在校高校生學(xué)習(xí)計劃

———在校高校生學(xué)習(xí)計劃在校高校生學(xué)習(xí)計劃日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是我整理的在校高校生學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。在校高校生學(xué)習(xí)計劃1初進(jìn)高校，我對高校里的學(xué)習(xí)形式和生活方式都感到陌生和不習(xí)慣。每天我就過著連本身都不知道在趕什么又毫無目的和努力探求的讓人感到模糊的生活。對于“高?！边@個名詞我感到既陌生又熟識，沒進(jìn)高校前早就聽別人說一個人只要進(jìn)入了高校，那么這個人這一生就萬事大吉，就算有了美好的前程。抱著這種幻想，在高中時代我竭盡全力徹夜苦戰(zhàn)希望本身能進(jìn)入那能夠轉(zhuǎn)變?nèi)松\的神圣殿堂。一翻努力拼搏奮斗后，我如愿以償踏進(jìn)了我生命中最美好的至高點。進(jìn)入高校一段時間里，由于我頭腦中不再有了更高的撞擊點，我便像其他同學(xué)一樣成天上完課就去玩，根本不想也不做其他事，更別提什么高中時的沖刺勁和什么學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)了。這段時間里，我就這樣過著，茫然而又迷失地生活著。本身仿佛真的成了沒了方向的迷路人。由于這樣，時常我的心里都很空虛、難過和痛苦。有時，我試著激勵本身，討問本身，讓本身能重新找回本身。我便給本身舉了極多次的正反例，希望本身能步入正軌，戰(zhàn)勝本身。我開始像高中那樣刻苦努力學(xué)習(xí)，給本身布置任務(wù)，讓本身能定時完成?？墒?，一段時間后，我發(fā)現(xiàn)這對于已是高校生的我用處不大，效果不佳。實施起來，本身不但感到身心疲乏，時間好像一點都不足，很多任務(wù)還不能定時完成。在生活的進(jìn)程中，我無時不在想產(chǎn)生這個結(jié)果的原因是不是我還沒有真正從高中生過渡到高校生，我的學(xué)習(xí)方法是不是有問題。我在想，假如某一天我能走出這個旋渦，能夠有一種好的學(xué)習(xí)方法和好的生活方式來進(jìn)行我的高校學(xué)習(xí)和高校生活該多好。終于，這學(xué)期我選讀的《學(xué)會學(xué)習(xí)》這本書給我?guī)砹讼Ｍ蛶兔ΑＫ屛胰露窒到y(tǒng)科學(xué)的明白了什么是高校學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，又應(yīng)當(dāng)怎樣計劃和布置時間才合理，本身才會感覺到每天的生活原來都是那么有心義和充實。它還更讓我明白了什么是人生，什么是創(chuàng)業(yè)，什么叫時間元素，什么又才叫真正的學(xué)習(xí)計劃。對于我的學(xué)習(xí)計劃，我是這樣給本身擬訂的：首先，高校四年我要實現(xiàn)的總目標(biāo)是：必需在這四年中把本身培養(yǎng)成一個復(fù)合型的特地性人才。必需打好堅實的基礎(chǔ)知識，吃透專業(yè)知識；樂觀而又自動的多參加社會實踐活動和校團(tuán)內(nèi)有心活動，讓本身能理論與實踐相結(jié)合，磨練膽識，提高自身語言本領(lǐng)和組織本領(lǐng)，讓本身為邁出社會擁有基礎(chǔ)性經(jīng)驗；多上圖書館和書店查閱圖書，擴寬本身的`知識面和閱讀寫作本領(lǐng)；進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，希望能創(chuàng)作出世人喜愛的好作品；進(jìn)行書畫等藝術(shù)性知識學(xué)習(xí)，讓本身能成為一名藝人；進(jìn)行專業(yè)性知識研究和探討，希望本身能成為這方面的精英；進(jìn)行flash動畫制作，希望能制作出一部世人都喜愛的flash好作品；能夠過英語四級，計算機二級，能拿國家一等獎學(xué)金，能有一口標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話，能成為打字高手，成為一名優(yōu)秀的高校生。其次，為了實現(xiàn)我的總目標(biāo)：我大一的目標(biāo)是：首先，擬訂出整學(xué)年的學(xué)習(xí)計劃。我計劃除了認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還要多參加些活動。如：學(xué)校舉辦的什么演講競賽、授課競賽、繪畫競賽、征文競賽和什么長跑競賽等。還要加入到什么書畫社、文學(xué)社，學(xué)一些實現(xiàn)我創(chuàng)作的基礎(chǔ)性知識。第二，學(xué)會獨立生活和怎樣為人處世，把握好本身與社會的關(guān)系。第三，過計算機二級。第四，堅持寫作，寫日記和擁有創(chuàng)作思想。第五，讓本身始終都有一顆愛國，為人民服務(wù)的純潔而有善良的心。我大二的目標(biāo)是：除了要有大一時的一些基本目標(biāo)外，我還必需學(xué)會怎樣正確面對本身，面對社會，怎樣去承當(dāng)社會和家庭責(zé)任。我還要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，思考怎樣去勾畫、描繪和實現(xiàn)我的文學(xué)著作和藝術(shù)創(chuàng)作。我還必必需過英語三級和普通話二級。我大三的目標(biāo)是：除了有基本目標(biāo)，完成相應(yīng)的基本任務(wù)之外，我還得全身心的全面融會貫穿我所學(xué)知識，使所學(xué)知識都能平滑地連接在一起，我也必需思考我的人生，為將來人生擬訂出一個認(rèn)真的計劃，而且我也能夠制作出一部flash動畫作品，能夠拿國家一等獎學(xué)金，能通過不絕練習(xí)成為一名打字高手。在校高校生學(xué)習(xí)計劃2我大四的目標(biāo)是：能完成我全部的高校四年的目標(biāo)，能順利地完成我的學(xué)業(yè)，能成為一名優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，能夠有一個明確的努力努力探求的人生目標(biāo)，能找到一份理想的工作。我全部這些目標(biāo)都必需在計劃時間里完成，我決不能由于主觀或者客觀原因而不實施我的計劃或者放棄目標(biāo)。所以，計劃要求本身必必需有堅強努力的奮斗之情和樂觀向上的健康自主之心。為了實現(xiàn)我的總目標(biāo)，能讓本身畢業(yè)后能有本領(lǐng)在企事業(yè)單位或者學(xué)校工作，能讓本身成為一名藝術(shù)家，我還為我分階段要實現(xiàn)的目標(biāo)訂立了具體的目標(biāo)計劃和時間布置。那就是要求本身每學(xué)期開始訂立一個具體的學(xué)期計劃和每學(xué)期期末訂立一個認(rèn)真的學(xué)期總結(jié)，這分別訂立出的計劃和總結(jié)書應(yīng)有規(guī)律有組織性的保存好，以便加強每學(xué)期知識和計劃內(nèi)容及目標(biāo)間的聯(lián)系，讓本身能夠更好的辨別和總結(jié)它們。然后再在學(xué)期活動進(jìn)行中依據(jù)實際需要見機行事，隨機應(yīng)變的訂立出各種不同類型、不同程度的學(xué)習(xí)計劃，這每一個小類型的學(xué)習(xí)計劃不但要認(rèn)真認(rèn)真多寫，而且還要寫得具體、切實。以致能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期效果，實現(xiàn)最終目標(biāo)。這些具體的計劃不但要寫清楚完成計劃的目的、內(nèi)容、時間、地方，還要寫清楚執(zhí)行計劃的方法、手段。計劃中合理的內(nèi)容調(diào)配和有效的執(zhí)行措施再加上每個要完成任務(wù)有對應(yīng)的時間掌控，這樣計劃才略顯實效，才略有真正的應(yīng)用價值。所以，在學(xué)習(xí)計劃中，不管是年、季、月、周、日計劃都應(yīng)遵奉并服從規(guī)律圍繞目標(biāo)有效的加以訂立。而且所訂立出的計劃又必必需定時按質(zhì)去執(zhí)行，使其變成現(xiàn)實。我想假如在計劃中真正運用了科學(xué)的方法，假如實施者又嚴(yán)格要求本身去認(rèn)真執(zhí)行了，那么她原有的一切目標(biāo)都將會被實現(xiàn)，都不再見是一時的激動和心血來潮而產(chǎn)生的幻想，終歸這一切都是有相應(yīng)的執(zhí)行過程的。所以，我為了真正實現(xiàn)我的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)工作中訂立計劃時，我肯定會緊緊圍繞必必需準(zhǔn)備和包含的`幾個條件和環(huán)節(jié)去撰寫，去計劃。讓本身通過在計劃中生活、學(xué)習(xí)和成長，讓本身養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并能終生受益?？粗@本教會了我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣計劃本身的人生、學(xué)習(xí)和時間的書，我心中生出了極多的感謝。由于是它讓我明白了我原來思想中不存在或者又事是而非的一些人生轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的信息，也是它讓我知道了一個人，一個要在事業(yè)和生活上取得成功的人，訂立出計劃和有好的計劃對他是多么的至關(guān)緊要。也是它讓我明白了一個要想成功的人只有堅持不懈努力努力探求奮力拼搏的道理，還是它讓我懂得了一個時時都有思想，都在思想，都在計劃的人才略有所創(chuàng)新，有所成功。擁有計劃，帶著思想，用智慧的頭腦和勤勞的雙手，在堅決信念堅持不懈的基礎(chǔ)上，我信任我的學(xué)習(xí)計劃是有用的，我的最終目標(biāo)是肯定能夠?qū)崿F(xiàn)的。在校高校生學(xué)習(xí)計劃3同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)變，成為一名。與相比，的有一些新的特點：①量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科。生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，假如不分先后次序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，原來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要訂立一個計劃，每天運用計劃促進(jìn)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而且提高，減少時間揮霍。每個同學(xué)的具體情況不同，也應(yīng)當(dāng)因人而異，但在訂立計劃時應(yīng)注意以下幾點：黃金時間來同學(xué)們應(yīng)當(dāng)捉住記憶效果最佳的時間段來布置記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程布置學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30考試技巧；50分鐘可以緩解疲乏，以便下午有充分的精力學(xué)習(xí)。而每天假如不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。敬重本身鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了本身的最佳學(xué)習(xí)時段之后，依照它來布置本身的學(xué)習(xí)和休息。將最緊要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。學(xué)習(xí)要有時間限制為了提高效率，在訂立計劃時，要適當(dāng)給本身“壓力”，對每一科目的和要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充分信心地下去。對照計劃反省計劃一旦訂立，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立刻在第二天加倍補上。如：反省本身，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時可嘉獎本身一次；假如完成的不好時可懲罰本身一次。這樣做，既有管束力又有可行性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時間后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)本身的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。公開學(xué)習(xí)計劃少數(shù)缺乏自我管束，這樣的同學(xué)在訂立學(xué)習(xí)計劃后，最好向或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫管束效果，當(dāng)本身不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話本身意志孱弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，肯定要堅持實行本身的計劃”。在校高校生學(xué)習(xí)計劃4時間悠悠，一年半載已經(jīng)流走。而此時，已經(jīng)是大二的第二學(xué)期了。即又是一個新的開始。像一簿畫冊一般，翻過舊的一頁篇章，新的一幀是空白的藍(lán)圖等著我去描畫。而在每個畫家下筆之前，腦海中都會簡單描枰環(huán)莩醺?。覇T閎鞅食鲆環(huán)葑鍆昝賴淖髕貳新的學(xué)期，我將面對準(zhǔn)備三件大事：3月份的黨員考試，4月中旬的xx本領(lǐng)中級考試以及6月中旬的高校英語6級考試。首先，當(dāng)務(wù)之急，便是眼下即將來到的3月中旬的黨員考試。在上個學(xué)期期末，我已經(jīng)參加了入黨前的黨課，而3月份，我就將參加此次的入黨資格檢測，黨員考試。在半個月的時間內(nèi)，我會熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素養(yǎng)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績，之后，在入黨察看期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國語本領(lǐng)中級考試。作為專業(yè)課的本領(lǐng)測試，可想而知，此次考試的緊要性。也是接觸熟知韓國語以來第一次正式而且專業(yè)地對于本身韓國語本領(lǐng)的客觀評價。為了能在xx中級考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不足的，肯定要將本身的潛能最大化，付出比平常更多的汗水，才有可能在中級考試中顯現(xiàn)優(yōu)異的成績。若只是一味地懈怠并自得，及時有天賦運氣也不會照料你。好運只會眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學(xué)期肯定會更加繁忙與充實，為了有令人欣喜的成績，會調(diào)整新的學(xué)習(xí)計劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時間內(nèi)有很大的xx實力進(jìn)步。才略以最好狀態(tài)迎接4月中旬的xx中級本領(lǐng)測試。然后，xx本領(lǐng)中級測試過后，就將在6月份迎來高校英語6級。在上個學(xué)期一段時間的用工學(xué)習(xí)下，順利地過關(guān)了高校英語四級。但6級遠(yuǎn)沒有4級來得輕松。所以，為了能萬無一失地順利度過英語6級，更多的實力及答題技巧是必不行少的。而得到這些的不二法則就是勤加練習(xí)與高效記憶。平常的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長期積累的經(jīng)驗中找到英語6級的答題技巧，提高考試效率，讓高分別我更近。假如說，英語4級有三分之一的運氣存在的話，那英語6級就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會更加勤勉，鞭策本身，不放棄，在6月的英語6級中完勝。最終，始終以來如此，現(xiàn)在也是，以后也將會連續(xù)的便是自我素養(yǎng)的提高與專業(yè)xx本領(lǐng)的提高。積少成多，在1年半的時間我已經(jīng)掌握了肯定的xx知識。但僅此不足，我要更緊密它們的關(guān)系，在腦海中編制一張大的xx知識網(wǎng)，能更自然活用所學(xué)xx，將所學(xué)xx的基本點緊密結(jié)合在一起。大三上半學(xué)期計劃去韓國外國語高校留學(xué)，所以在這半年期間，要為了出國準(zhǔn)備口語及聽力的加強，以更好的狀態(tài)出國。相較于前幾個學(xué)期，新的一學(xué)期真是繁忙充實以及有心義的半年，但再繁忙的日子也要學(xué)會好好休息勞逸結(jié)合。為了能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效率，要聰慧利用休息時間調(diào)整勞累的身心，以此能在學(xué)習(xí)期間更加高效。希望在新的學(xué)期也始終能有良好的表現(xiàn)！讓理想能始終高飛！在校高校生學(xué)習(xí)計劃520xx，上半年是大二階段的下學(xué)期，我的高校三年生活也過了一半，正好是一個總結(jié)和計劃的最佳時期。高校過了一半，重要是能清楚高校該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過。我學(xué)的是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟(jì)管理類別專業(yè)，重要涉及營銷、管理、人力、商務(wù)類和其他商務(wù)幫助和管理工作的科目。我這樣看我的專業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對工作范圍大，但跟專業(yè)性人才市場的貼合度低，職位針對性弱。簡之：面面俱到，但無一精通。依據(jù)我學(xué)校（廣東行政職業(yè)學(xué)院）XX年設(shè)定的專業(yè)來看，重要是加添外貿(mào)的細(xì)分專業(yè)，如國際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專業(yè)，商務(wù)管理這個專業(yè)從我10級的兩個班減少到1個班，依我的猜測，xx年行院的專業(yè)設(shè)定會刪減商務(wù)管理這個專業(yè)。其實這樣的布置是很具備合理性的：商務(wù)管理沒有對應(yīng)的工作崗位，而現(xiàn)在市場的商務(wù)類工作需求偏向市場營銷、電子商務(wù)、對外貿(mào)易等方面。細(xì)分專業(yè)是必定選擇，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢是：可應(yīng)對多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢：專業(yè)性不強，競爭力較弱。所以，專業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個人優(yōu)勢和加添競爭力才是關(guān)鍵。而這個關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識和對應(yīng)性強的技能。作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，貼合個人的興趣和本領(lǐng)范圍，我個人的發(fā)展方向是營銷、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關(guān)策劃、營銷渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動策劃、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及緊要的待人辦事。但有些技能是通用于任何工作的，譬如學(xué)習(xí)本領(lǐng)、工作技巧的掌握和摸索?！督M織行為學(xué)》里對學(xué)技本領(lǐng)分五個等級：本本型、本本與情景結(jié)合型、本領(lǐng)型、嫻熟型、專家型。前三者是對一項技能掌握的必定程度，學(xué)校生活和社會實踐的脫節(jié)很難實現(xiàn)本領(lǐng)型和以上等級，本領(lǐng)型的概述是能敏捷地運用基本的規(guī)定去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與本身的經(jīng)驗結(jié)合起來，用創(chuàng)新方法來提高理論的應(yīng)用性或適用性。本領(lǐng)型就是在畢業(yè)前期估計的最優(yōu)等級，即能實現(xiàn)遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)定搜尋出來并貼合實際加以解決，這個就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而嫻熟型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問題顯現(xiàn)時，才有心識地去深思熟慮如何解決問題，所以嫻熟型是工作之后的目標(biāo)等級，專家型是理想等級。所以，將專業(yè)設(shè)定的課程和個人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過在校的各類實踐與活動，試驗著突破等級，作為個人的技能掌握本領(lǐng)，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。學(xué)習(xí)是好事，學(xué)得多確實有百益而無一害，但是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于高校的.中心點階段，重要目的是為了步入社會后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對性地學(xué)習(xí)。步入社會莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對個人的綜合素養(yǎng)要求更高，要么是人脈夠強硬，要么是實力夠強。對我們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生，崗位的供應(yīng)是由這個商業(yè)社會決議的?；旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤為目的，說推動社會發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個工作是為了做無用功而顯現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮本身的價值，更為工作的供應(yīng)者創(chuàng)造更大的效益，才是我們偏緊要學(xué)的。除了各學(xué)者和專家整理的理論知識我要學(xué)，還要學(xué)會怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識精華，怎么總結(jié)經(jīng)驗和放眼將來，怎么為決議收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對本身有用的東西，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。在校高校生學(xué)習(xí)計劃6上半年就是大二階段的下學(xué)期，我的高校三年生活也過了一半，正好就是一個總結(jié)和計劃的最佳時期。高校過了一半，重要就是能清楚高校該怎么讀，學(xué)生生涯該怎么過。我學(xué)的就是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟(jì)管理類別專業(yè)，重要涉及營銷、管理、人力、商務(wù)類和其他商務(wù)幫助和管理工作的科目。我這樣看我的專業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對工作范圍大，但跟專業(yè)性人才市場的貼合度低，職位針對性弱。簡之：面面俱到，但無一精通。依據(jù)我學(xué)校（廣東行政職業(yè)學(xué)院）XX年設(shè)定的專業(yè)來看，重要就是加添外貿(mào)的細(xì)分專業(yè)，如國際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專業(yè)，商務(wù)管理這個專業(yè)從我10級的兩個班減少到1個班，依我的猜測，12年行院的專業(yè)設(shè)定會刪減商務(wù)管理這個專業(yè)。其實這樣的布置就是很具備合理性的：商務(wù)管理沒有對應(yīng)的工作崗位，而現(xiàn)在市場的商務(wù)類工作需求偏向市場營銷、電子商務(wù)、對外貿(mào)易等方面。細(xì)分專業(yè)就是必定選擇，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢就是：可應(yīng)對多種基本工作，就業(yè)范圍廣；劣勢：專業(yè)性不強，競爭力較弱。所以，專業(yè)就是固定不變的了，如何發(fā)揮個人優(yōu)勢和加添競爭力才就是關(guān)鍵。而這個關(guān)鍵的關(guān)鍵就是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識和對應(yīng)性強的技能。作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，貼合個人的興趣和本領(lǐng)范圍，我個人的發(fā)展方向就是營銷、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關(guān)策劃、營銷渠道。因而大二下學(xué)期，要做的就是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動策劃、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及緊要的待人辦事。但有些技能就是通用于任何工作的，譬如學(xué)習(xí)本領(lǐng)、工作技巧的掌握和摸索。（組織行為學(xué)）里對學(xué)技本領(lǐng)分五個等級：本本型、本本與情景結(jié)合型、本領(lǐng)型、嫻熟型、專家型。前三者就是對一項技能掌握的必定程度，學(xué)校生活和社會實踐的脫節(jié)很難實現(xiàn)本領(lǐng)型和以上等級，本領(lǐng)型的概述就是能敏捷地運用基本的規(guī)定去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與本身的經(jīng)驗結(jié)合起來，用創(chuàng)新方法來提高理論的應(yīng)用性或適用性。本領(lǐng)型就就是在畢業(yè)前期估計的最優(yōu)等級，即能實現(xiàn)遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)定搜尋出來并貼合實際加以解決，這個就就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而嫻熟型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問題顯現(xiàn)時，才有心識地去深思熟慮如何解決問題，所以嫻熟型就是工作之后的目標(biāo)等級，專家型就是理想等級。所以，將專業(yè)設(shè)定的課程和個人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過在校的各類實踐與活動，試驗著突破等級，作為個人的技能掌握本領(lǐng)，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。學(xué)習(xí)就是好事，學(xué)得多確實有百益而無一害，但就是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于高校的中心點階段，重要目的就是為了步入社會后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對性地學(xué)習(xí)。步入社會莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對個人的`綜合素養(yǎng)要求更高，要么就是人脈夠強硬，要么就是實力夠強。對我們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生，崗位的供應(yīng)就是由這個商業(yè)社會決議的?；旧先魏喂ぷ鞫季褪且援a(chǎn)生效益或利潤為目的，說推動社會發(fā)展只就是在創(chuàng)造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個工作就是為了做無用功而顯現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮本身的價值，更為工作的供應(yīng)者創(chuàng)造更大的效益，才就是我們偏緊要學(xué)的。除了各學(xué)者和專家整理的理論知識我要學(xué)，還要學(xué)會怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識精華，怎么總結(jié)經(jīng)驗和放眼將來，怎么為決議收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對本身有用的東西，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。個人素養(yǎng)就是由本領(lǐng)和素養(yǎng)決議的。有良好的素養(yǎng)特別緊要。跟做事相比，我品質(zhì)可弱多了。當(dāng)性格定型之后，更難于壓制性格上不好的地方，仿佛于很難把握說什么話才不會說錯的時候，還就是閉嘴吧。所以在學(xué)校生活的下半階段中，學(xué)習(xí)謙遜、醒目、圓滑、寬容、自動等職場必備素養(yǎng)。給上司聽從，給伙伴關(guān)懷，給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給本身良好的心態(tài)。高調(diào)的風(fēng)格，低調(diào)的態(tài)度，保管本身的特點，做本身想做的事，就不容易鉆牛角尖困死本身了。對于得失和顯現(xiàn)的各種情形，解決問題就是主，心態(tài)和態(tài)度也很緊要，調(diào)整和適應(yīng)力強也成為一種新的品質(zhì)。人無完人，但卻有不絕完整自我的人。對于實踐，我還就是堅持本身想做的事，關(guān)于參加學(xué)校社團(tuán)、學(xué)生會、班級等組織，效果好像不就是我最想要的。當(dāng)簡單的工作已不能從中取得到想要的東西時候，就要轉(zhuǎn)向更專業(yè)難度更大的工作去實踐，人就是進(jìn)步的，更有利于本身的發(fā)展，就盡管去做。具體的計劃就是依照變動訂立的。所以20xx會有各種各樣的實踐計劃。在校高校生學(xué)習(xí)計劃7進(jìn)入高校已經(jīng)有半年了，可我還記得,十月金秋的時候,抱著對高校的憧憬,踏上了離開故土的一步!還記得，曾經(jīng)對高校的期盼,曾經(jīng)為了考上高校而付出的努力,當(dāng)來到東大的那一刻,我的人生便不再是從前那般,充分了希冀!我曾為本身成為一個吳院學(xué)子而驕傲,也曾許下豪言壯志,曾經(jīng),那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情；也是曾經(jīng),軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長,什麼是經(jīng)受,什么是獨生子女從來未曾體味到的一切一切!然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊揮霍,時間在指間悄然而逝,卻不知珍惜!困惑地度過了半年，經(jīng)過了一個寒假的認(rèn)真思考，我漸漸尋獲了高校生活的方向。一個人貴在知道本身應(yīng)當(dāng)去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校供應(yīng)的平臺是很多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們本身應(yīng)當(dāng)更清楚本身的實際需要，在學(xué)的課程上有所偏重，有所布置，另外選學(xué)一些對本身有價值、有好處的課程這將更具個性化更能挖掘你的潛力。高校生活是豐富多彩的，但更應(yīng)當(dāng)是精彩的，若要更好地度過高校生活，我們就必需明白讀高校的目的：1、取得知識。求知是每個人都有的欲望，上高校更是為了取得知識，只有具備了廣博的知識，才略立足于社會，才略在日趨激烈的競爭中取勝，才略開創(chuàng)本身的事業(yè)。2、提高素養(yǎng)與本領(lǐng)。作為當(dāng)今高校生，全面的知識固然緊要，但社會的要求不但僅是呆板的書本知識，而對綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)的要求卻越來越高。我們在高校學(xué)校里，既要學(xué)好專業(yè)知識，又要樂觀參加各項活動，不絕提高自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。3、更好地生存與發(fā)展。我們接受高校教育是為了提高本身的學(xué)識和綜合素養(yǎng)，但最終還是為了本身的生存和發(fā)展。假如我們學(xué)業(yè)有成，自然為將來的前途打下堅實的基礎(chǔ)，為本身將來的幸福生活埋下伏筆。另外，我們還得合理利用時間，培養(yǎng)以下幾方面的本領(lǐng)：1、學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)可通過學(xué)校老師培養(yǎng)而獲得，也可通過自我磨練獲得。高校生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種歡樂，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題肯定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問題的方法。2、自我管束本領(lǐng)。作為當(dāng)今高校生要有明辨是非的本領(lǐng)，知道什么事情能做，什么事情不能做；要有自我掌控的本領(lǐng)，會合理布置本身時間，妥當(dāng)處理同學(xué)關(guān)系，自發(fā)遵守學(xué)校紀(jì)律，切忌沖動行事、感情用事。3、分析問題與解決問題的本領(lǐng)。我們在現(xiàn)實生活中會遇到很多問題，這就要求我們必需具有分析問題和解決問題的本領(lǐng)。在問題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點，從而找到解決問題的方法。高校如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場合。它需要學(xué)生們樂觀自動學(xué)習(xí)知識，研究學(xué)問，進(jìn)而培養(yǎng)本身分析問題、解決問題的本領(lǐng)。在高校里，當(dāng)然有老師的引導(dǎo)、授課，而且這一點是十分緊要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，重要是要本身，本身去探尋、去研討、去拼搏。我國古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！本褪沁@個意思。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及高校觀念時，也明確地強調(diào)這一點。他說：“高校應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即高校生應(yīng)是獨立自主、把握本身命運的人。他們有選擇地去聽課、傾聽不同的看法、事實和建議，為的是本身將來去檢驗和決議。真正的高校生能自動地替本身訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、擅長開動腦筋，而且知道工作意識著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到本身被召喚成為最偉大的人。”由此可見，高校是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的高校生，理當(dāng)樹立一個全新的意識：即獨立自主，本身來規(guī)劃本身的高校生活。再也不能倚靠于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“本身管”.“本身管”，體現(xiàn)在各個方面：身體保健、生活自理、社會來往……這是最起碼的方面，但更緊要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。關(guān)于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學(xué)家說得特別好，在高校，基礎(chǔ)知識必必需學(xué)好，但同時要結(jié)合本身的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。盡管我們身處大一,但是四年并不長期,不得不及早為四年以后做計劃.我們應(yīng)當(dāng)更高利用好高校四年這個人生中及其緊要的四年，也是人生的黃金四年。讓本身充實的過完高校四年，為以后步入社會更好的發(fā)揮本身做好準(zhǔn)備。在校高校生學(xué)習(xí)計劃8上高校后，由于奮斗目標(biāo)驀地變得模糊，學(xué)習(xí)動機也變得模糊起來。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但我們更掛念將來的發(fā)展前途，對學(xué)習(xí)的關(guān)注比中學(xué)下降了很多，一門心思努力探求考試的通過。而由于高校課程知識難度高，要求理解本領(lǐng)強，學(xué)習(xí)的.困難也比較大，我又缺乏刻苦研討的精神，惰性較大，也有僥幸心理，導(dǎo)致成績很一般?，F(xiàn)在我明白了：本身完全花著父母的血汗錢揮霍青春啊。我要訂立本身的在校計劃來提高本身的學(xué)習(xí)效率。一：重要學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好肯定的專業(yè)基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。加添文化素養(yǎng)，提升自身本領(lǐng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)樂觀勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。反思本身有哪些方面做到不足，反思本身該如何改善、反思本身連續(xù)努力的方向方法，而且反思本身有哪些反面值得確定，只有不絕地反省，才略為將來的路指明方向。二：具體布置1、堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。而且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠自動復(fù)習(xí)。溫故而知新。2、每天早起一個小時時間背誦英語課文。3、每天堅持到自習(xí)室上晚自習(xí)。4、對于課程知識，要多想多問，而且把其中有收貨的部分記入筆記之中。5、每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思本身這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。6、訂閱相關(guān)專業(yè)書籍，自學(xué)報紙上顯現(xiàn)的一些秘書學(xué)專業(yè)知識，而且完成報紙上的練習(xí)題。8、在這學(xué)期通過全國高校生英語四級考試，英語對我專業(yè)很緊要，我始終都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對我說也是很緊要的，尤其高校英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試9、加強自身磨練，多做運動，把體育成績趕上爭取不掛科。在校高校生學(xué)習(xí)計劃9上高校后，由于奮斗目標(biāo)驀地變得模糊，學(xué)習(xí)動機也變得模糊起來。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但我們更掛念將來的發(fā)展前途，對學(xué)習(xí)的關(guān)注比中學(xué)下降了很多，一門心思努力探求考試的通過。而由于高校課程知識難度高，要求理解本領(lǐng)強，學(xué)習(xí)的困難也比較大，我又缺乏刻苦研討的精神，惰性較大，也有僥幸心理，導(dǎo)致成績很一般?，F(xiàn)在我明白了：本身完全花著父母的血汗錢揮霍青春啊。我要訂立本身的在校計劃來提高本身的學(xué)習(xí)效率。一：重要學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好肯定的專業(yè)基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。加添文化素養(yǎng)，提升自身本領(lǐng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)樂觀勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。反思本身有哪些方面做到不足，反思本身該如何改善、反思本身連續(xù)努力的方向方法，而且反思本身有哪些反面值得確定，只有不絕地反省，才略為將來的路指明方向。二：具體布置1.堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。而且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠自動復(fù)習(xí)