幼兒園唱歌活動策劃方案范文（二篇）

第2頁共2頁幼兒園唱歌活動策劃方案范文【活動目標】1、感受樂曲歡快的氣氛，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)音樂的快慢節(jié)奏。2、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型?！净顒訙蕚洹炕疖噲D譜，小雪花片____片。【活動過程】一、導入：(出示圖片火車)小朋友，你們看沈老師請來了誰和我們一起來學本領(lǐng)呢?(火車)你們一定很想和小火車學本領(lǐng)吧!好，沈老師還帶來了一首好聽的曲子，你們想聽吧?可是沈老師有要求的噢?請你仔細地聽一聽音樂，想一想小火車會做哪些事情呢?二、初步感知樂曲(第____次完整欣賞樂曲)1、誰來說一說，你聽到小火車在干嘛呢?沒有聽出來，沒關(guān)系，那沈老師來說一說吧，我有聽到小火車在嗚嗚的鳴笛噢?告訴你我是怎么聽出來的吧!沈老師聽到音樂嗚嗚的時候，我就知道小火車進火車站在鳴笛了。(聽第一段樂曲)2、(第____次全曲欣賞一遍)現(xiàn)在沈老師請你再來仔細的聽一聽，想一想，猜一猜小火車在干嘛呢?(招呼乘客上車、火車開動)(1)教師跟音樂表演第一段：手做動作，鳴笛兩次第二段：配合歌詞：火車要開，快快上來第三段：慢速前進—漸漸快速前進(教師雙手拍膝蓋根據(jù)節(jié)奏由慢到快)3、分析樂曲，大膽的用肢體動作表現(xiàn)。(1)剛才很多小朋友都聽出火車在鳴笛了?火車鳴笛幾次呢?你想用什么動作來表現(xiàn)呢?(跟音樂我們來一起試試)(2)在招呼乘客時，列車員是怎么說的呢?(火車要開，快快上來)我們看看它的節(jié)奏是怎么樣的!感知塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型。(結(jié)合圖譜)我們一起聽聽有幾個塔|踢踢|塔|空(教師和幼兒跟著音樂一起拍手練習)(3)乘客都上火車，火車一開始是怎么樣開的呢?(接著火車又怎么開的呢?你想用什么動作來表現(xiàn)火車開動呢)?(教師和幼兒跟著音樂一起用肢體動作來表現(xiàn))(結(jié)合圖譜)4、跟著樂曲，大膽地用肢體動作表現(xiàn)樂曲的快慢節(jié)奏。三、全曲欣賞1、火車在途中往往要有?？空荆犅?，這首曲子里有幾個停靠站;你是怎么聽出來的或者你是怎么知道的?(哪句樂句是火車?？康臅r候)2、幼兒變成一列火車，進行全曲律動四、結(jié)束活動現(xiàn)在，我們的小火車要開走了，鳴笛就用揮手的動作跟客人老師再見吧!幼兒園唱歌活動策劃方案范文（二）游戲目的：1、體驗合作游戲的樂趣，增進幼兒間親密的情感。2、傾聽音樂，感受音樂旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，遵守游戲玩法與規(guī)則。3、引導幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法，增強幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。準備游戲：音樂《伙伴舞》、地面設(shè)好雙圈圖案。游戲過程：一、體驗游戲：1、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒開火車進入活動場地，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作，熟悉音樂的旋律。(1)請幼兒說說聽《伙伴舞》這個音樂旋律的特點。(時快時慢、(2)回憶開始入場時做的動作。2、增加難度進行游戲《兩小無猜》：教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思—一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好，非常親密。3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。(1)第一小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，開開開開停。(音樂停時，兩個小朋友抱起來)(2)第二小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車啦!(A段音樂第2樂句停一定要找到朋友。B段音樂一男一女兩個好朋友在一起做動作，音樂結(jié)束游戲停止。)二、師生一起探討如何在圈上找朋友。1、到雙圈上兩個小朋友合作游戲。2、探索不同玩法。教師：“剛才我們是固定的小朋友，下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法：(1)男孩不動，女孩順時針依次移動一個小朋友;(第一段音樂)(2)女孩不動，男孩繞著走;(第二段音樂)(3