職業(yè)技術(shù)學(xué)?！峨姽る娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：0513000B033課程類別：____專業(yè)核心課程____課程屬性：____專業(yè)技能課______計(jì)劃學(xué)時(shí)：_______188__________適用專業(yè)：____機(jī)電技術(shù)應(yīng)用_____制訂人：____XXX__________審訂人：______XXX___________

一、課程概述（一）制定依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中對《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定。（二）課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程的性質(zhì)本課程是一門涉及電工電子技術(shù)基本知識和實(shí)踐技能的學(xué)科，其所涉及的內(nèi)容是機(jī)電、汽修、數(shù)控等專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的相關(guān)電工電子的理論和實(shí)踐知識，是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)必修課。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生在電工電子領(lǐng)域工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識、增強(qiáng)實(shí)踐能力、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。2.課程的作用本課程以職業(yè)崗位任職要求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的電工電子理論基礎(chǔ)知識及實(shí)踐操作技能，為獲得電工四級職業(yè)資格要求奠定基礎(chǔ)。對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成要起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用，也為今后從事機(jī)電技術(shù)工作和科技工作打下一定的基礎(chǔ)。與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）序號前導(dǎo)課程名稱為本課程支撐的主要能力1物理電學(xué)部分知識序號后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1PLC應(yīng)用技術(shù)電工識讀圖能力、電路安裝、檢修、調(diào)試等能力2機(jī)床電氣控制電工識讀圖能力、電路安裝、檢修、調(diào)試等能力3.課程的任務(wù)本課程的任務(wù)使學(xué)生學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)方面的理論知識和基本操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高綜合素質(zhì)。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程體現(xiàn)以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的基本理念，按照立德樹人的要求，突出電工電子電路的安裝、調(diào)試以及故障排除等關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，注重課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，推行以工作過程導(dǎo)向?yàn)楹诵牡恼n程教學(xué)模式。1.依據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)指人才培養(yǎng)方案中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)維度，突出核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定課程目標(biāo)。2.根據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位職業(yè)能力分析，依據(jù)課程目標(biāo)、崗位需求，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，融合電工電子技術(shù)與技能的新知識、新技術(shù)、新方法，確定課程內(nèi)容。3.結(jié)合學(xué)生認(rèn)知和技能形成規(guī)律，注重知行合一，圍繞電工電子的基本理論知識和基礎(chǔ)操作技能，融合綜合實(shí)踐項(xiàng)目，合理編排課程的教學(xué)單元，優(yōu)化課程內(nèi)容、細(xì)化課程要求，完善課程的整體結(jié)構(gòu)。（四）課程內(nèi)容確定的依據(jù)課程內(nèi)容機(jī)電職業(yè)崗位任職需求為目的。根據(jù)中職學(xué)生理論基礎(chǔ)弱，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的特點(diǎn)，以及第五學(xué)期考取中級電工技能鑒定需求設(shè)置課程內(nèi)容。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識與操作技能，能解決電工電子電路的實(shí)際問題，具備對簡單電路的分析及故障排除能力，形成善于溝通、合作的品質(zhì)，樹立環(huán)保、節(jié)能、安全等意識。具體目標(biāo)：1.熟悉常用電氣元件的功能，理解典型電路的基本原理。2.會(huì)分析簡單電工電子電路的組成，能按工藝規(guī)范連接電路。3.能規(guī)范操作常用電工工具和電工電子儀表。4.能判斷并排除常見電路故障，能處理緊急觸電事故及電氣火災(zāi)。5.樹立規(guī)范操作的安全意識，保持環(huán)境的整潔。6.養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、務(wù)實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)。三、課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目（工作任務(wù)）序號名稱知識要求技能要求學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境一安全用電基本常識觸點(diǎn)種類、方式、決定觸點(diǎn)傷害因素及安全電壓等級；跨步電壓與跨步電壓觸電、碰殼故障與碰殼故障觸電及高壓觸電與防護(hù)。1.會(huì)對典型觸點(diǎn)案例進(jìn)行事故原因的分析；2.會(huì)操作胸外心臟擠壓法和口對口人工呼吸法。16任務(wù)一/子情境一跨步電壓觸點(diǎn)案例分析1.列出決定觸電傷害程度因素；2.明確電工安全操作規(guī)程；1.描述跨步電壓跨步電壓觸電；2.敘述觸電的種類與方式；4任務(wù)二/子情境二碰殼故障觸點(diǎn)案例分析1.說明接地裝置技術(shù)要求；2.區(qū)分中性線.零線和地線；1.描述碰殼故障及碰殼故障觸電；2.講述保護(hù)接地和保護(hù)接零的使用場合及作用；4任務(wù)三/子情境三高壓觸點(diǎn)事故案例分析1.解釋安全標(biāo)志意義；2描述常用的絕緣防護(hù)；1.列舉常用的屏護(hù)裝置；2.敘述安全間距及其技術(shù)要求；4任務(wù)四/子情境四觸點(diǎn)急救方法1.敘述現(xiàn)場急救的方法及注意事項(xiàng)；1.操作脫離低壓電源和高壓電源的方法；2.描述脫離外心臟擠壓法和口對口人工呼吸法；4學(xué)習(xí)情境二室內(nèi)照明線路的安裝與排故1.正確操作旋具鋼絲繩尖嘴鉗斷線鉗剝線鉗等常用電工工具；1.正確使用數(shù)字萬用表測電壓電流電阻及進(jìn)行電路通斷的檢測等；2.使用低壓驗(yàn)電器檢測電氣設(shè)備是否帶電；30任務(wù)一/子情境一萬用表及常用電工工具的操作1.描述萬用表對線路進(jìn)行自檢的方法與步驟；1.利用電工工具對各種導(dǎo)線頭進(jìn)行絕緣層的剝削2.用塑料套線對簡單電路進(jìn)行合理布線；6任務(wù)二/子情境二一控一照明線路的安裝與排故1.敘述常用的電工材料；1.把按鍵開關(guān)斷熔器的基本基本技術(shù)參數(shù)并進(jìn)行合理選擇；2.描述萬用表對線路進(jìn)行自檢的方法和步驟；6任務(wù)三/子情境三二控一照明線路的安裝與排故1.敘述各種導(dǎo)線進(jìn)行連接和絕緣恢復(fù)方法；2敘述雙控開關(guān)的作用和正確接線；1.把單相三眼插座正確接入路線中；2描述線槽的布線工藝并合理布線；6任務(wù)四/子情境四熒光燈綜合照明線路的安裝與排故1解釋熒光燈電路中的常見故障與排除方法；1.描述熒光燈的工作原理組成部件各部分作用及安裝要求；2.敘述基本照明控制線路的接線方法；6任務(wù)五/子情境五電能表及照明配電裝置的安裝1.敘述配電板的安裝及配線要求；2.說明家庭配電器件與導(dǎo)線的估算和選用方法；1.把電能表斷路器及漏電斷路器正確接入照明配電線路中；2根據(jù)實(shí)際線路合理選擇斷路器與漏電斷路器的型號與規(guī)格；6學(xué)習(xí)情境三電動(dòng)機(jī)的拆裝、維護(hù)和運(yùn)行1.認(rèn)識三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)銘牌和接線方式；2.知道閘刀開關(guān)的技術(shù)參數(shù)合理選用及安裝要點(diǎn)；1學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)拆裝維護(hù)和運(yùn)行；2.用鉗形電流表測量電動(dòng)機(jī)的空載電流；24任務(wù)一/子情境一三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)識1.解釋電動(dòng)機(jī)銘牌；2.描述三相籠型異步電動(dòng)機(jī)工作原理結(jié)構(gòu)及部分的作用；1.根據(jù)要求對電動(dòng)機(jī)定子繞組做星形聯(lián)接和三角形聯(lián)接；2.用兆歐表測量電動(dòng)機(jī)的絕緣電阻；6任務(wù)二/子情境二三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行1.描述閘刀開關(guān)的作用技術(shù)參數(shù)及安裝要點(diǎn)；2.敘述三相異步電動(dòng)機(jī)手動(dòng)正傳控制線路的工作原理；1.用鉗形電流表測量電動(dòng)機(jī)的空載電流；2.根據(jù)實(shí)際線路合理選擇閘刀開關(guān)的型號與規(guī)格；6任務(wù)三/子情境三三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的拆裝1.描述三相異步電動(dòng)機(jī)拆裝前的準(zhǔn)備拆裝過程及拆裝過程中的注意事項(xiàng)；1.用兆歐表和鉗形電流表對拆裝后的電動(dòng)機(jī)進(jìn)行絕緣與空載電流的檢測；2.敘述三相異步電動(dòng)定期維修與檢測的方法；6任務(wù)四/子情境四三相籠型異步電動(dòng)機(jī)的檢修1.描述三相異步電動(dòng)機(jī)常見故障及檢修方法；1.用白熾燈法和萬用表法判斷三相異步電動(dòng)機(jī)定子繞組的首尾端；2.敘述單相電容器式異步電動(dòng)機(jī)的工作原理與結(jié)構(gòu)；6學(xué)習(xí)情境四基本電氣控制線路1.理解自鎖與連鎖位置控制順序控制全壓起動(dòng)降壓起動(dòng)等概念；2.會(huì)分析點(diǎn)動(dòng)、自鎖正反轉(zhuǎn)、位置、順序星形三角形降壓起動(dòng)等基本控制路線的工作過程；1.根據(jù)元?jiǎng)P圖畫線路的布置與接線圖；2.學(xué)會(huì)組合開關(guān)、螺旋式斷熔器、按鈕、交流接觸器、熱繼電器、行程開關(guān)、時(shí)間繼電器等常用低壓電器的識別、檢測、選用和安裝；68任務(wù)一/子情境一三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線路的安裝與調(diào)試1.敘述明線布線的工藝要求2.敘述繪制、識讀電氣控制路線的原則1用萬用表電阻擋對點(diǎn)控制線路進(jìn)行試運(yùn)行前的自檢2.描述點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)控制線路的工作過程10任務(wù)二/子情境二三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖控制線路的安裝與調(diào)試1.解釋自鎖和過載保護(hù)；2.描述熱繼電器的結(jié)構(gòu)作用主要技術(shù)參數(shù)和檢測方法；1.根據(jù)原理圖畫出線路的布置圖與接線圖；2.根據(jù)實(shí)況線路合理選用熱繼電器的型號與規(guī)格，并進(jìn)行正確安裝；10任務(wù)三/子情境三三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與調(diào)試1.敘述如何用改變?nèi)嚯娫聪嘈虻姆椒▉砀淖冸妱?dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向；2.解釋按鈕聯(lián)鎖與接觸器聯(lián)鎖的區(qū)別；1根據(jù)原理圖畫出相應(yīng)的布置圖與接線圖；2.敘述接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路試運(yùn)行前的自檢過程；16任務(wù)四/子情境四三相異步電動(dòng)機(jī)位置控制線路的安裝與調(diào)試1.描述位置控制線路的工作過程；2.描述行程開關(guān)的作用結(jié)構(gòu)主要技術(shù)參數(shù)和檢測方法；1.使用線槽進(jìn)行配線，并標(biāo)出相應(yīng)線號；2.敘述自動(dòng)往返控制線路的工作過程；12任務(wù)五/子情境五兩臺電動(dòng)機(jī)順序起動(dòng)逆序停止控制線路的安裝與調(diào)試1.描述順序控制和多地控住；2.敘述兩臺電動(dòng)機(jī)順序起動(dòng)逆序停止控制線路的工作過程；1.列出幾種常見的控制線路實(shí)現(xiàn)順序控制的線路；2.列出幾種常見的主電路實(shí)現(xiàn)順序控制的線路；12任務(wù)六/子情境六三相異步電動(dòng)機(jī)星型-三角形降壓起動(dòng)控制線路的安裝與調(diào)試1解釋全壓起動(dòng)降壓起動(dòng)與起動(dòng)電流；2描述時(shí)間繼電器的作用結(jié)構(gòu)主要技術(shù)參數(shù)和檢測方法；1.敘述星形三角形降壓起動(dòng)控制線路的工作過程；2.根據(jù)實(shí)際線路選用時(shí)間繼電器并進(jìn)行合理安裝；16學(xué)習(xí)情境五常見動(dòng)力設(shè)備電氣故障的分析與檢修熟悉電阻測量法，電壓測量法和逐步短路法等檢修的步驟和方法；學(xué)會(huì)用電阻測量法電壓測量法和逐步短路法對常見動(dòng)力設(shè)備的電氣故障進(jìn)行檢修與維修；24任務(wù)一/子情境一故障分析與檢測的一般步驟和方法描述故障檢修的一般步驟和方法；敘述電阻測量法電壓測量法和逐步短路法；6任務(wù)二/子情境二CA6140車床電氣線路常見故障的分析與檢修描述CA6140型臥式車床的注意結(jié)構(gòu)和運(yùn)行形式；閱讀CA6140型臥式車床電氣控制線路；6任務(wù)三/子情境三Z37搖臂鉆床電氣線路常見故障的分析與檢修描述Z37搖臂鉆床的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)形式；閱讀Z37搖臂鉆床電氣控制路線；6任務(wù)四/子情境四M7120平面磨床電氣線路常見故障的分析與檢修描述M7120型平面磨床的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)形式；閱讀M7120型平面磨床電氣控制線路常見故障分析與檢修；6共計(jì)188說明：此表為參考格式，各專業(yè)課程可根據(jù)專業(yè)及課程特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容及學(xué)時(shí)的安排。四、課程實(shí)施（一）教學(xué)條件1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地條件校內(nèi)擁有56個(gè)工位的維修電工實(shí)訓(xùn)室，50個(gè)工位的基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)室，并且配備多媒體，教學(xué)仿真軟件等教學(xué)條件。序號名稱實(shí)訓(xùn)內(nèi)容數(shù)量配置1基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)電工150個(gè)工位2維修電工實(shí)訓(xùn)室維修電工156個(gè)工位2.校外實(shí)訓(xùn)基地及條件我系聯(lián)系金龍機(jī)電（淮北）有限公司、安徽寶博合成革有限公司、京信電子和明特佳等企業(yè)合作建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，為機(jī)電專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)以及頂崗實(shí)習(xí)提供了保障。（二）教學(xué)方法教學(xué)過程應(yīng)貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。注重理實(shí)一體化教學(xué)方法的運(yùn)用，做中學(xué)、做中教。1.既注重對理論基礎(chǔ)的分析，又強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能；教學(xué)實(shí)施過程中，“照明電路安裝與調(diào)試”、“三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制線路的安裝、調(diào)試與檢修”、“電子技能綜合實(shí)踐”三個(gè)模塊應(yīng)以實(shí)訓(xùn)周的形式安排教學(xué)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。2.應(yīng)統(tǒng)籌考慮教學(xué)實(shí)施中的時(shí)空變換，使電工電子技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，將實(shí)際工具、儀表使用的規(guī)范融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生制作典型的電工電子產(chǎn)品。3.充分利用信息化教學(xué)手段，將電路仿真、微課等現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)字化資源應(yīng)用到教學(xué)中，特別是無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的的教學(xué)中，提高其教學(xué)效果，加深專業(yè)認(rèn)同感。4.要注意將規(guī)范意識、安全意識、環(huán)保意識和敬業(yè)精神的養(yǎng)成融入教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生在知識和技能的學(xué)習(xí)中形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。本課程主要采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、情境教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)作業(yè)法等。（三）教材選用或編寫1.教材編寫和選用必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)生產(chǎn)過程導(dǎo)向、項(xiàng)目承載、任務(wù)引領(lǐng)、模塊組合的理念。2.教材內(nèi)容應(yīng)凸顯實(shí)踐性、應(yīng)用性和層次性的特征?？纱蚱茖W(xué)科體系的完整性，將反映電工電子技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等融入教學(xué)內(nèi)容，將生產(chǎn)生活典型案例適當(dāng)引入教材，使教材更貼近專業(yè)實(shí)際、貼近生產(chǎn)生活實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際，與國家職業(yè)資格證書考核貫通，注意應(yīng)知應(yīng)會(huì)的有機(jī)體現(xiàn)3.教材的編排要具有開放性和彈性，呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，提倡圖文并茂，增強(qiáng)直觀性，力求教材配備電子教案、多媒體教學(xué)課件和多媒體素材庫等，便于組織教學(xué)并有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣五、教學(xué)評價(jià)與考核要求在本課程實(shí)施過程中，必須樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評價(jià)。通過過程與結(jié)果相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合，構(gòu)建多元化的評價(jià)模式，充分發(fā)揮評價(jià)的教育和激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.注重評價(jià)內(nèi)容的全面性。對“直流電路”、“電容與電感”等理論性較強(qiáng)教學(xué)模塊的評價(jià)要注重學(xué)生對知識的理解與記憶程度以及在實(shí)踐中運(yùn)用知識和融會(huì)貫通的能力；對“照明電路安裝與調(diào)試”、“三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制線路的安裝、調(diào)試與檢修”、“電子技能綜合實(shí)踐”等實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)模塊，既要評價(jià)工具及儀器儀表的正確使