專(zhuān)題26作文語(yǔ)文八年級(jí)下學(xué)期期末答題技巧專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

作文學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________答題技巧一、審題要準(zhǔn)確1.抓住關(guān)鍵詞：仔細(xì)閱讀題目，找出關(guān)鍵詞，明確題目要求。2.理解題目意圖：深入理解題目背后的意圖，確保自己的作文與題目要求相符合。二、立意要明確1.確定中心思想：根據(jù)題目要求，明確作文的中心思想或主題。2.觀點(diǎn)鮮明：在作文中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并確保觀點(diǎn)明確、有力。三、結(jié)構(gòu)要合理1.開(kāi)頭要引人入勝：使用引人入勝的開(kāi)頭，吸引讀者的興趣。2.主體部分要充實(shí)：合理安排段落，確保每個(gè)段落都有明確的主題句，并圍繞主題句展開(kāi)論述。3.結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明了：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)中心思想，給讀者留下深刻印象。四、語(yǔ)言要流暢1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯：使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞匯，豐富作文內(nèi)容。2.句式多變：避免使用單調(diào)的句式，嘗試使用不同的句型，使作文更具表現(xiàn)力。五、素材要豐富1.積累素材：平時(shí)要多閱讀、多觀察，積累各種素材，為寫(xiě)作提供豐富的素材庫(kù)。2.合理運(yùn)用素材：根據(jù)作文主題，選擇合適的素材進(jìn)行論述，增強(qiáng)說(shuō)服力。六、注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范1.字跡清晰：保持卷面整潔，字跡清晰，避免涂改。2.格式正確：按照作文格式要求，正確書(shū)寫(xiě)標(biāo)題、段落等。專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1．閱讀下面的文字，按要求作文?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部生活教科書(shū)，書(shū)中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義都會(huì)成為我們精神生活最重要的支柱。請(qǐng)你選擇感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)一篇600字以上的讀后感。寫(xiě)作要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）文中不要出現(xiàn)考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感這幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。書(shū)中講了主人公保爾?柯察金，從一個(gè)普通的窮孩子，成長(zhǎng)為一名革命戰(zhàn)士的經(jīng)歷，它像一塊磁石深深地吸引了我。保爾從小失學(xué)，當(dāng)了一名洗碗工，后來(lái)又兼任電工，十月革命，把他引上了革命的道路，成了一名紅軍戰(zhàn)士。當(dāng)時(shí)雖然沙皇已被推翻，成立了蘇維埃政權(quán)，在當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，保爾為了保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，英勇殺敵，不怕?tīng)奚?，曾多次受傷、生病，但這些困難都沒(méi)有把他難倒，仍頑強(qiáng)地堅(jiān)持戰(zhàn)斗。在和平建設(shè)時(shí)期，他在最艱苦的條件下努力工作，但由于過(guò)度勞累和身體受傷，致使全身癱瘓，雙目失明。他曾想自殺，卻又以驚人的毅力活了下來(lái)。后來(lái)病魔已經(jīng)使他不能像正常人一樣寫(xiě)字了，他就在別人的幫助下以口述的方式寫(xiě)作。然而，由于他的文化水平低，經(jīng)過(guò)后人多次的修改，才使得這本勵(lì)志經(jīng)典毫無(wú)漏洞地出版了。令保爾萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這本歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才寫(xiě)成的書(shū)稿，在郵寄到出版社的路途中不幸丟失。這本濃縮了保爾心血和汗水的一生的書(shū)，就在一夜之間毀于一旦。對(duì)于這個(gè)突如其來(lái)的巨大打擊，保爾并沒(méi)有泄氣，他重新開(kāi)始了撰寫(xiě)。他始終堅(jiān)信，人生難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光便可驅(qū)散絕望之云。成功了！成功了！他所做的一切并不是沒(méi)用的，他讓我們相信上帝在為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，會(huì)為你開(kāi)另一扇窗。這扇窗戶(hù)可能會(huì)有點(diǎn)隱蔽，需要你自己去探索和發(fā)現(xiàn)，保爾做到了。“人最寶貴的是生命，生命對(duì)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨。也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧?！痹谖覀冞@樣的年紀(jì)，我們要投入到學(xué)習(xí)中去。讀書(shū)并不是為了和別人比成績(jī)，而是我們?cè)趯?lái)能有自己選擇的權(quán)利。我們要活在當(dāng)下，學(xué)在當(dāng)下。這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：鐵經(jīng)過(guò)熊熊大火，冶煉成鋼，人經(jīng)過(guò)種種磨難考驗(yàn)成才。保爾不就是這樣的嗎？【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作?！朵撹F是怎樣煉成的》這部名著從它面市之日起就對(duì)眾多的讀者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)地影響，特別是千千萬(wàn)萬(wàn)的青年人，書(shū)中表現(xiàn)出的英雄主義、獻(xiàn)身精神、為理想而奮斗終身的精神，都成為了許多青年人的精神支柱，也是他們奮斗的動(dòng)力，讀過(guò)這本書(shū)的每一位讀者，都會(huì)受到這些精神的影響。寫(xiě)這篇作文時(shí)，就是要寫(xiě)出自己讀了這本書(shū)后，對(duì)自己的影響，也就是以讀后感的形式來(lái)寫(xiě)較為恰當(dāng)。第二，思路點(diǎn)撥。例如我們選擇理想主義這一點(diǎn)來(lái)談：保爾?柯察金是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？那就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他，所以他才有一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧，正如他自己所說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！痹倮纾覀冋?dòng)⑿壑髁x，保爾是一位鋼鐵戰(zhàn)士，他忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫(xiě)，后來(lái)是自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)終于出版了!保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活，抒寫(xiě)了一篇英雄主義的樂(lè)章。再例如談保爾的獻(xiàn)身精神，保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身不怕?tīng)奚墨I(xiàn)身精神?？傊?，圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，選擇其中一點(diǎn)來(lái)談，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。2．請(qǐng)以《有_______相伴滋味長(zhǎng)》為題寫(xiě)一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整再寫(xiě)作；②不少于600字?！敬鸢浮柯浴驹斀狻窟@是一道半命題作文，“相伴”所涉及的對(duì)象，可以是實(shí)體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫(xiě)作空間，是因?yàn)樗瓤梢詫?xiě)與“相伴”有關(guān)的人，也可以寫(xiě)與之相關(guān)的事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)思古之幽情，回顧過(guò)去，暢想未來(lái)，抒發(fā)感受。半命題作文有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，貼近生活，更容易下筆。3．根據(jù)要求作文。感謝懸崖上的一課，讓“我”學(xué)會(huì)“走一步，再走一步”，慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》里，感謝粗魯?shù)陌㈤L(zhǎng)對(duì)“我”真心的疼愛(ài)，她是“我”內(nèi)心永存的童年溫暖。歲月流逝，生命成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程中，父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會(huì)給你經(jīng)挫折使你成熟，成功讓你奮起……對(duì)于這一切，總有某個(gè)觸動(dòng)你內(nèi)心的情景，讓你心懷感激。請(qǐng)以“感謝”為題目，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮糠段模焊兄x那個(gè)為我提燈的人夜間小院，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我感到了心沉水底的清涼，使我不禁想起了你。而立之年，在外獨(dú)自拼搏的你，還好嗎？還記得那盞你親手為我做的小燈嗎？尤記得小時(shí)候，你與我一同住在鄉(xiāng)下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風(fēng)一掠過(guò)，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門(mén)前的大槐花樹(shù)下，搖著葵扇，為我講述你年輕時(shí)的經(jīng)歷。輕輕地，搖下了一段悠閑地時(shí)光。后來(lái)，你要丟下年幼的我外出打工，我經(jīng)常因?yàn)閾?dān)心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多么舍不得你呀！在你走的前一晚，你拉著我坐在門(mén)前，手里拿著一盞用竹條做的小燈，我聽(tīng)見(jiàn)你溫柔的聲音：“媽媽要去一個(gè)美麗的地方，那里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買(mǎi)回來(lái)好不好？”我知道你是要走了，哭著搖頭，大人都是騙人的。你一把把我拉進(jìn)懷里，手慢慢撫摸著我的背，硬咽道：“媽媽的寶貝??！以后你要照顧好自己，學(xué)會(huì)自己一人獨(dú)擔(dān)一面?！蔽也幻靼?，外面的燈紅酒綠比不上家庭幸福溫馨嗎？外面的花花世界比不上家人的貼心關(guān)懷嗎？我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當(dāng)時(shí)的你早已淚流滿(mǎn)面，潰不成軍?，F(xiàn)在，我漸漸的理解了你的不易，明白了你的無(wú)可奈何，也漸漸學(xué)會(huì)了如何一個(gè)人獨(dú)自的生活，如何一個(gè)人上學(xué)，又如何在夜晚獨(dú)自入睡……你的離開(kāi)，迫使我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。有時(shí)我也會(huì)埋怨，說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽?zhuān)野涯惴旁谛纳?，?qǐng)你原諒我任性時(shí)的一跺腳，踩傷了你對(duì)我的關(guān)愛(ài)。月亮不知何時(shí)悄悄地躲進(jìn)了云影里，睡意朦朧，我似乎看到一個(gè)身影，提著小燈向我慢慢走來(lái)?！驹斀狻窟@是一道半命題作文題，在這一題目中，我們首先要關(guān)注中心詞“感謝”，這樣在具體選取對(duì)象時(shí)，一定是與“我”相關(guān)，并讓“我”心存感激的人。這一題目適合寫(xiě)出情感，表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。從“感謝”的對(duì)象的角度構(gòu)思立意。生活中，能夠讓“我”表達(dá)感謝的對(duì)象是多種多樣的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。從“感謝”中所反映的情感這一角度構(gòu)思立意?？梢赃x取生活中的一些典型細(xì)節(jié)，進(jìn)行深入剖析，挖掘出其中的豐富情感，從而表現(xiàn)寫(xiě)作中心。肯定有多種能夠讓“我”產(chǎn)生想要感謝的原因，或者是一個(gè)小小的舉動(dòng)，或者是一次默默的支持，或者是一種真誠(chéng)的交流，或者是一份溫馨的禮物……不論選取哪種方式，都應(yīng)深入提煉這些方式中能夠讓“我”感謝的內(nèi)涵，從而展開(kāi)人物的精神面貌。4．閱讀下面的材料，按要求作文。不要總以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在。我們往往在行色匆匆中錯(cuò)過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀察，用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞，用一顆細(xì)膩敏感的心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在我們身邊。請(qǐng)以“風(fēng)景就在身邊”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名?！敬鸢浮糠段模猴L(fēng)景就在身邊人生如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，當(dāng)你匆忙地在這條道路上行走時(shí)，你可曾注意到身邊迷人的風(fēng)景？而當(dāng)你靜下心來(lái)，靜靜地欣賞人生中的風(fēng)景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景無(wú)處不在。風(fēng)景就在我們的身邊。善良之景公共汽車(chē)上，乘客滿(mǎn)座，我靜靜地站在車(chē)窗邊，欣賞著玻璃窗外飛逝的景色。到站了，公共汽車(chē)“吱”的一聲停了下來(lái)，一位頭發(fā)斑白的老奶奶顫巍巍地走了上來(lái)，抓著扶手喘氣歇息。我很想幫助她，可是心有余而力不足。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：“老奶奶，您坐我這里吧?！蔽已曂?，一個(gè)留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶往座位走去。這一刻，我看到了善良之景。守信之景我站在書(shū)店的書(shū)架旁，靜靜地閱讀。突然，大雨毫無(wú)預(yù)兆地傾盆而至，在地上、玻璃上、屋頂上演奏著一曲歡快的交響樂(lè)。這么大的雨，讓街道上喧嘩的人群瞬間散去。不經(jīng)意間，眼睛掃過(guò)一直在門(mén)口等待的女孩。我想，她等的人應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧？但出乎我意料的是，一個(gè)眼睛亮如夜中星辰的女孩急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，連聲道歉：“對(duì)不起，我遲到了”“沒(méi)關(guān)系，你來(lái)就好了。”“約好的就不會(huì)失約的！”兩個(gè)女孩子會(huì)心地笑了，笑容是那么燦爛。這一刻，我看到了守信之景。勇敢之景我在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜。突然，一個(gè)聲音從前方傳了過(guò)來(lái)：“抓住他，他是小偷！”我循聲望去，一個(gè)青年正追趕著一個(gè)逃跑的小偷。青年身手敏捷，很快追上了小偷，循聲趕來(lái)的人群很快就將小偷制伏。青年將被偷的錢(qián)包還給失主，人們紛紛把贊揚(yáng)的目光投向了青年。這一刻，我看見(jiàn)了勇敢之景。美的風(fēng)景無(wú)處不在。美的風(fēng)景就在我們的身邊?！驹斀狻窟@是一道命題作文，難度較大。這個(gè)題目審題時(shí)要注意兩個(gè)要素：第一個(gè)要素是“身邊”。選材時(shí)就要注意其范圍，立腳點(diǎn)應(yīng)是學(xué)校、家庭、社區(qū)，就是要寫(xiě)出真情實(shí)感的文章。第二個(gè)要素是“風(fēng)景”?？吹竭@個(gè)詞，同學(xué)們最容易想到的肯定是自然風(fēng)景，寫(xiě)這個(gè)也最好寫(xiě)。其實(shí)除此之外，還有歷史人文風(fēng)景，還有人也是最獨(dú)特的一道風(fēng)景。所以“風(fēng)景”內(nèi)涵如何挖掘，風(fēng)景的主題如何升華，是我們寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵所在。本文以寫(xiě)作記敘文、記敘散文為主。寫(xiě)作記敘文或記敘散文，通過(guò)描述自己眼中的“風(fēng)景”——周?chē)淖匀画h(huán)境、人文環(huán)境，表達(dá)自己的贊美之情；通過(guò)描述身邊的人這一道特殊的“風(fēng)景”，抒發(fā)其給自己帶來(lái)的美好感受，表達(dá)自己的贊美和敬仰等情感。在記述事件的過(guò)程中，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用；還要注意綜合運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)自己真摯的情感。5．作文回望過(guò)去，我們身邊的父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)……他們?cè)愿鞣N特有的方式陪伴過(guò)我們成長(zhǎng)，給予過(guò)我們力量。請(qǐng)以“別樣的__________情”為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。要求：①補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；④書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀，不少于600字?！敬鸢浮俊痉段摹縿e樣的親情生活中，雖然有些人與你非親非故，但在他們身上，你總能感到一絲溫暖，感受到別樣的親情……課后暖男上完體育課，剛跑完步的我們汗流浹背，總感覺(jué)身體的每一個(gè)毛孔都張開(kāi)著，叫囂著要涼爽的清風(fēng)。我趕緊脫下外套，靜靜地享受愜意的清涼?！翱彀岩路o我穿好！”林老師雄渾的男中音如一道響雷在我們頭頂炸響，我暗暗翻了白眼，心想：“這么熱，衣服怎么穿得??？這個(gè)林老師莫非有??？”“再熱也給我穿好了！我看誰(shuí)不穿……迫于林老師的威壓，我們只得順從地將衣服穿好。那時(shí)，我不理解林老師的苦心，心中充滿(mǎn)了不滿(mǎn)。直到家長(zhǎng)會(huì)上，林老師向家長(zhǎng)們解釋這件事：“這個(gè)季節(jié)很容易感冒！我是怕孩子們感冒，才出此下策……”在門(mén)外偷聽(tīng)的我，心中一下子涌現(xiàn)出無(wú)限的溫暖和敬意。原來(lái)，林老師還是個(gè)暖男啊……黃昏女人巷子里的那個(gè)女人一直獨(dú)自一人生活，每天晚上都睡在狹小的店里。一個(gè)黃昏，放學(xué)回家的我又走過(guò)這條小巷。透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)女人正一邊捧著書(shū)，一邊品著香茗，靜靜地享受著一份靜謐與詩(shī)意。她抬起頭，視線與我相撞。她微微一笑，一朵花便開(kāi)在她的臉上?！胺艑W(xué)啦？”她輕輕地問(wèn)。“嗯，放學(xué)了?！蔽倚χ卮?。一瞬間，一股暖流在心頭泛起。我繼續(xù)向前走去，白云悠悠地飄著，像棉絮一般。一股說(shuō)不清的寧?kù)o酒上了我的心頭，但又忽地生出些許遺憾：多次經(jīng)過(guò)這條小巷的我，究竟錯(cuò)過(guò)了多少美好的景色呢？不過(guò)，從此以后，我再?zèng)]有錯(cuò)過(guò)巷子里的景色，面女人的笑驗(yàn)也總會(huì)在黃昏里出現(xiàn)，雖然我依舊行色匆匆，但每次都能感受到她笑臉中的絲絲暖意。清晨姐姐我一向討厭她，從小到大都沒(méi)給過(guò)她好臉色。作為鄰里姐姐，她絲毫沒(méi)有介意，始終如一地關(guān)心著我。又一個(gè)清晨，我和她幾乎同時(shí)出門(mén)上學(xué)。她走到我面前，神秘兮兮地掏了掏口袋，對(duì)我說(shuō)：“妹妹，姐給你帶了好東西！”我沒(méi)回答，只怕這是姐姐的惡作劇，便冷跟看著她。她也不在意，自顧自地掏出一大把糖，全塞進(jìn)了我的手里，對(duì)我笑笑：“快吃吧！小饞貓，有你最?lèi)?ài)吃的奶糖！”我愣怔地看著手里的糖。一瞬間，一絲愧意在我心中蔓延，一絲暖意在心頭泛起。多少次，我使著小性子，只顧和她慪氣——因?yàn)樗墙憬?，理所?dāng)然要步步退讓。但是這位僅僅比我大幾天，而且毫無(wú)血緣關(guān)系的姐姐，卻從不計(jì)較我的不恭。成長(zhǎng)中，總有許多別樣的“親情”包裹著我。我的生命注定充滿(mǎn)陽(yáng)光，溢滿(mǎn)真情?！驹斀狻款}目是半命題作文。抓住題眼，準(zhǔn)確立意。要準(zhǔn)確理解“別樣”的含義。“別樣”意為“特別的”“不同尋常的”生活經(jīng)驗(yàn)或情感體驗(yàn)，而且應(yīng)是自己親身經(jīng)歷的、真實(shí)的。通過(guò)試題的提示語(yǔ)可以發(fā)現(xiàn)，考生必須圍繞人物來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，如補(bǔ)充親情、友情、師生情、同學(xué)情、同鄉(xiāng)情等內(nèi)容。考生應(yīng)著眼于家庭生活、校園生活及社會(huì)生活選材，敘述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書(shū)寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，贊美那些讓自己心靈觸動(dòng)、讓自己獲得精神力量的人。行文要敘述清楚成長(zhǎng)過(guò)程中親朋好友特有的陪伴方式，表現(xiàn)出他們給我們帶來(lái)的心靈觸動(dòng)和精神力量。行文要依據(jù)具體事件、特定場(chǎng)景來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，寫(xiě)出人物情感的變化?？刹捎玫箶ⅲ黾討夷?；或巧用插敘，插入與主要事件相關(guān)的回憶，突出主題；也可將人物前后不同的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中凸顯人物前后情感、態(tài)度的變化。如此，情節(jié)定會(huì)曲折生動(dòng)，人物形象也會(huì)栩栩如生。【點(diǎn)睛】想要寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。一般地說(shuō)，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫(xiě)作的素材或明確了寫(xiě)作的中心。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。此后的構(gòu)思寫(xiě)作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。6．閱讀下面的材料，按要求作文。在漫漫的人生路上，有許多值得我們珍惜、回憶的點(diǎn)滴，也許是一些人，也許是一些事，這些人和事或給我們帶來(lái)感動(dòng)和教誨，或給我們?cè)鎏碜孕藕陀職?。這些點(diǎn)滴就是散落在我們生命里的碎片，時(shí)不時(shí)發(fā)出金燦燦的光芒，給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。請(qǐng)以“拾起生命里的碎片”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字?！敬鸢浮繀⒖祭模菏捌鹕锏乃槠瑯螂m堅(jiān)固，但已坍塌；街曾繁華，但已滄桑；巷雖深遠(yuǎn)，但已殘破。不變的，是那生命里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一天，面外陽(yáng)光明媚，到處洋溢著春的氣息，我卻被父母留在家里——收拾屋子，心情十分郁悶。后來(lái)，意外發(fā)現(xiàn)的相冊(cè)把我的郁悶一掃而光。翻開(kāi)相冊(cè)，看到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我和幾個(gè)死黨臉上堆滿(mǎn)笑容，手捧獎(jiǎng)杯。在炎熱的天氣里，為了贏得籃球比賽，我們堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，身上傷痕累累；為了戰(zhàn)術(shù)，我們爭(zhēng)吵過(guò)、冷戰(zhàn)過(guò)?？墒?，賽場(chǎng)上，我們?cè)缫淹鼌s了一切的不愉快，配合十分默契。當(dāng)比賽到了最后的二十四秒時(shí)，我們和對(duì)手只差一分。當(dāng)時(shí)，我們的心情異常緊張。我果斷地將球傳到同伴的手中，他起跳，投籃，命中。好一個(gè)三分球！我們成功逆襲。場(chǎng)內(nèi)的歡呼聲霎時(shí)響起，我們臉上的淚水和汗水早已分不清了。當(dāng)我們捧起獎(jiǎng)杯和鮮花，曾經(jīng)的爭(zhēng)吵已經(jīng)拋在腦后了。我們明白了只有經(jīng)歷挫折，才能擁有成功。我們用拼搏的汗水釀就成功的瓊漿，用遠(yuǎn)大的理想編織希望的彩虹，用執(zhí)著的追求筑就青春的長(zhǎng)城。翻開(kāi)相冊(cè)，這里有我珍貴的友情。繼續(xù)翻看相冊(cè)，看到一張合影時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。這是一張老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬暮嫌?，它讓我想起了我和老師一起度過(guò)的難以忘懷的時(shí)光。在我困惑不解時(shí)，老師幫助了我；在我低落失望時(shí)，老師鼓勵(lì)了我；在我倔強(qiáng)犯錯(cuò)時(shí)，老師教導(dǎo)了我……老師總是盡心盡力、細(xì)心教導(dǎo)我，從不敷衍了事。天下沒(méi)有不散的筵席，分離是無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，可是這段感情是刻骨銘心、歷久彌堅(jiān)的。老師的恩情，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。翻開(kāi)相冊(cè)，這里有我難忘的師生情。……一張張照片重現(xiàn)了我的過(guò)往，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，拾起生命里的碎片，重新品味過(guò)去的酸甜苦辣，從中領(lǐng)略生命的精彩，汲取奮勇前進(jìn)的力量，這樣人生才算完整，生命才不留遺憾。歲月已逝，但我們共同經(jīng)歷過(guò)的卻不會(huì)忘記，讓我們拾起生命里的碎片，讓生命之花再次綻放?！驹斀狻窟@是一道命題作文，題目中的關(guān)鍵詞有三個(gè)，即“拾起”“生命里”“碎片”?！八槠笨梢岳斫鉃樯罾锏狞c(diǎn)滴；“抬起”原意為“撿起，從地上拿起”，在這里可理解為回憶。“抬起生命里的碎片”可以理解為回億自己的成長(zhǎng)有特別影響的人或事。因此這篇作文要求寫(xiě)的是記憶中點(diǎn)點(diǎn)滴滴多的人和事，為了把這些碎片組合起來(lái)，可以采用小標(biāo)題的形式把這些碎片有幾組合在一起。如果不采用小標(biāo)題的形式，一定要有一條貫穿全文的線索，或物線索、或感情線等。7．讀下面材料，然后作文。一個(gè)小孩手拿一個(gè)橘子，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁撮僮硬荒苣脕?lái)就吃，而要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。”“那為什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有?！币螅孩僬?qǐng)根據(jù)以上材料寓意，選好角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③寫(xiě)出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮糠段模河懈冻鼍陀惺斋@付出不一定會(huì)有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。這證明了一句話(huà)：有付出就會(huì)有收獲。助人為樂(lè)是付出，他人回報(bào)是收獲；勤學(xué)苦練是付出，學(xué)習(xí)進(jìn)步是收獲；艱苦訓(xùn)練是付出，吸取經(jīng)驗(yàn)是收獲……鏡頭一：別扭的動(dòng)作形體課上通常都會(huì)先做一些熱身動(dòng)作。扭屁股、夾臀、挺胸等動(dòng)作對(duì)老生來(lái)說(shuō)是不足為奇，而對(duì)我這個(gè)新生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常別扭。我怎么做怎么不到位，怎么做怎么不自在。我總是在想：這些動(dòng)作真令人頭疼，不做就沒(méi)辦法完成我的夢(mèng)想——成為一個(gè)有氣質(zhì)的女孩，做了又覺(jué)得不自在，讓我左右為難。經(jīng)過(guò)我的一翻深思熟慮，決定為了我的目標(biāo)，我必須認(rèn)真、到位地做好每一個(gè)動(dòng)作。鏡頭二：痛苦的過(guò)程課堂上，我最害怕的就是壓韌