Unit2GreatPeople習題教學設計2024-2025學年冀教版英語九年級

Unit2GreatPeople習題教學設計2024-2025學年冀教版英語九年級授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語九年級Unit2GreatPeople習題教學設計

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024-2025學年第二學期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過Unit2GreatPeople的學習，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過習題訓練，學生能夠更好地運用所學知識，提高英語聽說讀寫能力，提升跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，同時提高自主學習與合作學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確理解并運用Unit2GreatPeople中的重點詞匯和短語。

2.能夠熟練運用所學語法知識，如現(xiàn)在完成時態(tài)等。

3.能夠準確理解閱讀材料，提取關鍵信息，進行有效推理和判斷。

難點：

1.對Unit2GreatPeople中出現(xiàn)的文化背景和人物生平等內容的理解。

2.運用批判性思維和創(chuàng)新思維對閱讀材料進行深入分析和討論。

3.在習題訓練中，對一些綜合性和應用性較強的題目進行解答。

解決辦法：

1.通過多媒體教學手段，如視頻、圖片等，幫助學生更好地理解和記憶重點詞匯和短語。

2.通過實例分析和練習，讓學生在實際語境中運用所學語法知識。

3.提供相關的背景知識介紹，幫助學生更好地理解閱讀材料。

4.鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

5.提供習題訓練和解答指導，幫助學生掌握解題技巧和方法。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：冀教版英語九年級教材、習題集。

3.信息化資源：相關人物的圖片、視頻資料、在線測試平臺等。

4.教學手段：任務驅動法、小組合作學習、討論法、問答法等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞Unit2GreatPeople課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit2GreatPeople知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Unit2GreatPeople課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit2GreatPeople課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit2GreatPeople中的重點詞匯和短語，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握語法知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗語法知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit2GreatPeople中的重點詞匯和短語。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握語法知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit2GreatPeople中的重點詞匯和短語，掌握語法知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2GreatPeople課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2GreatPeople課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit2GreatPeople知識點和語法知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠準確理解和運用Unit2GreatPeople中的重點詞匯和短語。

-學生能夠熟練運用所學語法知識，如現(xiàn)在完成時態(tài)等。

-學生能夠深入理解閱讀材料，提取關鍵信息，進行有效推理和判斷。

2.技能提升：

-學生的英語聽說讀寫能力得到提高，能夠更好地運用所學知識進行實際交流。

-學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力得到培養(yǎng)，能夠對閱讀材料進行深入分析和討論。

-學生的自主學習與合作學習能力得到提升，能夠獨立完成習題并參與小組活動。

3.情感態(tài)度：

-學生對英語學科的興趣和自信心得到增強，對學習英語產生更強烈的動機。

-學生對文化差異的敏感性和跨文化交際意識得到提高，能夠更好地理解和尊重不同文化背景的人。

4.應用拓展：

-學生能夠將在課堂上學習的知識和技能應用到實際生活中，如在寫作、演講、討論等活動中運用所學語法和詞匯。

-學生能夠通過拓展學習，拓寬自己的知識視野，接觸到更多的與Unit2GreatPeople相關的內容，提高自己的綜合素養(yǎng)。反思改進措施首先，在教學特色創(chuàng)新方面，我嘗試了通過多媒體教學手段和實踐活動來激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。例如，我使用了視頻和圖片來導入新課，讓學生通過角色扮演來實踐所學語法知識。這些方法都得到了學生的積極反饋，我認為這是一個成功的特色創(chuàng)新。然而，我也意識到在實踐活動設計上還可以更加豐富和深入，以更好地促進學生的綜合語言運用能力。

其次，在存在主要問題方面，我發(fā)現(xiàn)學生在語法知識應用上還存在一定的困難。盡管我在課堂上進行了詳細的講解和示范，但學生在實際操作中仍然容易出現(xiàn)錯誤。這可能是因為學生對語法知識的掌握不夠扎實，或者是缺乏足夠的練習機會。此外，我也注意到在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)得較為內向，不敢積極發(fā)言，這影響了課堂活動的互動性和效果。

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在語法知識教學上，我將更加注重學生的實際操作和實踐，通過設計更多的練習題和活動，讓學生在實踐中掌握語法知識。例如，可以組織學生進行小組討論，讓他們在討論中運用所學語法進行表達和交流。

2.對于課堂上內向不敢發(fā)言的學生，我將積極鼓勵他們參與課堂活動，可以通過小組合作的方式，讓他們在小組內部先進行討論，然后再逐漸引導他們參與到全班的討論中。同時，我也會給予他們更多的肯定和鼓勵，增強他們的自信心。

3.在教學資源的使用上，我將進一步探索和利用在線平臺和信息技術手段，為學生提供更多的學習資源和機會。例如，可以通過在線平臺發(fā)布預習任務和習題，讓學生在課后也能進行自主學習和鞏固。課后作業(yè)1.根據(jù)Unit2GreatPeople的閱讀材料，用現(xiàn)在完成時態(tài)描述一位名人的成就。

2.結合Unit2GreatPeople的內容，用英語寫一段話，介紹你最敬佩的一位名人，并說明為什么。

3.找出Unit2GreatPeople中的三個重要短語，并給出它們的中文意思和例句。

4.分析Unit2GreatPeople中的一個故事情節(jié)，用英語描述它的起因、經過和結果。

5.用英語寫一段話，討論你認為成為偉大人物的關鍵因素是什么，并給出理由。板書設計標題：Unit2GreatPeople

1.重點詞匯和短語

-Greatpeople

-Contributeto

-Makecontributionsto

-Admire

-Respect

-Influence

-Leadership

2.語法知識

-現(xiàn)在完成時態(tài)

-一般過去時態(tài)

-過去進行時態(tài)

-過去完成時態(tài)

3.閱讀材料摘要

-名人故事

-名人成就

-名人影響

-名人品質

4.名人名言

-“Theonlylimittoourrealizationoftomorrowwillbeourdoubtsoftoday.”-FranklinD.Roosevelt

-“Thefuturebelongstothosewhobelieveinthebeautyoftheirdreams.”-EleanorRoosevelt

-“Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontin