復(fù)古寫真課程設(shè)計(jì)案例分享

復(fù)古寫真課程設(shè)計(jì)案例分享一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握復(fù)古寫真的概念、歷史背景及藝術(shù)特點(diǎn)。

2.學(xué)生能掌握基本的攝影技巧，如構(gòu)圖、光線、色彩在復(fù)古寫真中的應(yīng)用。

3.學(xué)生能了解并區(qū)分不同時(shí)期的復(fù)古寫真風(fēng)格。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的攝影技巧，獨(dú)立拍攝并制作出具有復(fù)古風(fēng)格的寫真作品。

2.學(xué)生能在拍攝過程中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

3.學(xué)生能通過小組合作，提高溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)復(fù)古藝術(shù)的興趣，提高審美鑒賞能力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)勇于嘗試、積極創(chuàng)新的精神。

3.學(xué)生通過了解復(fù)古寫真，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為攝影藝術(shù)課程，旨在通過學(xué)習(xí)復(fù)古寫真，讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生的攝影技能和審美能力。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生，具有一定的攝影基礎(chǔ)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，但注意力和耐心有限。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述設(shè)定的課程目標(biāo)，培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的攝影人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.復(fù)古寫真概述

-復(fù)古寫真的定義與起源

-復(fù)古寫真的發(fā)展歷程與風(fēng)格演變

2.攝影基本技巧

-構(gòu)圖原則：黃金分割、對(duì)稱、三分法等

-光影運(yùn)用：自然光、人工光的特點(diǎn)及運(yùn)用

-色彩搭配：復(fù)古色彩風(fēng)格及搭配技巧

3.復(fù)古寫真風(fēng)格與實(shí)踐

-不同時(shí)期的復(fù)古寫真特點(diǎn)：如20世紀(jì)20年代、50年代、70年代等

-拍攝實(shí)踐：使用手機(jī)或相機(jī)進(jìn)行拍攝，運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作復(fù)古寫真作品

4.教學(xué)案例分析與討論

-分析經(jīng)典復(fù)古寫真作品，了解其藝術(shù)特點(diǎn)及拍攝技巧

-學(xué)生作品展示與討論，提高審美鑒賞能力和實(shí)際操作能力

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時(shí)：復(fù)古寫真概述，攝影基本技巧（構(gòu)圖、光影、色彩）

第二課時(shí)：復(fù)古寫真風(fēng)格與實(shí)踐（不同時(shí)期的復(fù)古寫真特點(diǎn)）

第三課時(shí)：拍攝實(shí)踐，教學(xué)案例分析

第四課時(shí)：學(xué)生作品展示與討論，總結(jié)與反饋

教材關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材中攝影藝術(shù)章節(jié)相關(guān)，結(jié)合教材內(nèi)容，深入講解復(fù)古寫真的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在掌握基本攝影技巧的同時(shí)，了解并實(shí)踐復(fù)古寫真藝術(shù)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的圖片和實(shí)例，系統(tǒng)地向?qū)W生講解復(fù)古寫真的基本概念、歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)以及攝影基本技巧。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

2.案例分析法：挑選經(jīng)典的復(fù)古寫真作品，讓學(xué)生分析其構(gòu)圖、光影、色彩等藝術(shù)特點(diǎn)，以及拍攝技巧。通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和實(shí)際操作能力。

3.討論法：在課程中設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就拍攝實(shí)踐中的問題、心得進(jìn)行交流，提高溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排拍攝實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)古寫真創(chuàng)作。實(shí)驗(yàn)過程中，教師給予及時(shí)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

5.展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，邀請(qǐng)其他同學(xué)和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我表達(dá)能力和接受他人評(píng)價(jià)的胸懷。同時(shí)，通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化拍攝技巧。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)復(fù)古情境，如布置復(fù)古場(chǎng)景、服飾、道具等，讓學(xué)生在特定的氛圍中感受復(fù)古寫真的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

8.反饋與總結(jié)：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師及時(shí)給予反饋，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、小組討論、提問與回答問題等方面。此部分旨在評(píng)估學(xué)生在課堂中的積極性和合作能力。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的專注程度、互動(dòng)積極性等。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)的提出、解決問題的能力等。

-提問與回答問題：鼓勵(lì)學(xué)生提問并積極回答問題，培養(yǎng)思考和分析問題的能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括拍攝實(shí)踐作品、學(xué)習(xí)心得、案例分析報(bào)告等。此部分旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和實(shí)際操作能力。

-拍攝實(shí)踐作品：評(píng)估學(xué)生的攝影技巧、創(chuàng)意思維以及對(duì)復(fù)古寫真風(fēng)格的把握。

-學(xué)習(xí)心得：反思學(xué)習(xí)過程中的收獲與不足，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入思考。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)經(jīng)典復(fù)古寫真作品的分析能力，以及對(duì)攝影技巧的掌握。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%。期末進(jìn)行閉卷考試，內(nèi)容包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。此部分旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

-理論知識(shí)：測(cè)試學(xué)生對(duì)復(fù)古寫真基本概念、歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)等方面的掌握。

-實(shí)踐操作：現(xiàn)場(chǎng)拍攝任務(wù)，評(píng)估學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)技巧完成拍攝任務(wù)的能力。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)復(fù)古寫真相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在拍攝實(shí)踐中對(duì)攝影技巧的運(yùn)用能力。

-情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生對(duì)復(fù)古寫真藝術(shù)的興趣和傳承意識(shí)。

-創(chuàng)新能力：評(píng)估學(xué)生在拍攝作品中所展現(xiàn)的創(chuàng)意和獨(dú)特視角。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：復(fù)古寫真概述、攝影基本技巧（構(gòu)圖、光影、色彩）

-第二周：復(fù)古寫真風(fēng)格與實(shí)踐（不同時(shí)期的復(fù)古寫真特點(diǎn)）

-第三周：拍攝實(shí)踐、教學(xué)案例分析

-第四周：學(xué)生作品展示與討論、總結(jié)與反饋

-第五周：期末考試（理論知識(shí)與實(shí)踐操作）

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，共計(jì)4次課程。

-期末考試安排在第五周，考試時(shí)間為120分鐘。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在下午3點(diǎn)至4點(diǎn)30分，以避免影響學(xué)生的上午學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，以便于使用投影儀展示圖片和案例。

-實(shí)踐課程：在學(xué)校附近的公園或室內(nèi)攝影棚進(jìn)行，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行拍攝實(shí)踐。

-考試地點(diǎn)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，便于學(xué)生使用相關(guān)軟件進(jìn)行圖片處理。

4.教學(xué)資源：

-教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、經(jīng)典復(fù)古寫真