七年級(jí)下冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案新人教版

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一章人的由來(lái)第一節(jié)《人類的起源和發(fā)展》一、課標(biāo)要求：理解人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的探究。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解人在生物界的地位和特征，2、了解從原始靈長(zhǎng)類到猿和從猿到人的進(jìn)化過(guò)程，3、理解文化發(fā)展與人類進(jìn)化的關(guān)系，4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，觀察思維能力和小組合作能力。過(guò)程與方法:1、投影圖片和播放影片，學(xué)生觀察和思考；2、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；3、學(xué)生分組討論，教師歸納。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、通過(guò)比較人類與類人猿存在的親緣關(guān)系和從已發(fā)現(xiàn)的古人類化石等方面的事實(shí)，讓學(xué)生知道人類是由古猿進(jìn)化來(lái)的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人類起源觀點(diǎn)。2、通過(guò)介紹我們?nèi)祟愅瑢儆谥侨朔N，讓學(xué)生知道不同種族的人是同一個(gè)大家庭的人，不能有種族歧視和隔離，地球上人人平等。3、通過(guò)我國(guó)發(fā)現(xiàn)的古人類化石，讓學(xué)生知道我國(guó)是文明古國(guó)。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)古猿到人的進(jìn)化導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)文化發(fā)展與人類進(jìn)化的關(guān)系導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、讀一讀1859年，達(dá)爾文出版了《物種起源》一書(shū)。按照這本書(shū)中的理論，達(dá)爾文認(rèn)為人和動(dòng)物一樣都是進(jìn)化而來(lái)的。他曾提出人類的祖先與大猩猩和黑猩猩存在親緣關(guān)系。當(dāng)時(shí)，很多人都無(wú)法接受他的觀點(diǎn)，因此人們經(jīng)常進(jìn)行人類起源的辯論。最著名的一場(chǎng)辨論是在科學(xué)家赫胥黎與威爾伯福斯主教之間進(jìn)行的。這是1860年6月牛津大學(xué)大不列顛會(huì)的一次會(huì)議上，人們都想聽(tīng)聽(tīng)主教對(duì)“猴子理論”的譴責(zé)。聽(tīng)眾大都反對(duì)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，但是赫胥黎卻支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)，因此主教斯文地問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)這位宣稱自己是猴子后裔的先生，您是通過(guò)祖父還是通過(guò)祖母接受猴子血統(tǒng)的呢？”這時(shí)，赫胥黎堅(jiān)定的說(shuō)他“寧愿要一個(gè)可憐的猿猴作為自己的祖先，也不要一個(gè)運(yùn)用自己優(yōu)厚的天賦和巨大影響,卻把嘲諷奚落帶進(jìn)莊嚴(yán)的科學(xué)討論辯論會(huì)的人作祖先”。對(duì)于人類起源，你認(rèn)為達(dá)爾文的觀點(diǎn)正確嗎？收集關(guān)于人類起源的資料，在課上與同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)辯論吧！二、填一填1.19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者

，提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類

。2.在

地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。3.“東非人”時(shí)代的古人類，不僅能使用工具，還能

，提高了工具的效能。課堂導(dǎo)學(xué)例1．觀察距今300萬(wàn)年的露西化石的骨骼，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？根據(jù)化石，分析她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？思路分析：本題需要運(yùn)用比較觀察的學(xué)習(xí)方法。用比較思維的方法去觀察化石在形態(tài)上的不同點(diǎn)。從“露西”的骨骼化石看，她的上肢比較細(xì)短，下肢比較粗長(zhǎng)?！奥段鳌本哂休^為粗長(zhǎng)的下肢骨，骨盆上下扁、左右闊，這說(shuō)明她很可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式。答案：她的上肢比較細(xì)短，下肢比較粗長(zhǎng)?！奥段鳌本哂休^為粗長(zhǎng)的下肢骨，骨盆上下扁、左右闊，這說(shuō)明她可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式。例2．下列不屬于人類特有的特征的是(

)A.有復(fù)雜的語(yǔ)言

B.使用工具

C.直立行走

D.大腦發(fā)達(dá)分析：人類會(huì)使用工具，但類人猿也會(huì)使用具，因此不能稱其為特征。而有復(fù)雜的語(yǔ)言、直立行走、都是人類所特有的，人類的大腦是動(dòng)物中最發(fā)達(dá)的，因此也可算是人類特有的特征。因此，本題答案是B。課后檢測(cè)一、連一連將類人猿與其分布的主要地帶連接起來(lái)。猩猩

非洲中部和西部的熱帶雨林大猩猩

非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶長(zhǎng)臂猿

南亞、東南亞地區(qū)和中國(guó)云南省黑猩猩

亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林二、選一選1.下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是(

)A.魚(yú)B.狗C.大猩猩D.鴿子2.根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測(cè)符合化石特征的是（

）A.“露西”時(shí)代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具B.“露西”時(shí)代的古人類不能直立行走，前肢和后肢是一樣的C.“露西”時(shí)代的古人類的手臂已開(kāi)始變得靈巧D.“露西”時(shí)代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)3.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是(

)A.大猩猩

B.森林古猿

C.黑猩猩

D.長(zhǎng)臂猿三、分析作答1.在1000萬(wàn)～2000萬(wàn)年前，地殼運(yùn)動(dòng)形成了東非大裂谷，地形和氣候發(fā)生變化，森林變成草原，這對(duì)森林古猿有什么影響？2.在東非大裂谷地段，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了最多的早期古人類化是，想一想，這是為什么？3、從圖中找出在人類發(fā)展中有規(guī)律的變化?這些變化說(shuō)明了什么?并說(shuō)明引起這些變化的原因是什么？導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn):待改進(jìn)之處：第一章人的由來(lái)第二節(jié)《人的生殖》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。⑵描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。2、技能目標(biāo)：⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵收集和分析有關(guān)資料。3、情感目標(biāo)：與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛(ài)父母的感情。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)⑴運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖。⑵與父母交流自己對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)敬愛(ài)父母的感情。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備①請(qǐng)教家長(zhǎng)：我是怎樣來(lái)到世上的？②請(qǐng)教母親懷孕時(shí)間是多久？懷孕時(shí)有什么感覺(jué)？③收集和分析有關(guān)資料，談?wù)劸凭煵莺湍承┧幤窞槭裁磿?huì)對(duì)胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，有哪些表現(xiàn)。二、讀一讀你已知道人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，那么我們每個(gè)人又是如何來(lái)到這個(gè)世界上的呢？要想弄清楚這個(gè)問(wèn)題可不容易，我們來(lái)做一個(gè)親情回訪吧！向自己的爸爸、媽媽詢問(wèn)，自己是媽媽?xiě)言卸嚅L(zhǎng)時(shí)間才出生的？在哪個(gè)醫(yī)院出生？體重是多少？讓媽媽或爸爸談一談當(dāng)時(shí)的感受和心情。一定要記錄下來(lái)，并在課堂上與老師和同學(xué)交流。三、填一填1.人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由

生殖細(xì)胞結(jié)合，通過(guò)

形成新個(gè)體的過(guò)程。這一過(guò)程是靠

完成的。2.睪丸產(chǎn)生的

和卵巢產(chǎn)生的

，都是生殖細(xì)胞。3.一般說(shuō)，懷孕到第

周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。4.成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)過(guò)程叫做

。課堂導(dǎo)學(xué)例1.組成女性生殖系統(tǒng)的器官依次是(

)A.輸卵管、睪丸、卵巢、陰道B.子宮、輸卵管、卵巢、陰道C.卵巢、輸卵管、子宮、陰道D.卵巢、子宮、輸卵管、前列腺思路分析：這個(gè)選擇題一方面考查女性體內(nèi)的生殖器官的名稱，另一方面要考查它們的順序性.因此要想答好此題，就要看清題目，第一要判斷選項(xiàng)是否是女性生殖器官，第二要判斷其順序，這個(gè)依次就是指卵細(xì)胞從產(chǎn)生到排出所經(jīng)過(guò)器官的次序，這樣問(wèn)題就不難解決了。答案C。例2.人的體細(xì)胞受精的部位在(

)，人體胚胎正常發(fā)育的場(chǎng)所是(

)A.輸卵管、卵巢

B.子宮、卵巢

C.子宮、子宮

D.輸卵管、子宮思路分析：此題主要是考查受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程。如果了解了女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)結(jié)構(gòu)的主要功能或是受精過(guò)程和胚胎發(fā)育過(guò)程，此題就不難回答了。睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞，都是生殖細(xì)胞。含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇。精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂，發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎。答案D。課后檢測(cè)一、選一選1.男性生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生精子的是(

)A.膀胱

B.精囊腺

C.陰莖

D.睪丸2.女性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是(

)A.陰道

B.子宮

C.卵巢

D.輸卵管3.胎兒是生活在(

)A.輸卵管

B.子宮

C.卵巢

D.陰道4.把精子輸送到體外的管道是(

)A.輸精管

B.精囊腺

C.輸精管和附睪

D.附睪5.胎盤是指(

)A.胎兒的一部分血管

B.臍帶的一部分C.母體的一部分血管

D.胎兒和母體交換物質(zhì)的器官二、連一連1.將女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能相連接起來(lái)。A.卵巢a.輸送卵細(xì)胞B.子宮b.產(chǎn)生卵細(xì)胞C.陰道c.精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道D.輸卵管d.胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所2.將男性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能相連接起來(lái)。A.前列腺

a.排出精液和尿液B.陰囊

b.貯存和輸送精子C.尿道

c.保護(hù)睪丸和附睪D.睪丸

d.產(chǎn)生精子，分泌雄性激素E.附睪

e.分泌粘液三、填一填請(qǐng)你將下圖中的各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱填到適當(dāng)?shù)奈恢?。?/p>

②

③

④

⑤

⑥

⑦

導(dǎo)學(xué)反思：本節(jié)亮點(diǎn)待改進(jìn)處第一章人的由來(lái)第三節(jié)《青春期》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.知道青春期的特點(diǎn)。2.能正確描述青春期的生理、心理變化3.知道青春期的衛(wèi)生常識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉觀察、思考、分析、語(yǔ)言表達(dá)等能力；展示表演從能力情感態(tài)度：1.養(yǎng)成青春期衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。2.關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，共同健康地度過(guò)青春期。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：青春期身體和心理變化導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生健康地度過(guò)青春期導(dǎo)學(xué)過(guò)程同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)自己上中學(xué)后身體和心理上都發(fā)生了很大的變化嗎？其實(shí)，你們進(jìn)入了一生當(dāng)中最重要的時(shí)期，成為花季少男少女，這在生理上稱為青春期。你們想不想了解自己更多些？請(qǐng)你加入到我們的問(wèn)卷調(diào)查中來(lái)吧！根據(jù)你自身情況如實(shí)回答下列問(wèn)題。男孩：1.你是幾歲時(shí)身高開(kāi)始突增的？2.你出現(xiàn)喉結(jié)了嗎？3.你有沒(méi)有出現(xiàn)遺精現(xiàn)像？4.你有沒(méi)有喜歡過(guò)某個(gè)女生？5.你對(duì)自身的變化有沒(méi)有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？女孩：1.你是幾歲時(shí)身高開(kāi)始突增的？2.你的形體是否發(fā)生了變化？3.你有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)月經(jīng)？4.你有沒(méi)有喜歡過(guò)某個(gè)男生？5.你對(duì)自身的變化有沒(méi)有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？課堂導(dǎo)學(xué)例1.青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這是因?yàn)?

)A.是思想逐漸成熟的時(shí)期

B.是人的大腦發(fā)育速度最快的時(shí)期C.是人體神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快的時(shí)期

D.是為一生的健康打下良好基礎(chǔ)的最好時(shí)期思路分析：青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期不僅神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更完善，同時(shí)身體其他器官也是功能明顯增強(qiáng)。所以說(shuō)青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育發(fā)展的黃金時(shí)期。而這一時(shí)期身體發(fā)育是否健康對(duì)一生是否健康有重要影響。正確答案：D。例2.處于青春期的學(xué)生不要(

)A.了解性知識(shí)

B.與結(jié)異性同學(xué)交往C.把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上

D.獲得適合自已發(fā)育必要的知識(shí)。思路分析：進(jìn)入青春期以后，隨著身體的發(fā)育，性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng)，因此這個(gè)時(shí)期的少男少女應(yīng)該了解一些性知識(shí)，這樣才能避免或解除因?yàn)樯眢w的變化而產(chǎn)生的恐懼與困惑。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，因此要把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上。正確答案：C。課后檢測(cè)一、填一填1.遺精是指男子進(jìn)入

后，有時(shí)在睡夢(mèng)中

自尿道排出的現(xiàn)象。2.月經(jīng)是女子進(jìn)入

后，每月

次的來(lái)潮的現(xiàn)象。二、選一選1.男生和女生青春期聲音發(fā)生變化是與什么有關(guān)(

)A.大腦

B.心臟

C.肺

D.性器官2.青春期身體生長(zhǎng)發(fā)育快，所以在青春期要加強(qiáng)(

)A.營(yíng)養(yǎng)

B.衛(wèi)生

C.鍛煉

D.休息三、辨一辨1.男孩和女孩開(kāi)始身高突增的年齡并不相同。(

)2.男孩在青春期會(huì)出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象──遺精。(

)3.對(duì)于處于青春期的學(xué)生，不要要回避性知識(shí)，因?yàn)檫@是同學(xué)們生長(zhǎng)發(fā)育所必需了解的知識(shí)。(

)4.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，因此這個(gè)時(shí)期我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。(

)5.女生要比男生不幸，因?yàn)槊總€(gè)月都要倒霉一次──來(lái)月經(jīng)。(

)課后溝通青春期，不僅是人體生長(zhǎng)發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，而且也是思想逐步成熟的時(shí)期。因此在這個(gè)時(shí)期，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在心理上和生理上發(fā)生許多變化，也會(huì)有一些莫明的煩惱。如何排解這些來(lái)自成長(zhǎng)中的煩惱呢？最好的辦法就是找一個(gè)傾訴的對(duì)象。作為你的生物學(xué)老師，愿意成為你耐心的傾聽(tīng)者，請(qǐng)你給老師寫(xiě)一封信，向他(她)述說(shuō)自己在青春期的變化和需求。導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn)：待改進(jìn)處：第一章人的由來(lái)第四節(jié)《計(jì)劃生育》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的方法，說(shuō)出我國(guó)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)和晚育的意義。2、說(shuō)出我國(guó)計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求。3、認(rèn)同我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。導(dǎo)學(xué)過(guò)程“要想富，先修路，少生孩子多種樹(shù)?！薄吧偕鷥?yōu)生幸福一生?！边@兩句樸素的口號(hào)中體現(xiàn)了我國(guó)的一項(xiàng)國(guó)策，你知道是什么嗎？請(qǐng)你寫(xiě)在下面。課堂導(dǎo)學(xué)判斷：如果一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子，早婚、早育和晚婚、晚育是一樣的。()思路分析：此題考查什么是晚婚、晚育及其意義。我國(guó)提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。晚婚政策就是提倡和鼓勵(lì)男女青年在達(dá)到法定的結(jié)婚年齡之后，推遲兩三年結(jié)婚。因?yàn)閺纳斫嵌瓤?，青年人的身體完全發(fā)育成熟，一般約在23～25歲，男子比女子還要遲一些，因此說(shuō)堅(jiān)持晚婚、晚育，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)有利于健康、工作和學(xué)習(xí)；對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持晚婚、晚育，則有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)：如果女性20就結(jié)婚、生子，那么100年就有5代人，而如果女性25歲結(jié)婚、生長(zhǎng)，100年將近四代人，可以少生一代人，在我國(guó)少生一代人就是將近少生2億人，這對(duì)控制人口來(lái)說(shuō)是有一定效果的。答案：錯(cuò)誤。課后檢測(cè)一、填一填1.現(xiàn)在全世界的人口已經(jīng)超過(guò)

億。2.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，

已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。3.我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的具體要求是

。4.我國(guó)計(jì)劃生育要求晚婚提倡比法定結(jié)婚年齡晚

年結(jié)婚。5.晚育提倡婚后推遲

年生育。二、辨一辨1.人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。(

)2.我國(guó)提倡晚婚，晚婚有利于計(jì)劃生育。(

)3.優(yōu)生是控制人口的關(guān)鍵，少生是有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)。(

)三、選一選1.控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的關(guān)鍵是()A.優(yōu)生B.晚育C.少生D.晚婚2.當(dāng)今我國(guó)人口狀況是(

)A.出生率與死亡率基本平衡

B.出生率略小于死亡率C.增長(zhǎng)速度變緩

D.急劇增長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn)：待改進(jìn)處：第一章人的由來(lái)周測(cè)試一、填空題1．在哺乳動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最密切的是

。2．與人類比較，黑猩猩在

方面與人相似。3．男性的主要性器官是

，也是男性的

；女性的主要性器官是

，也是女性的

。正常情況下，人體卵細(xì)胞的受精部位是

。4．胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是

。其中的半透明的液體叫

，胎兒通過(guò)

、

從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒每時(shí)每刻所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)

經(jīng)母體排出的。5.青春期男生的

產(chǎn)生的精子與

等分泌的黏液一起形成了

。

積累到一定量就會(huì)自動(dòng)工排出體外，這就是

。6.月經(jīng)是指女孩子進(jìn)入青春期后，每月一次的

連同血液一起由

排出體外的現(xiàn)象。月經(jīng)期約為

天左右。7.在我國(guó)計(jì)劃生育具體要求中，控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的關(guān)鍵是

，優(yōu)生有利于提高我國(guó)的人口

。8.受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成

。

緩慢地移動(dòng)到子宮中最終植入

，就好比一粒種子落到了土壤中，這是

。二、選擇題1.人類生命的起點(diǎn)是(

)A.嬰兒誕生B.精子成熟

C.卵子成熟

D.精卵結(jié)合3.胎兒在子宮中發(fā)育約需要多少天(

)A.290天

B.310天

C.300天

D.280天4.懷孕就是指一粒“種子”植入到子宮內(nèi)膜上，這一粒“種子”就是(

)A.受精卵

B.胚泡

C.胚胎

D.胎兒5.胚胎呈現(xiàn)出人形的時(shí)期大約是在懷孕后(

)A.5周左右

B.6周左右

C.7周左右

D.8周左右6.我國(guó)男性結(jié)婚法定年齡是不得早于(

)周歲A.18

B.22

C.24

D.287.人類起源于(

)A.黑猩猩

B.長(zhǎng)臂猿

C.類人猿

D.森林古猿8.我國(guó)控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的關(guān)鍵是(

)A.少生

B.優(yōu)生

C.晚婚

D.晚育9．下列關(guān)于人類由來(lái)的正確敘述是（）A.人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒(méi)有根本區(qū)別B.環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人C.勞動(dòng)對(duì)從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用D.猿適應(yīng)了生存環(huán)境10．對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是（）A.由于森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活B.下到地面上的生活使其身體向直立行走方面發(fā)展C.森林古猿之間在下地之前就有根本的區(qū)別D.環(huán)境選擇了森林古猿11．關(guān)于人類起源的證據(jù)，說(shuō)法正確的是（）A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源B.古書(shū)以及人類中的傳說(shuō)都證明人類的起源C.古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)D.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源12．下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，不正確的是（）A.祖先不同B.運(yùn)動(dòng)方式不同C.制造工具的能力不同D.腦發(fā)育程度不同13．人類的祖先由于勞動(dòng)和最初的社會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生了（）A.語(yǔ)言和意識(shí)B.糧食和衣物C.生產(chǎn)工具D.貨幣交流14．下列結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生精子和分泌性激素的結(jié)構(gòu)是（）A.精囊腺B.前列腺C.睪丸D.附睪15春期發(fā)育的突出特征是（）A.第二性征的出現(xiàn)

B.身高和體重迅速增長(zhǎng)C.性發(fā)育和性成熟

D.肺活量顯著增大三、識(shí)圖作答題1、下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題。（1）填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：①

②

③

④

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是

。（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是

。（4）器官①的功能是

。（5）人體內(nèi)最大的細(xì)胞是

。（6）女性的主要性器官是[

]________，原因是___________________；

（7）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過(guò)________從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。2、下圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點(diǎn)是___________，幾乎處于__________狀態(tài)。（2）性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從__________歲到__________歲，這一時(shí)期被稱為_(kāi)_________期。性器官發(fā)育的主要原因是，這一時(shí)期內(nèi)__________分泌的_________，促進(jìn)性器官的發(fā)育。(3)從圖中看，女子青春期發(fā)育大約開(kāi)始于________歲；男子青春期發(fā)育大約開(kāi)始于________歲。(4)在性器官發(fā)育的同時(shí)，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，主要表現(xiàn)在__________和__________的迅速增加。第二章人的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類及作用能力目標(biāo)：1、通過(guò)探究食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、通過(guò)觀看錄像，總結(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和列表歸納的能力。情感目標(biāo)：在小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用。2、幾種供能物質(zhì)。3、探究食物中營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、讀一讀俗話說(shuō)：“藥療不如食療”。很難想像食物還可以治病吧。很早以前，古希臘、古羅馬和阿拉伯的醫(yī)生，用動(dòng)物肝臟能夠治療夜盲癥，這種病也就是我們常說(shuō)的"雀目"，我國(guó)古代名醫(yī)孫思邈在他的醫(yī)書(shū)中也提出用豬肝治療這種病，他還提出用谷白皮熬粥可防“食米區(qū)病”。1947年，葡萄牙航海家達(dá)·伽馬，在經(jīng)過(guò)好望角去印度的航行中，同船的160名水手就有100人被壞血病奪去生命。但后來(lái)船員們知道用一些食物來(lái)治療這種疾病。你知道為什么這些水手會(huì)得這種病嗎？什么食物可以預(yù)防或治療這種病嗎？收集關(guān)于壞血病的資料，你一定會(huì)找到答案的。二、填一填1.食物中含有

、

、

、

、

和

。2.人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi)

。3.

不是構(gòu)成人體的主要原料，也不能為人體提供能量，但是人體一但缺乏它，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患病。4.某名同學(xué)不愛(ài)吃蔬菜，近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血，他體內(nèi)可能是缺少

。5.維生素種類

，人們每日對(duì)它們的需求量也

，但它們對(duì)人體的作用是重要的。人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的。6.

、

、

都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動(dòng)提供能量。課堂導(dǎo)學(xué)例1.有些人一生食素，但卻并沒(méi)得夜盲癥，這是因?yàn)?

)A.因?yàn)橹参镄允澄锢镉芯S生素AB.因?yàn)槠渌S生素也能預(yù)防這種病C.有些植物性食物內(nèi)含有大量的胡蘿卜素，在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素AD.人體內(nèi)可以自行產(chǎn)生維生素A分析

此題考查維生素A的缺乏癥及哪些食物中含有維生素A。維生素A一般來(lái)源于動(dòng)物的肝臟，植物性食物里不含維生素A，雖然胡蘿卜、黃色玉米等植物性食物里不含維生素A，但是含有大量的胡蘿卜素，它在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)變成維生素A。所以本題正確的答案是C。例2.下列哪種物質(zhì)是人體生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源(

)A.脂肪

B.水

C.維生素

D.糖類分析

此題是考查食物中的幾種成分的主要作用，在食物中，脂肪和糖類都可以作為人體生命活動(dòng)的能量來(lái)源，但是它們的作用又不完全一樣，脂肪主要儲(chǔ)存能量，而糖類才是人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。維生素雖然是有機(jī)物，但不為人體提供能量。水不是有機(jī)物，也不能為人的生命活動(dòng)提供能量。正確答案:D例3.科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)，往往存在

，因此需要設(shè)

,同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的

值。分析

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)，往往出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯(cuò)誤，誤差越小越準(zhǔn)確，但是在實(shí)驗(yàn)中誤差是不可避免的，如果想使誤差減小，要就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同的條件下重復(fù)幾次，如果重復(fù)的數(shù)據(jù)十分接近，則說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果排除了偶然因素的影響，比較準(zhǔn)確，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值。正確答案：誤差、重復(fù)組、平均。課后檢測(cè)一、選一選1.下列食物中含有維生素C.最多的是(

)A.菠菜

B.番茄

C.魚(yú)

D.辣椒2.如果一個(gè)人患了夜盲癥，你認(rèn)為他需要的食物是(

)A.雞肝

B.辣椒

C.魚(yú)肉

D.牛奶3.你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的無(wú)機(jī)鹽是(

)A.鎂

B.鋅

C.鐵

D.鈣4.兒童經(jīng)常食用魚(yú)肝油和豬肝可以預(yù)防(

)A.夜盲癥和腳氣病

B.唇炎和佝僂病

C.佝僂病和夜盲癥

D.口角炎和夜盲癥5.下列物質(zhì)不屬于糖類的是(

)A.葡萄糖

B.淀粉

C.木糖醇

D.麥芽糖6.腳氣病例患者應(yīng)該多吃的食物是(

)A.精白面粉

B.胡蘿卜

C.精白大米

D.標(biāo)準(zhǔn)粉7.關(guān)于食物中的水說(shuō)法不正確的是(

)A.有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)作用

B.是能量的來(lái)源物質(zhì)C.是人體細(xì)胞內(nèi)水的來(lái)源之一

D.可以運(yùn)輸廢物二、連一連把食物中的各種成分(A～F)與它對(duì)人體的作用連接起來(lái)。A.脂肪

a.人體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)B.糖類

b.備用的能源物質(zhì)C.水

c.促進(jìn)人體的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，人體需要量很少D.維生素

d.組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，同時(shí)具有運(yùn)輸功能E.蛋白質(zhì)

e.含有人體溫表內(nèi)不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分，如鈣，鐵F.無(wú)機(jī)鹽

f.構(gòu)成人體細(xì)胞的主要物質(zhì)，生長(zhǎng)發(fā)育，組織更新的原料三、填一填維生素種類缺乏時(shí)的癥狀食物來(lái)源腳氣病蔬菜、水果維生素A.佝僂病、骨質(zhì)疏松癥導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn)：待改進(jìn)處：第二章人的營(yíng)養(yǎng)第二節(jié)《消化和吸收》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)①描述人體消化系統(tǒng)的組成；②概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程；③運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論；④嘗試解讀營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖；⑤分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，說(shuō)出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)①探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。②分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、讀一讀取一小塊饅頭或是一小塊面包放在口中咀嚼，咀嚼一會(huì)兒后你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你也許發(fā)現(xiàn)了饅頭或面包咀嚼一會(huì)兒會(huì)變甜，你知道為什么會(huì)這樣嗎？二、填一填1.消化系統(tǒng)是由

和

組成的。2.唾液腺有

，它所分泌的唾液通過(guò)

流入口腔。3.小腸開(kāi)始一部分長(zhǎng)度相當(dāng)于十二個(gè)手指并在一起的寬度，叫

。4.食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子比較大，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做

。5.消化主要是通過(guò)多種

的作用而進(jìn)行的，除口腔中的

以外，胃、小腸器官中還有許多種

。課堂導(dǎo)學(xué)例1.根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。試管編號(hào)注入漿糊加清水加入唾液振蕩搖勻放在37℃水中恒溫冷卻后加碘液現(xiàn)象12亳升2亳升0亳升10分鐘2滴22亳升0亳升2亳升10分鐘2滴(1)1號(hào)試管內(nèi)的漿糊(淀粉)，未加

，淀粉未被

酶分解，所以淀粉遇碘顯

色。(2)2號(hào)試管內(nèi)因?yàn)榧恿?/p>

，

酶在適宜的溫度下將

分解成了

，所以，加

液后

。思路分析

本題是實(shí)驗(yàn)題，要想解決此題要注意以下幾個(gè)方面：漿糊的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)。試管1內(nèi)的漿糊，由于沒(méi)有加唾液，也就沒(méi)有酶的消化作用，因此放一段時(shí)間后，成分并沒(méi)發(fā)生變化，所以加碘后，漿糊變藍(lán)。而試管2內(nèi)的漿糊，加入了唾液，唾液中唾液淀粉酶使淀粉變成了麥芽糖，因此加碘以后不變藍(lán)。解題規(guī)律

解答實(shí)驗(yàn)題，首先要清楚實(shí)驗(yàn)步驟，然生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟分析可能產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通常實(shí)驗(yàn)是具有對(duì)照組的，因此一定要注意實(shí)驗(yàn)條件的不同點(diǎn)，了解實(shí)驗(yàn)中的變量，想想不同條件會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生怎樣的影響。本題的不同點(diǎn)就是一個(gè)放入了唾液，也就是實(shí)驗(yàn)組，而另一個(gè)是滴入等量的清水，它是對(duì)照組。找出了不同點(diǎn)，也就找到了解決本題的關(guān)鍵。正確答案：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1號(hào)試管內(nèi)變藍(lán)，2號(hào)試管內(nèi)不變藍(lán)(1)唾液、唾液淀粉、變成藍(lán)

(2)唾液、唾液淀粉、淀粉、麥芽糖、碘、不變藍(lán)。例2.判斷：膽汁是由膽囊分泌的，對(duì)脂肪有消化作用。分析：此題主要是考查膽汁的作用和膽汁的由來(lái)。膽汁對(duì)脂肪具有消化作用，但是膽汁里并沒(méi)有消化酶，具有乳化脂肪的作用，這屬于物理性消化。膽汁是由肝臟分泌的，儲(chǔ)存在膽囊里，因此說(shuō)此題是錯(cuò)誤的。例3.下圖是人體消化道某部位的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)依圖回答：(1)你能說(shuō)出這是消化道的哪個(gè)部位嗎？

(2)在這個(gè)部位中有幾種消化液？各是什么？

(3)皺襞與絨毛有什么作用？

思路分析

此圖是消化道的某部位，根據(jù)圖中細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)及皺襞、小絨毛等結(jié)構(gòu)可以看出這個(gè)結(jié)構(gòu)是小腸的一部分。判斷出小腸，其它兩個(gè)題就好答了。小腸內(nèi)有三種消化液，有胰液、腸液、膽汁。在小腸內(nèi)的皺襞、小腸絨毛結(jié)構(gòu)可以增加小腸的表面積，更有利于消化和吸收功能。解題規(guī)律

識(shí)圖做答是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要技能。要想正確解答此題，必須能抓住各部分的主要特點(diǎn)，通過(guò)已知的或所了解的結(jié)構(gòu)去分析它與未知的結(jié)構(gòu)的關(guān)系從而判斷其名稱和功能。正確答案：(1)小腸(2)三種消化液，有胰液、腸液、膽汁。(3)皺襞、小腸絨毛結(jié)構(gòu)可以增加小腸的表面積，更有利于消化和吸收功能。課后檢測(cè)選一選1.人體內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所是(

)A.胃

B.小腸

C.大腸

D.食道2.人體內(nèi)最大的消化腺是(

)A.胃

B.唾液腺

C.胰腺

D.肝臟3.組成消化道的消化器官依次是(

)A.口腔、咽、胃、食道、小腸、大腸、肛門B.口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門C.口腔、咽、胃、食道、大腸、小腸、肛門D.口腔、咽、食道、胃、大腸、小腸、肛門4.下列不含消化酶的消化液是(

)A.胰液

B.腸液

C.唾液

D.膽汁5.下列物質(zhì)中不能被消化道直接吸收的是(

)A.淀粉

B.水

C.維生素

D.含鐵的無(wú)機(jī)鹽導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn)：待改進(jìn)處：第二章人的營(yíng)養(yǎng)第三節(jié)《關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養(yǎng)2.關(guān)注食品安全3.嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，關(guān)心長(zhǎng)輩的飲食。4.認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)

①關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義；②學(xué)生通過(guò)分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)

設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識(shí)上升為意識(shí)，再由意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)生：四人小組合作，課前明確課題的目的后，經(jīng)商討制定調(diào)查或收集資料方案，展開(kāi)調(diào)查或收集有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)、食品安全方面的信息；課前嘗試為家長(zhǎng)或自己設(shè)計(jì)一份午餐食譜；自帶各種類型的食品包裝袋；課前詢問(wèn)家長(zhǎng)購(gòu)買肉類、魚(yú)類及其它食品時(shí)是怎樣挑選的。二、讀一讀俗語(yǔ)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！笔澄锸侨藗兩谋Ｕ?。上海一項(xiàng)調(diào)查顯示：盡管家長(zhǎng)在孩子飲食上舍得花錢，但學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率卻達(dá)24%?，F(xiàn)在的生活水平提高了，可是為什么會(huì)有這么多學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良呢？這是因?yàn)閷W(xué)生、家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)欠缺，飲食行為有誤。要想吃好、喝好、長(zhǎng)得好，就要關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全。課堂導(dǎo)學(xué)例1.富含維生素C的蔬菜應(yīng)該先洗后切，還是先切后洗？為什么？思路分析

解決此題的關(guān)鍵是要了解維生素C的性質(zhì)，維生素C是水溶性的，也就是說(shuō)，在水中可以被水溶解，進(jìn)而隨著水流失掉。蔬菜切后，一些細(xì)胞就會(huì)被破壞，沒(méi)有了細(xì)胞膜的保護(hù)，維生素就可以流失到水里，被水溶解而流失。而如果先洗后切，就不存在流失的問(wèn)題。正確答案

應(yīng)該先洗后切。因?yàn)榫S生素C是水溶性維生素，若先切后洗，則維生素C很容易隨水流失掉而降低蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。例2.青少年應(yīng)該如何注意飲食安全，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。解題規(guī)律

此題看上去很大，不知該如何下手，但仔細(xì)想想本題的考查點(diǎn)就不難答了。本題主要考查學(xué)生是否能夠利用生物學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為和觀念。因此像這樣的問(wèn)題我們可以從身邊小事入手，從小事中總結(jié)出幾點(diǎn)，這樣不僅條理清晰，同時(shí)也可以抓住多個(gè)采分點(diǎn)。但答題時(shí)要注意先列出觀點(diǎn)，再舉例說(shuō)明。正確答案(1)要注意環(huán)境衛(wèi)生，只有環(huán)境衛(wèi)生，才不會(huì)污染食品。如要注意保持廚房的衛(wèi)生、飯廳的衛(wèi)生等。(2)要注意個(gè)人衛(wèi)生。只有注意了個(gè)人衛(wèi)生，我們才能保證食物不會(huì)在食用前被我們所污染，如常洗手、剪指甲等。(3)不要吃不安全的食物、不衛(wèi)生的食物。如，在生活中我們不要吃街邊的小攤上的食物，這些食物有的來(lái)源不正規(guī)，沒(méi)有合格證，出售者也不能保證食品的安全性，因此說(shuō)這些食品不安全，另外有些小攤的食品也不衛(wèi)生，吃了這些食物都很不安全。課后檢測(cè)一、填一填1.在每天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為

，午餐的熱量為

，晚餐的熱量為

。2.為了滿足人體每天對(duì)能量和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營(yíng)養(yǎng)必須

。3.我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)，要注意食品

問(wèn)題。4.買肉時(shí)一定要注意肉是否是

的。二、選一選1.青少年長(zhǎng)期偏食會(huì)造成(

)A.貧血

B.急性胃炎

C.腸炎

D.營(yíng)養(yǎng)不良2.在每日攝入的總能量中，早、中晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占(

)A.30%、40%、30%

B.30%、30%、40%C.33%、34%、33%

D.30%、35%、35%3.綠色食品指的是(

)A.新鮮的食品

B.無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品C.綠顏色的食品

D.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食品三、辨一辨1.綠色食品就是指綠色的蔬菜。(

)2.發(fā)芽的馬鈴薯也可以食用。(

)3.青少年應(yīng)多吃一些含鈣、鐵、碘多的食物。(

)四、想一想偏食是指只喜歡吃某幾種食物的不良習(xí)慣，例如有的人只喜歡吃魚(yú)、肉，而不喜歡吃蔬菜。挑食是指就餐時(shí)只吃些自己喜愛(ài)的食物而排斥其他食物。我們知道，人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需要是多方面的，而任何一種食物，都不能包含人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)素，因此，長(zhǎng)期偏食、挑食，單吃一種或少數(shù)幾種食物，就會(huì)造成體內(nèi)某種營(yíng)養(yǎng)的缺乏某種營(yíng)養(yǎng)素的缺乏，不能保持身體健康。為滿足所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，理想的做法是，一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，每餐的動(dòng)、植物性食品要搭配合理，飲食多樣化，不偏食，不挑食。(1)想一想，青少年在長(zhǎng)身體的時(shí)候，如果偏食或挑食會(huì)引起什么后果？

(2)營(yíng)養(yǎng)不足，身體就會(huì)受到影響，那么營(yíng)養(yǎng)過(guò)多可以嗎？為什么？

導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn)：待改進(jìn)處：第二章人的營(yíng)養(yǎng)周測(cè)試一、選擇題1、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（

）①糖類

②脂肪

③蛋白質(zhì)

④水

⑤無(wú)機(jī)鹽A、①③⑤

B、①②④

C、①②③

D、①②⑤2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（

）？A、唾液和胃液

B、唾液和腸液

C、腸液和膽汁

D、腸液和胰液3、試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩置于37攝氏度溫水中,一小時(shí)后植物油不見(jiàn)了。配制的消化液可能是（

）A、唾液、胃液、腸液

B、胃液、唾液、膽汁C、胰液、腸液、膽汁

D、腸液、唾液、胰液4、構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和供給生命活動(dòng)能量的主要物質(zhì)是下列哪一組？（

）A、蛋白質(zhì)、脂肪

B、蛋白質(zhì)、糖類

C、糖類、蛋白質(zhì)

D、維生素、脂肪5、當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌不足時(shí)，將主要影響以下哪種物質(zhì)的消化？（

）A、豆腐

B、米飯

C、肥肉

D、瘦肉6、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體具有的共同作用是（

）①構(gòu)成細(xì)胞的重要材料

②為生命活動(dòng)提供能量③調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的物質(zhì)

④儲(chǔ)備能量A、①③

B、②④

C、②③

D、①②7、有些同學(xué)只愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃水果和蔬菜，長(zhǎng)此以往會(huì)造成身體缺乏（

）A、蛋白質(zhì)和維生素

B、脂肪和無(wú)機(jī)鹽C、維生素和無(wú)機(jī)鹽

D、蛋白質(zhì)和脂肪8、某嚴(yán)重腸梗阻患者，由于組織壞死，切除了近4米的小腸，手術(shù)后其消化功能仍正常，這是因?yàn)椋?/p>

A、口腔和胃有消化功能

B、胰腺仍能分泌胰液

C、大腸也有吸收功能

D、保留了十二指腸9、小林這幾天刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些（

）A、米飯、饅頭

B、魚(yú)、肉、奶、蛋C、新鮮蔬菜、水果

D、奶油、巧克力10、小剛患了重感冒，發(fā)燒有一個(gè)星期了，體重明顯下降。他體重下降的主要原因是下列哪種有機(jī)物被消耗？（

）A、糖類

B、蛋白質(zhì)

C、脂肪

D、水二、填空題1、在食物的營(yíng)養(yǎng)成分中（1）既是細(xì)胞組成成分，又是機(jī)體能源的物質(zhì)中由氨基酸組成的物質(zhì)是_________；供給人體能量的主要物質(zhì)是_________；由甘油和脂肪酸組成，大部分作為備用能源物質(zhì)貯存在皮下的是_________。（2）占人體體重60℅～70℅的營(yíng)養(yǎng)成分是_________。（3）種類很多，需要量很少，一旦缺乏，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患病，它是_________。（4）本身沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但對(duì)維持人體健康有重要作用，被稱為“第七營(yíng)養(yǎng)素”的是_________。三、連一連將下列無(wú)機(jī)鹽（A～E）與缺乏時(shí)的癥狀相連接起來(lái)。A.含鈣的無(wú)機(jī)鹽

a.地方性甲狀腺腫B.含磷的無(wú)機(jī)鹽

b.味覺(jué)發(fā)生障礙C.含鐵的無(wú)機(jī)鹽

c.佝僂病D.含碘的無(wú)機(jī)鹽

d.厭食、肌無(wú)力、骨痛E.含鋅的無(wú)機(jī)鹽

e.貧血，表現(xiàn)頭暈乏力四、分析作答1、依據(jù)右圖回答下列問(wèn)題：（1）膽汁是由［

］

分泌的，貯存在［

］

。（2）②是

，它分泌的消化液中含有消化

、

、

的酶。（3）胰液、膽汁通過(guò)導(dǎo)管流入小腸的起始部位［

］

。2、在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎趯z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢琚蹖z頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問(wèn)：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選取___________兩組作對(duì)照。（2）以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取___________兩組作對(duì)照。（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，_______號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到___________________________________（4）我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí)，有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理_____必要（填“有”或“不”）3、下圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：（l）曲線甲表示________的消化。（2）曲線丙表示________消化。（3）曲線乙的消化從______開(kāi)始。（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[

]________中都可以被消化，(5)C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有________________第三章人體的呼吸第一節(jié)《呼吸道對(duì)空氣的處理》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2．能通過(guò)分析有關(guān)資料，說(shuō)出呼吸道對(duì)空氣的處理作用。3．能認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力。情感目標(biāo)1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境中空氣的新鮮清潔。2．讓學(xué)生關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1．通過(guò)資料分析總結(jié)呼吸道作用。2．培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納概括的能力。3．如何防止呼吸道疾病。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)通過(guò)資料分析總結(jié)呼吸道的作用。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、讀一讀高緯度的北歐地區(qū)冬天氣候非常寒冷，生活在那里的居民，他們的鼻孔狹長(zhǎng)，鼻管變長(zhǎng)，形成“狹鼻”，而生活在低緯度赤道地區(qū)的居民，為適應(yīng)終年高溫潮濕的環(huán)境，鼻孔很大，形成大鼻子，也稱為“廣鼻”。地處中緯度地區(qū)的居民，形成過(guò)渡性的“中鼻”。我國(guó)絕大部分地區(qū)的居民為“中鼻”。你能說(shuō)說(shuō)為什么處于不同緯度的人們鼻形差別這么大？(提示：想想鼻子有什么作用？)二、填一填1.人體的呼吸系統(tǒng)是由

和

組成的。2.呼吸系統(tǒng)中的

、

、

、

、

，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。3.向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外，這就是

。4.氣管內(nèi)分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中有抵抗

和

的物質(zhì)。5.呼吸道都是由

或

作支架。課堂導(dǎo)學(xué)例1.氣體和食物的共同通道(

)A.口腔

B.咽

C.喉

D.氣管思路分析：消化道是食物的通道，它是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成的，而呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，它是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管等組成，所以氣體和食物的共同通道是咽。正確答案：B.例2.在吸氣時(shí)鼻的功能是(

)①清潔空氣

②溫潤(rùn)空氣

③消滅細(xì)菌

④溫暖空氣

⑤氣體交換A.①②③

B.①②④

C.①②④

D.③④⑤思路分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。鼻腔內(nèi)部有鼻黏膜，它能分泌黏液，所以能夠清潔空氣、濕潤(rùn)空氣。在鼻黏膜上還有豐富的毛細(xì)血管，還可以溫暖空氣。正確答案：C.課后檢測(cè)一、選一選1.人在吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是()A.喉結(jié)B.會(huì)厭軟骨C.環(huán)狀軟骨D.甲狀軟骨2.下列既是組成呼吸道的器官又是發(fā)聲器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒時(shí)，常感到呼吸不暢通，這主要是因?yàn)?)A.氣管分泌的黏液增多B.喉關(guān)腫脹，喉腔變小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血腫脹4.人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是()A.咀嚼B.消化C.說(shuō)話D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能濕潤(rùn)空氣B.鼻腔能溫暖空氣C.減少吸入氣體對(duì)呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清潔空氣而、想一想1、在生活中，隨地吐痰是一種不文明的行為。你知道痰是怎樣產(chǎn)生的嗎？痰的產(chǎn)生對(duì)人體有著怎樣的作用？2、為什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？

3、北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？想想為什么會(huì)這樣？導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn)：待改進(jìn)處：第三章人的呼吸第二節(jié)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．說(shuō)出氣體交換的原理。2．通過(guò)測(cè)量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過(guò)程。3．通過(guò)資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過(guò)程。能力目標(biāo)1．通過(guò)測(cè)量胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、與人合作能力、科學(xué)探究能力和歸納總結(jié)能力。2．能動(dòng)手操作本節(jié)課實(shí)驗(yàn)，并對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論。情感目標(biāo)通過(guò)了解自己的胸圍差，使學(xué)生能對(duì)自己的肺部呼吸功能有初步的了解，從而認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)好處。導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1．肺與外界的氣體交換。2．肺泡與血液的氣體交換。3．通過(guò)測(cè)定胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、互助合作精神?．通過(guò)對(duì)資料的分析和觀察演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、觀察、總結(jié)能力導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)1．正確掌握測(cè)量胸圍差的方法。2．通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。3．分析設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、讀一讀每個(gè)人都是伴隨著啼哭來(lái)到這個(gè)世界上的，有人說(shuō)這哭聲表明了人來(lái)到這個(gè)世上要遭受著苦難，其實(shí)不然。事實(shí)上，當(dāng)你降生到這個(gè)世界時(shí)的第一聲啼哭就是你與這個(gè)世界的第一次親密接觸，從此你再也離不開(kāi)空氣了，每時(shí)每刻都在通過(guò)呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進(jìn)行氣體交換。二、填一填1.是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于腔內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有葉，右肺有葉。2.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的，當(dāng)吸氣時(shí)，空氣中的透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的也透過(guò)這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。3.胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是肋間的肌肉和的結(jié)果。4.胸腔底部是，主要是肌肉組織。5.在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部，使胸廓的上下徑也。呼氣時(shí)，膈肌，膈頂部回升，胸廓的上下徑。6.我們吸入氣體和呼出的氣體是不同的，我們呼出的氣體中，氧的含量，二氧化碳的含量。7.外界的空氣經(jīng)過(guò)的處理后進(jìn)入，在這里與血液進(jìn)行氣體交換。課堂導(dǎo)學(xué)例題：根據(jù)右圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題。(1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是(吸氣還是呼氣)。(2)圖中A表示，圖中B表示的是，圖中C表示的是。圖中D表示的是，圖中E表示的是。(3)用手下拉E，小氣球，表示過(guò)程，說(shuō)明。(4)用手上推E，小氣球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。思路分析：此圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，圖中的橡皮膜模擬的膈肌，兩個(gè)小氣球模擬的是肺，而塑料管模擬的是氣管，廣口瓶模擬的是胸廓。要想理解此題，要首先了解有關(guān)壓強(qiáng)的物理知識(shí)：一個(gè)容器中的氣體，在溫度不變的情況下，容器體積縮小時(shí)，內(nèi)部壓力變大；容器體積變大時(shí)，壓力變小。當(dāng)橡膠膜被向上推時(shí)，其體積變小，內(nèi)部壓強(qiáng)變大。而氣球內(nèi)的壓強(qiáng)是和外界大氣壓相等，因此氣球的外部壓力大于內(nèi)部壓力時(shí)，氣球被動(dòng)的縮小，里面的氣體被壓到外面。相反，當(dāng)橡膠膜被向下拉時(shí)，其內(nèi)容積變大，壓強(qiáng)減小，大氣壓將空氣壓入氣球內(nèi)。當(dāng)我們胸廓縮小時(shí)，人體呼氣，而當(dāng)我們胸廓變大時(shí)，人體吸氣。此圖正是用手向下拉橡膠膜，也就是相當(dāng)于人體胸廓逐步變大的過(guò)程，人處于吸氣狀態(tài)。相反，如果上推橡膠膜，也就是相當(dāng)于人體胸廓逐步變小的過(guò)程，人處于呼氣狀態(tài)。依圖所示能使瓶?jī)?nèi)容積發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)只有橡膠膜，因此此模型只能演示胸廓的上下徑變化，不能演示前后徑的變化。正確答案：(1)吸氣(2)氣管、支氣管、肺、胸廓、膈肌(3)變大、吸氣、肺內(nèi)氣壓小于大氣壓(4)變小、呼氣(5)前后課后檢測(cè)一、選一選1.人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨間的肌肉和膈肌D.背部肌肉2.當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是(D)A.收縮、舒張B.舒張、收縮C.收縮、收縮D.舒張、舒張3.當(dāng)我們進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)()A.呼吸比較深，呼吸頻率不變B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加C.呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)D.呼吸深度和呼吸頻率都不會(huì)增加4.肺泡壁是由()A.一層上皮細(xì)胞構(gòu)成B.多成上皮細(xì)胞構(gòu)成C.一層肌肉細(xì)胞構(gòu)成D.多層肌肉細(xì)胞構(gòu)成5.氧氣進(jìn)入體內(nèi)最終要到達(dá)()A.血液B.肺部C.心臟D.組織細(xì)胞二、辨一辨右圖是呼吸時(shí)胸廓和膈肌的示意圖，把圖號(hào)填入問(wèn)題后面的括號(hào)內(nèi)。吸氣時(shí)的狀態(tài)是圖(

)呼氣時(shí)的狀態(tài)是圖(

)三、想一想游泳時(shí)，為什么會(huì)剛下水時(shí)，水如果超過(guò)了胸部，就會(huì)感到呼吸有吃力？導(dǎo)學(xué)反思本節(jié)亮點(diǎn)：待改進(jìn)處：第三章人的呼吸第三節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2．嘗試了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量。3．學(xué)會(huì)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子，了解空氣受污染的程度。4．學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。5．嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問(wèn)題。能力目標(biāo)1．通過(guò)分析有關(guān)資料回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。2．通過(guò)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生明白自己的健康與周圍的空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1．描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響。2．做好探究實(shí)驗(yàn)采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)1．學(xué)會(huì)正確采集塵埃粒子和比較精確的測(cè)算空氣中的塵埃粒子。2．學(xué)會(huì)抽樣記數(shù)的方法。課前準(zhǔn)備空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關(guān)資料、多媒體。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、讀一讀我們每時(shí)每刻都在呼吸，一個(gè)人每天要呼吸兩萬(wàn)多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體，可見(jiàn)空氣質(zhì)量的好壞與人的健康息息相關(guān)?，F(xiàn)在，全國(guó)已有幾十個(gè)城市通過(guò)媒體定期發(fā)布空氣質(zhì)量報(bào)告，中央電視臺(tái)還開(kāi)始對(duì)我國(guó)一些城市的空氣質(zhì)量定期進(jìn)行預(yù)報(bào)。請(qǐng)你通過(guò)查閱、調(diào)查訪問(wèn)等形式，了解你居住的地方，空氣是否被污染，如果被污染，想想主要原因是什么？二、填一填1.《采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子》實(shí)驗(yàn)的目的是采集和測(cè)算

，了解空氣受污染的程度；學(xué)習(xí)

計(jì)數(shù)的方法；嘗試用所學(xué)的方法來(lái)探究有關(guān)空氣中的問(wèn)題。2.在上述實(shí)驗(yàn)中我們要在載玻片上正面均勻涂上一層

，塵埃?？梢责じ皆谳d玻片上的

上。3.五點(diǎn)取樣法：是先確定對(duì)角線的

作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離

的點(diǎn)作為樣點(diǎn)，這就是五點(diǎn)取樣法。4.在進(jìn)行《采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子》實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果某處只放一片載玻片，偶然性因素造成的誤差就難以排除，測(cè)算結(jié)果可能不準(zhǔn)，因此