寧夏吳忠市六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷(A卷)B卷

第第頁(yè)寧夏吳忠市六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷（A卷）B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用。(共11題；共65分)1.（12分）給加下劃線的字注音。才干________

明亮________

時(shí)候________________

覺得________________自己________________

很高_(dá)_______

穿衣服________________________2.（4分）(2019·邵陽(yáng)模擬)選出正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里.（1）下列各組詞中全是褒義詞的是（）A.后果

結(jié)果

成果

碩果

B.保護(hù)

愛護(hù)

袒護(hù)

庇護(hù)

C.精湛

精巧

精美

精細(xì)

D.鼓勵(lì)

鼓舞

鼓動(dòng)

鼓吹

（2）下列句子括號(hào)里依次填入的字，正確的一項(xiàng)是（）①晚上，餐桌上杯盤狼_______。②妹妹寫作文總是先寫_______綱，再打草稿。⑧魯智深性格焦_______，卻又粗中有細(xì)。④他費(fèi)盡心_______才搞到一張馬戲票。⑤老師邁著_______健的步子走上講臺(tái)。A.藉

題

操

機(jī)

矯

B.藉

題

躁

汁

驕

C.藉

提

躁

機(jī)

矯

D.籍

提

噪

汁

矯

3.（2分）(2020五上·樂清期末)下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.別出心栽

應(yīng)接不暇

輝煌

銷毀

B.安然無(wú)樣

津津有味

消遣

荒唐

C.流光溢彩

振耳欲聾

叮囑

脊背

D.碌碌無(wú)為

浮想聯(lián)翩

夜幕

崩塌

4.（2分）(2020五上·期末)[詞語(yǔ)關(guān)系]下列四組詞語(yǔ)中，相互關(guān)系與“質(zhì)樸—華麗”相同的一項(xiàng)是（）。A.愈發(fā)—更加

B.敏捷—遲鈍

C.密切—緊密

D.同情—憐憫

5.（3分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）一切事物或景象都煥然一新。________（2）形容兩種事物毫無(wú)共同之處。________（3）（連續(xù)的事情）中間隔斷，不連接。________6.（10分）補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）①碧________如洗

②華夏________

③萬(wàn)里無(wú)________④引人________目

⑤錦上添________

⑥________發(fā)圖強(qiáng)Ⅰ今天的天氣真好！________，________。Ⅱ小紅穿了一條粉紅色的裙子，十分________。Ⅲ與其________，不如雪中送炭7.（4分）給畫線字選擇正確義項(xiàng)。鬧：A．喧鬧，不安靜

B．干；弄；搞

C．開玩笑

D．發(fā)生(災(zāi)害)①這里的雨水少，年年鬧旱災(zāi)。________②跟你鬧著玩兒，請(qǐng)別介意?。_______③每鬧一次，他們要收幾百萬(wàn)。________④這里鬧得很，沒法看書，換個(gè)地方吧！________8.（6分）填空。（1）詩(shī)和________一樣，生命全在________?！旃鉂摚?）對(duì)“什么是詩(shī)”，每個(gè)人都有自己的理解與感受。艾青曾說：“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的________，詩(shī)給人類以朝向理想的________?！保?）詩(shī)詞的魅力是無(wú)窮的，無(wú)論是古詩(shī)還是現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)和音樂一樣，________。詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于________。9.（5分）根據(jù)課文《金蟬脫殼》內(nèi)容回答“金蟬脫殼”這個(gè)詞的意思是什么？它也是“三十六計(jì)”中的一計(jì)，你還知道哪些計(jì)策？10.（8分）課文《將相和》由________、________、________三個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，又緊密聯(lián)系，其中________是________的發(fā)展，________、________的結(jié)果又是________的起因，合起來(lái)構(gòu)成“將相和”這一完整曲折的故事。11.（9分）請(qǐng)將十二生肖補(bǔ)充完整。子鼠

丑________

寅________

卯________辰________

已蛇

________

未________申猴

酉________

戌________

亥________二、閱讀理解。(共2題；共18分)12.（11分）(2019三下·微山期中)閱讀短文，回答問題。______荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像個(gè)個(gè)______。白荷花在這些大圓盤之間______。有的才展開______，有的______，露出嫩黃色的______。有的還是______，看起來(lái)______得馬上要______。（1）在橫線上填上原文詞語(yǔ)。（2）這一自然段寫了荷花開放時(shí)的________種姿態(tài)。請(qǐng)用“有的……有的……還有的……”寫一個(gè)句子。（3）用橫線畫出文中表示顏色的詞。13.（7分）閱讀澀澀的香布袋一個(gè)普通小女孩的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里，雖然事隔多年，但抹也抹不去。那是“十一”長(zhǎng)假的第三天，我們旅游的景點(diǎn)是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上，導(dǎo)游阿姨告訴我們：“這兒的孩子正在放秋假，他們所謂的秋假其實(shí)就是回家?guī)椭议L(zhǎng)干活。”同時(shí)，她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此，我們特別留心石梯兩旁的雜貨。突然，我的眼前一亮，一個(gè)賣香布袋的小女孩吸引了我。她穿著一件大紅色外套，腦后隨意地扎著一個(gè)辮兒，一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過去，就對(duì)我們說：“買一個(gè)香布袋吧，能驅(qū)邪氣，保平安。”媽媽摸了摸香布袋，問她：“這是你媽媽縫好，讓你來(lái)賣的？”

“媽媽沒讓我做，這是我自己做的?！薄澳悄氵@香布袋里面裝的是什么？”她說：“是我上山采來(lái)的治腰酸背痛的中藥?！薄澳憧催@孩子的手多巧??！”媽媽一邊點(diǎn)頭一邊稱贊到。我問她：“你也在放秋假吧！”她搖搖頭說：“我沒有上學(xué)。”“沒上學(xué)？”我追問道：“你今年多大了？”“9歲了。”我急著問：“那你怎么還沒上學(xué)？”她怯怯地說：“我家里沒錢?！痹瓉?lái)，她是一個(gè)因家里窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童，與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生了。看著她親手縫制的五顏六色的香布袋，我和媽媽挑選了一個(gè)。她賣5角錢一個(gè)，媽媽掏了5元錢遞給她，她說：“太多了，我找不開?！眿寢屢贿吚译x開，一邊說：“不用找了，不用找了。”我回頭向她招手說：“再見！”同時(shí)心里默默地祝福她，祝她早日跨入學(xué)校大門。回到家，我仔細(xì)地端詳著香布袋，才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀(jì)念”5個(gè)字中，有兩個(gè)字的筆畫都少了一筆。我想：一定是哪個(gè)上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字，她在繡字時(shí)，因不識(shí)字而漏繡了?？粗@香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀。我把它掛在書桌前，讓它來(lái)激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，建造更多的希望小學(xué)，讓全國(guó)像她一樣的孩子都能坐在寬敞的教室里讀書。（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。沉重—________

寬敞—________（2）為什么“看著這香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦澀”？三、習(xí)作。(共1題；共5分)14.（5分）(2017四上·始興期末)習(xí)作樂園。①題目：我最想

。要求：你想做的事或你想擁有的東西一定很多，選擇一件記下來(lái)。要寫清原因．表達(dá)自己的真情實(shí)感。②題目：關(guān)心要求：關(guān)心常常會(huì)讓人感動(dòng)，請(qǐng)把你自己見過、聽過或親身經(jīng)歷的與關(guān)心有關(guān)的一件事寫下來(lái)，要把事情的經(jīng)過寫清楚。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用。(共11題；共65分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、答案：2-2、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：答