單的電路實驗，讓學生觀察電流通過不同電阻時的現(xiàn)象，引發(fā)學生對電阻的思考。2.知識講解：講解電阻的概念、電阻的計算公式以及影響電阻大小的因素。結合實驗現(xiàn)象，讓學生更好地理解電阻的性質。3.例題講解：運用電阻的計算公式，分析并解答一些實際問題，讓學生學會運用所學知識解決實際問題。4.隨堂練習：設置一些有關電阻的練習題，讓學生當場完成，檢驗學生對知識的理解和掌握程度。5.小組討論：讓學生分組討論影響電阻大小的因素，引導學生運用科學方法進行分析。7.布置作業(yè)：布置一些有關電阻的題目，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設計：電阻的概念、計算公式及影響電阻大小的因素。七、作業(yè)設計：1.請用所學知識解釋為什么電流通過電阻時會發(fā)熱。2.計算一個電阻值為10Ω的電阻器在5V電壓下的電流大小。3.設計一個實驗，驗證影響電阻大小的因素。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣，通過知識講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生較好地掌握了電阻的概念、計算公式及影響電阻大小的因素。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要在今后的教學中加以引導和培養(yǎng)。拓展延伸：電阻在現(xiàn)代科技領域中有廣泛的應用，如電子設備中的各種電阻器、照明電路中的燈泡等。可以讓學生課后調查電阻在生活中的應用，增強學生對物理知識的認識。重點和難點解析：電阻的計算公式及影響電阻大小的因素在《第十四章歐姆定律14.1電阻》這一節(jié)中，電阻的計算公式以及影響電阻大小的因素是本節(jié)課的核心內容，也是學生理解的難點。為了讓學生更好地理解和掌握這部分內容，我們需要進行詳細的補充和說明。一、電阻的計算公式電阻的計算公式為R=U/I，其中U表示電壓，I表示電流。這個公式揭示了電阻、電壓和電流之間的關系。電阻是電壓和電流的比值，它反映了導體對電流的阻礙作用的大小。二、影響電阻大小的因素1.導體的材料：不同的材料具有不同的電阻率，電阻率越大，電阻越大。例如，銅的電阻率較小，常用作導線；而鎢的電阻率較大，常用作燈絲。2.導體的長度：導體的長度越長，電阻越大。這是因為電子在通過導體時，會遇到更多的碰撞，從而增加了電阻。3.導體的橫截面積：導體的橫截面積越小，電阻越大。這是因為電子在通過導體時，會遇到更小的空間，導致更多的碰撞。4.溫度：導體的溫度越高，電阻越大。這是因為隨著溫度的升高，導體內部的電子會變得更加活躍，導致更多的碰撞。三、重點和難點解析1.電阻的計算公式的理解：學生需要理解電阻是電壓和電流的比值，而不是與電壓和電流直接成正比或反比。這個比值反映了導體對電流的阻礙作用的大小。2.影響電阻大小的因素的理解：學生需要理解導體的材料、長度、橫截面積和溫度對電阻的影響。這些因素改變了導體內部電子的運動情況，從而影響了電阻的大小。3.電阻的計算公式的應用：學生需要學會如何運用電阻的計算公式來解決實際問題。例如，給定一個電壓和電流，如何計算電阻的大??；給定一個電阻值，如何計算電壓和電流的大小。4.影響電阻大小的因素的運用：學生需要學會如何運用影響電阻大小的因素來分析實際問題。例如，如何根據(jù)導體的材料、長度、橫截面積和溫度來判斷電阻的大小。四、補充說明1.電阻的計算公式不僅適用于純電阻電路，還適用于電壓和電流都存在的電路。2.在實際應用中，電阻的計算公式可以用來設計電路，如選擇合適的電阻器來滿足特定的電壓和電流需求。4.溫度對電阻的影響可以根據(jù)實際情況進行考慮。例如，在設計電路時，需要考慮到溫度變化對電阻值的影響，以保證電路的正常工作。繼續(xù)：五、教學過程的詳細列明1.實踐情景引入：教師展示一個簡單的電路實驗，一個燈泡connectedtoabatteryviaaresistor，觀察燈泡的亮度隨著電阻大小的變化而如何變化。學生通過觀察實驗現(xiàn)象，初步感知電阻對電路的影響，引發(fā)對電阻的思考。2.知識講解：教師講解電阻的概念，電阻是導體對電流的阻礙作用，是導體本身的一種屬性。教師介紹電阻的計算公式R=U/I，解釋公式中各個符號的含義以及如何計算電阻。教師詳細講解影響電阻大小的因素，包括導體的材料、長度、橫截面積和溫度。3.例題講解：教師選取一些實際問題，運用電阻的計算公式和影響電阻大小的因素進行分析和解答。教師通過例題講解，讓學生學會如何運用所學知識解決實際問題。4.隨堂練習：教師設置一些有關電阻的練習題，讓學生當場完成。教師通過隨堂練習，檢驗學生對知識的理解和掌握程度。5.小組討論：教師讓學生分組討論影響電阻大小的因素，引導學生運用科學方法進行分析。學生通過小組討論，深化對電阻的理解，培養(yǎng)合作和交流能力。6.課堂小結：學生通過課堂小結，鞏固所學知識。7.布置作業(yè)：教師布置一些有關電阻的題目，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設計教師設計板書，包括電阻的概念、計算公式及影響電阻大小的因素。七、作業(yè)設計1.請用所學知識解釋為什么電