玉環(huán)市六年級上學期語文期末試卷

玉環(huán)市六年級上學期語文期末試卷浙江省臺州市玉環(huán)市2023-2024學年六年級上學期語文期末試卷

一、積累與運用（45分）

1．（2024六上·玉環(huán)期末）認真抄寫句子。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

（2024六上·玉環(huán)期末）參觀了革命歷史紀念館，小志寫下了這段文字，請認真閱讀并按要求完成題目。

走進革命歷史紀念館，níngshì____著一件件珍貴的藏品，我的胸中rèxuèfèiténg____。恰好有機會qīngtīng____講解員的深情講述，我的眼前浮現(xiàn)出先輩們kāngkǎi____赴死的身影——狼牙山五壯士縱身跳下xuányá____□shòuxuē____的老班長用生命鼓舞戰(zhàn)士前行□戰(zhàn)士邱少云被大火無情tūnmò____□老支書在páoxiào____的洪水面前舍己為人□漸漸地，淚水móhu____了我的眼眶。

2．根據(jù)拼音和語境，在橫線上填寫詞語。

3．下列詞語中的“恰"與語段中“恰好”的“恰"意思不相同的一項是____

恰qià忄部9畫①剛好；正好②合適；適當

A．恰似B．恰如其分C．恰當D．恰同學少年

4．在語段中的方框處填上標點符號，正確的一項是____

A．、、、……B．，，_____________。C．；；；……D．；；；。

5．（2024六上·玉環(huán)期末）下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A．抽噎（yè）婆娑（suō）叱咤風云（chà）

B．風靡（mǐ）祭奠（diàn）戛然而止（jiá）

C．氣氛（fèn）憧憬（chōng）波光粼粼（lín）

D．嘟囔（nōng）蜷縮（juǎn）芬芳馥郁（fù）

6．（2024六上·玉環(huán)期末）下列書寫錯誤最多的一項是（）

A．斗蓬神密自做自受全神貫注

B．列如氈帽迥然不同忘乎所已

C．錯蹤澄碧威風凜凜念念有辭

D．譜寫伶俐技高一疇別出心裁

7．（2024六上·玉環(huán)期末）研學路上小志看到了不少路牌，下列路牌拼音格式正確的一項是（）

A．

玉環(huán)

YuHuan

B．

廣陵路

GUANGLINGLU

C．

西青街

XIQINGJIE

D．

建設路

JianSheLu

8．（2024六上·玉環(huán)期末）同學們以“傳承革命精神”為主題，即興創(chuàng)作了書法作品，以下評論正確的一項是（）

A．甲是楷書，勻稱方正，規(guī)矩嚴整，平直自然。

B．乙是隸書，筆走龍蛇，遒勁剛健，大氣磅礴。

C．丙是行書，圓厚豐潤，平正端莊，蠶頭燕尾。

D．丙是草書，蒼勁有力，飄逸縱橫，行云流水。

9．（2024六上·玉環(huán)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）山河遼闊，故土難離。我們的祖國，江南春光如畫，“___，水村山郭酒旗風"；黃河氣勢恢宏，“九曲黃河萬里沙，___”；鄉(xiāng)村山靈水秀，“___，兩山排闥送青來"；草原風情別樣，“在天底下，，而并不茫?！薄?/p>

（2）家國天下，豪杰氣魄。愛國，是曹植“，視死忽如歸"的豪邁；愛國，是李綱“，當以死守，___”的堅定；愛國，是陸游“___"的赤誠；愛國，是毛澤東筆下“紅軍不怕遠征難，___”的無畏氣概。

二、閱讀理解（35分）

（2024六上·玉環(huán)期末）閱讀鑒賞。

范仲淹有志于天下

范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志每以天下為己任發(fā)憤苦讀?；蛞够璧?，輒②（zhé）以水沃面。食不給③（jǐ），啖（dàn）粥而讀。既仕④，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑤（zhé）守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（chóng）肉⑥，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士⑦當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。"

【注釋】①孤：幼年喪父。②輒：總是。③給：供應。④既仕：考取功名做官后。⑤謫：貶官。⑥食不重肉：吃飯不用兩道肉食，借指飲食節(jié)儉。⑦士：讀書人。

10．下列選項中，加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．家貧無依（依靠）

B．或夜昏怠（有的人）

C．輒以水沃面（洗）

D．妻子衣食僅自足而已（妻子和孩子）

11．用“/”標出下面句子的兩處停頓。

少有大志每以天下為己任發(fā)憤苦讀

12．聯(lián)系選文，完成下面的思維導圖。

年少時①被貶時

樹立遠大志向②___③

梳理文章后，我覺得范仲淹是一個___的人。

13．下列對文中畫橫線句子理解正確的一項是（）

A．讀書人可以在天下人憂傷之前先憂傷，在天下人樂之后才樂。

B．讀書人可以在天下人哭泣之前先哭泣，在天下人都快樂之后才快樂。

C．讀書人應當先比天下人都憂愁，然后再比天下人都快樂。

D．讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

（2024六上·玉環(huán)期末）閱讀。

走進魯迅

【選文一】我認識的魯迅先生（節(jié)選）作者：巴金

①對付敵人他可以利用他那些關于舊社會的知識，可以利用他那些“人情世故"；對待青年他卻非常天真而且善良。

②以前，他同他的學生孫伏園一起旅行，他看見孫伏園體弱，便常常主動替孫伏園打鋪蓋卷兒。這一類幫助年輕朋友的事，在先生的一生中，其實是很多的。

③很少有人像他那樣愛護青年。我記得有一回有人請先生吃飯，幾個有地位的人在席上一致指責一個青年編輯的缺點，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。這個青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。

④這以后《譯文》?？?，黃源也失了業(yè)。他為了《譯文》復刊的事情四處奔走。他常常去看先生，有一回先生對他說：“看見你瘦了，我覺得很難過。”這是很自然地說出來的。

【選文二】回憶魯迅先生（節(jié)選）作者：蕭紅

①魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

②魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。

③青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。

④“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，青年人都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的。"

⑤但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。

【選文三】一件小事（節(jié)選）作者：魯迅

①這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。

②跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊①從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則一定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。

③伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。

④我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”

⑤車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：

⑥“您怎么啦？"

⑦“我摔壞了?！?/p>

⑧我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。

⑨車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。（路上除了“我"、車夫和老女人，沒有其他人，烘托了車夫____、____的高大形象）

⑩我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。

……

這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云"一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。

（選自小說集《吶喊》，有刪改）

【注釋】①伊：她。文中指老女人。

14．根據(jù)你的閱讀理解，完成下面的對話。

①甲：我在閱讀選文一時，聚焦關鍵句，羅列出了三件有關魯迅的事例：___、___、___。我認為魯迅先生是的。

②乙：我會聯(lián)系上下文去理解文章內(nèi)容。在閱讀選文二“魯迅先生是深惡痛絕之的”這句話時，我知道“之"指的是___，魯迅先生對此深惡痛絕的原因是____________。在蕭紅的記憶里，魯迅先生是___的。

15．選文三共塑造了三個人物，其主人公是。作者運用多種方法塑造人物，其中描寫了車夫的、，描寫了老女人的、、，還描寫了“我”的、。小說還會借助環(huán)境描寫來凸顯人物形象，根據(jù)提示在選文三畫橫線處作批注，。

16．小說大多是虛構的，卻又有生活的影子。結(jié)合寫作背景，感受作者在選文三中表達的情感。下列理解不正確的一項是____

寫作背景：1919年，五四運動爆發(fā)。這場運動使得知識分子在勞動人民身上找到了革新中華民族的希望所在，因而提出了“勞工神圣"的口號。這個口號在一定程度上反映了當時中國知識分子對工人階級的新認識。這個時代背景為魯迅在作品中塑造中國工人階級的光輝形象提供了極為重要的現(xiàn)實依據(jù)。

A．作者認為當時中國的希望要寄托于勞動人民，那是唯一的希望。

B．作者代表了知識分子，車夫代表了勞動人民，表達了作者對勞動人民的尊敬與欽佩。

C．文中表現(xiàn)出“我”勇于自我批評，嚴于解剖自己的精神。

D．短文揭示了知識分子應向勞動人民學習的深刻社會主題。

17．有人說，像車夫這樣做是會給自己惹麻煩的，讀了這篇小說，你的看法是什么？請說明理由。

（2024六上·玉環(huán)期末）閱讀。

____

①精衛(wèi)填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。

②一代又一代，有大浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死其猶未悔"的忠貞與堅忍，不必欽佩陸游那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的胸懷與悲愴，不必喟嘆李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。

③自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有“窮且益堅，不墜青云之志”的高風亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的處世哲學；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山、再造日月的雄心。

④這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。"是的，中國的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣樸實，但不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的成功發(fā)射舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！

⑤這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！

18．請給這篇文章擬個題目。

19．下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是____

A．第①自然段作者一連用了四個神話典故，豐富了文章的主要內(nèi)容，突出了中國神話的悲壯。

B．第③自然段中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”告訴我們不要濫用武力壓人。

C．第④自然段“中國人的脊梁"指的是平凡樸實、思想崇高的人。

D．第⑤自然段在全文的結(jié)構中的作用是總領全文、點明主旨、深化主題。

20．閱讀選文，請你從內(nèi)容想開去，結(jié)合生活經(jīng)驗，寫出兩點建議。

“傳承中國精神”倡議書同學們：神州飛天圓夢，北京成功舉辦冬奧會，科技突破創(chuàng)新，中國精神也將不斷綿延。我們應該倍加珍惜這些成就，繼續(xù)努力創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。為了更好地傳承中國精神，展現(xiàn)中國力量，我們向全校同學發(fā)出倡議，讓我們努力做到以下幾點：①_____________________②_____________________一份倡議，一個承諾。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！陽光中隊全體少先隊員12月26日

三、創(chuàng)意表達。（30分）

21．（2024六上·玉環(huán)期末）中華民族涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄模范，他們都是我們中華民族的榜樣。在你的學習和生活中，一定遇到過令你敬佩的人，他（她）就是你的榜樣。如老師、同學、父母……他們雖然平凡質(zhì)樸，默默無聞，但卻帶給我們許多溫暖和力量。

要求：請以“心中的榜樣"為話題，通過一兩件事例表達真情實感。題目自擬。文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名等。

答案解析部分

1．【答案】雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀，注意“漫、鐵、越”的筆順。

故答案為：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

【答案】2．凝視；熱血沸騰；傾聽；慷慨；懸崖；瘦削；吞沒；咆哮；模糊

3．C

4．C

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】完成看拼音寫詞語的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。

2．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要注意“凝、沸騰、懸、慨截"容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：凝視；熱血沸騰；傾聽；慷慨；懸崖；瘦削；吞沒；咆哮；模糊

3．考查多義字。“恰好”的“恰"是剛好，正好的意思。A.相同。恰似：意思是正如?！扒　钡囊馑际莿偤?，正好；

B.相同。恰如其分：辦事或說話十分恰當合適。“恰"的意思是剛好，正好；

C.不同。恰當：合適，妥當?！扒　钡囊馑际呛线m；

D.相同。恰同學少年：同學們正值青春年少?！扒?的意思是剛好，正好。

故答案為：C

4．考查標點符號。相同結(jié)構句子間的分隔用分號；由“我的眼前浮現(xiàn)出先輩們慷慨赴死的身影”可知語意未盡，因此用省略號。

故答案為：C

5．【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A.有誤。“抽噎"的“噎”讀作“yē"；“叱咤風云”的“咤"讀作“zhà”；

B.正確。

C.有誤?！皻夥?的“氛”讀作“fēn"；

D.有誤?！班洁臁钡摹班?讀作“nang”；“蜷縮"的“蜷”讀作“quán"。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

6．【答案】A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，斗篷：斗笠。故“斗蓬”的“蓬"錯誤。神秘：難以捉摸，高深莫測。故“神密”的“密"錯誤。自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。故“自做自受”的“做"錯誤。3個錯誤。

B.有誤，例如：舉例用語，表示下面的就是例子。故“列如”的“列"錯誤。忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。故“忘乎所已”的“已"錯誤。2個錯誤。

C.有誤，錯綜：縱橫交叉錯綜復雜。故“錯蹤”的“蹤"錯誤。念念有詞：指迷信的人小聲念咒語或祈禱，泛指人連續(xù)不斷地小聲自言自語。故“念念有辭”的“辭"錯誤。2個錯誤。

D.有誤，技高一籌：所具備的技能超越他人。故“技高一疇”的“疇"錯誤。1個錯誤。

故答案為：A

【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

7．【答案】C

【知識點】字母大小寫；字母書寫；字母順序

【解析】【分析】A.有誤，“玉環(huán)”應為“YUHUAN"。

B.有誤，“廣陵路”應為“GUANGLINGLU"。

C.正確。

D.有誤，“建設路”應為“JIANSHELu"。

故答案為：C

【點評】本題考查對用漢語拼音拼寫人名和地名規(guī)則的掌握能力。地名拼寫原則：地名拼寫全部使用大寫字母，并不標注聲調(diào)，遇到“縣、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的專屬名字空一格。

8．【答案】A

【知識點】漢字書寫；字形辨析；漢字演變

【解析】【分析】甲是楷書，勻稱方正，規(guī)矩嚴整，平直自然。乙是隸書，圓厚豐潤，平正端莊，蠶頭燕尾。丙是行書，蒼勁有力，飄逸縱橫，行云流水。

故答案為：A

【點評】本題考查了書法繪畫。認真分析題目中的字體特點，然后選擇。

9．【答案】（1）千里鶯啼綠映紅；浪淘風簸自天涯；一水護田將綠繞；一碧千里

（2）捐軀赴國難；祖宗疆土；不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；萬水千山只等閑

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）結(jié)合題目提示“水村山郭酒旗風"可知上一句是“千里鶯啼綠映紅”；結(jié)合題目提示“九曲黃河萬里沙"可知下一句是“浪淘風簸自天涯”；結(jié)合題目提示“兩山排闥送青來"可知上一句是“一水護田將綠繞”；結(jié)合題目提示“在天底下，而并不茫茫"可知上一句是“一碧千里”；

（2）結(jié)合題目提示“視死忽如歸"可知上一句是“捐軀赴國難”；結(jié)合題目提示“當以死守"可知上一句是“祖宗疆土，不可以尺寸與人”；結(jié)合題目提示“的赤誠"可知上一句是“位卑未敢忘憂國”；結(jié)合題目提示“紅軍不怕遠征難"可知下一句是“萬水千山只等閑”；

故答案為：（1）千里鶯啼綠映紅；浪淘風簸自天涯；一水護田將綠繞；一碧千里；（2）捐軀赴國難；祖宗疆土，不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；萬水千山只等閑；

【點評】本題考查古詩文的默寫、名言警句、作家及其作品，作答時在理解詩句內(nèi)容的基礎上，要看清題干信息，填寫準確，不要出現(xiàn)錯別字。

【答案】10．B

11．少有大志/每以天下為己任/發(fā)憤苦讀。

12．為官時；；慷慨論事，奮不顧身；刻苦自勉；少有大志、憂國憂民

13．D

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

《范仲淹有志于天下》參考譯文：

范仲淹在他兩歲的時候就失去了父親，家里貧困沒有依靠。他從小就有遠大的志向，常常把治理天下作為自己責任。他發(fā)奮讀書，有時晚上昏沉疲倦，就用涼水洗臉。有時連飯也吃不上，就喝粥讀書。做官后，常常情緒激昂地談論天下大事，不顧及自身的安危。以至于由于讒言而被貶官，從參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物僅僅自給自足罷了。他經(jīng)常自己吟誦說：“應當在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂"。

10．考查字詞解釋。A.正確。家貧無依：家里貧困沒有依靠。依：依靠。

B.有誤?；蛞够璧。河袝r晚上昏沉疲倦。或：有時。

C.正確。輒以水沃面：就用涼水洗臉。沃：洗，

D.正確。妻子衣食僅自足而已：妻子和孩子的衣服和食物僅僅自給自足罷了。妻子：妻子與孩子。

故答案為：B

11．考查文言斷句。少有大志每以天下為己任發(fā)憤苦讀：從小就有遠大的志向，常常把治理天下作為自己責任，發(fā)奮讀書。根據(jù)句意進行停頓，即：少有大志/每以天下為己任/發(fā)憤苦讀。

故答案為：少有大志/每以天下為己任/發(fā)憤苦讀。

12．考查內(nèi)容理解。由“既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身”可知，范仲淹為官時，慷慨論事，奮不顧身；由“乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已"可知，范仲淹被貶時，仍刻苦自勉。本文寫范仲淹年少時，樹立遠大志向；做官后，慷慨論事，奮不顧身；受貶時，刻苦自勵，嚴格約束自己。由此我覺得范仲淹是一個少有大志、憂國憂民的人。

故答案為：為官時；慷慨論事，奮不顧身；刻苦自勉；少有大志、憂國憂民

13．考查句子翻譯。士：讀書人。先：在……前面。后：在……后面。故“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”譯為：讀書人應當在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂。

故答案為：D。

【答案】14．①對青年天真而且善良；主動為學生打鋪蓋卷；關心、愛護青年編輯黃源；關心愛護青年；青年人寫信，寫得太草率；他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的；樂觀開朗、果斷利落；

15．人力車夫；勇于承擔責任；有愛心；可憐；可恨；可悲；勇于自我批評；嚴于剖析自己；勇于承擔責任；有愛心；

16．D

17．我不這么認為。因為車夫的做法很對，他具有心地善良、敢于承擔責任和正直無私高尚品質(zhì)，這正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：敬老、愛老。

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】選文(一)主要內(nèi)容是魯迅先生關心愛護青年。選文(二)主要內(nèi)容是魯迅先生關心幫助青年。選文(三)是魯迅的一篇短篇小說，通過講述一個看似微不足道的事件，反映了當時社會的黑暗和人性的淪喪，同時也表達了作者對勞動人民的敬佩和對自己的反思。

閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14．考查內(nèi)容理解與概括。①結(jié)合文章內(nèi)容選文(一)第一自然段“對待青年他卻非常天真而且善良"可知，對青年天真而且善良。結(jié)合文章內(nèi)容選文(一)第二自然段“他同他的學生孫伏園一起旅行，他看見孫伏園體弱，便常常主動替孫伏園打鋪蓋卷兒”可知，主動為學生打鋪蓋卷。結(jié)合文章內(nèi)容選文(一)第三自然段“幾個有地位的人在席上一致指責一個青年編輯的缺點，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。這個青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源"和第四自然段“看見你瘦了，我覺得很難過”可知，關心、愛護青年編輯黃源。通過這三個事例可知，魯迅先生是關心愛護青年的；

②結(jié)合文章內(nèi)容選文（二）第三自然段“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的"可知，“之”指的是青年人寫信，寫得太草率。結(jié)合文章內(nèi)容選文（二）第四自然段“青年人都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的"”可知，魯迅對此深惡痛絕的原因是：他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的。結(jié)合文章內(nèi)容選文（二）第一自然段“他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的"和第二自然段“是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去”可知，魯迅先生是樂觀開朗、果斷利落的。

故答案為：對青年天真而且善良；主動為學生打鋪蓋卷；關心、愛護青年編輯黃源；關心愛護青年；青年人寫信，寫得太草率；他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的；樂觀開朗、果斷利落；

15．考查內(nèi)容理解與概括、形象分析。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）可知，大量筆墨用于人力車夫的描寫。故本文主人公是人力車夫。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）第五自然段“卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定"和第九自然段“車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走”可知，車夫勇于承擔責任、有愛心的形象。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）第二自然段“跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛"和第八自然段“我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡”可知，老女人可憐、可悲、可恨的形象。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）第十二自然段“卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望"可知，“我”是勇于自我批評、嚴于剖析自己的形象。批注人力車夫形象也是勇于承擔責任，有愛心的形象。

故答案為：人力車夫；勇于承擔責任；有愛心；可憐；可恨；可悲；勇于自我批評；嚴于剖析自己；勇于承擔責任；有愛心；

16．考查內(nèi)容理解與概括。

A、B、C正確。

D.有誤。結(jié)合選文(三)第十二自然段“獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望"可知，短文揭示了通過這個故事，魯迅揭示了當時社會的黑暗面，特別是對底層勞動人民的壓迫和剝削。同時，他也表達了對勞動人民的敬意，認為他們是社會的脊梁，承擔著沉重的生活負擔。此外，他還反思了自己的心態(tài)和行為，認為自己也應該為改變社會現(xiàn)狀做出努力。

故答案為：D

17．考查開放探究及內(nèi)容理解。對于文中車夫的做法，有人說，像車夫這樣做是會給自己惹麻煩的。讀了這篇小說，我不這么認為，因為車夫的做法很對，他具有心地善良、敢于承擔責任和正直無私的高尚品質(zhì)，這正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：敬老、愛老。

故答案為：我不這么認為。因為車夫的做法很對，他具有心地善良、敢于承擔責任和正直無私高尚品質(zhì)，這正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：敬老、愛老。

【答案】18．中國魂

19．C

20．讓我們把中國精神融入我們的學習，以學習為基礎，不忘國恥，開拓明天。讀英雄、學英雄，用你們的實際行動來回報祖國，人人爭做文明少年。加強家國情懷，弘揚國家榮譽感。作為中華民族的子孫，我們應當熱愛祖國、憶苦思甜，懂得感恩，積極投身于祖國的建設和發(fā)展之中，發(fā)揚愛國主義精神，將個人的榮譽與國家的榮譽緊密聯(lián)系在一起。

【知識點】其他語言表達；敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本文是一篇議論文，短文從我國的神話故事談起，引出作者對中國人的凜然正氣、高風亮節(jié)、處世哲學等我們不屈的國魂的贊美，以此來激發(fā)讀者的愛國主義熱情。本文運用大量的名人名言，增強了文章的說服力。運用成語，使語言簡潔精練，也使文章富有文采，意蘊豐富。

我們寫作時應注意運用好詞好句，充實我們所要表達的思想內(nèi)容、搜集資料，從生活中、書籍中積累詞句，通過網(wǎng)絡和閱讀來豐富自己的文學存儲。

18．考查標題及內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容第五自然段“這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂”可知，文章主要論述的是“中國魂。

故答案為：中國魂

19．考查內(nèi)容理解與概括。

A.有誤。第一自然段“精衛(wèi)填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智!中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理"連用四個神話傳說，來論述“中國魂”，堅毅、執(zhí)著、勇敢、睿智，這些都是中國魂的組成部分。并非是為了突出中國神話的悲壯。故A項有誤。

B.有誤?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的意思是金錢地位不能使自己迷惑腐化，貧苦窮困不能改變自己的志向，權勢武力不能讓自己屈服變節(jié)。這就表現(xiàn)了一個人堅守節(jié)操、大義凜然的高尚品德。是中國魂的體現(xiàn)。

C.正確。結(jié)合文章內(nèi)容第四自然段“中國的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣樸實，但不乏精神的充實、思想的崇高”可知，“第4自然段‘中國人的脊梁’指的是平凡樸實、思想崇高的人"表述正確。

D.有誤。結(jié)合文章內(nèi)容第五自然段“這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂”可知，第⑤自然段在全文的結(jié)構中的作用是總結(jié)全文(總領全文一般是開頭段的作用)、點明主旨、深化主題。

故答案為：C。

20．考查內(nèi)容理解及《倡議書》。倡議書是集體或個人為了動員人們更好地響應黨和社會的號召，完成某項工作或辦好某項公益事情書寫的一種帶倡導性和鼓動作用的一種應用文體。倡議書由標題、正文、結(jié)尾、署名和日期組成。標題。有兩種寫法：一是直接寫“倡議書"。二是在其之前加上倡議單位和倡議的主要內(nèi)容。正文。一般由前言、主體和結(jié)語組成。前言寫背景、原因以及目的。主體寫倡議的具體內(nèi)容。結(jié)語寫希望和敬語。一般寫“此致敬禮”或祝愿之類的詞語。署名和日期。在倡議書右下角分兩行寫。第一行寫倡議人姓名或單位名稱。第二行寫年、月、日。結(jié)合“傳承中華精神"的內(nèi)容及倡議書的格式完成即可。示例如下：讓我們把中國精神融入我們的學習，以學習為基礎，不忘國恥，開拓明天。讀英雄、學英雄，用你們的實際行動來回報祖國，人人爭做文明少年。加強家國情懷，弘揚國家榮譽感。作為中華民族的子孫，我們應當熱愛祖國、憶苦思甜，懂得感恩，積極投身于祖國的建設和發(fā)展之中，發(fā)揚愛國主義精神，將個人的榮譽與國家的榮譽緊密聯(lián)系在一起。

故答案為：讓我們把中國精神融入我們的學習，以學習為基礎，不忘國恥，開拓明天。讀英雄、學英雄，用你們的實際行動來回報祖國，人人爭做文明少年。加強家國情懷，弘揚國家榮譽感。

作為中華民族的子孫，我們應當熱愛祖國、憶苦思甜，懂得感恩，積極投身于祖國的建設和發(fā)展之中，發(fā)揚愛國主義精神，將個人的榮譽與國家的榮譽緊密聯(lián)系在一起。

21．【答案】范文：

心中的榜樣

在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。沙灘上，總有個充滿陽光的貝殼。在我成長的過程中，碰到過許多不同的人，但是有一個人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我們班的小明。

小明今年十一歲了，和我同歲。他長得還挺英俊：黝黑的皮膚，濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛里，閃動著熱情的光芒，透著機敏和靈氣。我之所以對他印象深刻，并不是因為他的外表，而是他的為人。

他學習不算好，但他樂于助人。假如你忘記帶什么東西了，他準會在第一時間內(nèi)借給你。他有時甚至會將自己唯一的英語書借給別人，自己卻甘愿受罰。而我對他的印象深刻，是因為那件事。

那一回，是下課時間。我正做著老師布置的習題，突然，聞到了一股刺鼻的、令人惡心的“香”味。我放下筆，尋找氣源，哦！原來是一位同學吐了，嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味。這些嘔吐物不堪入目，我們班的班長問：“誰去收拾一下？"大家都無動于衷，這時，有的同學鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同學面面相覷，還有的同學若無其事。身為班干部的我，到底是去還是不去呢？我的心里很矛盾，這時，小明站了出來，把拖布和簸箕拿了出來，把嘔吐物一點一點裝進簸箕，倒進廁所。又坦然地回到自己地座位。

他做得是那樣輕松，那樣自然，沒有一點兒嫌棄的意思。頓時，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！

【知識點】寫人類作文；敘事類作文

【解析】【分析】本次習作要求以“心中的榜樣”為話題，通過一兩件事來寫一寫你的榜樣?；仡欁约旱膶W習與生活，一定遇到過讓你十分佩服的人，想想誰給你的印象最深刻，為什么讓你佩服。以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【點評】本文小作者選取典型的事例，描寫一位熱情、樂于助人的同學，表達了對他的敬佩之情，能運用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，是一篇不錯的習作。

1/1浙江省臺州市玉環(huán)市2023-2024學年六年級上學期語文期末試卷

一、積累與運用（45分）

1．（2024六上·玉環(huán)期末）認真抄寫句子。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

【答案】雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀，注意“漫、鐵、越"的筆順。

故答案為：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

（2024六上·玉環(huán)期末）參觀了革命歷史紀念館，小志寫下了這段文字，請認真閱讀并按要求完成題目。

走進革命歷史紀念館，níngshì____著一件件珍貴的藏品，我的胸中rèxuèfèiténg____。恰好有機會qīngtīng____講解員的深情講述，我的眼前浮現(xiàn)出先輩們kāngkǎi____赴死的身影——狼牙山五壯士縱身跳下xuányá____□shòuxuē____的老班長用生命鼓舞戰(zhàn)士前行□戰(zhàn)士邱少云被大火無情tūnmò____□老支書在páoxiào____的洪水面前舍己為人□漸漸地，淚水móhu____了我的眼眶。

2．根據(jù)拼音和語境，在橫線上填寫詞語。

3．下列詞語中的“恰”與語段中“恰好"的“恰”意思不相同的一項是____

恰qià忄部9畫①剛好；正好②合適；適當

A．恰似B．恰如其分C．恰當D．恰同學少年

4．在語段中的方框處填上標點符號，正確的一項是____

A．、、、……B．，，_____________。C．；；；……D．；；；。

【答案】2．凝視；熱血沸騰；傾聽；慷慨；懸崖；瘦削；吞沒；咆哮；模糊

3．C

4．C

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】完成看拼音寫詞語的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。

2．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要注意“凝、沸騰、懸、慨截"容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：凝視；熱血沸騰；傾聽；慷慨；懸崖；瘦削；吞沒；咆哮；模糊

3．考查多義字?！扒『谩钡摹扒?是剛好，正好的意思。A.相同。恰似：意思是正如?！扒　钡囊馑际莿偤?，正好；

B.相同。恰如其分：辦事或說話十分恰當合適。“恰"的意思是剛好，正好；

C.不同。恰當：合適，妥當?！扒　钡囊馑际呛线m；

D.相同。恰同學少年：同學們正值青春年少?！扒?的意思是剛好，正好。

故答案為：C

4．考查標點符號。相同結(jié)構句子間的分隔用分號；由“我的眼前浮現(xiàn)出先輩們慷慨赴死的身影”可知語意未盡，因此用省略號。

故答案為：C

5．（2024六上·玉環(huán)期末）下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A．抽噎（yè）婆娑（suō）叱咤風云（chà）

B．風靡（mǐ）祭奠（diàn）戛然而止（jiá）

C．氣氛（fèn）憧憬（chōng）波光粼粼（lín）

D．嘟囔（nōng）蜷縮（juǎn）芬芳馥郁（fù）

【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A.有誤?！俺橐?的“噎”讀作“yē"；“叱咤風云”的“咤"讀作“zhà”；

B.正確。

C.有誤。“氣氛"的“氛”讀作“fēn"；

D.有誤。“嘟囔”的“囔"讀作“nang”；“蜷縮"的“蜷”讀作“quán"。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

6．（2024六上·玉環(huán)期末）下列書寫錯誤最多的一項是（）

A．斗蓬神密自做自受全神貫注

B．列如氈帽迥然不同忘乎所已

C．錯蹤澄碧威風凜凜念念有辭

D．譜寫伶俐技高一疇別出心裁

【答案】A

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，斗篷：斗笠。故“斗蓬”的“蓬"錯誤。神秘：難以捉摸，高深莫測。故“神密”的“密"錯誤。自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。故“自做自受”的“做"錯誤。3個錯誤。

B.有誤，例如：舉例用語，表示下面的就是例子。故“列如”的“列"錯誤。忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。故“忘乎所已”的“已"錯誤。2個錯誤。

C.有誤，錯綜：縱橫交叉錯綜復雜。故“錯蹤”的“蹤"錯誤。念念有詞：指迷信的人小聲念咒語或祈禱，泛指人連續(xù)不斷地小聲自言自語。故“念念有辭”的“辭"錯誤。2個錯誤。

D.有誤，技高一籌：所具備的技能超越他人。故“技高一疇”的“疇"錯誤。1個錯誤。

故答案為：A

【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

7．（2024六上·玉環(huán)期末）研學路上小志看到了不少路牌，下列路牌拼音格式正確的一項是（）

A．

玉環(huán)

YuHuan

B．

廣陵路

GUANGLINGLU

C．

西青街

XIQINGJIE

D．

建設路

JianSheLu

【答案】C

【知識點】字母大小寫；字母書寫；字母順序

【解析】【分析】A.有誤，“玉環(huán)”應為“YUHUAN"。

B.有誤，“廣陵路”應為“GUANGLINGLU"。

C.正確。

D.有誤，“建設路”應為“JIANSHELu"。

故答案為：C

【點評】本題考查對用漢語拼音拼寫人名和地名規(guī)則的掌握能力。地名拼寫原則：地名拼寫全部使用大寫字母，并不標注聲調(diào)，遇到“縣、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的專屬名字空一格。

8．（2024六上·玉環(huán)期末）同學們以“傳承革命精神"為主題，即興創(chuàng)作了書法作品，以下評論正確的一項是（）

A．甲是楷書，勻稱方正，規(guī)矩嚴整，平直自然。

B．乙是隸書，筆走龍蛇，遒勁剛健，大氣磅礴。

C．丙是行書，圓厚豐潤，平正端莊，蠶頭燕尾。

D．丙是草書，蒼勁有力，飄逸縱橫，行云流水。

【答案】A

【知識點】漢字書寫；字形辨析；漢字演變

【解析】【分析】甲是楷書，勻稱方正，規(guī)矩嚴整，平直自然。乙是隸書，圓厚豐潤，平正端莊，蠶頭燕尾。丙是行書，蒼勁有力，飄逸縱橫，行云流水。

故答案為：A

【點評】本題考查了書法繪畫。認真分析題目中的字體特點，然后選擇。

9．（2024六上·玉環(huán)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）山河遼闊，故土難離。我們的祖國，江南春光如畫，“___，水村山郭酒旗風”；黃河氣勢恢宏，“九曲黃河萬里沙，___"；鄉(xiāng)村山靈水秀，“___，兩山排闥送青來”；草原風情別樣，“在天底下，，而并不茫茫"。

（2）家國天下，豪杰氣魄。愛國，是曹植“，視死忽如歸”的豪邁；愛國，是李綱“，當以死守，___"的堅定；愛國，是陸游“___”的赤誠；愛國，是毛澤東筆下“紅軍不怕遠征難，___"的無畏氣概。

【答案】（1）千里鶯啼綠映紅；浪淘風簸自天涯；一水護田將綠繞；一碧千里

（2）捐軀赴國難；祖宗疆土；不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；萬水千山只等閑

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）結(jié)合題目提示“水村山郭酒旗風”可知上一句是“千里鶯啼綠映紅"；結(jié)合題目提示“九曲黃河萬里沙”可知下一句是“浪淘風簸自天涯"；結(jié)合題目提示“兩山排闥送青來”可知上一句是“一水護田將綠繞"；結(jié)合題目提示“在天底下，而并不茫?！笨芍弦痪涫恰耙槐糖Ю?；

（2）結(jié)合題目提示“視死忽如歸”可知上一句是“捐軀赴國難"；結(jié)合題目提示“當以死守”可知上一句是“祖宗疆土，不可以尺寸與人"；結(jié)合題目提示“的赤誠”可知上一句是“位卑未敢忘憂國"；結(jié)合題目提示“紅軍不怕遠征難”可知下一句是“萬水千山只等閑"；

故答案為：（1）千里鶯啼綠映紅；浪淘風簸自天涯；一水護田將綠繞；一碧千里；（2）捐軀赴國難；祖宗疆土，不可以尺寸與人；位卑未敢忘憂國；萬水千山只等閑；

【點評】本題考查古詩文的默寫、名言警句、作家及其作品，作答時在理解詩句內(nèi)容的基礎上，要看清題干信息，填寫準確，不要出現(xiàn)錯別字。

二、閱讀理解（35分）

（2024六上·玉環(huán)期末）閱讀鑒賞。

范仲淹有志于天下

范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志每以天下為己任發(fā)憤苦讀。或夜昏怠，輒②（zhé）以水沃面。食不給③（jǐ），啖（dàn）粥而讀。既仕④，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑤（zhé）守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（chóng）肉⑥，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士⑦當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?/p>

【注釋】①孤：幼年喪父。②輒：總是。③給：供應。④既仕：考取功名做官后。⑤謫：貶官。⑥食不重肉：吃飯不用兩道肉食，借指飲食節(jié)儉。⑦士：讀書人。

10．下列選項中，加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．家貧無依（依靠）

B．或夜昏?。ㄓ械娜耍?/p>

C．輒以水沃面（洗）

D．妻子衣食僅自足而已（妻子和孩子）

11．用“/"標出下面句子的兩處停頓。

少有大志每以天下為己任發(fā)憤苦讀

12．聯(lián)系選文，完成下面的思維導圖。

年少時①被貶時

樹立遠大志向②___③

梳理文章后，我覺得范仲淹是一個___的人。

13．下列對文中畫橫線句子理解正確的一項是（）

A．讀書人可以在天下人憂傷之前先憂傷，在天下人樂之后才樂。

B．讀書人可以在天下人哭泣之前先哭泣，在天下人都快樂之后才快樂。

C．讀書人應當先比天下人都憂愁，然后再比天下人都快樂。

D．讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

【答案】10．B

11．少有大志/每以天下為己任/發(fā)憤苦讀。

12．為官時；；慷慨論事，奮不顧身；刻苦自勉；少有大志、憂國憂民

13．D

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。

《范仲淹有志于天下》參考譯文：

范仲淹在他兩歲的時候就失去了父親，家里貧困沒有依靠。他從小就有遠大的志向，常常把治理天下作為自己責任。他發(fā)奮讀書，有時晚上昏沉疲倦，就用涼水洗臉。有時連飯也吃不上，就喝粥讀書。做官后，常常情緒激昂地談論天下大事，不顧及自身的安危。以至于由于讒言而被貶官，從參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物僅僅自給自足罷了。他經(jīng)常自己吟誦說：“應當在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂”。

10．考查字詞解釋。A.正確。家貧無依：家里貧困沒有依靠。依：依靠。

B.有誤?；蛞够璧。河袝r晚上昏沉疲倦。或：有時。

C.正確。輒以水沃面：就用涼水洗臉。沃：洗，

D.正確。妻子衣食僅自足而已：妻子和孩子的衣服和食物僅僅自給自足罷了。妻子：妻子與孩子。

故答案為：B

11．考查文言斷句。少有大志每以天下為己任發(fā)憤苦讀：從小就有遠大的志向，常常把治理天下作為自己責任，發(fā)奮讀書。根據(jù)句意進行停頓，即：少有大志/每以天下為己任/發(fā)憤苦讀。

故答案為：少有大志/每以天下為己任/發(fā)憤苦讀。

12．考查內(nèi)容理解。由“既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身"可知，范仲淹為官時，慷慨論事，奮不顧身；由“乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已”可知，范仲淹被貶時，仍刻苦自勉。本文寫范仲淹年少時，樹立遠大志向；做官后，慷慨論事，奮不顧身；受貶時，刻苦自勵，嚴格約束自己。由此我覺得范仲淹是一個少有大志、憂國憂民的人。

故答案為：為官時；慷慨論事，奮不顧身；刻苦自勉；少有大志、憂國憂民

13．考查句子翻譯。士：讀書人。先：在……前面。后：在……后面。故“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也"譯為：讀書人應當在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂。

故答案為：D。

（2024六上·玉環(huán)期末）閱讀。

走進魯迅

【選文一】我認識的魯迅先生（節(jié)選）作者：巴金

①對付敵人他可以利用他那些關于舊社會的知識，可以利用他那些“人情世故”；對待青年他卻非常天真而且善良。

②以前，他同他的學生孫伏園一起旅行，他看見孫伏園體弱，便常常主動替孫伏園打鋪蓋卷兒。這一類幫助年輕朋友的事，在先生的一生中，其實是很多的。

③很少有人像他那樣愛護青年。我記得有一回有人請先生吃飯，幾個有地位的人在席上一致指責一個青年編輯的缺點，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。這個青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。

④這以后《譯文》?？?，黃源也失了業(yè)。他為了《譯文》復刊的事情四處奔走。他常常去看先生，有一回先生對他說：“看見你瘦了，我覺得很難過。"這是很自然地說出來的。

【選文二】回憶魯迅先生（節(jié)選）作者：蕭紅

①魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

②魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。

③青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。

④“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，青年人都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的。”

⑤但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。

【選文三】一件小事（節(jié)選）作者：魯迅

①這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。

②跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊①從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則一定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。

③伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。

④我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！"

⑤車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：

⑥“您怎么啦？”

⑦“我摔壞了。"

⑧我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。

⑨車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。（路上除了“我”、車夫和老女人，沒有其他人，烘托了車夫____、____的高大形象）

⑩我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小"來。

……

這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。

（選自小說集《吶喊》，有刪改）

【注釋】①伊：她。文中指老女人。

14．根據(jù)你的閱讀理解，完成下面的對話。

①甲：我在閱讀選文一時，聚焦關鍵句，羅列出了三件有關魯迅的事例：___、___、___。我認為魯迅先生是的。

②乙：我會聯(lián)系上下文去理解文章內(nèi)容。在閱讀選文二“魯迅先生是深惡痛絕之的"這句話時，我知道“之”指的是___，魯迅先生對此深惡痛絕的原因是____________。在蕭紅的記憶里，魯迅先生是___的。

15．選文三共塑造了三個人物，其主人公是。作者運用多種方法塑造人物，其中描寫了車夫的、，描寫了老女人的、、，還描寫了“我"的、。小說還會借助環(huán)境描寫來凸顯人物形象，根據(jù)提示在選文三畫橫線處作批注，。

16．小說大多是虛構的，卻又有生活的影子。結(jié)合寫作背景，感受作者在選文三中表達的情感。下列理解不正確的一項是____

寫作背景：1919年，五四運動爆發(fā)。這場運動使得知識分子在勞動人民身上找到了革新中華民族的希望所在，因而提出了“勞工神圣”的口號。這個口號在一定程度上反映了當時中國知識分子對工人階級的新認識。這個時代背景為魯迅在作品中塑造中國工人階級的光輝形象提供了極為重要的現(xiàn)實依據(jù)。

A．作者認為當時中國的希望要寄托于勞動人民，那是唯一的希望。

B．作者代表了知識分子，車夫代表了勞動人民，表達了作者對勞動人民的尊敬與欽佩。

C．文中表現(xiàn)出“我"勇于自我批評，嚴于解剖自己的精神。

D．短文揭示了知識分子應向勞動人民學習的深刻社會主題。

17．有人說，像車夫這樣做是會給自己惹麻煩的，讀了這篇小說，你的看法是什么？請說明理由。

【答案】14．①對青年天真而且善良；主動為學生打鋪蓋卷；關心、愛護青年編輯黃源；關心愛護青年；青年人寫信，寫得太草率；他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的；樂觀開朗、果斷利落；

15．人力車夫；勇于承擔責任；有愛心；可憐；可恨；可悲；勇于自我批評；嚴于剖析自己；勇于承擔責任；有愛心；

16．D

17．我不這么認為。因為車夫的做法很對，他具有心地善良、敢于承擔責任和正直無私高尚品質(zhì)，這正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：敬老、愛老。

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】選文(一)主要內(nèi)容是魯迅先生關心愛護青年。選文(二)主要內(nèi)容是魯迅先生關心幫助青年。選文(三)是魯迅的一篇短篇小說，通過講述一個看似微不足道的事件，反映了當時社會的黑暗和人性的淪喪，同時也表達了作者對勞動人民的敬佩和對自己的反思。

閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

14．考查內(nèi)容理解與概括。①結(jié)合文章內(nèi)容選文(一)第一自然段“對待青年他卻非常天真而且善良”可知，對青年天真而且善良。結(jié)合文章內(nèi)容選文(一)第二自然段“他同他的學生孫伏園一起旅行，他看見孫伏園體弱，便常常主動替孫伏園打鋪蓋卷兒"可知，主動為學生打鋪蓋卷。結(jié)合文章內(nèi)容選文(一)第三自然段“幾個有地位的人在席上一致指責一個青年編輯的缺點，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。這個青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源”和第四自然段“看見你瘦了，我覺得很難過"可知，關心、愛護青年編輯黃源。通過這三個事例可知，魯迅先生是關心愛護青年的；

②結(jié)合文章內(nèi)容選文（二）第三自然段“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的”可知，“之"指的是青年人寫信，寫得太草率。結(jié)合文章內(nèi)容選文（二）第四自然段“青年人都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的”"可知，魯迅對此深惡痛絕的原因是：他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的。結(jié)合文章內(nèi)容選文（二）第一自然段“他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的”和第二自然段“是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去"可知，魯迅先生是樂觀開朗、果斷利落的。

故答案為：對青年天真而且善良；主動為學生打鋪蓋卷；關心、愛護青年編輯黃源；關心愛護青年；青年人寫信，寫得太草率；他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的；樂觀開朗、果斷利落；

15．考查內(nèi)容理解與概括、形象分析。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）可知，大量筆墨用于人力車夫的描寫。故本文主人公是人力車夫。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）第五自然段“卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定”和第九自然段“車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走"可知，車夫勇于承擔責任、有愛心的形象。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）第二自然段“跌倒的是一個女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛”和第八自然段“我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡"可知，老女人可憐、可悲、可恨的形象。結(jié)合文章內(nèi)容選文（三）第十二自然段“卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望”可知，“我"是勇于自我批評、嚴于剖析自己的形象。批注人力車夫形象也是勇于承擔責任，有愛心的形象。

故答案為：人力車夫；勇于承擔責任；有愛心；可憐；可恨；可悲；勇于自我批評；嚴于剖析自己；勇于承擔責任；有愛心；

16．考查內(nèi)容理解與概括。

A、B、C正確。

D.有誤。結(jié)合選文(三)第十二自然段“獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望”可知，短文揭示了通過這個故事，魯迅揭示了當時社會的黑暗面，特別是對底層勞動人民的壓迫和剝削。同時，他也表達了對勞動人民的敬意，認為他們是社會的脊梁，承擔著沉重的生活負擔。此外，他還反思了自己的心態(tài)和行為，認為自己也應該為改變社會現(xiàn)狀做出努力。

故答案為：D

17．考查開放探究及內(nèi)容理解。對于文中車夫的做法，有人說，像車夫這樣做是會給自己惹麻煩的。讀了這篇小說，我不這么認為，因為車夫的做法很對，他具有心地善良、敢于承擔責任和正直無私的高尚品質(zhì)，這正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：敬老、愛老。

故答案為：我不這么認為。因為車夫的做法很對，他具有心地善良、敢于承擔責任和正直無私高尚品質(zhì)，這正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：敬老、愛老。

（2024六上·玉環(huán)期末）閱讀。

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①精衛(wèi)填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。

②一代又一代，有大浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死其猶未悔"的忠貞與堅忍，不必欽佩陸游那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的胸懷與悲愴，不必喟嘆李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。

③自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有“窮且益堅，不墜青云之志”的高風亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的處世哲學；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山、再造日月的雄心。

④這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。"是的，中國的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣樸實，但不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的成功發(fā)射舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！

⑤這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！

18．請給這篇文章擬個題目。

19．下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是____

A．第①自然段作者一連用了四個神話典故，豐富了文章的主要內(nèi)容，突出了中國神話的悲壯。

B．第③自然段中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”告訴我們不要濫用武力壓人。

C．第④自然段“中國人的脊梁"指的是平凡樸實、思想崇高的人。

D．第⑤自然段在全文的結(jié)構中的作用是總領全文、點明主旨、深化主題。

20．閱讀選文，請你從內(nèi)容想開去，結(jié)合生活經(jīng)驗，寫出兩點建議。

“傳承中國精神”倡議書同學們：神州飛天圓夢，北京成功舉辦冬奧會，科技突破創(chuàng)新，中國精神也將不斷綿延。我們應該倍加珍惜這些成就，繼續(xù)努力創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。為了更好地傳承中國精神，展現(xiàn)中國力量，我們向全校同學發(fā)出倡議，讓我們努力做到以下幾點：①___________________