2024-2025學(xué)年高中細(xì)節(jié)管理鑄就和諧校園班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中細(xì)節(jié)管理鑄就和諧校園班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于高中細(xì)節(jié)管理鑄就和諧校園班會教材的第三章，主題是“和諧校園的建設(shè)與維護(hù)”。具體內(nèi)容包括：1）理解和諧校園的內(nèi)涵與外延；2）掌握和諧校園建設(shè)的基本原則和方法；3）學(xué)會維護(hù)和諧校園的有效途徑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了社會主義核心價值觀和公民道德基本規(guī)范，對和諧社會的概念有初步的認(rèn)識。本節(jié)課將通過對這些知識點(diǎn)的深入探討，讓學(xué)生將理論運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會在校園中如何做一個有素質(zhì)、守紀(jì)律、積極參與和諧校園建設(shè)的公民。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.提高學(xué)生的社會參與意識：通過學(xué)習(xí)和諧校園的建設(shè)與維護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識到作為校園一員，應(yīng)積極參與校園管理，為校園和諧做出貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：通過學(xué)習(xí)和諧校園的基本原則和方法，使學(xué)生能夠自我約束，自我管理，做到守紀(jì)律、有秩序。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和諧校園的維護(hù)途徑，使學(xué)生明白作為公民應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解和諧校園的內(nèi)涵與外延：和諧校園是指在校園內(nèi)，師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間達(dá)到和諧狀態(tài)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長和學(xué)校發(fā)展。

（2）掌握和諧校園建設(shè)的基本原則和方法：包括公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自律自強(qiáng)等原則，以及通過民主管理、心理咨詢、課外活動等方法。

（3）學(xué)會維護(hù)和諧校園的有效途徑：學(xué)生應(yīng)學(xué)會通過正常渠道反映問題，參與學(xué)校管理，發(fā)揮自身作用，共同維護(hù)校園和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）和諧校園內(nèi)涵的理解：學(xué)生可能對和諧校園的抽象概念難以理解，需要通過具體案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來輔助教學(xué)。

（2）和諧校園建設(shè)方法的掌握：學(xué)生可能對如何具體操作和實(shí)踐和諧校園建設(shè)方法感到困惑，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

（3）和諧校園維護(hù)途徑的學(xué)習(xí)：學(xué)生可能對如何運(yùn)用正確途徑參與校園管理、解決問題存在疑問，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和建議。

詳細(xì)列明每個細(xì)節(jié)：

重點(diǎn)講解和諧校園的內(nèi)涵，通過舉例說明和諧校園在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，如師生之間的互相尊重、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作等。詳細(xì)闡述和諧校園建設(shè)的基本原則和方法，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)學(xué)會的正常反映問題和參與學(xué)校管理的重要性，以及如何通過民主渠道和途徑維護(hù)校園和諧。

針對難點(diǎn)內(nèi)容，采用生動形象的案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和消化。采用互動教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。設(shè)置相關(guān)實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與和諧校園建設(shè)，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性：

教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)的基礎(chǔ)和支撐，只有掌握了和諧校園的內(nèi)涵、建設(shè)方法和維護(hù)途徑，才能更好地理解和解決實(shí)際問題。而教學(xué)難點(diǎn)則是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要特別關(guān)注和解決的問題，通過對難點(diǎn)的突破，能夠更好地理解和掌握教學(xué)重點(diǎn)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和諧校園的內(nèi)涵、建設(shè)方法和維護(hù)途徑，讓學(xué)生掌握基本理論知識。

2.案例分析法：教師通過呈現(xiàn)生動形象的案例，讓學(xué)生深入理解和諧校園的概念和實(shí)際應(yīng)用。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論和諧校園建設(shè)的方法和維護(hù)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示和諧校園的內(nèi)涵和實(shí)際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多實(shí)際的校園和諧建設(shè)案例，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞和諧校園的內(nèi)涵、建設(shè)方法和維護(hù)途徑，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解和諧校園的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解和諧校園的知識點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出和諧校園的建設(shè)與維護(hù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解和諧校園的內(nèi)涵、建設(shè)方法和維護(hù)途徑，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和諧校園建設(shè)的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)和諧校園知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和諧校園的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和諧校園建設(shè)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解和諧校園的知識點(diǎn)，掌握建設(shè)和諧校園的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)和諧校園的建設(shè)與維護(hù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與和諧校園課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的和諧校園知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《和諧校園建設(shè)指南》：這本書詳細(xì)介紹了和諧校園的建設(shè)方法和實(shí)踐案例，對學(xué)生深入了解和諧校園具有重要意義。

-《校園和諧與學(xué)生發(fā)展》：文章探討了校園和諧對學(xué)生個人發(fā)展的影響，分析了如何通過和諧校園建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

-《和諧校園案例分析》：收錄了多個成功建設(shè)和諧校園的案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀校園，觀察和分析校園中存在的和諧與不和諧現(xiàn)象，提出改進(jìn)建議。

-開展學(xué)生間的交流活動，分享各自對和諧校園的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各類活動，如社團(tuán)活動、志愿服務(wù)等，親身體驗(yàn)和諧校園的建設(shè)過程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如校園欺凌、歧視等，學(xué)會正確看待和處理這些問題，維護(hù)校園和諧。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于和諧校園建設(shè)的短文，可以是論述文或案例分析。

拓展與延伸的目的：

-通過閱讀相關(guān)材料，加深學(xué)生對和諧校園的理解和認(rèn)識，拓寬知識視野。

-鼓勵學(xué)生積極參與校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，提高學(xué)生的社會參與意識和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

拓展與延伸的內(nèi)容要與教材相符，知識點(diǎn)要全面，實(shí)用性強(qiáng)，有助于學(xué)生的成長和發(fā)展。通過拓展與延伸，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)和能力。七、重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡述和諧校園的內(nèi)涵與外延。

答案：和諧校園是指在校園內(nèi)，師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間達(dá)到和諧狀態(tài)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長和學(xué)校發(fā)展。和諧校園的外延包括校園內(nèi)的各種關(guān)系和活動，如師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系等。

2.題目：請列舉出和諧校園建設(shè)的基本原則和方法。

答案：和諧校園建設(shè)的基本原則包括公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自律自強(qiáng)等。建設(shè)和諧校園的方法包括民主管理、心理咨詢、課外活動等。

3.題目：請談?wù)勀銓椭C校園維護(hù)途徑的理解。

答案：和諧校園維護(hù)途徑包括學(xué)生應(yīng)學(xué)會通過正常渠道反映問題，參與學(xué)校管理，發(fā)揮自身作用，共同維護(hù)校園和諧。

4.題目：請分析和諧校園建設(shè)與學(xué)生個人發(fā)展的關(guān)系。

答案：和諧校園建設(shè)與學(xué)生個人發(fā)展密切相關(guān)。和諧校園為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。同時，學(xué)生作為校園的一員，積極參與和諧校園建設(shè)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

5.題目：請舉例說明如何在校園中維護(hù)和諧校園。

答案：在校園中維護(hù)和諧校園的途徑包括：1）尊重他人，關(guān)心他人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系；2）遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序；3）積極參與校園活動，發(fā)揮自身特長，為校園和諧作出貢獻(xiàn)；4）遇到問題時，通過正常渠道反映和解決，避免采取極端行為；5）倡導(dǎo)文明禮儀，樹立良好的校園風(fēng)氣。

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.和諧校園的內(nèi)涵與外延：和諧校園是指在校園內(nèi)，師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間達(dá)到和諧狀態(tài)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長和學(xué)校發(fā)展。和諧校園的外延包括校園內(nèi)的各種關(guān)系和活動，如師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系等。

2.和諧校園建設(shè)的基本原則和方法：和諧校園建設(shè)的基本原則包括公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自律自強(qiáng)等。建設(shè)和諧校園的方法包括民主管理、心理咨詢、課外活動等。

3.和諧校園維護(hù)途徑：和諧校園維護(hù)途徑包括學(xué)生應(yīng)學(xué)會通過正常渠道反映問題，參與學(xué)校管理，發(fā)揮自身作用，共同維護(hù)校園和諧。

4.和諧校園建設(shè)與學(xué)生個人發(fā)展的關(guān)系：和諧校園建設(shè)與學(xué)生個人發(fā)展密切相關(guān)。和諧校園為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。同時，學(xué)生作為校園的一員，積極參與和諧校園建設(shè)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

5.在校園中維護(hù)和諧校園的途徑：在校園中維護(hù)和諧校園的途徑包括尊重他人，關(guān)心他人，與同學(xué)建立良好的關(guān)系；遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序；積極參與校園活動，發(fā)揮自身特長，為校園和諧作出貢獻(xiàn)；遇到問題時，通過正常渠道反映和解決，避免采取極端行為；倡導(dǎo)文明禮儀，樹立良好的校園風(fēng)氣。八、板書設(shè)計①和諧校園的內(nèi)涵與外延

-內(nèi)涵：師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間達(dá)到和諧狀態(tài)

-外延：校園內(nèi)的各種關(guān)系和活動

②和諧校園建設(shè)的基本原則和方法

-原則：公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自律自強(qiáng)

-方法：民主管理、心理咨詢、課外活動等

③和諧校園維護(hù)途徑

-正常渠道反映問題

-參與學(xué)校管理

-發(fā)揮自身作用

八、板書設(shè)計

①和諧校園的內(nèi)涵與外延

-內(nèi)涵：師生之間、同學(xué)之間、人與環(huán)境之間達(dá)到和諧狀態(tài)

-外延：校園內(nèi)的各種關(guān)系和活動

②和諧校園建設(shè)的基本原則和方法

-原則：公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自律自強(qiáng)

-方法：民主管理、心理咨詢、課外活動等

③和諧校園維護(hù)途徑

-正常渠道反映問題

-參與學(xué)校管理

-發(fā)揮自身作用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)中引入更多與和諧校園相關(guān)的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

2.增加互動環(huán)節(jié)：增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：