2019春人教版 八年級(jí)下 11.2 功率 教案

教案：2019春人教版八年級(jí)下11.2功率一、教學(xué)內(nèi)容1.功率的定義及計(jì)算公式；2.功率的分類：平均功率和瞬時(shí)功率；3.功率的計(jì)算方法及應(yīng)用；4.相關(guān)例題解析和隨堂練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解功率的概念，掌握功率的計(jì)算公式及應(yīng)用；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用功率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3.通過(guò)對(duì)功率的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣和探究精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：功率的分類及計(jì)算方法的掌握；2.教學(xué)重點(diǎn)：功率的定義、計(jì)算公式及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中常見的物體運(yùn)動(dòng)為例，如跑步、騎自行車等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些運(yùn)動(dòng)中速度和時(shí)間的關(guān)系。2.概念講解：介紹功率的定義，解釋功率的計(jì)算公式P=Fv，并說(shuō)明功率的分類：平均功率和瞬時(shí)功率。3.例題解析：分析與功率相關(guān)的典型例題，講解解題思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握功率的計(jì)算和應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用功率的知識(shí)解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)1.功率的定義：P=Fv2.功率的分類：平均功率、瞬時(shí)功率3.功率的計(jì)算方法及應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明騎自行車上學(xué)，速度為5m/s，行駛時(shí)間為20分鐘，求小明的平均功率。2.答案：將時(shí)間換算為秒，t=20分鐘=20×60秒=1200秒。然后根據(jù)平均功率的計(jì)算公式P=W/t，其中W為小明所做的功，可以表示為W=Fs，其中F為摩擦力，可以估算為F=15N。s為小明騎行的路程，可以表示為s=vt=5m/s×1200s=6000m。代入公式得到P=W/t=Fs/t=15N×6000m/1200s=75W。所以小明的平均功率為75W。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地感受到功率的概念，通過(guò)例題解析和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握功率的計(jì)算方法及應(yīng)用。整體教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生反應(yīng)積極，教學(xué)效果良好。2.拓展延伸：可以布置一些與功率相關(guān)的拓展題目，如探究不同因素對(duì)功率的影響等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入研究功率的原理和應(yīng)用。同時(shí)，可以結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用功率知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：功率的分類及計(jì)算方法的掌握在教學(xué)過(guò)程中，功率的分類及計(jì)算方法是學(xué)生理解和掌握功率知識(shí)的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生更好地理解功率的概念，我們需要對(duì)功率的分類及計(jì)算方法進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析。一、功率的分類功率分為平均功率和瞬時(shí)功率。1.平均功率：平均功率是指物體在一段時(shí)間內(nèi)所做的功與時(shí)間的比值。計(jì)算公式為：平均功率P=W/t其中，W為物體所做的功，t為時(shí)間。2.瞬時(shí)功率：瞬時(shí)功率是指物體在某一瞬間所做的功。計(jì)算公式為：瞬時(shí)功率P=Fv其中，F(xiàn)為物體所受的力，v為物體的速度。二、功率的計(jì)算方法功率的計(jì)算方法可以根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力情況進(jìn)行選擇。1.對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，可以使用平均功率的計(jì)算方法，即P=W/t。2.對(duì)于非勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，需要根據(jù)物體的受力情況，分別計(jì)算瞬時(shí)功率。在計(jì)算瞬時(shí)功率時(shí)，需要先求出物體在某一瞬間的速度，然后代入瞬時(shí)功率的計(jì)算公式P=Fv。3.對(duì)于圓周運(yùn)動(dòng)的物體，功率的計(jì)算需要考慮物體的角速度和半徑。計(jì)算公式為：P=Fv=mω2r其中，m為物體的質(zhì)量，ω為角速度，r為半徑。三、計(jì)算方法的掌握為了讓學(xué)生更好地掌握功率的計(jì)算方法，我們需要通過(guò)具體的例題進(jìn)行講解和分析。1.例題一：一輛汽車以每小時(shí)60公里的速度行駛了2小時(shí)，求汽車的平均功率。解：將速度換算為米每秒，60公里/小時(shí)=60×1000米/3600秒=16.67米/秒。然后根據(jù)平均功率的計(jì)算公式P=W/t，其中W為汽車所做的功，可以表示為W=Fs，其中F為摩擦力，可以估算為F=1500N。s為汽車行駛的路程，可以表示為s=vt=16.67米/秒×2×3600秒=1.2×10^5米。代入公式得到P=W/t=Fs/t=1500N×1.2×10^5米/2×3600秒=7500W。所以汽車的平均功率為7500W。2.例題二：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)恒力作用，做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知力的大小為20N，物體的質(zhì)量為2kg，求物體在速度為10m/s時(shí)的瞬時(shí)功率。解：根據(jù)瞬時(shí)功率的計(jì)算公式P=Fv，其中F為物體所受的力，v為物體的速度。代入已知數(shù)值得到P=20N×10m/s=200W。所以物體在速度為10m/s時(shí)的瞬時(shí)功率為200W。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解功率的概念和計(jì)算方法時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，可以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解功率的分類時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)平均功率和瞬時(shí)功率的區(qū)別，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的提高來(lái)突出重點(diǎn)。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。例如，可以將課堂時(shí)間分為實(shí)踐情景引入、概念講解、例題解析、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，可以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解功率的計(jì)算方法時(shí)，可以向?qū)W生提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們知道如何計(jì)算瞬時(shí)功率嗎？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，并促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)引入與功率相關(guān)的實(shí)踐情景，可以激發(fā)學(xué)生的興趣并引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解功率的概念時(shí)，可以以小明騎自行車上學(xué)的情景為例，描述小明的速度、時(shí)間和路程，讓學(xué)生直觀地感受到功率的概念。5.舉例貼近生活：在講解功率的應(yīng)用時(shí)，選擇與學(xué)生生活貼近的例子，可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用功率知識(shí)。例如，可以以汽車的平均功率為例，讓學(xué)生思考和討論汽車功率在日常生活中的應(yīng)用。6.板書設(shè)計(jì)：精心設(shè)計(jì)板書，將功率的定義、計(jì)算公式和分類等重要信息以簡(jiǎn)潔明了的