信息技術(shù)教案設(shè)計

信息技術(shù)教案設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級2班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）掌握Word的基本操作，如插入文字、圖片、表格等。

（2）學(xué)會使用Word的排版功能，如設(shè)置字體、段落格式等。

（3）能夠制作一份簡單的個人簡歷。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生熟練掌握Word的基本操作，提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的文檔排版習(xí)慣，提高學(xué)生的審美意識。

（3）通過制作個人簡歷，培養(yǎng)學(xué)生的自我介紹和展示能力。

三、教學(xué)步驟和時間安排

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師簡要介紹Word軟件的基本功能和應(yīng)用場景。

（2）激發(fā)學(xué)生對Word學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用Word制作個人簡歷。

2.講解和示范（15分鐘）

（1）教師講解Word的基本操作，如插入文字、圖片、表格等。

（2）教師示范如何使用Word的排版功能，如設(shè)置字體、段落格式等。

（3）教師展示一份制作好的個人簡歷，講解制作過程和技巧。

3.學(xué)生動手實踐（15分鐘）

（1）學(xué)生根據(jù)教師講解和示范，自己動手制作一份個人簡歷。

（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

4.學(xué)生互評和總結(jié)（5分鐘）

（1）學(xué)生之間相互展示制作好的個人簡歷，互相評價。

（2）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）學(xué)生回家后，繼續(xù)練習(xí)制作個人簡歷，鞏固所學(xué)知識。

（2）家長監(jiān)督并簽字，確保學(xué)生完成作業(yè)。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成評價：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.個人簡歷展示評價：評價學(xué)生制作的個人簡歷，從內(nèi)容、排版、創(chuàng)新等方面進(jìn)行綜合評價。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算機(jī)操作能力、網(wǎng)絡(luò)安全和職業(yè)道德。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生能夠主動地尋求和使用信息技術(shù)來提高學(xué)習(xí)和生活效率。

2.計算機(jī)操作能力：通過講解和示范，使學(xué)生掌握Word的基本操作，如插入文字、圖片、表格等，以及排版功能，如設(shè)置字體、段落格式等，提高學(xué)生的計算機(jī)操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，使學(xué)生能夠正確地使用互聯(lián)網(wǎng)，避免上當(dāng)受騙。

4.職業(yè)道德：通過制作個人簡歷的過程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，使學(xué)生明白在求職過程中，誠實、守信、尊重他人、注重細(xì)節(jié)等品質(zhì)的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）Word的基本操作：插入文字、圖片、表格等。

舉例：教師演示如何通過點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，然后從電腦中選擇所需圖片插入到文檔中。

（2）Word的排版功能：設(shè)置字體、段落格式等。

舉例：教師展示如何通過點擊“字體”菜單，選擇所需的字體、字號、顏色等，以及如何通過點擊“段落”菜單，設(shè)置段落對齊方式、行間距等。

（3）制作個人簡歷：運用Word的基本操作和排版功能，制作一份簡單的個人簡歷。

舉例：教師展示一份制作好的個人簡歷，講解制作過程和技巧，然后讓學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，自己動手制作一份個人簡歷。

2.教學(xué)難點

（1）Word的基本操作：插入文字、圖片、表格等。

難點細(xì)節(jié)：如何準(zhǔn)確地定位光標(biāo)插入位置，如何選擇合適的文字、圖片、表格等，如何調(diào)整插入內(nèi)容的大小和位置等。

（2）Word的排版功能：設(shè)置字體、段落格式等。

難點細(xì)節(jié)：如何選擇合適的字體、字號、顏色等，如何設(shè)置段落對齊方式、行間距、段落縮進(jìn)等，如何使用邊框和底紋等。

（3）制作個人簡歷：運用Word的基本操作和排版功能，制作一份簡單的個人簡歷。

難點細(xì)節(jié)：如何合理地安排簡歷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何運用Word的排版功能使簡歷更加美觀和規(guī)范，如何突出個人的優(yōu)勢和特點等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦：每個學(xué)生一臺，安裝有Word軟件。

-投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和示范。

-教學(xué)一體機(jī)：用于展示學(xué)生作品和進(jìn)行互動評價。

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺：用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

3.信息化資源：

-Word軟件：用于教學(xué)和個人簡歷制作。

-教學(xué)PPT：包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和示例。

-個人簡歷模板：供學(xué)生參考和借鑒。

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師講解Word的基本操作和排版功能。

-示范法：教師示范如何使用Word制作個人簡歷。

-實踐法：學(xué)生動手實踐，制作個人簡歷。

-互評法：學(xué)生之間相互展示作品，進(jìn)行評價。

-總結(jié)法：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Word的基本操作和排版功能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Word的基本操作和排版功能做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Word的基本操作和排版功能教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Word的基本操作和排版功能教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的基本操作和排版功能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Word的基本操作和排版功能學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Word的基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Word的排版功能新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Word的插入文字、圖片、表格等基本操作，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Word的排版功能，如設(shè)置字體、段落格式等，強(qiáng)調(diào)個人簡歷制作的技巧，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個人簡歷制作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗Word知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Word新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Word的基本操作和排版功能進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Word的基本操作和排版功能的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Word問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Word錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Word的基本操作和排版功能相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Word的基本操作和排版功能，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Word的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Word的基本操作和排版功能，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Word的基本操作和排版功能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Word高效辦公技巧》：介紹Word的高級操作技巧，如快速排版、制作目錄等。

-《個人簡歷撰寫指南》：提供個人簡歷撰寫的技巧和建議，幫助學(xué)生更好地展示自己。

-《信息技術(shù)在職場中的應(yīng)用》：探討信息技術(shù)在職場中的重要性，以及如何利用Word等軟件提高工作效率。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間深入學(xué)習(xí)Word軟件的其他功能，如圖表制作、郵件合并等。

-學(xué)生可以嘗試使用Word制作其他類型的文檔，如報告、論文、手冊等，提高自己的綜合應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)班，進(jìn)一步提升自己的計算機(jī)操作技能。

-學(xué)生可以關(guān)注相關(guān)信息技術(shù)網(wǎng)站和博客，了解最新的軟件更新和行業(yè)動態(tài)，保持自己的知識更新。

-學(xué)生可以嘗試解決實際生活中的信息技術(shù)問題，如家庭照片整理、文檔排版等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在Word的基本操作和排版功能教學(xué)中，課堂評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：

1.提問評價：

-在講解Word的基本操作時，教師可以通過提問的方式檢查學(xué)生對插入文字、圖片、表格等操作的掌握情況。

-在講解Word的排版功能時，教師可以通過提問的方式檢查學(xué)生對字體、段落格式、邊框底紋等設(shè)置的掌握情況。

2.觀察評價：

-在學(xué)生動手實踐制作個人簡歷的過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的操作過程，了解學(xué)生對Word基本操作和排版功能的掌握程度。

-在學(xué)生互評環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察學(xué)生的評價和討論，了解學(xué)生對Word基本操作和排版功能的應(yīng)用能力。

3.測試評價：

-在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)計一些測試題，如Word基本操作和排版功能的填空題、選擇題等，檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

-教師可以要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一份個人簡歷，通過學(xué)生的完成情況，了解學(xué)生對Word基本操作和排版功能的實際應(yīng)用能力。

作業(yè)評價

作業(yè)評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在Word的基本操作和排版功能教學(xué)中，作業(yè)評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：

1.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生是否按時完成了作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和時間管理能力。

-檢查學(xué)生是否認(rèn)真完成了作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度。

2.作業(yè)質(zhì)量：

-檢查學(xué)生制作的個人簡歷是否符合要求，了解學(xué)生對Word基本操作和排版功能的掌握程度。

-檢查學(xué)生制作的個人簡歷是否美觀、規(guī)范，了解學(xué)生的審美能力和細(xì)節(jié)處理能力。

3.作業(yè)創(chuàng)新：

-檢查學(xué)生制作的個人簡歷是否有創(chuàng)新之處，如獨特的排版方式、創(chuàng)意的簡歷設(shè)計等，了解學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計能力。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試不同的排版風(fēng)格和設(shè)計元素，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。重點題型整理題型1：Word文檔的基本操作

答案：

1.打開Word文檔：單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”，找到Word程序，雙擊打開。

2.保存Word文檔：點擊快速訪問工具欄的“保存”按鈕，選擇保存位置，輸入文件名，點擊“保存”。

3.關(guān)閉Word文檔：點擊快速訪問工具欄的“關(guān)閉”按鈕，或按快捷鍵Ctrl+W。

4.退出Word程序：點擊Word程序窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，或按快捷鍵Alt+F4。

題型2：Word文檔的編輯操作

答案：

1.插入文本：將光標(biāo)定位到需要插入文本的位置，右鍵點擊，選擇“插入”，然后選擇“文本框”，輸入文本。

2.刪除文本：將光標(biāo)定位到需要刪除的文本位置，按Delete鍵刪除。

3.復(fù)制文本：選中需要復(fù)制的文本，右鍵點擊，選擇“復(fù)制”，然后將光標(biāo)定位到需要粘貼的位置，右鍵點擊，選擇“粘貼”。

4.剪切文本：選中需要剪切的文本，右鍵點擊，選擇“剪切”，然后將光標(biāo)定位到需要粘貼的位置，右鍵點擊，選擇“粘貼”。

題型3：Word文檔的格式設(shè)置

答案：

1.設(shè)置字體：選中需要設(shè)置字體的文本，點擊“字體”按鈕，在彈出的字體框中選擇所需的字體。

2.設(shè)置字號：選中需要設(shè)置字號的文本，點擊“字號”按鈕，在彈出的字號框中選擇所需的字號。

3.設(shè)置文本顏色：選中需要設(shè)置文本顏色的文本，點擊“字體顏色”按鈕，在彈出的顏色框中選擇所需的顏色。

4.設(shè)置文本對齊方式：選中需要設(shè)置文本對齊方式的文本，點擊“段落”按鈕，在彈出的段落框中選擇所需的對齊方式。

題型4：Word文檔的表格操作

答案：

1.插入表格：點擊“插入”菜單，選擇“表格”，輸入行數(shù)和列數(shù)，點擊“確定”。

2.刪除表格：選中需要刪除的表格，右鍵點擊，選擇“刪除表格”。

3.調(diào)整表格大?。哼x中表格，將光標(biāo)移動到表格邊框上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，調(diào)整表格大小。

4.合并單元格：選中需要合并的單元格，右鍵點擊，選擇“合并單元格”。

題型5：Word文檔的圖片操作

答案：

1.插入圖片：點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，選擇需要插入的圖片，點擊“插入”。

2.刪除圖片：選中需要刪除的圖片，右鍵點擊，選擇“刪除圖片”。

3.調(diào)整圖片大?。哼x中圖片，將光標(biāo)移動到圖片邊框上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，調(diào)整圖片大小。

4.設(shè)置圖片格式：選中圖片，點擊“格式”按鈕，在彈出的格式框中選擇所需的格式選項。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和測試等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評估。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在Word的基本操作和排版功能方面存在一些問題，如對插入圖片、表格等操作不夠熟練，對字體、段落格式等設(shè)置掌握不夠準(zhǔn)確等。針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加實踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的操作熟練度，我計劃在課堂中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握Word的基本操作和排版功能。例如，在講解插入圖片的操作時，可以讓學(xué)生在課堂上實際操作插入一張圖片，并調(diào)整其大小和位置。

2.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：針對一些學(xué)生在操作中遇到的問題，我計劃在課后提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問題。例如，針對學(xué)生在插入表格時遇到的問題，我可以單獨指導(dǎo)他們?nèi)绾卧O(shè)置表格的行數(shù)、列數(shù)，以及如何調(diào)整表格的大小和單元格的合并等。

3.提供更多示例：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握Word的基本操作和排版功能，我計劃在教學(xué)中提供更多的示例，讓學(xué)生通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。例如，在講解字體和段落格式的設(shè)置時，我可以提供一些排版精美的示例文檔，讓學(xué)生通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)如何設(shè)置字體、段落格式等。

4.利用信息技術(shù)工具：為了提高教學(xué)效果，我計劃利用一些信息技術(shù)工具，如在線教程、教學(xué)軟件等，來輔助教學(xué)。例如，在講解插入圖片的操作時，我可以利用一些在線教程，讓學(xué)生通過觀看視頻教程來學(xué)習(xí)如何插入圖片和調(diào)整圖片大小等。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：插入圖片、調(diào)整圖片大小

詞：插入、選擇、調(diào)整、大小、位置、格式

句：如何插入一張圖片？如何調(diào)整圖片的大小和位置？如何設(shè)置圖片的格式？

板書設(shè)計：

1.插入圖片：選擇“插入”菜單，點擊“圖片”，選擇需要插入的圖片，點擊“插入”。

2.調(diào)整圖片大小：選中圖片，將光標(biāo)移動到圖片邊框上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，調(diào)整圖片大小。

3.設(shè)置圖片格式：選中圖片，點擊“格式”按鈕，在彈出的格式框中選擇所需的格式選項。

②設(shè)置字體與段落格式

重點知識點：設(shè)置字體、設(shè)置字號、設(shè)置文本顏色、設(shè)置文本對齊方式

詞：字體、字號、顏色、對齊、段落、格式

句：如何設(shè)置字體？如何設(shè)置字號？如何設(shè)置文本顏色？如何設(shè)置文本對齊方式？

板書設(shè)計：

1.設(shè)置字體：選中需要設(shè)置字體的文本，點擊“字體”按鈕，在彈出的字體框中選擇所需的