2016-2017學(xué)年山西省太原五中高一(上)期中生物試卷

2016-2017學(xué)年山西省太原五中高一（上）期中生物試卷

一.單項選擇題（每小題2分，共60分）

1.（2分）組成玉米和人體的最基本元素是（）

A.氫元素B.氧元素C.氮元素D.碳元素

2.（2分）下列物質(zhì)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（）

NH2—CH—COOHCH3-CH2—COOHNH2—CH—COOH

CHj—NHJB.SH—NHC

NH2—CH—COOH

CH2—COOH

3.（2分）兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水.這個水分子中氫來自

（）

A.竣基（-COOH）B.氨基（-NH?）

C.連在碳原子上的氫D.氨基和竣基

4.（2分）下列物質(zhì)中，可能是組成DNA的核甘酸是（）

5.（2分）下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中，不正確的是（）

A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B.葡萄糖是細胞的重要能源物質(zhì)

C.淀粉是植物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì)

D.纖維素是動物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì)

6.（2分）組成染色體的主要化學(xué)成分是（）

A.DNA和蛋白質(zhì)B.RNA和蛋白質(zhì)C.核酸和蛋白質(zhì)D.DNA和RNA

7.（2分）下列各項中具有由磷脂和蛋白質(zhì)組成的膜結(jié)構(gòu)的是（）

①細胞膜②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④核糖體

⑤中心體⑥染色體⑦核膜⑧高爾基體.

A.①②③④⑤B.①②③⑦⑧C.③④⑤⑥⑦⑧D.②③④⑤⑥

8.（2分）若要使細胞膜僅具有自由擴散的功能，則處理該細胞的物質(zhì)最可能是

()

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.胰島酶

9.（2分）已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶.缺M產(chǎn)的植物

就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子（）

A.對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D.對維持細胞內(nèi)滲透壓有重要作用

11.（2分）如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸

儲水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中（水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜）.放

置一小時后（）

A.甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變

B.乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低

C.甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍色

D.乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色

12.（2分）如圖為某同學(xué)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗后畫的模式圖,

下列說法錯誤的是（）

A.圖中的②和⑤及兩者間的細胞質(zhì)組成原生質(zhì)層

B.在用顯微鏡實際觀察時，結(jié)構(gòu)③不容易看到

C.整個實驗過程中需要始終保持細胞的活性

D.該細胞正在發(fā)生滲透失水

13.（2分）下列選項中，哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因（）

①外界溶液濃度小于細胞液濃度②細胞液濃度小于外界溶液濃度

③細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性④原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁

的伸縮性.

A.②④B.①④C.②③D.③④

14.（2分）將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，該表皮的細胞便發(fā)生質(zhì)

壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.其原因是（）

A.細胞液的溶質(zhì)流出細胞

B.質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分子進入

C.K和NO3一進入細胞液

D.水和溶質(zhì)自由地進出細胞

15.（2分）吞噬細胞具有識別功能是因為（）

A.細胞膜具有一定的流動性B.細胞膜表面具有糖蛋白

C.細胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì)D.細胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層

16.（2分）人體中，K很容易穿過細胞膜，但許多細胞內(nèi)部的K比細胞外部的K

濃度要高，如人的紅細胞中K'的濃度比血漿中K'的濃度高30倍.這種物質(zhì)進入

細胞的方式屬（）

A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.被動運輸D.主動運輸

17.（2分）在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，細胞液濃度的變化

情況是（）

18.（2分）有一種物質(zhì)能順濃度梯度進出細胞膜，但卻不能順濃度梯度進出無

蛋白質(zhì)的磷脂雙層膜.這物質(zhì)出入細胞膜的方式是（）

A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.胞吞、胞吐

19.（2分）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗

內(nèi)外液面平齊，記為零液面.實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢（注:

坐標(biāo)原點處表示零液面）為（）

:泳曲力度

訪前

20.（2分）分泌蛋白由核糖體合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔進行加工，再運輸?shù)礁郀柣?/p>

體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外.這一過程中分泌蛋白穿過生物膜的層數(shù)

是（）

A.4層B.3層C.2層D.0層

21.（2分）如圖表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性

B.圖中A表示蔗糖

C.圖中CD分別代表果糖和葡萄糖

D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進行了對蔗糖的催化分解

22.（2分）下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）

A.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

B.在線粒體內(nèi)膜上存在ATP合成酶

C.低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

D.酶的催化效率總是高于無機催化劑

23.（2分）下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是（）

ATP建±ADP+Pi+能量.

前1

A.ATP作為直接能源物質(zhì)，在生物體內(nèi)含量很多

B.當(dāng)反應(yīng)向右進行時，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量

C.ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能

D.圖中酶1和酶2的功能相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

24.（2分）ATP是細胞的能量“通貨"，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（）

A.三磷酸腺昔是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP

B.藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

C.螢火蟲發(fā)光與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，屬于吸能反應(yīng)

D.ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是DNA的組成單位之一

25.（2分）動、植物細胞在有氧呼吸和無氧呼吸的過程中都能產(chǎn)生的化合物是

（）

A.水和ATPB.C02和ATPC.丙酮酸和ATPD.酒精和乳酸

26.（2分）下列反應(yīng)在細胞溶膠和線粒體內(nèi)均能完成的是（）

A.葡萄糖與丙酮酸B.丙酮酸酒精+C02

C.ADP+Pi+能量玲ATPD.[H]+O2^H2O

27.（2分）如圖所示是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后,

會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象.下列說法中錯誤的是（）

A.溫度是該實驗的一個無關(guān)變量

B.本實驗裝置中乙瓶的作用是減少實驗誤差

C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩，實驗現(xiàn)象會更明顯

D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子，則會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

28.（2分）如圖是此棉花的某部位細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省

略，其中I、II表示場所，①?④表示生理過程，A?F表示物質(zhì).下列說法錯誤

的是（）

A.此細胞可能為植物的根尖細胞

B.圖中I、n分別表示細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.如用18。標(biāo)記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18。

D.若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C,則②過程消耗了2moi葡萄糖

3

29.（2分）科研人員在研究某種植物時，從收獲的種子開始作鮮重測量，畫得

如圖所示曲線.下列對曲線變化原因的分析中，不正確的是（）

A.oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少

B.ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)交換量較小

C.be段鮮重增加的原因是有機物質(zhì)量增多，種子開始萌發(fā)

D.c點以后增幅較大，既有水的增加，又有有機物的增加

30.（2分）如圖是番茄根細胞對K,吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯

誤的是（）

A.圖中A點時細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體

B.A玲B段，ATP是限制根細胞對K'吸收速率的主要原因

C.在B點以后，通過中耕松土對K，的吸收影響不大

D.氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

二.非選擇題（共40分）

31.（5分）回答下列有關(guān)顯微鏡的問題：

（1）關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用，正確的操作步驟順序應(yīng)是

①裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方

②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔

④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮

⑤用左眼注視目鏡，同時轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細準(zhǔn)焦

螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔⑦轉(zhuǎn)動細

準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰

⑧將要觀察的物像移動到視野中央

（2）如果視野中看到的物像呈"bq"形狀，那么其物體實際的形狀應(yīng)該

是.如果在目鏡為10X,物鏡為10X的情況下看到視野中布滿了64個

細胞，那么把物鏡換成40義后，在視野中可以看到的細胞數(shù)為個.

（3）如果用顯微鏡觀察臨時制作的切片時，發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細胞比較清

晰，右半部分的細胞比較模糊，則下列選項中最可能導(dǎo)致此現(xiàn)象的是

A、組織切片可能厚薄不均；B、反光鏡可能使用了凹面鏡；

C、光圈可能使用了小光圈；D、物鏡鏡頭可能沒有完全對準(zhǔn)標(biāo)本；

（4）換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細胞看不到了，前后多次調(diào)節(jié)微準(zhǔn)

焦螺旋及調(diào)節(jié)視野亮度依然未能找到細胞，此時，應(yīng)該考慮的合理操作步驟

是.

32.（8分）如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：

漏斗內(nèi)溶液）和漏斗外溶液（）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)

（1）（SS2

外起始液面一致.滲透平衡時液面差為Ah,此時％和S2濃度大小關(guān)系為.

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的,兩者在物質(zhì)透過功能上的

差異是.

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗.

實驗材料：紫色洋蔥.

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，

鑲子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等.

實驗試劑：蒸儲水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y.在兩個燒杯里均加入一定量的蒸鐳水，分

別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液

面高度一致.滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有（填代號）.

②選兩片潔凈的載玻片，,在載玻片中央分別滴加,制作洋蔥鱗

片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài).

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮

細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是.

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是.

33.（9分）回答有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膯栴}.

研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示,

■、▲、O代表跨膜的離子或小分子.

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于（填"P"或"Q"）側(cè)，判斷依據(jù)是.

（2）主動運輸?shù)奶攸c是

（3）a類型中，Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于

A.X離子轉(zhuǎn)運時釋放的能量B.ATP直接提供能量

C.光能驅(qū)動D.細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量

（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖?/p>

A.噬菌體B.細菌C.果蠅D.小鼠

（5）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴

散.為了證實這一假設(shè)，進行以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸

上皮細胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組給予正常呼吸，乙組用細

胞呼吸抑制劑處理.

①若小腸上皮細胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組

溶液中濃度降低的是組.

②細胞膜的主動運輸對活細胞的生理意義是.

34.（5分）如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖，請回答下列問題.

天-----------氣體

>------------氣泡

過過肝臟研磨

液的IW形濾紙片

清水

10mL3%HQ2溶液

實驗開始前

反應(yīng)小室的狀態(tài)浸過肝臟研磨液10ml3%

的隔形濾紙片HQ,溶液

乙

（1）肝臟研磨液可以用來代替.除了自變量和因變量外，本實驗?zāi)男┦?/p>

無關(guān)變量（答出主要兩點）？.

（2）若要驗證酶的高效性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進（請寫出具體

操作）

（3）能否用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性？,請說明理

由.

（4）酶的化學(xué)本質(zhì)是.

35.（4分）低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化

物（MDA）.超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷

性.研究人員進行了"水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結(jié)果如

表所示.

組別處理培養(yǎng)溫度/℃SOD活性/(U?g"min1)

1蒸儲水澆灌257.3

2②9.4

30.5mmol/L水楊酸澆灌510.3

41.0mmol/L水楊酸澆灌511.6

51.5mmol/L水楊酸澆灌513.6

62.0mmol/L水楊酸澆灌58.5

72.5mmol/L水楊酸澆灌57.9

83.0mmol/L水楊酸澆灌56.5

（1）表中①是，②是.

（2）組別1和2對照可得的結(jié)論是.

（3）在5℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性

的影響是（填"增強"或"減弱"）.

36.（9分）線粒體是有氧呼吸的主要場所，科學(xué)家在研究線粒體組分時，首先

將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與由線粒體內(nèi)膜包裹

的基質(zhì)分開.再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用

尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖1所示.請分析回答：

圖1圖2ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)。-Fi內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸

第階段的反應(yīng)，其反應(yīng)式為.

（2）線粒體內(nèi)膜上的F。-Fi顆粒物是ATP合成酶（如圖2）,其結(jié)構(gòu)由突出于膜

外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的尾部組成，其功能是在跨膜H，濃度梯度推動

下合成ATP.為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小

泡將%顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成.若處理之前，在條

件下，含顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含顆粒內(nèi)膜小泡不能

合成ATP,說明Fi顆粒的功能是催化ATP的合成.

（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是.用方法能

將外膜與內(nèi)膜及其他結(jié)構(gòu)分開.

2016-2017學(xué)年山西省太原五中高一（上）期中生物試卷

參考答案與試題解析

一.單項選擇題（每小題2分，共60分）

1.（2分）（2016秋?庫爾勒市校級期末）組成玉米和人體的最基本元素是（）

A.氫元素B.氧元素C.氮元素D.碳元素

【解答】解：A、氫是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，A錯誤；

B、氧是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，B錯誤；

C、氮是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，C錯誤；

D、碳是組成生物體的最基本元素，因為生物大分子都以碳鏈為基本骨架，D正

確.

故選：D.

2.（2分）（2016秋?仙桃校級期末）下列物質(zhì)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（）

NH2-CH-COOHCH3-CH2-COOHNH2-CH-COOH

CHNH

A.2—2B.SH—NHC.C"-CH2-COOH

NH2-CH—COOH

D.CH?—COOH

【解答】解：A、該化合物的一個氨基和竣基連接在同一個碳原子上，是組成蛋

白質(zhì)的氨基酸，A錯誤；

B、該化合物沒有氨基，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B正確；

C、該化合物的一個竣基和氨基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,

C錯誤；

D、該化合物的一個段基和氨基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,

D錯誤.

故選:B.

3.（2分）（2015秋?招遠市校級期末）兩個氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分

子水.這個水分子中氫來自（）

A.竣基（-COOH）B.氨基（-N%）

C.連在碳原子上的氫D.氨基和竣基

【解答】解：氨基酸在脫水縮合時，左側(cè)氨基酸的竣基脫去一個羥基（-0H）,

右側(cè)氨基酸的氨基脫去一個氫原子（-H）,形成一分子的水，因此這個水分子

中氫來自氨基和竣基.

故選：D.

4.（2分）（2015秋?招遠市校級期末）下列物質(zhì)中，可能是組成DNA的核甘酸

是（）

【解答】解：分析題圖可知，A、B、C、D中，C結(jié)構(gòu)與脫氧核甘酸的結(jié)構(gòu)式相

符合.

故選：C.

5.（2分）（2016秋?湛江期末）下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中，不正確的是

（）

A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B.葡萄糖是細胞的重要能源物質(zhì)

C.淀粉是植物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì)

D.纖維素是動物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì)

【解答】解：A、核酸的基本組成單位是核甘酸，由一分子五碳糖、一分子磷酸

和一分子含氮堿基組成，五碳糖包括核糖和脫氧核糖，A正確；

B、糖類是細胞重要能源物質(zhì)，尤其是葡萄糖，B正確；

C、淀粉是植物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì)，C正確；

D、纖維素是高等植物細胞壁的主要成分，是植物多糖，D錯誤.

故選：D.

6.（2分）（2015秋?招遠市校級期末）組成染色體的主要化學(xué)成分是（）

A.DNA和蛋白質(zhì)B.RNA和蛋白質(zhì)C.核酸和蛋白質(zhì)D.DNA和RNA

【解答】解：染色體可以被堿性染料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，

其中DNA是遺傳信息的載體.

故選：A.

7.（2分）（2015秋?招遠市校級期末）下列各項中具有由磷脂和蛋白質(zhì)組成的膜

結(jié)構(gòu)的是（）

①細胞膜②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④核糖體

⑤中心體⑥染色體⑦核膜⑧高爾基體.

A.①②③④⑤B.①②③⑦⑧C.③④⑤⑥⑦⑧D.②③④⑤⑥

【解答】解：①細胞膜有膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，①正確；

②線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，②正確；

③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，③正確；

④核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，④錯誤；

⑤中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，⑤錯誤；

⑥染色體沒有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，⑥錯誤；

⑦核膜有雙層膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，⑦正確；

⑧高爾基體有膜結(jié)構(gòu)，屬于生物膜系統(tǒng)，⑧正確；

B、①②③⑦⑧正確

故選:B.

8.（2分）（2016秋?迎澤區(qū)校級期中）若要使細胞膜僅具有自由擴散的功能，則

處理該細胞的物質(zhì)最可能是（）

A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.胰島酶

【解答】解：A、淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蛋白質(zhì)，A錯誤；

B、蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解，使細胞膜上的載體蛋白失去活性，B正確；

C、脂肪酶只能催化纖脂肪水解，不能催化蛋白質(zhì)，C錯誤；

D、胰島酶能修復(fù)受損的胰島B細胞，促進分泌胰島素，有效降低血糖，與物質(zhì)

運輸無關(guān)，D錯誤.

故選:B.

9.（2分）（2016春?中山市期末）已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸

還原酶.缺Mr?.的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子（）

A.對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D.對維持細胞內(nèi)滲透壓有重要作用

【解答】解：由題意知，Mn是許多酶的活化劑，缺Mn的植物就無法利用硝酸

鹽，這說明無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用.

故選:B.

10.（2分）（2015秋?高安市期末）下列動植物糖類、脂質(zhì)的分類比較正確的是

【解答】解：A、核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動植物細胞均具有的單糖，糖原和

乳糖是動物細胞特有的糖類，麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素是植物細胞特有的糖

類，A正確;

B、葡萄糖屬于單糖，蔗糖不屬于還原糖，B錯誤;

C、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，C錯誤;

D、生物大分子包括：蛋白質(zhì)、核酸和多糖，而固醇屬于小分子物質(zhì)，D錯誤.

故選：A.

11.（2分）（2013?南通模擬）如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡

萄糖液，將裝有蒸儲水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中（水和葡萄糖分子能通過

透析袋的膜）.放置一小時后（）

V___<V---?

5%淀粉液

A.甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變

B.乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低

C.甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍色

D.乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色

【解答】解：A、甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度大于透析袋內(nèi)蒸儲水的濃度，

由于淀粉不可以通過透析袋，所以水分子從透析袋出來進入燒杯，導(dǎo)致透析袋外

的淀粉溶液濃度降低，A錯誤；

B、乙燒杯中透析袋外的葡萄糖可以進入透析袋，而透析袋內(nèi)的水分子可以出來

進入燒杯，所以燒杯中水分子增多，葡萄糖分子減少，所以乙燒杯中透析袋外的

葡萄糖液濃度降低，B正確；

C、由于淀粉不可以通過透析袋，所以甲燒杯中透析袋內(nèi)沒有淀粉，加入碘液后

不會出現(xiàn)藍色，C錯誤；

D、乙燒杯中葡萄糖可以進入透析袋，葡萄糖是還原糖，所以乙燒杯加入斐林試

劑后加熱才可以變成磚紅色，D錯誤.

故選:B.

12.（2分）（2013?南海區(qū)模擬）如圖為某同學(xué)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

實驗后畫的模式圖，下列說法錯誤的是（）

A.圖中的②和⑤及兩者間的細胞質(zhì)組成原生質(zhì)層

B.在用顯微鏡實際觀察時，結(jié)構(gòu)③不容易看到

C.整個實驗過程中需要始終保持細胞的活性

D.該細胞正在發(fā)生滲透失水

【解答】解：A、原生質(zhì)層由②細胞膜、⑤是液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)組

成，故A正確；

B、用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離或復(fù)原時，不容易觀察到③細胞核，故B正確；

C、質(zhì)壁分離及復(fù)原的前提是細胞具有活性，故C正確；

D、該細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，所以該細胞可能正在發(fā)

生滲透失水或滲透吸水，故D錯誤.

故選：D.

13.（2分）（2015秋?福建期末）下列選項中，哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的

原因（）

①外界溶液濃度小于細胞液濃度②細胞液濃度小于外界溶液濃度

③細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性④原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁

的伸縮性.

A.②④B.①④C.②③D.③④

【解答】解：①外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，錯誤；

②細胞液濃度小于外界溶液濃度，細胞失水，正確；

③細胞壁的伸縮性小，不可能大于原生質(zhì)層的伸縮性，錯誤；

④原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性，導(dǎo)致原生質(zhì)層與細胞壁分離，正確.

所以屬于植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因②④.

故選：A.

14.（2分）（2015春?錦州期末）將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，該

表皮的細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.其原因是

（）

A.細胞液的溶質(zhì)流出細胞

B.質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分子進入

C.K和NO3-進入細胞液

D.水和溶質(zhì)自由地進出細胞

【解答】解：A、由于液泡膜的選擇透過性，細胞液中的水分子能進出細胞，但

溶質(zhì)不能自由透出細胞，A錯誤；

B、質(zhì)壁分離后的細胞允許水分子進入，也允許K'和NO3一進入，B錯誤；

C、K,和NO3可以通過主動運輸進入液泡，增加細胞液濃度，導(dǎo)致細胞重新吸水

復(fù)原，C正確；

D、溶質(zhì)微粒要通過主動運輸進入細胞，需要載體和能量，D錯誤.

故選：C.

15.（2分）（2015秋?招遠市校級期末）吞噬細胞具有識別功能是因為（）

A.細胞膜具有一定的流動性B.細胞膜表面具有糖蛋白

C.細胞內(nèi)產(chǎn)生蛋白質(zhì)D.細胞膜內(nèi)有磷脂雙分子層

【解答】解：A、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，A錯誤；

B、細胞膜表面具有糖蛋白，進行細胞識別、保護和潤滑功能，B正確；

C、細胞內(nèi)能產(chǎn)生蛋白質(zhì)，不是細胞膜表面識別功能的原因，C錯誤；

D、磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架，D錯誤.

故選：B.

16.（2分）（2015秋?招遠市校級期末）人體中，K,很容易穿過細胞膜，但許多

細胞內(nèi)部的K比細胞外部的K濃度要高，如人的紅細胞中K.的濃度比血漿中K+

的濃度高30倍.這種物質(zhì)進入細胞的方式屬（）

A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.被動運輸D.主動運輸

【解答】解：A、自由擴散的運輸方向是從高濃度向低濃度一側(cè)擴散，而題干中

鉀離子是從低濃度向高濃度一側(cè)運輸，A錯誤；

B、協(xié)助擴散的運輸方向也是從高濃度向低濃度一側(cè)擴散，B錯誤；

C、自由擴散和協(xié)助擴散統(tǒng)稱為被動運輸，C錯誤；

D、主動運輸?shù)奶攸c是物質(zhì)由低濃度向高濃度一側(cè)運輸，符合題意，D正確.

故選：D.

17.（2分）（2016秋?迎澤區(qū)校級期中）在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗

過程中，細胞液濃度的變化情況是（）

【解答】解：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水引起質(zhì)壁分禺，所以

細胞液濃度逐漸變大；而質(zhì)壁分離復(fù)原過程與質(zhì)壁分離相反，細胞液濃度逐漸變

小.因此植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，細胞液濃度先變大后變小.

故選:B.

18.（2分）（2016秋?遼源期末）有一種物質(zhì)能順濃度梯度進出細胞膜，但卻不

能順濃度梯度進出無蛋白質(zhì)的磷脂雙層膜.這物質(zhì)出入細胞膜的方式是（）

A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.胞吞、胞吐

【解答】解：物質(zhì)進出細胞的方式順濃度梯度，說明是被動運輸，即自由擴散或

協(xié)助擴散；但沒有蛋白質(zhì)，物質(zhì)不能運輸，說明運輸過程需要載體蛋白質(zhì)，因此

協(xié)助擴散.

故選：B.

19.（2分）（2017春?遼寧期末）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，

實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面.實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液

面的變化趨勢（注：坐標(biāo)原點處表示零液面）為（）

?濃面高度

T______

D.

【解答】解：水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運輸，燒杯中為蒸儲水，漏

斗中為蔗糖溶液，因此最開始時，水分子進入漏斗的量大于流出的量，當(dāng)進入漏

斗中的水和流出的水一樣多時，達到動態(tài)平衡時，液面幾乎不動，故長頸漏斗內(nèi)

部液面的變化趨勢是先升高后維持在一定數(shù)值.

故選：B.

20.（2分）（2016秋?迎澤區(qū)校級期中）分泌蛋白由核糖體合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔

進行加工，再運輸?shù)礁郀柣w腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外.這一過程中

分泌蛋白穿過生物膜的層數(shù)是（）

A.4層B.3層C.2層D.0層

【解答】解：因為分泌蛋白都是通過囊泡運輸?shù)?，其實就是?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體

膜、細胞膜互相融合的一個過程，并沒有穿過磷脂雙分子層，所以分泌蛋白穿過

的磷脂分子層數(shù)為。層.

故選：D.

21.（2分）（2016秋?迎澤區(qū)校級期中）如圖表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，

下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性

B.圖中A表示蔗糖

C.圖中CD分別代表果糖和葡萄糖

D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進行了對蔗糖的催化分解

【解答】解：A、該模型具有嚴(yán)格的一一對應(yīng)關(guān)系，能解釋酶的催化具有專一性,

A錯誤；

B、A在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示蔗糖酶，B錯誤；

B、蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子果糖，則CD表示葡萄糖和果糖，但

不一定是C代表果糖，D代表葡萄糖，也可能是C為葡萄糖，D為果糖，C錯誤;

D、蔗糖是非還原糖，其水解產(chǎn)生的果糖和葡萄糖是還原糖，因此可用斐林試劑

鑒定蔗糖酶是否進行了對蔗糖的催化分解，D正確.

故選：D.

22.（2分）（2016秋?迎澤區(qū)校級期中）下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）

A.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

B.在線粒體內(nèi)膜上存在ATP合成酶

C.低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

D.酶的催化效率總是高于無機催化劑

【解答】解：A、酶能將化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，但不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，

A錯誤；

B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，能合成大量的ATP,因此其上有合

成ATP的酶，B正確；

C、低溫不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，C錯誤；

D、在適宜條件下，酶的催化效率才高于無機催化劑，D錯誤.

故選：B.

23.（2分）（2015秋?磐石市校級期末）下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系

式，以下說法正確的是（）

1

ATP『=iADP+Pi+能量.

前1

A.ATP作為直接能源物質(zhì)，在生物體內(nèi)含量很多

B.當(dāng)反應(yīng)向右進行時，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量

C.ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能

D.圖中酶1和酶2的功能相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

【解答】解：A、ATP為直接能源物質(zhì)，但在生物體內(nèi)含量很少，A錯誤；

B、當(dāng)反應(yīng)向右進行即發(fā)生ATP水解時，遠離A的高能磷酸鍵易水解釋放能量，

B錯誤；

C、ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能，C正確；

D、圖中酶1為水解酶，酶2為合成酶，它們的功能不相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也不同，

D錯誤.

故選：C.

24.（2分）（2016秋?莊河市校級期末）ATP是細胞的能量"通貨"，下列有關(guān)ATP

的敘述正確的是（）

A.三磷酸腺昔是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP

B.藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

C.螢火蟲發(fā)光與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，屬于吸能反應(yīng)

D.ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是DNA的組成單位之一

【解答】解：A、三磷酸腺甘（ATP）是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為

A-P?P?P,A錯誤；

B、藍藻是原核生物，沒有葉綠體和線粒體，B錯誤；

C、螢火蟲發(fā)光與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，屬于吸能反應(yīng)，C正確；

D、ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一，D錯誤.

故選：C.

25.（2分）（2015秋?寶山區(qū)校級期末）動、植物細胞在有氧呼吸和無氧呼吸的

過程中都能產(chǎn)生的化合物是（）

A.水和ATPB.C5和ATPC.丙酮酸和ATPD.酒精和乳酸

【解答】解：A、無氧呼吸的過程沒有水的產(chǎn)生，A錯誤；

B、動物細胞無氧呼吸的過程不產(chǎn)生二氧化碳，動物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,

B錯誤；

C、動、植物細胞在有氧呼吸和無氧呼吸的過程中都能產(chǎn)生的化合物丙酮酸和

ATP,C正確；

D、有氧呼吸過程沒有酒精和乳酸的產(chǎn)生，D錯誤.

故選：C.

26.（2分）（2016秋?東河區(qū)校級期末）下列反應(yīng)在細胞溶膠和線粒體內(nèi)均能完

成的是（）

A.葡萄糖-丙酮酸B.丙酮酸-酒精+CO2

C.ADP+Pi+能量玲ATPD.[H]+O2^H2O

【解答】解：A、葡萄糖玲丙酮酸只能在細胞溶膠中完成，A錯誤；

B、丙酮酸玲酒精+CO2只能在細胞溶膠中完成，B錯誤；

C、有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP,因此ADP+Pi+能量玲ATP在胞溶膠和線粒

體內(nèi)均能完成，C正確；

D、[川+。2玲電0只能在線粒體內(nèi)完成,D錯誤.

故選：C.

27.（2分）（2015?衡陽二模）如圖所示是測定植物某一生命活動過程的裝置,

從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象.下列說法中錯誤的是（）

A.溫度是該實驗的一個無關(guān)變量

B.本實驗裝置中乙瓶的作用是減少實驗誤差

C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩，實驗現(xiàn)象會更明顯

D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子，則會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象

【解答】解：A、裝置甲是為了吸收空氣中的二氧化碳，防止影響實驗結(jié)果，澄

清石灰水是鑒定是否產(chǎn)生C5的，因此該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生

CO2,故溫度是該實驗的一個無關(guān)變量，A正確；

B、本實驗裝置中乙瓶的作用是為了檢驗空氣中的二氧化碳是否被NaOH溶液完

全吸收，從而減少實驗誤差，B正確；

C、把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩，植物能進行光合作用和呼吸作用，呼

吸作用產(chǎn)生的C02被光合作用吸收，故實驗現(xiàn)象不明顯，C錯誤；

D、如果將丙瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，由于種子也能進行呼吸作用產(chǎn)生C02,

則實驗出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，D正確.

故選：C.

28.（2分）（2015?滕州市校級模擬）如圖是此棉花的某部位細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、II表示場所，①?④表示生理過程，A-F

表示物質(zhì).下列說法錯誤的是（）

A.此細胞可能為植物的根尖細胞

B.圖中I、II分別表示細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.如用180標(biāo)記物質(zhì)E,則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)180

D.若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C,則②過程消耗了2moi葡萄糖

3

【解答】解：A、該細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，依然需要從細胞外

吸收氧氣和葡萄糖，則表明該細胞不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，A正

確；

B、分析圖示信息可知，圖中I、II分別表示細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確；

18

C、如用】8。標(biāo)記物質(zhì)E02,參與有氧呼吸第三階段，與［H］結(jié)合形成出】8。，H20

再參與有氧呼吸的第二階段，與丙酮酸反應(yīng)可生成Ci802,C錯誤；

D、無氧呼吸產(chǎn)生ImolCOz將消耗4。1的葡萄糖，而有氧呼吸產(chǎn)生ImoICCh將消

2

耗Lmol葡萄糖，故②過程共消耗葡萄糖的量為L+B2m。1,D正確.

6263

故選：C.

29.（2分）（2013秋?景德鎮(zhèn)期末）科研人員在研究某種植物時，從收獲的種子

開始作鮮重測量，畫得如圖所示曲線.下列對曲線變化原因的分析中，不正確的

是（）

*V4

t??

,1_________J.

oo5。

A.oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少

B.ab段種子中的細胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)交換量較小

C.be段鮮重增加的原因是有機物質(zhì)量增多，種子開始萌發(fā)

D.c點以后增幅較大，既有水的增加，又有有機物的增加

【解答】解：A、分析題圖可知oa段鮮重減少，該階段失去的水主要是自由水,

A正確；

B、分析題圖可知ab段，自由水與結(jié)合水的比值較低，細胞代謝速率很低，種子

處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)交換的量小，B正確；

C、be段鮮重增加的原因主要是自由水含量升高，有機物的質(zhì)量不增加，由于細

胞呼吸加強，有機物含量反而會下降，C錯誤；

D、c點以后形成幼苗，增加的質(zhì)量既有水分，也有幼苗光合作用產(chǎn)生的有機物,

D正確.

故選：C.

30.（2分）（2015秋?磐石市校級期末）如圖是番茄根細胞對K'吸收速率和氧分

壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（）

A.圖中A點時細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體

B.A-B段，ATP是限制根細胞對K，吸收速率的主要原因

C.在B點以后，通過中耕松土對K的吸收影響不大

D.氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

【解答】解：A、圖中A點時細胞只進行無氧呼吸，所以產(chǎn)生ATP的場所是細胞

質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；

B、細胞對K'吸收是主動運輸，需要消耗能量，A玲B段，氧分壓的增加，細胞的

有氧呼吸速度加快，ATP產(chǎn)生增多，從而增加根細胞對K吸收速率，因此ATP是

限制根細胞對K吸收速率的主要因素，B正確；

C、B點以后，有氧呼吸速率已經(jīng)達到最大值，就算增加氧的分壓（如中耕松土），

也不會使呼吸加快，因而K，的吸收速率也不會再增加，這里限制K'吸收速率的主

要原因載體的數(shù)目有限，C正確；

D、氧分壓為6時，AB曲線將演變?yōu)镸2曲線，原因是載體的數(shù)目是有限的，D

正確.

故選：A.

二.非選擇題（共40分）

31.（5分）（2015秋?磐石市校級期末）回答下列有關(guān)顯微鏡的問題：

（1）關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用，正確的操作步驟順序應(yīng)是③④①②⑤⑧⑥⑦

①裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方

②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔

④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮

⑤用左眼注視目鏡，同時轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細準(zhǔn)焦

螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔⑦轉(zhuǎn)動細

準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰

⑧將要觀察的物像移動到視野中央

（2）如果視野中看到的物像呈"bq"形狀，那么其物體實際的形狀應(yīng)該是

bq.如果在目鏡為10X,物鏡為10X的情況下看到視野中布滿了64個細胞，

那么把物鏡換成40X后，在視野中可以看到的細胞數(shù)為4個.

（3）如果用顯微鏡觀察臨時制作的切片時，發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細胞比較清

晰，右半部分的細胞比較模糊，則下列選項中最可能導(dǎo)致此現(xiàn)象的是，L

A、組織切片可能厚薄不均；B、反光鏡可能使用了凹面鏡；

C、光圈可能使用了小光圈；D、物鏡鏡頭可能沒有完全對準(zhǔn)標(biāo)本；

（4）換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細胞看不到了，前后多次調(diào)節(jié)微準(zhǔn)

焦螺旋及調(diào)節(jié)視野亮度依然未能找到細胞，此時，應(yīng)該考慮的合理操作步驟是

重新轉(zhuǎn)回低倍鏡下觀察，找到細胞并將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察.

【解答】解：（1）顯微鏡的使用應(yīng)該先在低倍鏡下找到觀察的對象，將其移到視

野中央，再用高倍鏡觀察，換高倍鏡后應(yīng)該調(diào)節(jié)亮度和細準(zhǔn)焦螺旋，故正確的順

序是③④①②⑤⑧⑥⑦.

（2）視野中的像是倒立的虛像，所以如果視野中看到的物像呈"bq〃形狀，那么

其物體實際的形狀應(yīng)該是bq.視野是圓的，如果視野擴大4被后看到的細胞數(shù)

=644-44-4=4個.

（3）根據(jù)題意，發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細胞比較清晰，右半部分的細胞比較模

糊，應(yīng)該是切片不均勻；反光鏡使用不當(dāng)會造成整個視野都一樣；光圈使用小也

是造成整個視野效果一樣；物鏡鏡頭沒有完全對準(zhǔn)標(biāo)本的話是看不到而不是模

糊，故選A.

（4）換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細胞看不到了，此時應(yīng)該重新轉(zhuǎn)回

低倍鏡下觀察，找到細胞并將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察.

故答案是：

（1）③④①②⑤⑧⑥⑦

（2）bq4

（3）A

（4）重新轉(zhuǎn)回低倍鏡下觀察，找到細胞并將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察

32.（8分）（2016春?天水校級期末）如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答

下列問題：

漏斗內(nèi)溶液（工）和漏斗外溶液（）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)

（1）S2

外起始液面一致.滲透平衡時液面差為Ah,此時與和S,濃度大小關(guān)系為S^>

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過功

能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.

（3）為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗.

實驗材料：紫色洋蔥.

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，

鑲子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等.

實驗試劑：蒸儲水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號X和Y.在兩個燒杯里均加入一定量的蒸儲水，分

別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液

面高度一致.滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號）.

②選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號，在載玻片中央分別滴加蒸儲水，制作洋

蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài).

③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮

細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離.

（4）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是KNOQ容液中的細胞質(zhì)

壁分離后會自動復(fù)原.

【解答】解：（1）一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因為液面高的一側(cè)形成的靜水

壓，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散，故兩者濃度關(guān)系仍是S1>S2.

（2）圖中半透膜模擬成熟植物細胞的原生質(zhì)層，從功能上，半透膜只是利用孔

徑大小控制物質(zhì)進出；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，靠能量和載體控制物質(zhì)出入，

具有生物活性，可以完成逆濃度梯度的主動運輸.

（3）①蔗糖分子不能通過半透膜，而KNO3能夠通過半透膜，滲透平衡時裝置X

能出現(xiàn)液面差，裝置Y不能出現(xiàn)液面差.

②觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，選潔凈的載玻片分別編

號，在載玻片中央分別滴加蒸儲水，制作臨時裝片后觀察洋蔥表皮細胞的初始狀

態(tài).

③蔗糖分子不能透過原生質(zhì)層，蔗糖溶液中的細胞質(zhì)壁分離后不會自動復(fù)原，

KNO3能被細胞吸收，導(dǎo)致細胞液和外界溶液的濃度差被消除，從而發(fā)生質(zhì)壁分

離自動復(fù)原的現(xiàn)象.

故答案為：

（）

1S1>S2

（2）原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能

（3①X②標(biāo)號蒸儲水③質(zhì)壁分離

）溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原

（4KNO3

33.（9分）（2013?虹口區(qū)二模）回答有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膯栴}.

研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，

■、▲、。代表跨膜的離子或小分子.

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q（填"P"或"Q"）側(cè)，判斷依據(jù)是糖蛋白位于

細胞外側(cè).

（2）主動運輸?shù)奶攸c是載體蛋白、逆濃度梯度、能量.

（3）a類型中，Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于A

A.X離子轉(zhuǎn)運時釋放的能量B.ATP直接提供能量

C.光能驅(qū)動D.細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量

（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖荁

A.噬菌體B.細菌C.果蠅D.小鼠

（5）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴

散.為了證實這一假設(shè)，進行以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸

上皮細胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組給予正常呼吸，乙組用細

胞呼吸抑制劑處理.

①若小腸上皮細胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組

溶液中濃度降低的是甲組.

②細胞膜的主動運輸對活細胞的生理意義是保證了活細胞生命活動的需要，主

動地選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出對細胞有害的物質(zhì)

【解答】解：（1）糖蛋白只分布在細胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示內(nèi)

表面，所以細胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè).

（2）主動運輸是指物質(zhì)逆濃度梯度運輸，需載體蛋白和能量.

（3）Y離子與X離子通過同一個載體運輸，可知Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于X

離子轉(zhuǎn)運時釋放的能量.

（4）由圖可知，c類型運輸消耗的能量來自光能.噬菌體是病毒，不能獨立進

行生命活動；果蠅和小鼠屬于動物，不能直接利用光能；最可能采用該類型進行

主動運輸?shù)纳锸羌毦?

（5）甲組能正常呼吸提供ATP,而乙組含有呼吸抑制劑，不能進行正常呼吸提

供ATP,若小腸上皮細胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則甲組可以

通過ATP驅(qū)動吸收葡萄糖，乙組不能，所以一段時間后，甲組溶液中葡萄糖濃度

降低.主動運輸保證了活細胞生命活動的需要，主動地選擇吸收所需要的營養(yǎng)物

質(zhì)，排出對細胞有害的物質(zhì).

故答案為：

（1）Q糖蛋白位于細胞外側(cè)（2）載體蛋白、逆濃度梯度、能量（3分）

（3）A（4）B

（5）甲保證了活細胞生命活動的需要，主動地選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，

排出對細胞有害的物質(zhì).（2分）

34.（5分）（2015?普寧市校級模擬）如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗

裝置圖，請回答下列問題.

浸過肝臟研磨

液的IW形通紙片

10mL3%Hq,溶液

實驗開始前

反應(yīng)小室的狀態(tài)

（1）肝臟研磨液可以用心。2酶來代替.除了自變量和因變量外，本實驗?zāi)?/p>

些是無關(guān)變量（答出主要兩點）？出01溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反

應(yīng)時間等.