《原地運(yùn)球》體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)

《原地運(yùn)球》體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課是以新課程的理念為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)

生為本，以學(xué)生身體健康發(fā)展為中心，充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興

趣，提高學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能集體合

作、共同完成游戲任務(wù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和活動(dòng)能力，讓學(xué)生在

參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，在學(xué)練中掌握鍛煉方法，在競(jìng)賽中提高運(yùn)動(dòng)技能，

在合作中感受成功的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析

“原地運(yùn)球”是本節(jié)課的主要內(nèi)容?；@球是他們特別喜歡的體育運(yùn)動(dòng)

項(xiàng)目之一。其特點(diǎn)是：集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、鍛煉身體效果明顯。能樹(shù)立

學(xué)生群體意識(shí)，充分發(fā)揮集體力量，從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。

通過(guò)教材內(nèi)容的搭配，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，采用分組與同伴間合作學(xué)習(xí)、

討論和嘗試練習(xí)，教師與學(xué)生融于一起，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)欲望，從中培養(yǎng)

學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)以及個(gè)性差

異，為了能滿足個(gè)別學(xué)生的求知欲，學(xué)生可以選擇不同的難度，體現(xiàn)在活

動(dòng)中敢于超越自我，使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)對(duì)象與教學(xué)方法分析

五年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生已學(xué)會(huì)多種基本運(yùn)球技能，本節(jié)課設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)一些

基本的動(dòng)作和簡(jiǎn)單的技術(shù)、技能，但是項(xiàng)目教學(xué)往往單調(diào)枯燥，激發(fā)不了

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極

性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？本課主要采用教師擊鼓變

奏，使學(xué)生耳目一新，讓學(xué)生對(duì)本課產(chǎn)生興趣，巧妙的解決重難點(diǎn)。

1.課中讓學(xué)生自己主動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂(lè)趣，增進(jìn)健康，從中掌握籃

球的原地運(yùn)球基本技術(shù)是主要任務(wù)。在實(shí)踐中，體會(huì)每個(gè)動(dòng)作，教師及時(shí)

提醒學(xué)生如何改進(jìn)動(dòng)作。

2.在教學(xué)中發(fā)揮教師和學(xué)生活動(dòng)中的主體地位，從而拉進(jìn)教師與學(xué)生

的距離，加強(qiáng)了師生之間的情感溝通。

3.組織形式上，采用學(xué)生與同伴和小組的協(xié)作、自主合作的學(xué)習(xí)。通

過(guò)采用自主學(xué)練，合作探究，互幫互學(xué)等形式多樣的學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)以及互相幫助的方法與能力。

四、本課亮點(diǎn)：

1.鼓聲變化多樣，讓學(xué)生耳目一新興趣持久；

2.難度層層遞進(jìn)，讓學(xué)生逐步挑戰(zhàn)難度動(dòng)作；

3.合理利用器材，使籃球一物貫穿于整節(jié)課。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握籃球的一些基本運(yùn)球技

術(shù)。

2.技能參與目標(biāo):初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)

作技術(shù)要領(lǐng)。

3.心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)

感及提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

六、教學(xué)重點(diǎn)：控球的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

難點(diǎn)：運(yùn)球的穩(wěn)定性和手型的掌握。

七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)

練習(xí)密度：60—70%

平均心率：130—140次/分

單元教學(xué)計(jì)劃

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的大眾化趨勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)的勢(shì)頭，我們學(xué)校教育這一塊的

責(zé)任也更大，根據(jù)小學(xué)生年齡、生理特點(diǎn)，小籃球與游戲結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，

成為了我們小學(xué)階段教育內(nèi)容之一，也為小學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)內(nèi)容打下了

一定的基礎(chǔ)。而小籃球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)階段是以運(yùn)動(dòng)健身為目的，培養(yǎng)興趣為

手段，讓學(xué)生紛紛行動(dòng)起來(lái)，志在參與，樂(lè)在運(yùn)動(dòng)，品味一下小籃球的激

烈精彩，體驗(yàn)一下運(yùn)動(dòng)中的生命快樂(lè)，同時(shí)也可豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

小籃球活動(dòng)鍛煉身體的綜合效果好，能發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、

協(xié)調(diào)等能力。培養(yǎng)與形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，有利于建立和諧的人

際關(guān)系，以及對(duì)自我、群體和社會(huì)責(zé)任感。

一、本單元教學(xué)的意義、地位與作用

水平二階段的小籃球與游戲，是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體

鍛煉為主要手段，采用小籃球與游戲相結(jié)合的教學(xué)方式，在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中能

充分體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)三維健康觀的教學(xué)內(nèi)容。

小籃球與游戲符合小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，采用小場(chǎng)地和簡(jiǎn)化規(guī)則，

同樣具有對(duì)抗性、集體性，加上與游戲活動(dòng)相結(jié)合，又表現(xiàn)出較強(qiáng)的趣味

性。而三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小籃球的基礎(chǔ)只是在水平一拍球比多的基礎(chǔ)上進(jìn)

行，學(xué)習(xí)內(nèi)容也是最基礎(chǔ)的運(yùn)球動(dòng)作，因?yàn)樵谡^(guò)小籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中，運(yùn)

球動(dòng)作可起到一個(gè)紐帶作用。學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能有效地掌握簡(jiǎn)單

的原地運(yùn)球動(dòng)作，為今后及終身體育學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本單元教學(xué)要完成的目標(biāo)

為了更好地實(shí)施《小籃球》課程，使其能向預(yù)期目標(biāo)健康地發(fā)展，

特制定本單元的大目標(biāo)

1.通過(guò)本單元的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小籃球與游戲的興趣，吸引兒童主

動(dòng)、積極地參與到小籃球活動(dòng)中去，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主

動(dòng)性。

2.在小籃球游戲練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生去體驗(yàn)小籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，初

步學(xué)會(huì)小籃球的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并在耍球中熟悉球性，增強(qiáng)球感。

3.在小籃球活動(dòng)中努力展示自我，發(fā)展兒童自尊與自信，形成克

服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

4.培養(yǎng)小學(xué)生通過(guò)小籃球游戲競(jìng)賽，知道在集體性體育活動(dòng)中如何

與他人合作、遵守小籃球游戲規(guī)則，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。

三、本單元教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)：手指分開(kāi)掌心空出

教學(xué)難點(diǎn)：控球能力

四、本單元教學(xué)各課時(shí)要完成教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)提出的單元目標(biāo)，這里準(zhǔn)備用五課時(shí)來(lái)完成，各課時(shí)的目標(biāo)

分別為

第一課時(shí)：

1.熟悉一下籃球，以及籃球的一些理論知識(shí)。

2.掌握一些球性練習(xí)的游戲，會(huì)做拍球的基本動(dòng)作，感受拍球時(shí)的快

樂(lè)。

第二課時(shí)：

1.會(huì)用按壓球的方法進(jìn)行原地運(yùn)球，提高協(xié)調(diào)用力的能力。

2.體驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的自信、成功的心理感受。

第三課時(shí)：

1.讓學(xué)生自我體驗(yàn)并能展示小籃球原地運(yùn)球動(dòng)作。

2.右手能熟練地進(jìn)行原地運(yùn)球，左手也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球。

3.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作，探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。

五、本單元教學(xué)內(nèi)容的安排

在確定了各課時(shí)目標(biāo)后，我根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、年齡特征和認(rèn)

知水平，選擇了適宜的教學(xué)策略，同時(shí)與游戲相結(jié)合，使教、學(xué)手段更豐

富。教學(xué)策略安排上考慮到各課間的縱向銜接，遵循循序漸進(jìn)的原則，改

變了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度，簡(jiǎn)化了規(guī)則，但卻保留了小籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性、

集體性、綜合性特點(diǎn)，將它與游戲教學(xué)形式結(jié)合更增添了趣味性。五課時(shí)

的教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一課時(shí)：熟悉球性

第二課時(shí)：多種姿勢(shì)拍球游戲

第三課時(shí)：原地運(yùn)球游戲

《原地運(yùn)球》體育與健康課教案

授課年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：40人課次：3授課教師：鄧云霞

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握籃球的一些基本運(yùn)球技術(shù)。

教學(xué)

2.技能參與目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。

目標(biāo)

3.心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)籃球的

興趣。

1.復(fù)習(xí)原地左右手高、低運(yùn)球

教學(xué)

2.變換左右手高、低運(yùn)球的節(jié)奏

內(nèi)容

3.多人運(yùn)多球

重點(diǎn)重點(diǎn):控球的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏力

難點(diǎn)

難點(diǎn):運(yùn)球的穩(wěn)定性和手型E向掌握

教學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

流程間

1.集合整隊(duì)，報(bào)數(shù)；

【快速擊鼓面至學(xué)生到達(dá).師生問(wèn)好；

一、學(xué)生帶球跑進(jìn)課2

堂自己的位置，三聲側(cè)面鼓，3.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求；

一聲正面重鼓】4.見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)。

二、課堂常規(guī)

隊(duì)形：四列橫隊(duì)

1.隊(duì)伍集合，師生問(wèn)1.師生問(wèn)好；

好，清點(diǎn)人數(shù)。2.清點(diǎn)人數(shù)；前后左右站一個(gè)點(diǎn)空一個(gè)點(diǎn)

2.宣布課的內(nèi)容及要3.檢查裝備，安排見(jiàn)習(xí)生；

準(zhǔn)備

求。4.宣布課的內(nèi)容及要求；☆☆☆☆☆☆

部分

85.強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律和安全?！睢睢睢睢睢?/p>

分△△△△△△

鐘

△△△△△△

三、球性練習(xí)

★

1.原地拋接：1.教師講解及示范動(dòng)作；

原地單手拋，雙

2.教師口令指揮學(xué)生練習(xí)；

手接1.根據(jù)教師的口令練習(xí)；

原地拋接擊掌3.巡視觀察并糾錯(cuò)；

2.認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作要領(lǐng)；

2.環(huán)繞腰、腿交接球4.組織學(xué)生練習(xí).

3.按照教師的要求練習(xí)；

3.胯下“8”字交接球

4.自我糾錯(cuò).

一、復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)【學(xué)生跟著教師鼓聲活動(dòng)】

球L認(rèn)真聽(tīng)教師的鼓聲跟著鼓聲變換

1.原地高運(yùn)球【教師擊鼓變換節(jié)奏】運(yùn)球的節(jié)奏；

2.按照教師的要求練習(xí)；

2.原地低運(yùn)球3.學(xué)生動(dòng)作展示。

1.教師講解示范動(dòng)作；

隊(duì)形：四人一組八人一組

2.教師提示重難點(diǎn)；

二、學(xué)生練習(xí)

1.兩次高運(yùn)球+三次低3.組織學(xué)生練習(xí)；4—k

運(yùn)球（左右手）4.巡視指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)

△△AA△△

作；Xi

2.蹲跳運(yùn)球（原地2

次，移動(dòng)2次）5.學(xué)生正確動(dòng)作展示。

★

☆~~~☆（~

☆☆☆☆☆☆

A△△△△△

三、.多人運(yùn)多球JJAJJAAUA

26

基本人動(dòng)球不動(dòng)

分

部分★

鐘

1.教師講解游戲規(guī)則四人（八人）為一組，結(jié)合本節(jié)課

和要求；練習(xí)的內(nèi)容就近組合，先在原地運(yùn)

球五次，然后人向同一個(gè)方向移動(dòng)，

1.教師發(fā)令；去拍旁邊同學(xué)的球

隊(duì)形：

2.公布最后獲勝同學(xué)

四、課課練：兩人一組，兩球相隔三個(gè)點(diǎn)

1.兩人一組，兩球相隔4.提示注意安全☆☆☆☆☆☆

三個(gè)點(diǎn)，追逐跑；

2.四人一組追逐跑，聽(tīng)☆☆☆☆☆☆

鼓聲改變方向。

△△△△△△

??????

??????

△△△△△△

★

1.學(xué)生聽(tīng)鼓聲開(kāi)始游戲；

2.學(xué)生認(rèn)真完成游戲；

3.學(xué)生注意安全。

1.學(xué)生集隊(duì)；

一、放松操1.教師講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生

2學(xué)生在教師指揮下進(jìn)行放松練

1.集合隊(duì)伍；跟隨音樂(lè)伴奏調(diào)息拉伸進(jìn)習(xí)；

2.跟隨音樂(lè)放松練行放松；3.認(rèn)真聽(tīng)講教師評(píng)價(jià)；

習(xí)；2.教師評(píng)價(jià)本節(jié)課練習(xí)情4.回收器材.

況；

6隊(duì)形：

放松

分一人一個(gè)點(diǎn)

部分

鐘

二、小結(jié)☆☆☆☆☆☆

L.師生共同總結(jié)；1.布置回收器材；☆☆☆☆☆☆

2..布置、回收器材；