遼寧省朝陽市五年級上學(xué)期語文期末模擬試卷(三)A卷

第第頁遼寧省朝陽市五年級上學(xué)期語文期末模擬試卷（三）A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(共5題；共7分)1.（1分）把下面字的音節(jié)補充完整。儲________

ǔ存

烹p________

飪

防盜

d________

綜z________

合

實s________

驗2.（1分）選出下劃線字的正確讀音提供________（gōng

gòng）

潛入________（qián

qiǎn）

船舶________（bó

pó）例如________（lì

liè）

鹽堿________（xián

jián）

篩選________（shī

shāi）3.（1分）讀課文《能干的鐘點工》，找出文中的成語（三個），并寫在橫線上。________

________

________4.（1分）(2018六上·西華期末)用“的”“地”“得”填空。偉岸________身軀

微弱________燭光

殘酷________破壞深情________凝望

靈活________驚人

照顧________細微5.（3分）(2019一上·官渡期末)我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）春________花還________，人________驚。（2）太陽從________邊升起，從________邊落下。（3）眾人一條________，黃________變成金。（4）彎彎的________小小的船，小小的船________兩________尖。（5）一個大，一個小，一頭黃________一只貓。一邊________一邊________，一群鴨子一只________。二、閱讀理解。(共2題；共9分)6.（5分）課內(nèi)閱讀。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）解釋文中劃線的句子。（2）為什么兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)，效果卻不同？（3）讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？7.（4分）類文閱讀。掮槍的生活（節(jié)選）葉圣陶我當中學(xué)生的時候厲行軍國民教育，所以我受過三年多的軍事訓(xùn)練?，F(xiàn)在回想起來，那時掮槍的生活倒是頗有興味的。我們那時候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個長方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個軍人了。我們平時操小隊教練、中隊教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當臥倒預(yù)備放的時候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時候，右手的食指在發(fā)彈機上這么一扳，更是極度興奮的舉動。有時候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬馬的氣勢。誰第一個沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動，猶如占領(lǐng)了一座要塞。（1）“我們”當時的裝束是怎樣的？請你用橫線在短文中畫出來。（2）短文第四自然段描寫了“我們”（）的場景。A.整理裝束

B.練習(xí)打槍

C.練習(xí)沖鋒

D.練習(xí)隊列

（3）結(jié)合文中畫線句子，你體會到了“我”當時怎樣的感情？三、習(xí)作訓(xùn)練(共1題；共1分)8.（1分）寫作社會不斷發(fā)展，科技不斷進步，未來是多么美好。請你大膽想象，寫一寫“未來的……”可以寫家鄉(xiāng)、學(xué)校、“我”……要求內(nèi)容生活具體，有一定趣味性。參考答案一、基礎(chǔ)訓(xùn)練(共5題；共7分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考點：二、閱讀理解。