20xx小學(xué)教師師德考核自我評價5篇

20xx小學(xué)教師師德考核自我評價5篇師自我評價是對自己工作上的認(rèn)可，看自己對于自己的工作是否滿足，工作任務(wù)是否完成。通過自我評價，可以對自己更加的認(rèn)知，更加的確定。下面給大家共享20xx小學(xué)老師師德考核自我評價最新精選.歡送閱讀！

小學(xué)老師師德考核自我評價【1】

做為一名老師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡送的老師,第一要義就是要有高尚的師德。老師不僅是精神文明的建立者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。師德,是成為一個合格老師的道德底線,一個缺乏道德底線的老師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了人類靈魂的工程師的。良好的師德,就是要求老師必需保持對老師這個職業(yè)的一種敬畏心理。學(xué)高為師,身正為范恒久是老師職業(yè)的不變準(zhǔn)那么。

自我校開展師德以來,在全體老師的努力下,狠抓師風(fēng)建立,形式多樣,內(nèi)容豐富,注意傳播教育,取得了良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德狀況總結(jié)如下:

在思想方面,我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《東營市八要八不準(zhǔn)》,并嚴(yán)格要求自己。謹(jǐn)慎遵守社會公德,忠誠于人民的老師事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力,嚴(yán)格執(zhí)行品德標(biāo)準(zhǔn),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和敬重學(xué)生的獨(dú)特性,不看法粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,老師與學(xué)生家長關(guān)系,形成教育合力。留意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育。

在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我謹(jǐn)慎鉆研教材和教法,謹(jǐn)慎備課,教學(xué)中面對全體學(xué)生,留意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡議探究式學(xué)習(xí),留意創(chuàng)新精神和全作實(shí)力的造就。嚴(yán)格要求學(xué)生,留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就,當(dāng)今時代,科技日新月異,教育技術(shù)開展很快,我留意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)實(shí)力,隨著課改的不斷深化,我親密關(guān)注課改的相關(guān)信息。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí),增加自身的適應(yīng)實(shí)力,與時俱進(jìn)。

在師德方面,本人嚴(yán)格遵照學(xué)為人師,行為世范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)師德材料,文明禮儀學(xué)問,對學(xué)生注意言傳身教;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)學(xué)生做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了學(xué)生家長的相同好評。

今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生效勞的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和缺乏;嚴(yán)格要求自己,端正自己的看法,愛崗敬業(yè),為人師表。

小學(xué)老師師德考核自我評價【2】

一1、你有沒有制定本班幼兒開展總目標(biāo)?是什么?依據(jù)大綱要求，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定以下目標(biāo):

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開展，造就幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。造就有益的愛好和動手實(shí)力，開展智力，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，造就幼兒誠懇、英勇、好問、樂意與人溝通。

2、你對幼兒進(jìn)展語言教育時注意哪方面的開展?

首先依據(jù)幼兒的個體差異，因人施教。造就幼兒學(xué)會傾聽，能清晰的表達(dá)自己的意思。

3、你對幼兒進(jìn)展認(rèn)知和數(shù)學(xué)時注意哪方面的開展?

引導(dǎo)幼兒從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩，在區(qū)角活動中為孩子供應(yīng)足夠的操作材料。

4、你對幼兒進(jìn)展社會化教育時注意哪些方面的開展?造就幼兒樂意與人合作，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心，愛父母，尊長輩，愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛祖國。

5、你對幼兒進(jìn)展安康教育和體育教育時注意哪方面的開展?

保證幼兒每天足夠的戶外活動，學(xué)會根本的適合年齡特點(diǎn)的體育技能，學(xué)會愛護(hù)自己，懂得根本的平安保健學(xué)問。老師師德表現(xiàn)自我評價二1、你如何制定教育活動目標(biāo)?

依據(jù)《綱要》精神，依據(jù)年齡段特點(diǎn)，依據(jù)本班幼兒開展須要。

2、你在整合教育內(nèi)容材料時依據(jù)什么?

以孩子愛好為啟程點(diǎn)，依據(jù)孩子的須要敏捷駕馭。

3、在孩子的愛好點(diǎn)與你要進(jìn)展的活動發(fā)生沖突時、您怎么辦?

敏捷變通，抓住隨機(jī)教育的點(diǎn)，滿意孩子正確的愛好開展方向。

4、你正在上課，天下起了大雨，孩子們很興奮，您怎么辦?可以引導(dǎo)幼兒視察雨、把這次活動當(dāng)作是一次的隨機(jī)教育活動。必要時還可以讓幼兒體驗(yàn)一下雨帶給幼兒的觸覺。

5、當(dāng)你必需維持班級常規(guī)和紀(jì)律時你想什么?

首先讓幼兒明白，必需在有紀(jì)律的觀念下進(jìn)展各種活動

6、孩子敢于向你提問題嗎?你怎么對待他們的問題?

敢。而且特別平常，有時會答復(fù)，有時會把問題在拋給他，讓他自己學(xué)習(xí)找答案。

7、你曾經(jīng)嘗試依據(jù)孩子的愛好生成什么課程嗎?舉例說明。嘗試過，在美術(shù)教學(xué)上我們進(jìn)展了全園范圍的園本教學(xué)試驗(yàn)。

8、你知道您班孩子感愛好的區(qū)角嗎?

我班孩子對益智角特殊感愛好，但對圖書角、美工區(qū)同樣感愛好。三1、你給班上孩子投放了哪些嬉戲材料?

益智區(qū)：拼圖、七巧板、各種蒙氏教具。

美工區(qū)：涂鴉板，簽名本、巧手DIY

圖書角：各種圖書假設(shè)干

2、你在投放材料時考慮過材料蘊(yùn)含的教育內(nèi)涵了嗎?

考慮過，依據(jù)幼兒的年齡特征，依據(jù)幼兒的喜好和幼兒智力開展須要。

3、在室內(nèi)外活動材料投放時你考慮那些平安衛(wèi)生因素?首先投放的材料保證孩子在平安范圍之內(nèi)，幼兒操作時也要講清晰平安的重要性。

4、你為孩子供應(yīng)的廢舊材料有那些?

紙棒、紙球、大鞋盒制作的體育器材。

5、你班上孩子喜愛看的書有那些?你能否依據(jù)孩子的寵愛選擇投放呢?

我班幼兒喜愛看迷宮、童話故事、繪本等，我們會定期讓家長與孩子一起引薦好書。

6、你班環(huán)境中有多少是孩子的作品?

版面上大局部都有孩子們的作品。

7、你班環(huán)境一學(xué)期有幾次更換?

每月更換。

四1、你有什么方法讓孩子感到：平安、支持、理解?你知道你的言行就是課程嗎?

放下架子，做孩子的摯友。教師的言行影響著孩子，所以要從自身做起。

2、幼兒犯錯時你曾經(jīng)用過什么方法?那個效果?

有時講道理，有時冷處理，有時讓孩子自己反思，有時與家長溝通。與家長剛好溝通較好點(diǎn)。

3、你在和幼兒交往時會用禮貌用語嗎?

會、如請你說，感謝你寶貝。

4、你的心情不好時，你怎么對待你們班上的孩子?

有時可能會變得不太有耐性，但其實(shí)不應(yīng)當(dāng)把自己的心情帶到班上，讓幼兒發(fā)覺。

5、你們班的孩子開心嗎?怎么表現(xiàn)得?你怎么理解的

我們班的孩子比擬熱忱、活潑開朗，早上時都是笑容滿面、大聲問教師好，每次活動都能很專心，大局部屬于人來瘋型。

6、你如何維持混亂的次序，你的孩子是否經(jīng)常圍在你的身邊?

平常的常規(guī)要嚴(yán)格要求，采納數(shù)數(shù)，琴聲來要求。是，我班孩子特殊喜愛協(xié)助教師做一些活》如幫教師整理廢棄的雙面膠。

7、一個教育內(nèi)容在你的班上因?yàn)楹⒆拥拈_展?fàn)顩r不同你如何處理?

在全面照看孩子的同時，要留意個別輔導(dǎo)，因人而異，對癥下藥。

8、你每天可以和多少個孩子做到單獨(dú)互動?

不確定，每天的狀況不同，也許每天能關(guān)注5—6個。

9、每一次活動你都會總結(jié)評價?孩子們是否都會從中得到成認(rèn)和鼓舞?

會，總結(jié)評價特別重要，尤其在體育活動中。

五、家長工作:

1你設(shè)法使家長了解你們班的教育目標(biāo)嗎?

我覺得特別重要，開學(xué)即通過家長會的形式讓家長了解，只有家長知道了，他才會在今后的活動中協(xié)作我們的課程。

2、你情愿讓家長參加你的日常教學(xué)嗎?為什么?

我特別盼望家長能參加我們的教學(xué)，只有真正參加了，才能真正理解教師的工作價值。

3、你如何影響來自不同層面的家長為你的教育目標(biāo)效勞?與家長溝通時留意技巧，在家長面前做到不卑不亢，依據(jù)家長不同的需求，有針對性地說明溝通。

4、你了解你們班家長的特長嗎?為班級效勞過嗎?

通過溝通了解了一些家長的特長，如張化雨媽媽原來也是幼兒園教師，他的媽媽六一幫我們制作的頭飾特殊美麗，丫丫媽媽電腦好，總是給我們供應(yīng)打印好的美麗圖片，棒棒媽媽是音樂教師，所以在班上幫我們排練歌曲。

5、你通過什么方式與家長能夠針對性的溝通?

早上入園時和晚上接孩子時。

6、假如有家長到園長室反映你的問題你如何處理?

假如反映我的好，我可能會很快樂，說明我的付出有了必須的回報，我會接著加油，假如反映我的不好，也要在事后好好反思，那可能是家長發(fā)覺了我工作中的缺乏所帶給他們的不適應(yīng)，難以承受，虛心承受，改正，女里做到。

7假如有家長請你吃飯，給你送禮物你如何處理?

不去吃，我最煩應(yīng)酬，堅(jiān)決不去吃飯。找適宜的理由拒絕家長。送禮

物要看狀況，假如家長在老師節(jié)送上一支鮮花，一個和孩子一起做的卡片我會承受。表達(dá)了家長對我們的敬重，假如是物品，能不承受就不承受，推脫不掉，也要買等價物品回饋給幼兒。

小學(xué)老師師德考核自我評價【3】

愛是師德的一面鏡子，她不僅能漂亮我們的教育教學(xué)行為，而且更重要的是她能拉近師生之間的心靈。有了她，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師;才能在平凡的崗位上，做平凡的事，悟非凡的人生。

愛，就是要酷愛學(xué)生，是師德教育的核心。老師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否酷愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的開展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地酷愛學(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一、酷愛學(xué)生是建立同等民主、和諧師生關(guān)系的根底。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今日的學(xué)生須要有一個靜謐、和諧、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必需是”民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間留意協(xié)商、溝通，關(guān)系比擬和諧，學(xué)生的心情就會輕松開心，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動踴躍地參加各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的踴躍性和熱忱都高。反之，假設(shè)師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。那么會帶來學(xué)生心情上的驚慌或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐驚等，在這種狀況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。正如英國教育家洛克所提醒的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充溢了恐懼，恐懼馬上占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了?！苯饕桓呷龑W(xué)生為一臺手機(jī)而刀刃老師的悲劇可能也會再度發(fā)生了。

在教育過程中，老師與學(xué)生之間要進(jìn)展多方面的互動，會產(chǎn)生種.種沖突。倘如老師沒有敬重，關(guān)懷和酷愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的摯友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和愛護(hù)。要真正化解這些沖突是不行能的。有時由于學(xué)生偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對老師的“好心”的誤會。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，留意以正確的方式去表達(dá)對學(xué)生的敬重、愛惜和關(guān)懷，就能為建立民主、和諧、同等的師生關(guān)系奠定良好的根底，進(jìn)而很好地化解沖突。因此說，酷愛學(xué)生是建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系的根底。

二、酷愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們須要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是熾熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！苯處煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。老師關(guān)懷學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)懷，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。老師酷愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品德的造就;有利于締造活潑、生動的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切，都是做好教育工作必不行少的條件。

二十一世紀(jì)呼喊著高素養(yǎng)、多層次的人才造就，高素養(yǎng)、多層次的人才造就呼喊著素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育也呼喊著高尚的師德修養(yǎng)。愛是老師漂亮的語言，我們老師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)懷他們的成長。正如某學(xué)校校訓(xùn)所言：愛惜自己的孩子是人，愛惜別人的孩子是神。倘如我們每位老師都是“神”，那么，我敢確定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空?！靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對老師職業(yè)的贊譽(yù)?！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。然而，老師并非生活在與世隔絕的孤島上，老師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉，用心致志地做好本職工作。

關(guān)于師德問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德標(biāo)準(zhǔn);唐代韓愈，還特地著有《師說》一文，指出老師的三大任務(wù)是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強(qiáng)調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn)。綜上所述，我們清晰地意識到：正確相識自身的職業(yè)價值，倡議愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)隨意識，是社會對老師職業(yè)道德的勢必要求。

老師作為一個社會人，身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會為干老師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。確實(shí)，老師的職業(yè)特點(diǎn)注定了他一輩子無法輝煌，許很多多從教幾十年的老老師直到退休的身居斗室，兩袖清風(fēng)。難怪有些老師擔(dān)心份于教學(xué)，想下海、跳槽……

十多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，使我相識到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動力。在學(xué)生眼里，老師是才智的化身，道德的典范。老師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處于動態(tài)的開展中，有著很強(qiáng)的向師性，老師的一言一行，一舉一動，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡鳌Ｓ煤脨鄣倪@面鏡子，做我們不平凡的教育教學(xué)工作!

小學(xué)老師師德考核自我評價【4】

自從踏上三尺講臺，每天都會面對那一張張純真而又渴求學(xué)問的臉，面對著我的學(xué)生們，我的內(nèi)心時時都感覺自已的教學(xué)責(zé)任有多么重大，因?yàn)樵谒麄兊难劾镂揖褪悄莻€所謂辛勤的園丁，我就是那個總?cè)紵槐M的蠟燭。我就是那個他們求學(xué)途中的指揮官。我的一言一行都會最干脆地帶來學(xué)生們的一系列的劇烈反映，我想這就是“老師的威力”。古人有語：“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”于是，自已也總遵照古訓(xùn)與教育形勢的號召來要求自已。由起初手忙腳亂地應(yīng)付學(xué)生隨時發(fā)生的問題到后來的得心應(yīng)手，漸漸地我覺得我不再是那個傳道解惑的師長，而是變成了他們的知心摯友。通過這次師德師風(fēng)集中培訓(xùn)后，更堅(jiān)決地我的教育觀念。緣于那句話：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德，高尚的師風(fēng)才是搞好教育的靈魂。

聽了很多位一線老師述說著自已那平凡而又深刻的教學(xué)生涯，我的眼睛不知怎么總喜愛潮濕起來，因?yàn)樗麄冇米砸训膱?jiān)實(shí)的腳步走出了一個個具有自已獨(dú)特風(fēng)格的人師形象。在他們的內(nèi)心飽含的不僅僅就是淵博的學(xué)問，占有更多的是為人師的對學(xué)生愛的熱忱。有位老師說道：“因?yàn)閻郏詯?！”因?yàn)槲覀儺?dāng)老師要想把工作干好，就必需心中要有愛。就必需有更高標(biāo)準(zhǔn)的師德風(fēng)范。高尚的師德是新時期教育形式下對我們老師的職業(yè)要求。因此，現(xiàn)把在此培訓(xùn)活動中的心得總結(jié)如下：

一、立師德。

在此培訓(xùn)活動中，我感覺到師德的表現(xiàn)是多方面的，老師經(jīng)常與學(xué)生在一起，老師對工作的看法，對學(xué)生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠干凈，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表此時此刻課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)?；蛸H損其他教師。否那么，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再變更。所以，老師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

二、樹師風(fēng)。

師德也是謹(jǐn)慎對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作看法，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對謹(jǐn)慎批改，這樣雖然辛苦些，但可以精確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和教學(xué)是否存在什么問題，再進(jìn)展針對性的改良。學(xué)生見教師如此謹(jǐn)慎，自然也會謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的踴躍性，獲得更好的教學(xué)效果。

三、強(qiáng)師能。

老師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘，對學(xué)生來說是極其珍貴的，所以我授課的原那么是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果化。當(dāng)然，這就須要在課前謹(jǐn)慎備課，特殊是對于語文課程，作為我們中華民族的語言，學(xué)好它是學(xué)好其他學(xué)科的根底，因此，我在上每一節(jié)課的時候，課前都要細(xì)心支配教學(xué)設(shè)計(jì)，全面考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，強(qiáng)化自已的語文教學(xué)方面的專業(yè)功底，力圖上好每一節(jié)課，正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

老師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保存。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都應(yīng)毫無保存地供應(yīng)給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)展學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的敬重。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)覺自己無知的過程”。

樹立良好的師德師風(fēng)須要每個教師的努力，都要從自身做起，造就良好的師德。盼望能借助本次培訓(xùn)活動，讓我們一起“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好

小學(xué)老師師德考核自我評價【5】

通過開學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步相識到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求，下面簡潔談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、敬崗愛業(yè)，要酷愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，踴躍進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素