八年級生物上冊 6.17.1《人體的運動》第2課時教案 （新版）蘇科版

八年級生物上冊6.17.1《人體的運動》第2課時教案（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為八年級生物上冊6.17.1《人體的運動》第2課時教案（新版）蘇科版，重點探討骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的關(guān)系。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)了解了人體運動系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，包括骨骼和肌肉的基本知識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生進一步學習骨骼肌如何通過神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成各種運動，并結(jié)合課本中的實例，如屈肘和伸肘動作的產(chǎn)生，分析肌肉收縮與放松的生理過程，以及運動過程中能量供應的相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學習，旨在幫助學生建立起人體運動生物學的基本概念，加深對運動原理的理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生對人體運動生物學原理的理解與應用能力，提升生命觀念和科學思維。通過學習骨骼肌的協(xié)調(diào)配合，使學生能夠運用所學知識解釋日常生活中的運動現(xiàn)象，發(fā)展模型建構(gòu)與批判性思維能力。同時，強調(diào)觀察、分析和解決問題的實踐能力，激發(fā)學生對人體結(jié)構(gòu)與功能適應性的認識，增強健康生活的意識，促進社會責任感的形成。以此，幫助學生構(gòu)建科學的生命觀念，培養(yǎng)探究精神與創(chuàng)新意識。教學難點與重點1.教學重點

-骨骼肌的組成、收縮原理及其在運動中的協(xié)調(diào)配合：重點講解肌肉如何通過收縮產(chǎn)生力量，以及不同肌肉群在運動中的協(xié)作關(guān)系，如屈肘和伸肘動作中的肌肉協(xié)作。

-運動產(chǎn)生過程中的能量供應：闡述運動時能量來源、轉(zhuǎn)化及消耗的過程，強調(diào)ATP在肌肉收縮中的作用。

-人體運動系統(tǒng)的適應性與運動能力：介紹運動對人體運動系統(tǒng)的積極影響，提高學生對身體鍛煉的認識。

舉例：通過模型演示或動畫，直觀展示肌肉收縮與骨骼運動的關(guān)系，使學生深刻理解運動產(chǎn)生的生物學機制。

2.教學難點

-骨骼肌協(xié)調(diào)配合的神經(jīng)調(diào)控機制：解釋神經(jīng)系統(tǒng)如何精確控制肌肉收縮和放松，實現(xiàn)復雜運動的協(xié)調(diào)。

-肌肉力量與運動效率的關(guān)系：探討肌肉力量大小、運動幅度與運動效率之間的聯(lián)系，幫助學生理解運動技巧的重要性。

-能量供應與運動持續(xù)性的關(guān)系：闡述運動過程中，如何合理調(diào)節(jié)能量供應，以維持運動的持續(xù)性。

舉例：采用互動討論、實例分析等方法，幫助學生理解神經(jīng)調(diào)控在運動協(xié)調(diào)中的作用，以及通過實驗或案例，讓學生探究肌肉力量與運動效率之間的關(guān)系，突破教學難點。教學方法與策略1.教學方法選擇

-講授法：用于介紹骨骼肌的協(xié)調(diào)配合原理、運動產(chǎn)生過程中的能量供應等基礎(chǔ)理論知識，確保學生掌握核心概念。

-討論法：針對肌肉收縮與運動協(xié)調(diào)、運動效率與能量供應等問題進行小組討論，激發(fā)學生的思考和探究。

-案例研究：通過分析具體運動案例，如運動員訓練方法、日常生活中的運動技巧等，讓學生將理論知識應用于實際情境。

-項目導向?qū)W習：設計以運動為主題的項目，鼓勵學生在項目實施中探究人體運動系統(tǒng)的功能與適應性。

2.教學活動設計

-角色扮演：學生扮演運動員、教練等角色，模擬運動訓練過程，體驗肌肉協(xié)調(diào)配合在運動中的重要性。

-實驗：設計簡單的肌肉收縮實驗，讓學生親身體驗肌肉收縮與運動的關(guān)系，增強實踐操作能力。

-游戲：設計運動主題的游戲，如“肌肉力量大比拼”、“能量接力賽”等，以趣味性方式促進學生參與和互動。

3.教學媒體和資源使用

-PPT：制作多媒體課件，展示骨骼肌結(jié)構(gòu)、運動協(xié)調(diào)過程、能量供應機制等，使教學內(nèi)容更加直觀易懂。

-視頻：播放運動員訓練、比賽等視頻，讓學生觀察肌肉協(xié)調(diào)配合在真實運動情境中的應用。

-在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如運動生理學互動教程、虛擬實驗室等，為學生提供豐富的學習資料和拓展知識。

-實物模型：準備骨骼肌模型、運動器材等實物資源，便于學生觀察和操作，提高學習效果。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《人體的運動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過肌肉酸痛的情況？”（如運動后的肌肉疼痛）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索骨骼肌在運動中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解骨骼肌的協(xié)調(diào)配合原理。骨骼肌是人體運動的主要動力來源，它通過收縮與放松實現(xiàn)骨骼的運動。這一過程在日常生活中各種動作的完成中起著關(guān)鍵作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了運動員在比賽中如何通過骨骼肌的協(xié)調(diào)配合實現(xiàn)高效運動，以及這一過程在運動成績提高中的作用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)骨骼肌協(xié)調(diào)配合的神經(jīng)調(diào)控機制和能量供應這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與骨骼肌運動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的肌肉收縮實驗操作。這個操作將演示骨骼肌收縮的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“骨骼肌在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了骨骼肌的協(xié)調(diào)配合原理、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對骨骼肌運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《人體生理學》：了解骨骼肌的生理特性、收縮原理以及神經(jīng)調(diào)控機制。

-《運動生理學》：探討運動對人體骨骼肌系統(tǒng)的影響，包括肌肉力量、耐力及運動協(xié)調(diào)等方面的內(nèi)容。

-《運動與健康》：介紹運動對健康的益處，以及如何通過鍛煉提高骨骼肌功能和運動表現(xiàn)。

-《運動生物力學》：研究人體在運動過程中的力學原理，如肌肉收縮產(chǎn)生的力量、運動效率等。

2.課后自主學習和探究：

-深入研究骨骼肌在不同類型運動中的協(xié)調(diào)配合，如跑步、游泳、籃球等，分析其運動特點及對骨骼肌的要求。

-探討運動訓練對骨骼肌力量、耐力及靈活性的影響，以及如何制定合理的訓練計劃。

-調(diào)查研究運動員在訓練和比賽中的營養(yǎng)需求，了解不同營養(yǎng)物質(zhì)對骨骼肌功能的作用。

-分析運動損傷的類型、原因及預防措施，特別是與骨骼肌相關(guān)的損傷，如肌肉拉傷、肌腱炎等。

-了解康復訓練在運動損傷治療中的作用，研究如何通過康復訓練恢復骨骼肌功能。教學反思在上完這節(jié)課后，我思考了一些關(guān)于教學過程和學生學習的情況。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在學習骨骼肌協(xié)調(diào)配合原理時，對于神經(jīng)調(diào)控機制的理解存在一定的難度。在今后的教學中，我需要更加生動形象地講解這部分內(nèi)容，或許可以通過一些簡單的實驗或者模擬演示，讓學生更直觀地感受神經(jīng)調(diào)控在運動中的作用。

此外，關(guān)于能量供應與運動持續(xù)性的關(guān)系，我感覺學生們對此話題很感興趣，但在實際操作中，他們對能量轉(zhuǎn)化和消耗的過程理解不夠深入。我考慮在下一節(jié)課中，引入更多與實際生活相關(guān)的案例，幫助學生更好地理解這一知識點。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們的參與度很高，分組討論和實驗操作都進行得非常順利。但我也注意到，部分學生在展示成果時，表達能力還有待提高。在今后的教學中，我會多給予學生一些表達和展示的機會，鼓勵他們勇于表達自己的觀點，提高他們的語言組織能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們針對骨骼肌在實際生活中的應用提出了很多有趣的觀點，但有時候討論會偏離主題。為了提高討論效果，我計劃在下一節(jié)課中，提前給出一些具體的討論方向，引導學生圍繞主題展開討論，確保討論的針對性和深度。典型例題講解例題1：

題目：請簡述骨骼肌協(xié)調(diào)配合的原理。

答案：骨骼肌協(xié)調(diào)配合的原理是通過神經(jīng)系統(tǒng)精確控制肌肉收縮和放松，實現(xiàn)復雜運動的協(xié)調(diào)。神經(jīng)系統(tǒng)通過神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使肌肉細胞膜上的離子通道打開或關(guān)閉，引起肌肉細胞的電位變化，進而引發(fā)肌肉收縮。

例題2：

題目：請解釋運動產(chǎn)生過程中的能量供應機制。

答案：運動產(chǎn)生過程中的能量供應主要通過肌肉細胞中的線粒體進行有氧代謝，將儲存的糖原和脂肪酸轉(zhuǎn)化為ATP。ATP是肌肉收縮的直接能源，通過肌球蛋白和肌動蛋白的結(jié)合與解離，產(chǎn)生肌肉收縮。

例題3：

題目：請闡述骨骼肌在運動中的適應性與運動能力的關(guān)系。

答案：骨骼肌在運動中具有適應性和運動能力，通過訓練和鍛煉可以提高肌肉力量、耐力和靈活性。適應性表現(xiàn)在肌肉纖維類型的變化、肌肉體積的增加和肌肉代謝能力的提高等方面，從而提高運動能力。

例題4：

題目：請解釋運動訓練對骨骼肌力量、耐力及靈活性的影響。

答案：運動訓練對骨骼肌力量、耐力及靈活性有積極影響。運動訓練可以增加肌肉纖維的數(shù)量和直徑，提高肌肉力量；增加肌肉細胞中的線粒體數(shù)量和代謝能力，提高肌肉耐力；增加肌肉的伸展性和彈性，提高肌肉靈活性。

例題5：

題目：請分析運動損傷的類型、原因及預防措施。

答案：運動損傷的類型包括肌肉拉傷、肌腱炎、關(guān)節(jié)扭傷等。原因包括過度使用、不當運動技巧、肌肉不平衡等。預防措施包括充分熱身、合理運動計劃、正確運動技巧、加強肌肉力量和靈活性訓練、適當休息和恢復等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.骨骼肌協(xié)調(diào)配合的原理

-重點知識點：骨骼肌通過神經(jīng)系統(tǒng)精確控制肌肉收縮和放松，實現(xiàn)復雜運動的協(xié)調(diào)。

-重點詞：神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉收縮、放松、協(xié)調(diào)。

2.運動產(chǎn)生過程中的能量供應機制

-重點知識點：運動過程中的能量供應主要通過肌肉細胞中的線粒體進行有氧代謝，將儲存的糖原和脂肪酸轉(zhuǎn)化為ATP。

-重點詞：能量供應、線粒體、有氧代謝、ATP。

3.骨骼肌在運動中的適應性與運動能力的關(guān)系

-重點知識點：骨骼肌在運動中具有適應性和運動能力，通過訓練和鍛煉可以提高肌肉力量、耐力和靈活性。

-重點詞：適應性、運動能力、訓練、鍛煉。

4.運動訓練對骨骼肌力量、耐力及靈活性的影響

-重點知識點：運動訓練可以增加肌肉纖維的數(shù)量和直徑，提高肌肉力量；增加肌肉細胞中的線粒體數(shù)量和代謝能力，提高肌肉耐力；增加肌肉的伸展性和彈性，提高肌肉靈活性。

-重點詞：運動訓練、肌肉力量、耐力、靈活性。

5.運動損傷的類型、原因及預防措施

-重點知識點：運動損傷的類型包括肌肉拉傷、肌腱炎、關(guān)節(jié)扭傷等；原因包括過度使用、不當運動技巧、肌肉不平衡等；預防措施包括充分熱身、合理運動計劃、正確運動技巧、加強肌肉力量和靈活性訓練、適當休息和恢復等。

-重點詞：運動損傷、類型、原因、預防措施。課堂作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時