T-QGCML 4126-2024 基于微服務教學案例管理系統(tǒng)

TeachingcasemanagementsystembasedonmiI 2 3本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定本文件主要起草人：喻國良、郭凡、虞洋、王文鑫、孫劍橋、馬忠寶、付世祥、杜1基于微服務教學案例管理系統(tǒng)本文件適用于基于微服務教學案例管理系統(tǒng)的設計GB/T20988信息安全技術信息系統(tǒng)災難GB/T22239信息安全技術網(wǎng)絡安全等級保4.1設計要求4.1.1應易于操作、界面美觀，方便用戶進行瀏覽、搜索和交互。4.1.2應利用大數(shù)據(jù)分析技術，對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析和預測。4.2性能要求4.2.1可靠性a)重要的服務器、網(wǎng)絡設備應采用冗余方式配置，保證系統(tǒng)的可靠性；b)系統(tǒng)應能隔離故障，切除故障不影響各節(jié)點的運行，4.2.2維護性4.2.3可擴展性4.2.3.1軟硬件應采用便于升級的模塊化設計，可根據(jù)需求選擇模塊組合；系統(tǒng)升級時不影響系統(tǒng)運4.2.3.2軟件采用微服務架構，將系統(tǒng)分成多個微服務，包括用戶管理微服務、案例管理微服務、案4.2.4系統(tǒng)實時性4.3信息安全2應符合GB/T20270、GB/T20988、GB/T2224.4備份和恢復a)宜有數(shù)據(jù)備份機制,并對備份數(shù)據(jù)進行保護；b)在使用恢復的數(shù)據(jù)前應校驗其可用性、完整性；c)被非正常退出，或其他應用程序異常導致關機或者重啟，再次啟動時，功能應能恢復正常使5.1認證服務5.2案例管理服務a)案例上傳與存儲：用戶可以將自己的教學案例上傳到系統(tǒng)中，并保存在服務器中，方便隨時b)案例分類與檢索：系統(tǒng)提供案例分類功能，用戶可以根據(jù)學科、年級、課程類型等維度對案例進行歸類。同時，用戶也可以通過關鍵詞搜索功能快速找到所需c)案例展示與瀏覽：用戶可以在系統(tǒng)中查看其他用戶上傳的案例，包括案例的標題、描述、圖d)案例評價與反饋：用戶可以對查看過的案例進行評價和反饋，分享自己的看法和建議，以便e)案例分享與交流：系統(tǒng)支持用戶將案例分享到其他平臺或社交媒體，促進教學案例的傳播和交流。同時，用戶也可以在系統(tǒng)中進行互動討論，分享教f)案例統(tǒng)計與分析：系統(tǒng)可以對上傳的案例進行統(tǒng)計和分析，生成相關的報表和圖表，幫助用5.3文件存儲服務5.4案例實踐教學服務a)立項：老師通過該功能，引用案例庫中的工程項c)任務管理：項目實訓過程，引入企業(yè)標準的項目管理流程，以任務驅(qū)動項目的進展。老師通過該功能來給學生發(fā)布工作任務，檢查任務完成情況，并進行打分評價；學生通過該功能接收老師發(fā)布的任務，并進行處理，在任務處理過程，如果遇到問題可進行反饋，與老師進行d)交付物：學生可通過該功能交付完成的交付物，老師可通過該功能下載學生的交付物進行審e)實踐資源學習：在項目實訓過程，如果遇到問題或者不懂的地方，學生可通過老師安排的案f)項目交流：學生在項目實訓過程中，可通過項目交流區(qū)與老師或者同學進行在線互動交流，g)項目日志：學生通過該功能來記錄項目實訓過程中的心得體會，項目過程中遇到的問題，解35.5前端服務提供用戶界面，與其他后端服務交互，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)給用戶并接收用根據(jù)需求分析說明書中對功能性需求以及非功能b)可靠性測試需求：運行穩(wěn)定性、屏蔽用戶操作錯誤、錯誤提示的準確性以及故障異?；謴湍躢)易用性測試需求：操作界面符合標準和規(guī)范，系統(tǒng)整體功能的直觀性、一致性、正確性及可使用黑盒測試方法，Bug跟蹤管理工具，定位問題抓包工具，覆蓋所