Unit4Naturaldisasters2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit4Naturaldisasters2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit4Naturaldisasters》2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）主要包括以下內(nèi)容：1.災(zāi)害詞匯：地震（earthquake）、海嘯（tsunami）、颶風(fēng)（hurricane）、洪水（flood）等；2.災(zāi)害相關(guān)句子：描述災(zāi)害發(fā)生的情況、受災(zāi)情況以及救援措施；3.課文理解：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響及應(yīng)對(duì)方法；4.語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、過去進(jìn)行時(shí)態(tài)以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在災(zāi)害描述中的應(yīng)用；5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自然災(zāi)害，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；6.寫作練習(xí)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行災(zāi)害描述的寫作練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握自然災(zāi)害相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit4Naturaldisasters》的教學(xué)旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.提高語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)災(zāi)害相關(guān)詞匯和表達(dá)，使學(xué)生能熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述自然災(zāi)害，提高其語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害現(xiàn)象的觀察、分析、推理和評(píng)價(jià)能力，提高其思維品質(zhì)。

3.培養(yǎng)文化意識(shí)：了解不同國(guó)家和地區(qū)在自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)方面的文化差異，提高學(xué)生對(duì)國(guó)際文化的理解和尊重。

4.提升學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、減少災(zāi)害的重要性，提高其社會(huì)責(zé)任意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的詞匯量和閱讀能力。對(duì)于自然災(zāi)害這一主題，部分學(xué)生可能已有一定了解，但大部分學(xué)生對(duì)災(zāi)害相關(guān)詞匯和表達(dá)方式尚不熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展知識(shí)面。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面具備一定的基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不均衡?？谡Z(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生較為自信，能夠積極參與課堂討論；而寫作和語(yǔ)法運(yùn)用方面，部分學(xué)生存在困難，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，具有一定的獨(dú)立思考和批判性思維能力。他們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題關(guān)注度高，對(duì)于自然災(zāi)害這一話題具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好，有利于開展小組活動(dòng)和課堂討論。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。但在課堂參與方面，部分學(xué)生存在害羞、不敢發(fā)言的現(xiàn)象，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)災(zāi)害相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握程度將直接影響到本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。為此，教師應(yīng)提前了解學(xué)生的詞匯量，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生順利掌握新知識(shí)。

（2）能力方面：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)、寫作和語(yǔ)法運(yùn)用方面的能力差異，要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注度和責(zé)任感，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和參與課堂討論的積極性。教師應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、多媒體教學(xué)設(shè)備

-教學(xué)掛圖、卡片、黑板

-學(xué)生用書、默寫本、練習(xí)冊(cè)

2.軟件資源：

-牛津深圳版英語(yǔ)教材

-教學(xué)課件PPT

-教學(xué)音頻、視頻材料

-課程相關(guān)練習(xí)題庫(kù)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如雨課堂、微助教等）

4.信息化資源：

-電子詞典、在線翻譯工具

-自然災(zāi)害相關(guān)圖片、視頻資料

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)資源（不提供網(wǎng)址，教師可根據(jù)需要自行選擇）

5.教學(xué)手段：

-講授法

-情境教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)提問

-課堂展示與評(píng)價(jià)

-課后線上互動(dòng)與輔導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的威力。

簡(jiǎn)短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、種類和影響。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括地震、海嘯、颶風(fēng)、洪水等主要災(zāi)害類型。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹每種災(zāi)害的特點(diǎn)和成因。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和應(yīng)對(duì)措施。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、災(zāi)害發(fā)生過程及救援措施，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何減少自然災(zāi)害帶來的損失。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和應(yīng)對(duì)措施。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)措施的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與自然災(zāi)害相關(guān)的英文書籍，如《WhentheEarthShakes:Earthquakes,Volcanoes,andOtherNaturalDisasters》等，以加深對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的了解。

-英文紀(jì)錄片：觀看關(guān)于自然災(zāi)害的英文紀(jì)錄片，如《NationalGeographic:Earthquakes》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地感受自然災(zāi)害的威力。

-自然災(zāi)害報(bào)道：收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于自然災(zāi)害的英文新聞報(bào)道，幫助學(xué)生了解不同地區(qū)災(zāi)害發(fā)生的情況和應(yīng)對(duì)措施。

-科普文章：搜集與自然災(zāi)害相關(guān)的科普文章，涵蓋災(zāi)害成因、預(yù)防措施、救援技術(shù)等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)水平。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍和文章，了解自然災(zāi)害的形成原因、影響和預(yù)防措施，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-觀看拓展：建議學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片和新聞報(bào)道，學(xué)習(xí)災(zāi)害發(fā)生時(shí)的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)關(guān)注不同國(guó)家和地區(qū)的災(zāi)害應(yīng)對(duì)策略。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，如地震逃生演練、急救知識(shí)培訓(xùn)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)某一特定自然災(zāi)害，進(jìn)行深入研究，了解其歷史案例、成因、影響和未來趨勢(shì)，撰寫研究報(bào)告。

-創(chuàng)新拓展：激發(fā)學(xué)生思考如何利用現(xiàn)代科技手段預(yù)防和減輕自然災(zāi)害的影響，如開展科技創(chuàng)新項(xiàng)目，設(shè)計(jì)災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)等。教學(xué)反思與總結(jié)在《Unit4Naturaldisasters》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，取得了一定的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。回顧這次教學(xué)，我認(rèn)為以下方面值得反思：

首先，在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過展示圖片、視頻和案例，讓學(xué)生直觀地感受自然災(zāi)害的威力，從而提高他們對(duì)教材內(nèi)容的關(guān)注度。這種做法在一定程度上取得了良好的教學(xué)效果，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)災(zāi)害知識(shí)的掌握仍不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

其次，我采用了小組合作和課堂展示等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。然而，在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍存在害羞、不敢發(fā)言的現(xiàn)象。為此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也注意到課堂紀(jì)律的把控仍需加強(qiáng)，以確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的收獲。他們對(duì)自然災(zāi)害的種類、成因和應(yīng)對(duì)措施有了更深入的了解，口語(yǔ)表達(dá)和合作能力也得到了鍛煉。然而，也存在以下不足：

1.部分學(xué)生對(duì)災(zāi)害相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

2.口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生仍存在害羞、不敢發(fā)言的問題，需要多給予關(guān)注和鼓勵(lì)。

3.課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

針對(duì)上述問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高他們的知識(shí)掌握程度。

2.多組織課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

3.嚴(yán)格課堂紀(jì)律，加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

4.不斷提高自身教學(xué)水平，探索更多有效的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教學(xué)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概括：

-標(biāo)題：Unit4Naturaldisasters

-重點(diǎn)詞匯：earthquake,tsunami,hurricane,flood

-重點(diǎn)句子：描述災(zāi)害發(fā)生的情況、受災(zāi)情況以及救援措施

-課文理解：自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響及應(yīng)對(duì)方法

-語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、過去進(jìn)行時(shí)態(tài)以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在災(zāi)害描述中的應(yīng)用

-口語(yǔ)表達(dá)：用英語(yǔ)描述自然災(zāi)害

-寫作練習(xí)：災(zāi)害描述的寫作練習(xí)

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-災(zāi)害詞匯和表達(dá)

-災(zāi)害相關(guān)句子的理解與應(yīng)用

-課文理解與分析

-語(yǔ)法點(diǎn)在災(zāi)害描述中的應(yīng)用

-口語(yǔ)表達(dá)能力的提升

-寫作練習(xí)的指導(dǎo)

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-災(zāi)害相關(guān)詞匯的記憶與應(yīng)用

-災(zāi)害描述的語(yǔ)法運(yùn)用

-口語(yǔ)表達(dá)的自信與流暢

-寫作的思路與技巧

4.教學(xué)方法：

-講授法

-情境教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)提問

-課堂展示與評(píng)價(jià)

-課后線上互動(dòng)與輔導(dǎo)

5.教學(xué)目標(biāo)：

-提高語(yǔ)言能力

-增強(qiáng)思維品質(zhì)

-培養(yǎng)文化意識(shí)

-提升學(xué)習(xí)能力

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

6.教學(xué)資源：

-硬件資源：電腦、投影儀、多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)掛圖、卡片、黑板，學(xué)生用書、默寫本、練習(xí)冊(cè)

-軟件資源：牛津深圳版英語(yǔ)教材，教學(xué)課件PPT，教學(xué)音頻、視頻材料，課程相關(guān)練習(xí)題庫(kù)

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，課堂互動(dòng)平臺(tái)（如雨課堂、微助教等）

-信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具，自然災(zāi)害相關(guān)圖片、視頻資料，英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)資源（不提供網(wǎng)址，教師可根據(jù)需要自行選擇）

-教學(xué)手段：講授法，情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)提問，課堂展示與評(píng)價(jià)，課后線上互動(dòng)與輔導(dǎo)

7.教學(xué)過程：

-導(dǎo)入新課

-災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解

-災(zāi)害案例分析

-學(xué)生小組討論

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-課堂小結(jié)

8.教學(xué)資源拓展：

-相關(guān)書籍

-英文紀(jì)錄片

-自然災(zāi)害報(bào)道

-科普文章

9.教學(xué)反思與總結(jié)：

-教學(xué)反思

-教學(xué)總結(jié)典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一下地震發(fā)生時(shí)的情景。

答案：Thegroundisshakingviolently.Peoplearescreamingandrunningforsafety.Buildingsarecollapsing.

例題2：

題目：請(qǐng)用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一下海嘯發(fā)生時(shí)的情景。

答案：Theoceanwasrisingrapidly.Peoplewerefleeingtohigherground.Houseswerebeingwashedaway.

例題3：

題目：請(qǐng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述颶風(fēng)對(duì)城市的影響。

答案：Homeswerebeingdestroyed.Treeswerebeinguprooted.Powerlineswerebeingknockeddown.

例題4：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次你經(jīng)歷過的自然災(zāi)害，并說明你是如何應(yīng)對(duì)的。

答案：Iwasinmyhousewhenanearthquakestruck.Thegroundbegantoshakeviolently.Iimmediatelyturnedoffthegasandelectricityandtookshelterunderthetable.Aftertheearthquake,Icheckedforanydamageandcontactedmyfamilytomakesuretheyweresafe.

例題5：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于如何預(yù)防自然災(zāi)害的短文。

答案：PreventingNaturalDisasters

Naturaldisastersareunpredictableandcancausesignificantdamagetolivesandproperty.Whilewecannotcontroltheseevents,therearewaystominimizetheirimpact.

First,itisimportanttobeawareofthepotentialrisksinyourarea.Researchthetypesofnaturaldisastersthatarecommoninyourregionandunderstandthewarningsigns.Forexample,ifyouliveinanareapronetoearthquakes,learnaboutthesafetymeasuresyoushouldtakeduringaseismicevent.

Second,prepareanemergencyplan.Thisshouldincludeadesignatedmeetingpointforyourfamily,acommunicationplan,andasupplykitwithessentialitemssuchasfood,water,andfirstaidsupplies.Practiceyouremergencyplanregularlysothateveryoneknowswhattodoincaseofadisaster.

Third,secureyourhomeandproperty.Thismayinvolvereinforcingyourhometowithstandhighwindsorsecuringheavyobjectsthatcouldbecomeprojectilesduringastorm.Itisalsoagoodideatohaveinsurancetocoveranypotentialdamages.

Fourth,stayinfor