新學(xué)期小學(xué)新學(xué)期秋季開學(xué)第一課收心班會(huì)課件

開學(xué)第一課收心班會(huì)匯報(bào)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：20XX開學(xué)第一課收心班會(huì)——XX小學(xué)開學(xué)第一課收心班會(huì)——X第一章節(jié):開題篇第一章節(jié):開題篇目錄目錄第二章節(jié):要求與期待第二章節(jié):要求與期待第三章節(jié):學(xué)習(xí)要求第三章節(jié):學(xué)習(xí)要求開題篇第一章節(jié)楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

桃花謝了，有再開的時(shí)候。

燕子飛了，有再來的時(shí)候。

然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是——

時(shí)間開題篇開題篇開題篇開題篇任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在這一學(xué)期學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向。對(duì)老師有怨氣，不信任老師，是用自己的前途做賭注。我們班的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是勤學(xué)、善問多思、扎實(shí)、和諧的。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難去爭(zhēng)取新的輝煌。

開題篇人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！向不良的習(xí)慣SAYNO！要求與期待第二章節(jié)要求與期待老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的。——相信老師成功了90%要求與期待你在班中付出越多，心中收獲也越多?！獌?yōu)秀班集體要靠每一個(gè)人，也成就每一個(gè)人成功要得到：高人指點(diǎn)，貴人相助，旁人找茬，個(gè)人奮斗?！揽孔约?，化不利為有利活魚會(huì)逆流而上，只有死魚才隨波逐流——要樂觀向上，要戰(zhàn)勝挫折再難也要堅(jiān)持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情?！行拍畹娜瞬艜?huì)享受幸福人生和別人比方法、比效率、比時(shí)間、比志氣、比信心、比毅力和自己比進(jìn)步。——找準(zhǔn)目標(biāo)，相信自己，進(jìn)步就是成功要求與期待要求與期待敢于堅(jiān)持是自信，固執(zhí)己見是愚蠢。——做好對(duì)的，改變錯(cuò)的積極的人像太陽，照到哪里哪里亮。聰明的人像月亮，初一十五不一樣?！柟饪鞓凡粩噙M(jìn)步快速成長(zhǎng)大事做不來，小事趕快做。——行動(dòng)決定一切學(xué)習(xí)要求第三章節(jié)學(xué)習(xí)要求01明確目標(biāo)：爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體全班同學(xué)一起努力爭(zhēng)取本學(xué)期的優(yōu)秀班集體02培養(yǎng)班風(fēng)：03樹立三感：榮譽(yù)感,責(zé)任感,競(jìng)爭(zhēng)感。04常規(guī)八戒：戒驕戒躁戒懶戒散戒狂戒混戒臟戒亂優(yōu)良的班風(fēng)濃厚的學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)要求四字班訓(xùn)：竟/靜/敬/凈尊敬老師、尊敬父母、尊敬同學(xué)。開展競(jìng)賽、比學(xué)趕幫、力爭(zhēng)上游。安心安靜、遵規(guī)守紀(jì)、專心學(xué)習(xí)。環(huán)境衛(wèi)生、衣著整潔、言行文明。提高六能：自學(xué)能力/想象能力表達(dá)能力/記憶能力組織能力/創(chuàng)造能力九不言行：不出口罵人不動(dòng)手打人不損壞公物不遲到早退不無故曠課不追逐打鬧不看有害書畫影視不貪玩誤學(xué)不作業(yè)馬虎567十自要求：自尊、自愛、自重、自信、自強(qiáng)、自靜、自覺、自學(xué)、自理、自立7學(xué)習(xí)要求學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。注意安全，從我做起！學(xué)習(xí)要求人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高?！V語一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫?！珴蓶|如果說我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟??！ｎD名人名言學(xué)習(xí)要求愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。開學(xué)寄語有人問蘇格拉底：世界上什么最難？我想問同學(xué)們一個(gè)問題：你了解自己?jiǎn)?？蘇格拉底答道：認(rèn)識(shí)你自己。首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。“天生我才必有用”我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)暗示自己：我可以，我能行。不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。擁有自信我們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，就會(huì)感到生活有盼頭，從而保持奮發(fā)向上的勁頭。自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是。我們要客觀地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石。哪位同學(xué)有勇氣來正視這些絆腳石？其次讓我們尋找自己的缺點(diǎn)這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進(jìn)的精神。1、作業(yè)（1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（點(diǎn)評(píng)：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人)（2）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（點(diǎn)評(píng)：誠(chéng)實(shí)的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）2、晚修早讀（1）沒有一定的計(jì)劃，在幾科輪換中時(shí)間匆匆溜走。（2）以討論問題開始，閑聊告終。（點(diǎn)評(píng)：自制能力差，受不了誘惑）（3）去問老師問題或到校醫(yī)室看病時(shí)順便到外面散散步（4）看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩?）早早讀來后不能充分利用。

（點(diǎn)評(píng)：缺乏自制力，隨意揮霍時(shí)間）（1）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”.（2）上課不積極思考，機(jī)械地去抄筆記。（3）上課光用耳朵聽聽，沒有用心，也懶得動(dòng)手。（4）有一小點(diǎn)疑問，就去和同桌理論，失去了自我思考，同時(shí)也耽誤了后面的聽課。（5）想想自己就聽不懂，于是這節(jié)課就浪費(fèi)了（6）課上沒弄懂的問題不主動(dòng)找老師和同學(xué)解決，導(dǎo)致問題愈積愈多。（7）不喜歡老師，干脆放棄聽課。（點(diǎn)評(píng)：凡事都不做積極準(zhǔn)備）3、上課總評(píng)：（沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，對(duì)自己的人生沒有計(jì)劃性）不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。在班級(jí)吃東西,隨意扔,隨意吐。上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。值日不認(rèn)真，不及時(shí)。有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。（點(diǎn)評(píng)：習(xí)慣差，隨意揮霍時(shí)間）4、其他這些現(xiàn)象都是很平常細(xì)小的事情，每天都發(fā)生在我們身邊或身上。為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，我們從自己身上找找原因，就像病人生病了總得先找出癥狀才能對(duì)癥下藥，否則他吃再多的藥，他也不一定能治好病；一個(gè)學(xué)生如果不知道造成成績(jī)差的真正原因是什么，即使他再怎樣用功，他也不一定能提高成績(jī)。點(diǎn)評(píng)：像這樣的小事或許還有很多，日子一天天地過，事情一件件地做，不知不覺地就變成了你的一種習(xí)慣。壞習(xí)慣的力量是可怕的。小結(jié)：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績(jī)提不高，你不去改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，即使換了班級(jí)換了老師也沒用。只要你一改變，生活也會(huì)隨之變動(dòng)。美國(guó)成功哲學(xué)家金?洛恩說過這么一句話：“成功不是追求得來的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來的?！毙袨樾睦韺W(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的養(yǎng)成第一階段：1～7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì)覺得有些不自然，不舒服。第二階段：7～21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段。此階段的特征是：“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。第三階段：21～90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣就已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分，它會(huì)自然而然地不停地為人們“效勞”。習(xí)慣形成的三個(gè)階段：寫名言名句貼在桌上警惕自己可以請(qǐng)老師同學(xué)督促自己可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?認(rèn)真學(xué)習(xí)是一天，不認(rèn)真學(xué)也是一天，何不認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一天。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)中國(guó)有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無論是什么做法，貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持你就可以成功。結(jié)語法國(guó)作家羅曼?羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈不是注定要失??？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)離成功越來越近。羅曼?羅蘭養(yǎng)成好習(xí)慣1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣3、專心上課的習(xí)慣4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣5、善于提問的習(xí)慣6、切磋琢磨的習(xí)慣7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣8、仔細(xì)審