【新人教版】七年級歷史下冊:第2課《“貞觀之治”》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

第1課繁盛一時(shí)的隋朝

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):知道隋朝的統(tǒng)一及滅亡的原因;以大運(yùn)河為例,體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造

力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):大運(yùn)河的開通及其作用

學(xué)習(xí)難點(diǎn):開鑿大運(yùn)河的目的和作用及評價(jià)

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)隋朝建立及統(tǒng)一全國(2)隋朝社會經(jīng)濟(jì)繁榮

的原因及表現(xiàn)(3)大運(yùn)河開通的目的、概況及意義。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

一、隋朝的建立

是隋文帝。

3、隋朝社會經(jīng)濟(jì)繁榮的原因:①國家,社會o②隋文帝,

改革,發(fā)展,注重,人民。

二、大運(yùn)河的開通

1、目的:為了增強(qiáng),鞏固隋王朝。

2、大運(yùn)河的概況:從年起,下令開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河以

為中心,北達(dá),南至________,全長公里。它分為、

和四段。是古代世界的運(yùn)河,成為我國的大動脈。

3、作用:大運(yùn)河開通,大大促動了我國的交流,對我國以后有重大

意義?!緦W(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)

一、南北重歸統(tǒng)一

材料一公元6世紀(jì)80年代,在,結(jié)束了200多年的分裂局面后,中國又一次走向統(tǒng)一,同時(shí)中

國也迎來了一個(gè)繁榮與開放的時(shí)代……

材料二

隋初隋盛時(shí)結(jié)論

人口3000多萬人4600多萬人

墾田1900多萬傾5500多萬頃

糧倉長安太倉洛陽含嘉倉、洛口倉

材料三計(jì)天下儲積,得供五六十年。

請回答:

1、材料一中“中國又一次走向統(tǒng)一”的標(biāo)志是什么?(A級)

2、材料二體現(xiàn)了隋朝社會經(jīng)濟(jì)的什么特征?導(dǎo)致隋朝社會經(jīng)濟(jì)繁榮的原因有哪些?國家繁榮

與開放的必要前提是什么?(B級)

(1)圖中為隋朝大運(yùn)河的三點(diǎn):①②③

(2)寫出大運(yùn)河的四段:A、B、C,D、

2、閱讀下列材料:

材料一千里長河一旦開,亡隋波浪就天來。錦帆未落干戈起,惆悵龍舟更不還。一一胡曾

《.汴水》

材料二盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多。

——皮日休《汴河懷古》

請回答:

(1)詩中的“千里長河”“此河”是指什么?(A級)

(2)詩中的“千里長河””是誰在位開鑿的?其目的是什么?(A級)

(3)詩中的“錦帆未落干戈起”反映的歷史事實(shí)是什么?(B級)

(4)比較胡曾、皮日休觀點(diǎn)的異同,簡要評析二者的觀點(diǎn)。(C級)

【知,識延伸】

1、隋煬帝時(shí)為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河?

2、古人評論大運(yùn)河說:“天下轉(zhuǎn)漕,仰此一渠。”你能說出這句話是什么意思嗎?隋朝開通大運(yùn)

河是好事還是壞事?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【鞏固練習(xí)】

1、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在:()

A.581年B.589年C.605年?D.608年

2、.假如你生活在隋朝,要和家人一同暢游剛開通的大運(yùn)河,請你設(shè)計(jì)你們從北到南所經(jīng)過的路

線,下列準(zhǔn)確的方案應(yīng)該是()

A.涿郡一一江都一一洛陽一一余杭B.洛陽一一涿郡一一江都一一余杭

C.涿郡一一洛陽一一江都一一.余杭D.余杭——江都一一洛陽一一涿郡

3、與隋代歷史最相似的朝代是:()

A.秦朝B.西漢C.東漢D..北魏

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第2課“貞觀之治”

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,評價(jià)唐太宗;知道武則天的基本史實(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):“貞觀之治”和女皇武則天

學(xué)習(xí)難點(diǎn)對唐太宗、武則天的評價(jià)

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識一點(diǎn):

(1)隋朝滅亡、唐朝建立的史實(shí)(2)唐太宗開明的治國措施,治世局面的形成(3)武則天

的統(tǒng)治、措施和影響。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

一、唐朝的建立

1、隋朝的滅亡:①原因:隋煬帝統(tǒng)治后期,無道,終于導(dǎo)致o在起

義軍的打擊下,陷于。②滅亡情況:隋帝在被殺死,

一滅亡。

2、唐朝的建立:年,反隋的貴族,進(jìn)入,建立。就

是唐o

3、唐太宗即位:為李淵次子,曾被封為,唐高祖退位以后,傳位于李世

民就是,年號o

(-)貞觀之治

唐太宗開明的治國思想(貞觀之治的原因):①教訓(xùn),明白統(tǒng)治者不可過分壓榨

農(nóng)民;②政府要,發(fā)展:③皇帝要,.善聽;

④大臣要..,統(tǒng)治____________「

唐太宗治國的政策和措施:①經(jīng)濟(jì):重視__________,減輕一____________,同時(shí)注意

“②政治:下令,革除“”的弊政,有利于減輕人民負(fù)擔(dān)。

③注意_________和__________O

治世局面的形成:①政治_,②經(jīng)濟(jì),③國力。歷史上稱當(dāng)

時(shí)的統(tǒng)治為“

(三)女皇武則天

1、從皇后到皇帝:______是我國歷史上唯一的一_皇帝。她本是唐高宗的皇后,逐漸掌

握,晚年稱,改國號為-

2、武則天的統(tǒng)治:武則天當(dāng)政期間,繼續(xù)實(shí)行唐太宗的__________的政策。

3、統(tǒng)治的影響:統(tǒng)治時(shí),使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國力。人稱她的統(tǒng)治

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)

一、識圖題

(1)圖一的歷史人物是唐朝的皇帝。

(2)他曾經(jīng)在早年幫助自己的父親起兵太原,穩(wěn)定

新王朝,他即位后,勵精圖治,出現(xiàn)了“”的盛世局面。

圖一

(3)圖二中的人物是,她在中國歷史上的地位

人稱她的統(tǒng)治.。

(4)這兩位統(tǒng)治者有什么共同特點(diǎn)?(B級)

圖二

二、閱讀下列材料,回答問題:

材料一:秦始皇平.六國,隋煬帝富有四海,既驕且逸,一朝而敗,看.亦何得自驕也?言念

于此,不覺惕焉震懼。一一《貞觀政要》

材料二:唐太宗曰:“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以

明得失。朕常保此三鏡,以防己過?!?/p>

材料三:(經(jīng)過唐太宗一段統(tǒng)治后.)天下大稔,流散者咸歸鄉(xiāng)里,米斗不過三四錢,終歲斷

死刑才二十九人。東至于海,南極五嶺,皆外戶不閉,行旅不赍糧取給于道路焉。

——《資治通鑒》

(1)請根據(jù)材料一,指出秦朝和隋朝滅亡的原因。以此為鑒,唐太宗的治國思想有哪些?

(2)材料二“以人為鏡,可以明得失”反映了唐初貞觀政策的哪一內(nèi)容?試舉例說明。

(3)“以人為鏡,可以得明失”啟示我們需要()

A、用發(fā)展的眼光來看待自己B、通過自我觀察來認(rèn)識自己.

C、通過他人來了解自己D、完全聽從他人的態(tài)度與評價(jià)

(4)材料三反映的盛世景象在歷史上稱為什么?請簡要分析材料二、三之間的關(guān)系。

【知識延伸】

1、為什么會出現(xiàn)“貞觀之治”的局面?

2、武則天遺言立無字碑,由后人評說自己的功過。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣正確評價(jià)武則天?

【鞏固練習(xí)】

L下列唐太宗實(shí)施的措施中,有利于減輕人民負(fù)擔(dān)的是()

①重視發(fā)展生產(chǎn),減輕農(nóng)民賦稅勞役②“戒奢從簡”③合并州縣④任用賢才,虛心納諫

A、①@③B、②③@C、①②④D、①③④

2.下列有關(guān)“貞觀之治”,出現(xiàn)的原因的敘述中,不合適的是()

A、合并州縣B、唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn),輕徭薄役,減輕人民負(fù)擔(dān)

C、唐太宗善于用人,重視納諫D,農(nóng)民占有一定土地,賦稅負(fù)擔(dān)減輕

3.猜一個(gè)歷史謎語:持久和平(打一古地名)。下列王朝中,定都此地的是()

①秦朝②西漢③西晉④東漢⑤隋朝⑥唐朝

A、①?③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②⑤⑥

4.以下關(guān)于唐太宗與隋文帝的共同之處的敘述,錯誤的是()

A、開國皇帝B、重視發(fā)展生產(chǎn)C、提倡節(jié)儉I)、在位時(shí)社會經(jīng)濟(jì)繁榮

5.唐太宗曾說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失?!痹捴械摹叭恕敝福ǎ?/p>

A、房玄齡B、杜如晦C、魏征D、姚崇

6.武則天的統(tǒng)治風(fēng)范被稱為“貞觀遺風(fēng)”,是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、她的年號叫貞觀B、她繼承.了唐太宗的遺志

C、她繼承了唐太宗的皇位D、她的統(tǒng)治使封建社會繼續(xù)發(fā)展和繁榮

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第3課“開元盛世”

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):知道“開元盛世”的基本史實(shí)

學(xué)習(xí)重點(diǎn):“開元盛世”和盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

學(xué)習(xí)難點(diǎn):農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)“開元之治”出現(xiàn)的時(shí)間和原因(2)盛世經(jīng)

濟(jì)的繁榮表現(xiàn)(3)唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、瓦解和滅亡。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

(-)“開元之治”

1、唐玄宗的改革措施:①重用"。②重視L③提倡?

2、“開元之治”:唐玄宗采取的一系列改革,使年間的為之一新,史稱

“"(二)“盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮”

1、農(nóng)業(yè)方面:(1)唐玄宗時(shí)期,共修建了處大型水利工程。(2)農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展:南方廣

泛采用,產(chǎn)量大大增加江南地區(qū)成為重要的:耕作已

經(jīng)出現(xiàn)。⑶_______有許多新品種,大都是從________傳入的。(4)______生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重

要地位,在全國范圍盛行。⑸唐朝農(nóng)民改進(jìn)的構(gòu)造,制成,還創(chuàng)制了新

的工具。⑹人們積極,治理,抗拒的能力。

2、手工業(yè)方面:⑴絲織業(yè):絲織品的花色品種很多,絲織技術(shù)_。⑵陶瓷業(yè):在唐朝有重

要發(fā)展,________、_________和_______最為著名。

3、商業(yè)方面:⑴唐朝的大城市:、、.和。⑵長安城宏偉富麗。

城內(nèi)分為_______和____,______是居住宅區(qū),_______為繁華的商業(yè)區(qū)。________既是當(dāng)時(shí)各

的______,又是一座___________的大都市。

4、唐統(tǒng)治前期,..,經(jīng)濟(jì),倉庫,人口明顯唐朝進(jìn)入

時(shí)期,歷史上稱為“__________

(三)“唐朝的衰亡”

1、唐朝日趨衰亡的原因:①唐玄宗后期,漸漸__________,寵愛—______,不理______。②

唐玄宗還任用______,造成__________,導(dǎo)致以邊將—_____和_______為首的叛亂。歷史上稱為

“二③公元世紀(jì)后期,爆發(fā)了

大起義。

2、唐朝滅亡:公元______世紀(jì)后期,唐朝瓦解,—_____年,____—滅亡。

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)

為了學(xué)習(xí)唐朝的政治制度和先進(jìn)文化,公元728年,日本東部沿海某港口,18歲的虎倉大介正

在忙著往海船上搬運(yùn)物品,他今天將隨遣唐使團(tuán)出使大唐帝國。

農(nóng)村篇

1虎倉大介使團(tuán)一行在東南沿海港口登陸稍事休.息后,便沿著大運(yùn)河向北進(jìn)發(fā)了,一路上他們?yōu)?/p>

江南水鄉(xiāng)的旖旎秀色所陶醉,更為所路過地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的繁榮景象所吸引。

【探究思考】(1)如果你是使團(tuán)的一名向?qū)?,請你從水利工程農(nóng)耕技術(shù)和蔬菜三個(gè)角度給虎倉大

介使團(tuán)介紹一下此時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)-展繁榮的具體表現(xiàn)。

(2)使團(tuán)對大唐的茶道很感興趣,那么飲茶之風(fēng)從何時(shí)開始盛行,當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的第一部茶葉專著

是什么?

(3)虎倉大介使團(tuán)在路上看到了一種隨水流運(yùn)轉(zhuǎn)的工具,你知道這種工具叫什么嗎?它有何作

用?

城市篇

2、虎倉大介使團(tuán)一行沿著運(yùn)河北上.,一路經(jīng)過揚(yáng).州、洛陽等城市,日夜兼程,兩個(gè)月后終于達(dá)

到唐帝國的首都長安,長安城.恢弘的氣勢讓他們?nèi)缭趬?中。

【探究思考】

(1)當(dāng)時(shí)人們穿的衣服主要是什么料子做的?虎倉大介想穿一件有各色花紋圖案的衣

服,他可以在

長安的什么地方購買?

(2)虎倉大介很喜歡中國的瓷器,他打算買一些回國的時(shí)候帶回去,猜想他能買到哪些種類不

同的瓷器?

(3)綜上所述并結(jié)合所學(xué)知識我們可以看出長安城有哪些特點(diǎn)?

反思篇

3、虎倉大介使團(tuán)一行在隨后的幾個(gè)月里游覽了唐帝國的很多地方,不禁被唐帝國的繁榮富庶,所

折服,并私下思考唐帝國空前繁榮的原因,日本應(yīng)該從哪些方面向唐帝國學(xué)習(xí)。

【探究思考】(1)當(dāng)時(shí)的皇帝是誰?在他統(tǒng)治前期出現(xiàn)了一種什么局面?

(2)虎倉大介很想知道該時(shí)期唐帝國繁榮的原因,你能幫助他嗎?

(3)虎倉大介在長安呆久了,也就知道了唐太宗李世民的故事,他想比較一下唐玄宗與唐太宗有

哪些相似之處,好總結(jié)出來回國后為日本振興提供參考。

(4)756年虎倉大介第二次出使大唐,看到的卻是一片凋敝景象,這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么.?

【知識延伸】

毛澤東說:“唐玄宗前期會做皇帝,后期不會做皇帝?!痹嚱Y(jié)合所學(xué)知識,說明毛澤東為什么

這樣評價(jià)唐玄宗。

【鞏固練習(xí)】

中國的封建社會多次出現(xiàn)治世或盛世局面,請?zhí)顚懴铝谐闹问兰捌浣y(tǒng)治者:

①西漢:(、)②東漢一一光武中興(光武帝)

③隋朝:開皇之治(隋文帝)..

④唐代:()、()

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第4課科舉制的創(chuàng)立

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容

學(xué)習(xí)重點(diǎn):科舉制度創(chuàng)立和逐漸完善過程

學(xué)習(xí)難點(diǎn):科舉制度的影響及評價(jià)

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)科舉制誕生的背景、時(shí)間、求斗目、相關(guān)人

物及作用(2)科舉制完善的時(shí)間、科目及相關(guān)人物(3)科舉制的影響。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

㈠科舉制的誕生

1、科舉制度在隋朝產(chǎn)生的背景:魏晉以來,官員大多從各地的子弟中選拔。權(quán)貴

子弟無論優(yōu)劣,都可以。許多出身低微但有的人,卻不能到和一擔(dān)任

高官。

2、科舉制度在隋朝創(chuàng)立的過程:①帝開始用的方法來官員。他令各州

人才,參加考試,合格的可以做官。②.帝時(shí)正式設(shè)置_______一

考核參選者對時(shí)事的看法,按選拔人才。我國正式誕生。

3、科舉制度的作用:門第不高的讀書人,可以憑做官;選拔的也從

到-

㈡科舉制的完善

1、唐朝科舉制逐漸完善,常設(shè)的考試科目很多,以、兩科最重要

、、、是完善科舉制的關(guān)鍵人物。

2、①時(shí)重視人才的和o②時(shí)大力提倡,開創(chuàng)—

和o③時(shí)成為主要的考試內(nèi)容,親自面試____________一

㈢科舉制度的影響

1、科舉制改善了,使得有的讀書人有機(jī)會進(jìn)入任職。

2、科舉制促進(jìn)了,士人用功讀書的。

3、科舉制也促進(jìn)了,尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考,大大有利于的

繁榮。

4、科舉制度在我國社會延續(xù)了年,直到才被廢除。

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué).習(xí),學(xué)以致用)

1、閱讀下面材料:

材料一:唐朝時(shí),由于應(yīng)舉者多,錄取名額少,50歲能考中進(jìn)士的人,還算年輕,被看作

“少進(jìn)士”,終身不第的居大多數(shù)?!疤诨实壅骈L策,賺得英雄盡白頭”,形象地刻畫出進(jìn)

士登第的難度。

材料二:唐太宗常到國子.學(xué)、太學(xué)視察,關(guān)心學(xué)校教學(xué)。在他支持下,增筑校舍1200間,

增加生員至326.0人。于是,國學(xué)之內(nèi)八千余人,“國學(xué)之盛,近古未有”,長安由此成了

國內(nèi)教育中心和文化傳播基地。

請回答:(1)“太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭”!想一想科舉制的最大受益者是誰?

(2)結(jié)合材料一分析,科舉制度對封建統(tǒng)治者有什么作用?

(3)通過材料二可以知道,唐太宗是如何重視人才的培養(yǎng)和選拔的?

(4)你認(rèn)為唐太宗的.做法有哪些地方值得我們借鑒?結(jié)合所學(xué)知識說明有哪些弊端應(yīng)該克服?

2、(難點(diǎn)突破)科舉制通過哪些皇帝的努力逐漸完善,科舉制的出現(xiàn),帶來了哪些影響?

【知識延伸】

科舉制度與當(dāng)今考試制度有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?請你對現(xiàn).在?的考試制度提出合.理化建議。

【鞏固練習(xí)】

1、用分科考試的辦法來選拔官員始于()

A、隋文帝時(shí)B、唐太宗時(shí)C、隋煬帝時(shí)I)、武則天時(shí)

2殿試開始時(shí)的皇帝是()A、隋文帝B、唐太宗C、隋煬帝1)、武.則天

3、詩賦科成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容開始于()

A、隋文帝B、隋煬帝C、唐太宗.D.、唐玄宗

4、下列對科舉制影響的敘述不正確的是()

A、改善了用人制度,使有才學(xué)的.讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職B、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、教育事

業(yè)的發(fā)展C、為高門權(quán)貴打開了做官之門D、對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

5、下說法正確的是:()

①?科舉制最早產(chǎn)生于隋煬帝的開科取士②標(biāo)志著科舉制正式誕生的是隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科③唐太

宗、唐高宗、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物④科舉制直到清朝末年才被廢除.

A、①②B、③④C、②④D、②③④

6、科舉制的創(chuàng)立和完善過程中的關(guān)鍵人物及其發(fā)揮的作用。

隋朝隋____帝開始用______________的方法來選拔_____J

創(chuàng)立

隋_____帝正式設(shè)立—,科舉制正式誕生。

__________時(shí)重視人才的_________和_______。

唐朝(以—

完_____和_

.________時(shí)大力提倡_______.開創(chuàng)_____________和________。

兩科最重

善要)

________時(shí)______成為________主要的考試內(nèi)容,親自面試—

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第5課“和同為一家”

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):了解唐朝與吐蕃等民族交往的史實(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):唐朝對邊疆各民族采取的比較開明的民族政策。

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)唐太宗實(shí)行較為開明的民族政策,被尊奉

為'‘天可汗";唐朝對西域的管轄。(2)吐蕃概況及文成公主、金城公主入藏。(3)回紇、蛛鞠、

南詔概況.及唐玄宗對其首領(lǐng)的冊封。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

(-)唐朝與突厥

(1)唐太宗奉行較為開明的民族政策,贏得各民族的擁戴,被北方各少數(shù)民族尊奉為

(2)唐太宗打敗東突厥,俘獲,”給予適,當(dāng)安置;和先

后在今

地區(qū)設(shè)立.安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府,對西域進(jìn)行管轄。

(二)松贊干布和文成公主(唐朝與吐蕃)

1、吐蕃人的社會生活狀況:吐蕃人是的祖先,很早生活在一帶。有的以為

業(yè),有的以為生。他們的和水平也很高。

2、吐蕃的統(tǒng)一:世紀(jì)前期,吐蕃杰出的.統(tǒng)一______一定都o(jì)

3、唐朝與吐蕃的關(guān)系:①文成公主入吐蕃的經(jīng)過:年輕的仰慕中原文明,幾次向

求婚。把嫁給他。意義:入吐蕃,密切了經(jīng)濟(jì)文化交流,

增強(qiáng)了之間的友好關(guān)系。②金城公主嫁到吐蕃:世紀(jì)初,接受了吐蕃

的請求,把嫁到吐蕃?③“和同為一家”:文化的進(jìn)一步,關(guān)

系更加密切。

(三)回紇的勃興(唐與回紇)

1、回紇的社會發(fā)展:回紇是的祖先,游牧于流域,逐漸向南發(fā)展。他們崇

尚,民風(fēng)—。世紀(jì)中期,回紇建立,回紇改名為J

2、回紇與唐朝的關(guān)系:①封其首領(lǐng)為。②—與—的經(jīng)濟(jì)往來,十分

密切。③雙方在上相互交流。

3、回紇的西遷:840年政權(quán)瓦解后,部眾,大部分西遷到今、等

地。

(四)車書本一家(唐與妹鞫)

1、殊鞫的社會生活:隋唐時(shí)期,我國東北的、流域,生活著族。他

們,o世紀(jì)末,族的一支統(tǒng)一各部,建立

起。

2、鞅翱與唐朝的關(guān)系:在粟末設(shè)州,以其首領(lǐng)為—,封。從此,政

權(quán)以“”為號。.

(五)蒼山洱海間的南詔

1、南詔的統(tǒng)一:隋唐之際,-帶分布著。居民是和的

祖先。在朝的支持下,最邊的統(tǒng)一了o封其首領(lǐng)為

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)

識圖材料分析題:--------------

唐朝后期疆域和邊疆各族的分布

(2)“自古皆貴中華,賤夷狄。朕獨(dú)愛之如一

(1)請寫出圖中A、B、C、I)四個(gè)少.數(shù)民族政權(quán)的名稱A:B:C:

D:.,他們的祖先分別

是:。

(2)唐政府為了加強(qiáng)同邊疆少數(shù)民族的聯(lián)系,實(shí)行了“和親”政策。期間,先后有哪兩位公主

嫁入吐蕃?

(3)唐朝與邊疆各族進(jìn)行往來的另一種重要方式就是冊封首領(lǐng)。請你舉出唐玄宗時(shí)曾對哪些少

數(shù)民族的首領(lǐng)進(jìn)行了冊封?是如何冊封的?

(4)材料二出自哪位歷史人物?他這段話是什么意思?體現(xiàn)了什么樣的民族政策?此人因此被

尊稱為什么?

(5)結(jié)合以上問題,從民族關(guān)系來看,你認(rèn)為唐朝是一個(gè)怎樣的封建國家?對我們今天處理民

族關(guān)系有何啟示?

【知識延伸】

1、盛唐時(shí)期為什么能實(shí)行開明的民族政策?

2、如果你跟隨文成公主入吐蕃,你能幫文成公主做些什么有益于吐蕃的事.?

【鞏固練習(xí)】

名稱民族祖先地區(qū)自身發(fā)展及其與唐朝關(guān)系

吐蕃1._________統(tǒng)一,定都__________2:___________把

嫁給松贊干布(作用:密切了________經(jīng)濟(jì)文化交流,

增強(qiáng)了__________之間的友好關(guān)系。3.8世紀(jì)初,唐

朝又將_________嫁到吐蕃。

回紇封其首領(lǐng)為____________。

靴翱1.__________統(tǒng)一各部;2._________封其首領(lǐng)為

_____________O

六詔1._________統(tǒng)一六詔:2.____________封其首領(lǐng)為

_____________O

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第6課對外友好往來

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例,說明唐代中外文化交流的發(fā)展。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):唐朝與日本、天竺的交往。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):唐朝對外交往活躍的原因,它與當(dāng)今的開放的區(qū)別。

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)唐朝時(shí)期對外交往的總體概況(2)遣唐使和

鑒真東渡的概況及影響(3)新羅與唐交往的方式及帶來的影響。(4)玄奘西游的概況及影響。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

一、隋唐對外交往的概況(特點(diǎn):)

1、隋唐交往范圍:與——以至、的一些國家,都有往來。

2、交往表現(xiàn):唐政府鼓勵到,允許他們長

期o、、、_揚(yáng)州等城市,都有頻繁的外貿(mào)活動。

3、對外交往的影響:在世界上享有很高聲望,各國稱中國人為“\

二、唐朝與日本的關(guān)系——遣唐使和鑒真東渡

1、遣唐使:

(1)概況:時(shí),中日兩國.交往密切。年間,日本有很多遣唐使、留學(xué)

生和留學(xué)僧來唐學(xué)習(xí)。

2、目的:吸取.文化。

3、遣唐使的影響和作用:①政治:以:為模式,進(jìn)行改革。②文化:他們參照

創(chuàng)制了。③社會生活:至今還保留著的某些風(fēng)尚。

2、鑒真東渡:

(1)、概況:時(shí),東渡日本,至第六次才成功。

(2)、貢獻(xiàn):①在日本堅(jiān)持不懈地傳播的文化,對中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。②精

心設(shè)計(jì)的,被^視為。

三、唐與新羅的關(guān)系

1,方式:派遣和大批來唐學(xué)習(xí)中國文化,許多新羅商人來中國經(jīng)商。

2、影響:(1)政治:新羅仿唐制建立了政治制度,采用選拔官吏。(2)經(jīng)濟(jì):新羅

物產(chǎn)居進(jìn)口o(3)文化:新羅引入了中國的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就;等

科技成就。傳入中國。

四、唐朝與天竺的關(guān)系——玄奘西游

1、概況:1>時(shí)間::。2、出發(fā)及到達(dá)地點(diǎn):——()

2、貢獻(xiàn):①攜帶大量—回到。②寫成《》,成為研究、

以及我國歷史和的重要典籍。

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)

一、唐朝與日本的關(guān)系

認(rèn)真觀察下列圖片,回答相關(guān)問題:

他是唐朝與哪個(gè)國家友好交往的杰出使者?有何突出的歷史貢獻(xiàn)?

(2)圖二這尊坐像中的人物是唐朝時(shí)期的哪位高僧?請結(jié)合所學(xué)知識簡單介紹他的主要.事跡。

(3)結(jié)合上述圖片中的兩人的事跡,談?wù)勎覈饨挥泻蝺?yōu)良傳統(tǒng)?

二、唐朝對外交往

閱讀下列圖文材料,回答問題:

材料一唐朝對外主要交通路線圖

材料二據(jù)記載,當(dāng)時(shí)有七十多個(gè)國家和地區(qū)與唐朝有外交關(guān)系,首都僑居有大量外國客商、往

來使節(jié)、僧侶、學(xué)者、留學(xué)生等,最多達(dá)萬人以上。僅日本的遣唐使就達(dá)十多批。

(1).寫出材料一中A點(diǎn)人物的名稱以及從左到右寫出與唐朝交往的國家名稱。

(2)根據(jù)材料一、二,歸納唐朝對外交往的特點(diǎn)。

(3)結(jié)合所學(xué)知識,分析出現(xiàn)這些特點(diǎn)的主要原因有哪些?

(4)結(jié)合所學(xué)知識,分.析唐朝對外交往對文化發(fā)展產(chǎn)生的影響。

【鞏固練習(xí)】

1、唐朝時(shí)我國與各國的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況,其原因是()

①中國對外交通比過去發(fā)達(dá)②中國經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位③唐朝統(tǒng)治者推行開明的對外政

策④唐朝疆域比過去擴(kuò)大A、①②③B、②③④C、①③④I)、①②

③④

2、下列內(nèi)容中,是鑒真和玄奘的共同之處的是()

①都是唐朝僧人②都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神③都為完成自己的使命歷盡艱辛

④都在唐朝對外交往中有重大貢獻(xiàn)

A,①②③④B、①@④C、②③④D、①②④

3、唐朝時(shí)天竺佛學(xué)最高的學(xué)府是()

A、那爛陀寺B、唐招提寺C、大昭寺D、千尋塔

4、“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌,其最根本的原因是()

A、不畏艱難的精神.B、有高深的佛教學(xué)識.

C、研究和弘揚(yáng)佛學(xué)的執(zhí)著追求D、促進(jìn)中外文化交流

5、下列內(nèi)容是唐朝與國外友好交往的史實(shí),出現(xiàn)在唐玄宗時(shí)期的是(-)

A、鑒真東渡日本B、日本第一批遣唐使到中國

C、高僧玄奘西游天竺取經(jīng)D、玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第7課輝煌的隋唐文化(一)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):以趙州橋?yàn)槔?,體會古代中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力;了解雕版印刷術(shù)的發(fā)明,

認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界聞名發(fā)展的貢獻(xiàn);以唐詩為例,/解中國古代的文學(xué)成就。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):趙州橋、雕版印刷術(shù)、唐詩

學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解趙州橋是科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合的精品;從歷史的角度去理解李白、杜甫、白居

易等人的詩作

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)隋唐時(shí)期建筑的特點(diǎn)及代表(2)印刷術(shù)的地

位及雕版印刷術(shù)的發(fā)明和代表作品(3)唐詩的整體概況,唐朝著名詩人的作品及其特點(diǎn)等內(nèi)容

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

一、高超的建筑水平

1、特點(diǎn):規(guī)模宏大,氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧

2、代表:(1)隋朝設(shè)計(jì)并主持建造的,是世界上現(xiàn)存最古老的一座石

拱橋。(2)唐.都..是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市,城北的氣勢宏偉。

二、雕版印刷術(shù)的發(fā)明及醫(yī)學(xué)成就

1、雕版印刷術(shù)

發(fā)明:是我國古代的四大發(fā)明之一。時(shí)期,已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和

詩集等。

代表作,品:唐朝.印制的《》,是世界上現(xiàn)存的、標(biāo)有日期的雕版印

刷品。

2、醫(yī)學(xué)成就唐朝杰出醫(yī)學(xué)家,認(rèn)為“,寫成

《》,這部書在史上占有重要地位。后世尊稱其為“=他故

鄉(xiāng)的一座山也被稱為"

三、光耀千古的詩壇

1、是我國詩歌創(chuàng)作的時(shí)代。

2、完成填表

詩人后人尊稱生活時(shí)代代表作作品特點(diǎn)

李白?

杜甫

白居易

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以1致用)

一、唐朝的建筑及雕版印刷術(shù)

(1)請結(jié)合材料一和所學(xué)知識為圖片內(nèi)容設(shè)計(jì)一張

知識卡片

名稱::設(shè)計(jì)建造者:

建造時(shí)間:特點(diǎn):

地位:______________________________________________________

(2)該橋的設(shè)計(jì)巧妙在什么地方?歐洲出現(xiàn)類似的橋比它晚了多少年?

(3)圖二這部經(jīng)卷的名稱,是什么?從圖中文字記載中得知其雕印于868年,應(yīng)是公元幾世紀(jì)?

推算一下它是哪個(gè)朝代?

(4)圖二反映了我國哪一方面的科技成就?這一成就有什么歷史意義?

(5)隋唐時(shí)期的科技成就,說明隋唐文化在中國封建文化史上的地位如何?在當(dāng)時(shí)的世界上處

于是什么樣的地位?

二、唐詩

2、(重點(diǎn)突出)材料分析題

材料一:“憶昔開元.全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉縻俱豐實(shí)。”

材料二:“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂?!?/p>

(1)這兩首詩的作者是誰?他的詩有什么特點(diǎn)?

(2)材料一反映了唐朝哪一時(shí)期的.盛世景象?是誰的統(tǒng)治時(shí)期?

(3)材料二反映了唐朝哪一時(shí)期的戰(zhàn)亂景象?

(4)從兩個(gè)材料中我們可以看出,作者生活在什么特殊時(shí)代?人們怎樣稱譽(yù)他?他有哪些代表

作?

(5)綜上所述,說明文學(xué)創(chuàng)作的源頭是什么?

【知識延伸】

李白、杜甫、白居易三大詩人.的作品各有什么特色?你能說.出產(chǎn)生不同特點(diǎn)的時(shí)代原因嗎?

【鞏固練習(xí)】

1、以下關(guān)于趙州橋的描述錯誤的是(.)

A、是世界上現(xiàn)存最古老的一座橋B、這座橋設(shè)計(jì)科學(xué),造型美觀

C、由隋朝的李春設(shè)計(jì),D、七百年后,歐洲人才建成類似的橋

2、唐朝時(shí),長安城內(nèi)最宏偉富麗的建筑是()

A、大雁塔B、含元殿C、玄武門D、大明宮

3、我國古代詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代是()

A、唐朝B、元朝C、隋朝D、北宋

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第8課輝煌的隋唐文化(二)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):列舉隋唐書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成.就。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):世界藝術(shù)寶庫莫高窟

學(xué)習(xí)難點(diǎn):燦爛奪目的書法和繪畫

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)隋唐書法家顏真卿與柳公權(quán)的成就(2)隋唐

繪畫的特點(diǎn)、代表人物及其成就。(3)敦煌莫高窟所在地點(diǎn)、開鑿時(shí)間、窟內(nèi)文物及其地位等。

(4)隋唐時(shí)期樂舞的特點(diǎn)、成因及其代表作品。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

一、燦爛奪目的書法和繪畫

1、特點(diǎn):隋朝書法融合南朝的和北朝的?

2、概況:

(1)書法:①顏真卿:創(chuàng)立雄渾敦厚的新書體,稱“",是繼之

后,我國書法史上最有成就的.大書法家,代表作為《》。

②柳公權(quán):博采眾方,別出心意,自成“",其字方折峻麗,骨力勁健。代表作為

(2)繪畫:①特點(diǎn):畫的生活氣息越來越濃.厚,畫、山水畫、畫

大量出現(xiàn)。

②代表

人物朝代代表作特點(diǎn)(地位)

展孑虔山水畫

是我國現(xiàn)存最古老的山水卷軸畫

閻立本.人物故事畫

筆力剛健,人物神形兼?zhèn)?/p>

吳道子

注重線條變化,立體感強(qiáng),風(fēng)格奔放,后

世稱他為“一

二、藝術(shù)寶庫——敦煌莫高窟

1、地點(diǎn):在今一____________西部,有名千佛洞。2時(shí)間:大部分是時(shí)期

開鑿的。

3、文廟:精美的壁畫,形象生動的、大量和文書等。

4、地位:堪稱的藝術(shù)寶庫之一。

三、盛大歡騰的樂舞

1.特點(diǎn):、風(fēng)格多樣、優(yōu)美和諧、鏗鏘熱烈。

2、成因:大量吸收了各族和周邊各國的傳統(tǒng)o

3、代表作:(1)著名的歌舞大曲:歌頌唐太宗的《》、參與編創(chuàng)的

《》。

(2)舞蹈:唐玄宗時(shí)流行的《》及西域傳來的《胡旋舞》。著名的舞蹈

家:。

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)

1、(重點(diǎn)突破)材料一:''顏公變法出新意,細(xì)筋入骨如秋鷹?!?/p>

材料二:“用筆在心,心正則筆正?!?/p>

⑴材料一“顏公”指的是誰?他的書法有什么特點(diǎn)?他有什么代表作?

⑵材料二是誰說的?他為什么說這句話?這件事使他留下什么美名?

⑶材料二的作者的書法有什么特點(diǎn)?有什么代表作?

⑷后人把“顏公”和材料二的作者合稱為什么?

2、(難點(diǎn)突破)閱讀唐詩后請回答:

“胡旋女,胡旋女,心應(yīng)弦,手應(yīng)鼓,弦鼓一聲雙袖舉,回雪飄飄轉(zhuǎn)蓬舞?!币灰话拙右?/p>

“金花折風(fēng)帽,白馬小遲回。翩翩舞廣袖,似鳥海東來?!币灰焕畎?/p>

“昔有佳人公孫氏,一舞劍器動四方。觀者如山色沮喪.,天地為之久低昂?!币灰欢鸥?/p>

(1)以上三首詩共同反映了唐文化中哪一方面的盛況?

(2)“胡旋”和“海東”這些詞說明什么?

(3)杜甫詩中“公孫氏”指的是誰?她最擅長什么?

【知識延伸】

我國的封建文化藝術(shù)在隋唐時(shí)期如此輝煌的原因?

【鞏固練習(xí)】

1、繼王羲之之后,我國書法史上最有成就的大書法家是()

A、歐陽詢B、顏真卿C、蘇軾D、柳公權(quán)

2、對隋唐樂舞的敘述,不符合史實(shí)的是()

A、隋藝術(shù)家.將中原樂舞與各族樂舞融為一體

B、著名的歌舞大曲有歌頌唐玄宗武功的《秦王破陣樂》

C.、盛唐時(shí)流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗參與創(chuàng)編的

D、唐朝時(shí)著名舞蹈家公孫大娘善于劍器舞

3、敦煌壁畫的內(nèi)容是,()

①表現(xiàn)佛教故事②塑像姿態(tài)各異③塑像富于藝術(shù)魅力④描繪社會繁榮景象

A、①③B、①②C、③④D、①④

4、他是一位風(fēng)骨獨(dú)具的君子,在封建社會里敢于冒殺頭之罪,向皇上筆諫。在書史上留下“筆

諫”的筆名,“他”是()

A、顏真卿B、蘇軾C、柳公權(quán)D.、黃庭堅(jiān)

5、他的書法博采眾長,別出新意,自成一體,他的字方折峻麗,骨力勁健。這位書法家是()

A、顏真卿B、柳公權(quán)C、歐陽詢D、蘇軾

6、他是由隋入唐的書法家,先學(xué)王羲之的書法,后學(xué)北朝碑刻,融會貫通,筆法方圓兼濟(jì),結(jié)

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱。這位書法家是()

A、顏真卿B、柳公權(quán)C、歐陽詢D、吳道子

7.、《游春圖》生動描繪了人們游春的情景,是國內(nèi)現(xiàn)存最古老的山水軸畫。你知道《游春圖》

的作者是誰嗎()

A、閻立本B、吳道子C、黃公望.D、展子虔

8、隋唐時(shí)期的音樂、舞蹈,大量吸收了西域各族和周邊各國的傳統(tǒng)樂舞,再加以創(chuàng)新,呈現(xiàn)出

盛世特色。其中歌頌唐太宗武功的是()

A、《胡旋舞》B、《秦王破陣樂》C、《霓裳羽衣曲》D、《高山流水》

學(xué)習(xí)本課的收獲與不足:

第9課民族政權(quán)并立的時(shí)代

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):列舉隋唐書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):世界藝術(shù)寶庫莫高窟

學(xué)習(xí)難點(diǎn):燦爛奪目的書法和繪畫

預(yù)習(xí)指導(dǎo):通讀課本,勾畫并記憶以下知識點(diǎn):(1)遼和宋的建立(2)宋遼澧淵之盟的背景、內(nèi)

容、影響,西夏的建立及宋夏之間的戰(zhàn)與和(3)金的建立、金滅遼與北宋、南宋的建立、岳飛

抗金及宋金和議的內(nèi)容及影響等。

【知識梳理】(15分鐘獨(dú)立完成)

一、契丹的興起和陳橋兵變

1、契丹興起:

(1)10世紀(jì)初,契丹杰出首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部,建立都城在,建國

后勢力不斷發(fā)展。(2)遼太宗時(shí)占領(lǐng)了,與中原政權(quán)沖突加劇。

2、北宋建立

(1)五代十國:唐滅亡后,黃河流域相繼由五個(gè)政權(quán)統(tǒng)治,它們是梁、、、

和,合稱為五代。那時(shí)在南方各地和北方的山西還有十個(gè)國家,總稱五代十國。

(2)陳橋兵變:960年,后周大將在發(fā)動兵變,黃袍加身建立宋朝,定

都,史稱北宋。趙匡胤就是。(典故.:)

(3)局部統(tǒng)一:北宋建立后,結(jié)束了分裂局面。

二、遼、宋、夏的和戰(zhàn)

1、宋與遼一一浪淵之盟

(1)背景:統(tǒng)治時(shí),漫州之戰(zhàn),力勸皇帝親征,宋軍擊退遼軍。

(2)內(nèi)容:遼宋議和,遼朝撤軍,宋給遼o

(3)影響:此后很長時(shí)間,遼宋之間保持局面。

2、宋與夏和戰(zhàn):

(1)西夏建立:11世紀(jì)前期,黨項(xiàng)族首領(lǐng)稱大夏國皇帝.,都城在(今寧夏

銀川),史稱西夏。統(tǒng)治區(qū)域在今天、一帶。

(2)宋夏和議:元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣。

三、金和南宋的對峙

1,金的建立:12世紀(jì)初,女真族首領(lǐng)建立,定都他就是金太祖。

2、金滅遼與北宋:先滅遼。又于年滅北宋。

3、南宋建立:1127年,建立,定都(近浙江杭州)。

4、岳飛抗金:

(1)南宋初年,金軍幾次南下。(2)岳飛率軍收復(fù)建康,取得0(3)后被一陷

害而死。

5、宋金和議:

(1)內(nèi)容:南宋向金稱臣,給金歲錢,以至一線為分界線。

(2)影響:宋金________局面形成。后來金遷都燕京,改名為(今北京)。

【學(xué)習(xí)探索】(深入學(xué)習(xí),學(xué)以致用)

1、圖示法.是我們學(xué)習(xí)歷史常用的一種,方法,通過繪制一些簡單的圖示,可以使我們對歷史事件

在時(shí)間和空間上的聯(lián)系與發(fā)展有更直觀的了解。右圖是小明在學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》

一課時(shí)所繪制的圖示,請你結(jié)合此圖進(jìn)行相關(guān)的探究。

(1)根據(jù)圖示和所學(xué)知識填充下列問題:北宋結(jié)束A分裂割據(jù)的局面,并與遼、

西夏之間進(jìn)行了長期的交戰(zhàn),后議和,與.遼和西夏處于對峙局面。后B滅遼,并南下

滅亡北宋,1127年,北宋皇帝的弟弟_________登基稱帝,定都―史稱南宋。

(2)在民族政權(quán)并立的時(shí)代,中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)之間時(shí)戰(zhàn)時(shí)和,發(fā)生了許多重要的歷

史事件。

①遼朝

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