少年中國(guó)說節(jié)選（課件）語文五年級(jí)上冊(cè)

少年中國(guó)說（節(jié)選）青少年是國(guó)家的未來,民族的希望.今天我們一起看一看梁?jiǎn)⒊侨绾卧u(píng)論我們少年的吧.梁?jiǎn)⒊?1873—1929)：字卓如，一字任甫，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。清朝光緒年間舉人，中國(guó)近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“瀉、鱗”等6個(gè)生字，會(huì)寫“瀉、潛”等6個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，做到連貫而有氣勢(shì)。3.了解課文的意思，體會(huì)課文所表達(dá)的作者的思想感情。詞語學(xué)習(xí)傾瀉魚鱗驚惶

步履美哉

huánglínxièlǚzāi多音字覺

jué

（發(fā)覺）（覺醒）

jiào（睡覺）(晃動(dòng)）潛（潛伏）替（代替）淵（深淵）洲（亞洲）形近字“說”是一種文體，表示議論。作者論述了創(chuàng)造“少年中國(guó)”是中國(guó)少年的責(zé)任。課文一共三個(gè)自然段，每段的主要內(nèi)容是什么？第一段：建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在中國(guó)少年。

第二段：描繪了少年中國(guó)的光輝前程。

第三段：贊頌了少年中國(guó)“與天不老”，謳歌了中國(guó)少年“與國(guó)無疆”。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

這"責(zé)任"指的是什么？使國(guó)家智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、勝于歐洲、雄于地球。朗讀課文第2自然段，思考：句子有什么特點(diǎn)，運(yùn)用了怎樣的修辭？紅日初升，其道大光。句意：紅日剛剛升起，道路充滿霞光。課文用哪些事物來贊美少年中國(guó)?課文用了“紅日”“黃河”“乳虎”“鷹隼”“奇花”“干將”事物來贊美少年中國(guó)。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢(shì)不可擋；少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？

少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國(guó)少年也如同發(fā)展的少年中國(guó)，敢想敢做，前途無限。

為什么梁?jiǎn)⒊瑫?huì)認(rèn)為建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任全在我少年呢？少年人心中充滿希望，有進(jìn)取心，有雄心壯志。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!

句意：美麗啊我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬壽無疆！課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者殷切期盼祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。闡明中國(guó)少年的責(zé)任（節(jié)選）少年中國(guó)說描繪少年中國(guó)的光輝前程贊頌少年中國(guó)和中國(guó)少年祖國(guó)前程美少年責(zé)任重思維導(dǎo)圖拓展延伸

讀陸放翁集