2018春蘇科版八年級物理下冊第六章（導(dǎo)）學案：6.3物質(zhì)的密度

一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2018春蘇科版八年級物理下冊第六章第三節(jié)，主要是物質(zhì)的密度。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.密度的概念：密度是單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，用ρ表示，公式為ρ=m/V。2.密度的影響因素：密度與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量和體積無關(guān)。3.密度的測量：通過測量物體的質(zhì)量和體積，計算出物體的密度。二、教學目標1.理解密度的概念，掌握密度的計算公式。2.掌握密度的影響因素，能夠分析不同物質(zhì)密度的差異。3.學會測量物體的密度，能夠運用密度知識解決實際問題。三、教學難點與重點重點：密度的概念和計算公式的理解，密度的測量方法。難點：密度的影響因素的理解，如何運用密度知識解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備，PPT課件，實物模型。學具：學生實驗器材，包括天平、砝碼、測量容器等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示不同物質(zhì)的圖片，引導(dǎo)學生思考不同物質(zhì)的質(zhì)量是否相同，體積是否相同，從而引入密度的概念。2.概念講解：通過PPT課件，詳細講解密度的概念，公式以及單位。3.影響因素分析：講解密度的影響因素，通過實例分析不同物質(zhì)密度的差異。4.測量方法講解：講解如何測量物體的密度，包括實驗步驟和注意事項。5.例題講解：通過例題，講解如何運用密度知識解決實際問題。6.隨堂練習：學生現(xiàn)場進行實驗，測量不同物質(zhì)的密度，鞏固所學知識。7.板書設(shè)計：板書密度的概念，公式，影響因素和測量方法。8.作業(yè)設(shè)計：布置作業(yè)，包括填寫實驗報告和解答相關(guān)題目。六、作業(yè)設(shè)計1.實驗報告：記錄實驗過程中的測量數(shù)據(jù)，計算出實驗物質(zhì)的密度，并與理論值進行比較。2.題目：已知一塊銅的體積為20cm3，質(zhì)量為120g，求銅的密度。答案：銅的密度為6g/cm3。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，引導(dǎo)學生思考不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，從而引入密度的概念。在講解密度的概念和計算公式時，注重讓學生理解和掌握，通過例題和隨堂練習，讓學生學會運用密度知識解決實際問題。在教學過程中，注意引導(dǎo)學生思考和分析密度的影響因素，讓學生能夠理解不同物質(zhì)密度的差異。同時，講解測量方法，讓學生學會如何測量物體的密度。板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助學生復(fù)習和鞏固所學知識。作業(yè)設(shè)計既包括實驗報告，又包括相關(guān)題目，能夠全面考察學生對密度的理解和掌握程度。在今后的教學中，還需要加強對密度影響因素的理解和運用，讓學生能夠更好地運用密度知識解決實際問題。同時，可以拓展延伸，介紹密度在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學生的學習興趣和積極性。重點和難點解析：密度的影響因素1.物質(zhì)的種類：不同物質(zhì)的密度一般不同，這是由于它們的分子結(jié)構(gòu)和組成成分的差異造成的。例如，銅的密度為8.9g/cm3，而木頭的密度為0.5g/cm3左右。在教學過程中，我們需要通過實例來展示不同物質(zhì)的密度差異，以便學生能夠更好地理解和記憶。2.物質(zhì)的狀態(tài)：同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下，其密度也會發(fā)生改變。例如，水在液態(tài)時的密度為1g/cm3，而在固態(tài)（冰）時密度為0.9g/cm3。這是因為物質(zhì)在不同的狀態(tài)下，分子間的排列和相互作用力不同。在教學過程中，我們需要引導(dǎo)學生關(guān)注物質(zhì)狀態(tài)對密度的影響，并通過實驗或?qū)嵗齺磉M行驗證。3.溫度：溫度對密度也有很大的影響。一般來說，物體在溫度升高時，密度會減??；在溫度降低時，密度會增大。這是因為溫度變化會影響物質(zhì)的分子運動和排列。例如，水在加熱時會膨脹，密度減??；在冷卻時會收縮，密度增大。在教學過程中，我們需要向?qū)W生講解溫度對密度的影響原理，并通過實驗或?qū)嵗齺磉M行驗證。4.質(zhì)量與體積：密度的計算公式為ρ=m/V，即密度等于質(zhì)量除以體積。在測量物體的密度時，需要準確測量物體的質(zhì)量和體積。然而，質(zhì)量與體積的測量往往受到許多因素的干擾，如測量工具的精度、測量方法等。因此，在教學過程中，我們需要引導(dǎo)學生掌握正確的測量方法和技巧，以提高測量結(jié)果的準確性。在教學過程中，我們需要通過實驗、實例和習題等方式，讓學生深入理解和掌握密度的影響因素。例如，可以讓學生進行實驗測量不同物質(zhì)、不同狀態(tài)和不同溫度下的密度，從而直觀地展示密度的影響因素。同時，還可以設(shè)計一些習題，讓學生在解決實際問題的過程中運用和鞏固密度知識。密度的影響因素是本節(jié)課的重點和難點。在教學過程中，我們需要關(guān)注物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度等因素對密度的影響，并引導(dǎo)學生掌握正確的測量方法和技巧。通過實驗、實例和習題等方式，讓學生深入理解和掌握密度的影響因素，為后續(xù)的學習和應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解密度的概念和公式時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學生能夠更好地理解和記憶。在講解密度的影響因素時，可以通過提高語調(diào)的變化來強調(diào)關(guān)鍵點，引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。例如，可以預(yù)留一部分時間讓學生進行實驗和隨堂練習，以加深對密度的理解和掌握。3.課堂提問：在講解密度的概念和影響因素時，教師可以適時提問，引導(dǎo)學生思考和回答。通過提問，可以了解學生對知識點的掌握程度，并及時解答學生的疑問。4.情景導(dǎo)入：在開始新課之前，教師可以利用實物、圖片或視頻等資源，創(chuàng)設(shè)一個與密度相關(guān)的情景，如展示不同物質(zhì)的圖片，讓學生思考這些物質(zhì)的質(zhì)量是否相同，體積是否相同。通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。5.舉例說明：在講解密度的概念和影響因素時，教師可以結(jié)合生活中的實例進行講解，如比較相同體積的水和冰的密度差異。通過舉例說明，可以使學生更加直觀地理解和記憶密度的概念和影響因素。6.實驗演示：在講解密度的測量方法時，教師可以進行實驗演示，展示如何測量物體的密度。通過實驗演示，可以讓學生直觀地了解密度測量的過程和方法。7.互動環(huán)節(jié)：在課堂上，教師可以組織學生進行小組討論或?qū)嶒灢僮?，鼓勵學生積極參與，提高學生的動手能力和團隊合作能力。8.板書設(shè)計：在講解密度的概念、